2018年秋科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題訓(xùn)練　氧氣的性質(zhì)及制取ppt課件

1、專題訓(xùn)練氧氣的性質(zhì)及制取;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取類型類型 1 1氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)1 1以下運(yùn)用，利用了氧氣以下運(yùn)用，利用了氧氣(O2)(O2)物理性質(zhì)的是物理性質(zhì)的是( () )A A工業(yè)上用空氣制氧氣工業(yè)上用空氣制氧氣 B B用氧氣氣焊金屬用氧氣氣焊金屬C C氧氣供潛水員呼吸氧氣供潛水員呼吸 D D用氧氣煉鋼用氧氣煉鋼 解析解析 工業(yè)上用空氣制氧氣，是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。工業(yè)上用空氣制氧氣，是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。A A;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取2 2氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)。以下有關(guān)氧氣的表達(dá)正確的氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)。以下有關(guān)氧氣的表達(dá)正確的選項(xiàng)是選項(xiàng)是

2、( () )A A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響B(tài) B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C C氧氣具有可燃性氧氣具有可燃性 D D物質(zhì)在氧氣中熄滅的反響一定是化合反響物質(zhì)在氧氣中熄滅的反響一定是化合反響A A;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取3 3以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( () )A A氧氣在氧化反響中提供氧，具有氧化性氧氣在氧化反響中提供氧，具有氧化性B B物質(zhì)在空氣中熄滅，實(shí)踐上是與空氣中的氧氣反響物質(zhì)在空氣中熄滅，實(shí)踐上是與空氣中的氧氣反響C C氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃氧氣具有可燃

3、性，能使帶火星的木條復(fù)燃D D氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 C C;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取4 4如圖如圖Z4Z41 1是一些實(shí)驗(yàn)的表示圖，根據(jù)要求回答以下問題。是一些實(shí)驗(yàn)的表示圖，根據(jù)要求回答以下問題。圖圖Z4Z41 1 (1)(1)安裝安裝A A中的熄滅景象是中的熄滅景象是_，安裝，安裝C C中的中的熄滅景象是熄滅景象是_。產(chǎn)生大量白煙，放出熱量產(chǎn)生大量白煙，放出熱量發(fā)出白光，放出熱量發(fā)出白光，放出熱量;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取(2)(2)安裝安裝B B、D D中盛放的水起冷卻降溫作用的是安裝中盛放的水起冷卻降溫作用的是安裝_。安裝。安裝A

4、A中也盛有少量的水，其作用與安裝中也盛有少量的水，其作用與安裝_中水的作用大致一樣。中水的作用大致一樣。(3)(3)安裝安裝C C中夾木炭的儀器稱號(hào)是中夾木炭的儀器稱號(hào)是_，安裝，安裝B B中鐵絲的中鐵絲的處置方法是處置方法是_，鐵絲底端火柴的，鐵絲底端火柴的作用是作用是_。(4)(4)四個(gè)安裝假設(shè)全部敞口熄滅，會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的空氣污染四個(gè)安裝假設(shè)全部敞口熄滅，會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的空氣污染物的安裝是物的安裝是_。 B BD D坩堝鉗坩堝鉗用砂紙打磨除鐵銹，并繞成螺旋狀用砂紙打磨除鐵銹，并繞成螺旋狀引燃鐵絲引燃鐵絲D D;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取 解析解析 安裝安裝B B中實(shí)驗(yàn)前在集氣

5、瓶中加少量的水，目的是防止濺落的高溫中實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中加少量的水，目的是防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底，起冷卻降溫作用；安裝熔融物炸裂瓶底，起冷卻降溫作用；安裝D D中硫熄滅生成有毒的二氧化中硫熄滅生成有毒的二氧化硫氣體，在集氣瓶中加少量的水，目的是吸收二氧化硫氣體，防止污硫氣體，在集氣瓶中加少量的水，目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；安裝染空氣；安裝A A中紅磷熄滅生成的五氧化二磷有毒，集氣瓶中盛有少量中紅磷熄滅生成的五氧化二磷有毒，集氣瓶中盛有少量水的目的是吸收五氧化二磷，防止污染空氣。水的目的是吸收五氧化二磷，防止污染空氣。;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取5 5化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的根底

6、，請(qǐng)根據(jù)如圖化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的根底，請(qǐng)根據(jù)如圖Z4Z42 2所示的安裝所示的安裝圖回答以下問題。圖回答以下問題。圖圖Z4Z42 2 ;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取(1)(1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_。(2)(2)小明按圖進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其能夠的緣由是小明按圖進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其能夠的緣由是_。(3)(3)小明對(duì)鐵絲在氧氣中熄滅為什么會(huì)火星四射進(jìn)展探求。下表小明對(duì)鐵絲在氧氣中熄滅為什么會(huì)火星四射進(jìn)展探求。下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲( (直徑均為直徑均為0.4 mm)0.4 mm)放入

7、氧氣放入氧氣中熄滅時(shí)的實(shí)驗(yàn)景象記錄。中熄滅時(shí)的實(shí)驗(yàn)景象記錄。 引燃鐵絲引燃鐵絲燃著的鐵絲碰到了集氣瓶壁等燃著的鐵絲碰到了集氣瓶壁等;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取物質(zhì)物質(zhì)純鐵絲純鐵絲含碳含碳0.05%0.05%的的鐵絲鐵絲含碳含碳0.2%0.2%的鐵絲的鐵絲含碳含碳0.6%0.6%的鐵的鐵絲絲燃燒燃燒時(shí)的時(shí)的現(xiàn)象現(xiàn)象劇烈燃燒，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的發(fā)出耀眼的白光，無火白光，無火星星劇烈燃劇烈燃燒，極燒，極少火星少火星劇烈燃燒，劇烈燃燒，少量火星少量火星_請(qǐng)他分析回答：請(qǐng)他分析回答：猛烈熄滅，火猛烈熄滅，火星四射星四射結(jié)論：結(jié)論：_。 鐵絲在氧氣中熄滅出現(xiàn)火星是由于鐵絲中含有碳鐵絲在氧氣中熄滅出現(xiàn)

8、火星是由于鐵絲中含有碳;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取類型類型 2 2氧氣的制法氧氣的制法6 6實(shí)驗(yàn)室用如圖實(shí)驗(yàn)室用如圖Z4Z43 3所示安裝制取氧氣，以下實(shí)驗(yàn)操作正確所示安裝制取氧氣，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是的選項(xiàng)是( () )A A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中著倒立在盛水的水槽中B B先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開場(chǎng)加熱先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開場(chǎng)加熱 C C搜集滿氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片搜集滿氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D D停頓實(shí)驗(yàn)時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管停頓實(shí)驗(yàn)時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管圖圖Z4

9、Z43 3 A A;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取7 7以下實(shí)驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的選項(xiàng)是以下實(shí)驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的選項(xiàng)是( () )A A加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂防止試管炸裂B B檢查安裝的氣密性檢查安裝的氣密性防止安裝漏氣防止安裝漏氣C C用過氧化氫用過氧化氫(H2O2)(H2O2)溶液制取氧氣時(shí)，參與少量二氧化錳溶液制取氧氣時(shí)，參與少量二氧化錳(MnO2)(MnO2)添加氧氣生成的量添加氧氣生成的量D D鐵絲在氧氣中熄滅時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先放少量水鐵絲在氧氣中熄滅時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先放少量水吸收吸收熱量熱量 C C;專題訓(xùn)

10、練(四)氧氣的性質(zhì)及制取 解析解析 二氧化錳作為分解過氧化氫的催化劑，只能加快反響的速率，二氧化錳作為分解過氧化氫的催化劑，只能加快反響的速率，并不能添加生成物的質(zhì)量。并不能添加生成物的質(zhì)量。;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取8 820212021玉林玉林 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( () )A A二氧化錳是催化劑二氧化錳是催化劑B B與高錳酸鉀與高錳酸鉀(KMnO4)(KMnO4)制取氧氣的安裝一樣制取氧氣的安裝一樣C C可用向下排空氣法搜集氧氣可用向下排空氣法搜集氧氣D D可用帶火星的木條檢驗(yàn)

11、氧氣可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣 C C;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取9 9下面是李明在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展氧氣的制取、搜集、驗(yàn)滿和驗(yàn)證下面是李明在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展氧氣的制取、搜集、驗(yàn)滿和驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中合理的是性質(zhì)的操作，其中合理的是( () )A A將高錳酸鉀放于管口向上的試管中進(jìn)展加熱分解將高錳酸鉀放于管口向上的試管中進(jìn)展加熱分解B B將導(dǎo)管伸到集氣瓶的瓶口處，用向下排空氣法搜集氧氣將導(dǎo)管伸到集氣瓶的瓶口處，用向下排空氣法搜集氧氣C C將點(diǎn)燃的木條伸到集氣瓶的中間部位進(jìn)展驗(yàn)滿將點(diǎn)燃的木條伸到集氣瓶的中間部位進(jìn)展驗(yàn)滿D D將鎂條伸入充溢氧氣的集氣瓶中并點(diǎn)燃，驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)將鎂條伸入充溢氧氣的集氣瓶中并點(diǎn)

12、燃，驗(yàn)證氧氣的性質(zhì) D D;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取 解析解析 為防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，應(yīng)將高錳酸鉀放于管為防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，應(yīng)將高錳酸鉀放于管口略向下傾斜的試管中進(jìn)展加熱分解；為了將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，口略向下傾斜的試管中進(jìn)展加熱分解；為了將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，將導(dǎo)管伸到集氣瓶的瓶底處，用向上排空氣法搜集氧氣；將點(diǎn)燃的木將導(dǎo)管伸到集氣瓶的瓶底處，用向上排空氣法搜集氧氣；將點(diǎn)燃的木條伸到集氣瓶的瓶口進(jìn)展驗(yàn)滿。條伸到集氣瓶的瓶口進(jìn)展驗(yàn)滿。;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取1010用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖Z4Z44 4所示

13、安裝的氣所示安裝的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，假設(shè)安裝氣密性良好，那么能察看密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，假設(shè)安裝氣密性良好，那么能察看到到( () )A A注射器內(nèi)有液體注射器內(nèi)有液體B B瓶中液面明顯上升瓶中液面明顯上升C C長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D D長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡圖圖Z4Z44 4 D D;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取 解析解析 向外拉注射器活塞時(shí)，錐形瓶中氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，外向外拉注射器活塞時(shí)，錐形瓶中氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓迫使外邊的空氣經(jīng)過長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)入錐形瓶?jī)?nèi)，從而察看到長(zhǎng)界大氣壓迫使外邊的空氣經(jīng)過長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)入錐形瓶?jī)?nèi)，從

14、而察看到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出。頸漏斗下端管口有氣泡冒出。;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取1111以下說法正確的選項(xiàng)是以下說法正確的選項(xiàng)是( () )A A工業(yè)上分別液態(tài)空氣制氧氣的過程中發(fā)生了分解反響工業(yè)上分別液態(tài)空氣制氧氣的過程中發(fā)生了分解反響B(tài) B用過氧化氫制氧氣比用高錳酸鉀操作上更方便用過氧化氫制氧氣比用高錳酸鉀操作上更方便C C在過氧化氫溶液中參與二氧化錳產(chǎn)生氧氣的反響不是分解在過氧化氫溶液中參與二氧化錳產(chǎn)生氧氣的反響不是分解反響反響D D用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口不用放棉花用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口不用放棉花 B B;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取1212實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀

15、固體的方法制取氧氣，現(xiàn)對(duì)一定實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)展加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間量的高錳酸鉀固體進(jìn)展加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖像正確的選項(xiàng)是變化的圖像正確的選項(xiàng)是( () )圖圖Z4Z45 5 D D;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取 解析解析 高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反響高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反響后氧氣逸出，固體的質(zhì)量應(yīng)不斷減少，直至完全反響后不再改動(dòng)；加后氧氣逸出，固體的質(zhì)量應(yīng)不斷減少，直至完全反響后不再改動(dòng)；加熱前沒有產(chǎn)生氧氣；反響后氧氣逸出，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)添加

16、熱前沒有產(chǎn)生氧氣；反響后氧氣逸出，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)添加，至完全反響后不再改動(dòng)，但高錳酸鉀中含有錳元素，錳元素的質(zhì)量，至完全反響后不再改動(dòng)，但高錳酸鉀中含有錳元素，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能夠從原點(diǎn)開場(chǎng)；反響后氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)不能夠從原點(diǎn)開場(chǎng)；反響后氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，至完全反響，不再發(fā)生改動(dòng)。減少，至完全反響，不再發(fā)生改動(dòng)。;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取1313A AH H八種物質(zhì)，有如圖八種物質(zhì)，有如圖Z4Z46 6所示關(guān)系。其中所示關(guān)系。其中D D能使帶火能使帶火星的木條復(fù)燃，星的木條復(fù)燃，H H是一種能使廓清石灰水變渾濁的氣體，在是一種能使廓清石灰

17、水變渾濁的氣體，在的反響前后的反響前后B B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改動(dòng)。試推斷：的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改動(dòng)。試推斷：圖圖Z4Z46 6 ;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取(1)(1)寫出物質(zhì)的稱號(hào)：寫出物質(zhì)的稱號(hào)：C_C_，E_E_。(2)(2)寫出反響的文字表達(dá)式：寫出反響的文字表達(dá)式：_。(3)(3)在反響中在反響中B B所起的作用是所起的作用是_。 錳酸鉀錳酸鉀過氧化氫過氧化氫催化作用催化作用;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性質(zhì)及制取1414如圖如圖Z4Z47 7所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和搜集安裝。所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和搜集安裝。請(qǐng)回答以下問題。請(qǐng)回答以下問題。圖圖Z4Z47 7 ;專題訓(xùn)練

18、(四)氧氣的性質(zhì)及制取(1)(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生安裝實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生安裝_(_(填填字母字母) )，反響的文字表達(dá)式為，反響的文字表達(dá)式為_。假設(shè)用安裝假設(shè)用安裝D D搜集氧氣，驗(yàn)滿的方法是搜集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_。(2)(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，假設(shè)選用實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，假設(shè)選用C C作作發(fā)生安裝，他以為選用發(fā)生安裝，他以為選用C C的優(yōu)點(diǎn)是的優(yōu)點(diǎn)是_。A A將帶火星的木條置于集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃，那么證明已搜將帶火星的木條置于集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃，那么證明已搜集滿集滿可經(jīng)過控制過氧化氫溶液的涌加而控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少可經(jīng)過控制過氧化氫溶液的涌加而控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;專題訓(xùn)練(四)氧氣的性