四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案

1、四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案 四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案 一、字詞游樂場(chǎng)。 1.讀拼音，寫詞語。 cn ln bo li zhn xng c zh zhng cho hn j q p cng y 2.火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。 (1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 _ (2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 _ (3)長(zhǎng)郎 堤岸 間隔 山洪爆發(fā) _ (4)吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 _ 3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 勉強(qiáng)(qing qing) 粗糙(co zo) 悶雷(mn mn) 4.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。 耀( )揚(yáng)威 應(yīng)接不( ) ( )調(diào)有序 橫

2、( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺 選擇其中一個(gè)詞語寫句子。 。 加分題：請(qǐng)照樣子寫四個(gè)詞語，如：涓涓細(xì)流(每寫兩個(gè)加一分，最多加兩分) _ _ _ _ 二、句子萬花筒。 1.填空。 (1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“_ ， ”這句 名言來勉勵(lì)自己。 (2)“_ ， _”這兩句詩說明要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。 (3)鳥的天堂是著名作家_ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“_”的所見所聞。_的河流，_的大榕樹，_的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。 (4)讀了那片綠綠的爬山虎，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文_ _，對(duì)人_，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家

3、;讀了_ _，我感受到少年周恩來遠(yuǎn)大的志向;從課文烏塔我想到了_ _。 加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。(不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4分哦) _ _，_。 _，_。 2.按要求改寫句子。 (1)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 (用上“因?yàn)樗浴备膶懢渥? _ (2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話) _ (3)美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?改為轉(zhuǎn)述句) _ (4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。(修改病句) _ 三、閱讀。 (一)課內(nèi)閱讀。 巨人的花園 不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地渡過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又

4、開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。 1.從文中找出下列詞語的反義詞。 熱情( ) 寒冷( ) 2.填空：巨人終于明白了_ 3.這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理_ _ 4.從一年級(jí)起，我們已學(xué)

5、過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說章話故事有什么特點(diǎn)嗎?_ _ (二)課外閱讀。 _ 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能重復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。

6、所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩! 1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里。 A.指心里不明白，不相信。( ) B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( ) C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。( ) 2.閱讀短文后填空，提

7、出兩個(gè)有價(jià)值的問題。 (1)_。 (2)_。 3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4.給短文加上合適的題目。 5.寫出你對(duì)“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。 6.用簡(jiǎn)練的話說說短文的主要內(nèi)容：_。 加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，最多加4分。) 四、口語交際 春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢?！甭犃诉@話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛? 五、快樂習(xí)作。 在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)合教室

8、一定會(huì)發(fā)生很大的異化，想象一下我們未來的教室會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)以未來教室為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順;字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。 溫馨提示：寫完后在原文上重復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦! 參考答案 (時(shí)間：90分鐘 滿分：100分+10分) 一、字詞游樂場(chǎng)。(20分) 1、(8分)燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁 2、(4分)漸 慢 廊 燥 3、(3分)qing co mn 4、(5分)耀武揚(yáng)威 應(yīng)接不暇 協(xié)調(diào)有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺 加分題：每寫一個(gè)AABC式詞語加0.5分，最多加2分。(2分) 二、句子萬花筒。(21分) 1、(1

9、3分)(1)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(2)不識(shí)廬山真面目 ，只緣身在此山中。 (3)巴金 鳥的天堂 寬闊清澈 充滿生機(jī) 活潑可愛 (詞意接近即可) (4)一絲不茍 平易真誠(chéng) (詞意接近即可) 為中華之崛起而讀書 是關(guān)于烏塔對(duì)生活的熱愛，以及自立意識(shí)和獨(dú)力生活的能力等意思即可。 加分題：送別詩即可，錯(cuò)別字四個(gè)去一分。(4分) 2.(8分)(1)因?yàn)轾Z也能看守門戶，所以養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗。 (2)擬人句即可 。 (3)美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。(4)在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。 三、閱讀。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分) 1、(2分)冷酷 溫暖 2、(2分)沒有孩子的地方就沒有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說話。想象力豐富，故事情節(jié)有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。(說出一條得一分，最多2分。)(2分) (二)課外閱讀。(13分)1.(3分)疑惑不解 得心應(yīng)手 豁然開朗 2.結(jié)合課文內(nèi)容，值得思考的就是有價(jià)值的問題。