2014-2015學(xué)年九年級上冊同步訓(xùn)練試題 4.15

1、九年級上冊同步訓(xùn)練試題【練基礎(chǔ)】1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）涉獵（shè）藻飾（zo）矯正（jiào）B.倫理（lún）勸誡（jiè）詰難（jié）要訣（jué）C.蒸餾（liú）聰穎（yn）滯礙（zhì）暫時(shí)（zhàn）D.傅彩（fù）咀嚼（jiáo）闡證（chn）統(tǒng)籌（chóu）【解析】選B。A項(xiàng)中“矯”應(yīng)讀jio；C項(xiàng)中“暫”應(yīng)讀zàn；D項(xiàng)中“嚼”應(yīng)讀jué。2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.怡情孜孜不倦高談

2、闊論咬文嚼字B.倫理修剪移接欣然忘食尋章摘句C.提倡因小失大文彩藻飾全神貫注D.盲目味同嚼蠟反復(fù)閱讀狂妄自大【解析】選C。C項(xiàng)中的“文彩藻飾”中的“彩”應(yīng)為“采”。3.下列各句中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.馬路中間的那棵大樹被砍掉了，馬路頓時(shí)豁然貫通，像拓寬了幾尺。B.人們常說“開卷有益”，但也有人說，“開卷未必有益”。我認(rèn)為開卷是有益的。C.他時(shí)而高談闊論，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而詞鋒犀利，時(shí)而溫和婉轉(zhuǎn)，受到現(xiàn)場觀眾的熱烈追捧。D.安全生產(chǎn)重于泰山，我們要以“吹毛求疵”的眼光徹底消除各類事故隱患，確保萬無一失。【解析】選A?！盎砣回炌ā敝敢幌伦用靼琢四硞€(gè)道理。形容馬路不符合語境。4.填入下列橫

3、線上的句子，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。書能教你為人寬厚、心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎、持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息、不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)定的氣質(zhì)。書能教你勤于思考、勇于創(chuàng)新，使你生出深沉、進(jìn)取的氣質(zhì)。A.讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智B.書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的C.讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀D.書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯鄱利悺薄窘馕觥窟xB。因?yàn)檫@個(gè)文段的中心詞是“書”“心”與“氣質(zhì)”。5.下列對課文理解正確的一項(xiàng)是（）A.談讀書一文按照讀書的方法、

4、讀書的目的和讀書的作用三個(gè)層次結(jié)構(gòu)全篇。B.談讀書在論證方法的運(yùn)用上，主要采用引用論證和舉例論證。C.不求甚解和談讀書兩篇短文都是駁論文。D.“不求甚解”有兩層意思：一是表示虛心；二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。【解析】選D。A項(xiàng)談讀書是按照讀書的目的、方法和作用這一順序?qū)懙?；B項(xiàng)應(yīng)該是運(yùn)用了比喻論證和對比論證；C項(xiàng)談讀書不是駁論文，是立論文。【練能力】一、美文品析（2013·眉山中考）閱讀下面文章，回答問題。讀書可戒躁沐沂剛剛過去的世界讀書日，一如往年，又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引數(shù)據(jù)，說明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日

5、一過，依然故我。常聽人說的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個(gè)“三上”馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說明，讀書在古人那里，已是一種習(xí)慣。如果說“老皇歷”不堪一翻，再看看國外。有常出國者慨嘆，在某國上班早高峰的地鐵里，為生計(jì)奔波的青年人手一本書，把整個(gè)世界讀得一片安靜。其實(shí)，“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“?！?，剛剛關(guān)上電腦，順手拿起手機(jī)，刷了一會(huì)兒微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節(jié)目沒看，反正這個(gè)時(shí)代不缺少娛樂元素，足可以把時(shí)間填得滿滿當(dāng)當(dāng)。也有理由是“讀書無用”。時(shí)代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要

6、趁早、賺錢要趁早，“30歲還不成功，你就沒希望了”“40歲不賺夠4 000萬，就不要來見我了”等各類說法可為佐證?！邦伻缬瘛焙汀包S金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要么干脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，于是圖書市場“虛火”，各類成功學(xué)、營銷學(xué)、厚黑學(xué)、養(yǎng)生學(xué)書籍層出不窮，人們捧讀各類“圣經(jīng)”“寶典”“紅寶書”，在知識(shí)中尋找改變命運(yùn)的路徑。用娛樂把時(shí)間填滿，結(jié)果可能還是空虛；靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時(shí)代浮躁，但于個(gè)人，浮躁卻是萬萬要不得的?！靶母t氣必躁，氣躁則神

7、難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬事難成。浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應(yīng)該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當(dāng)“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之?dāng)常磸?fù)研讀，自可威風(fēng)八面智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”?？傊x書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啟心靈的大門（原載人民日報(bào)，有刪改）1.作者在文中針對和的現(xiàn)象，提出了自己的看法和觀點(diǎn)：。答案：忙讀書無用讀書可戒躁2.請具體分析選文第段加橫線的句子在文中的作用。答：    【解析】此題考查對語句作用的把握。文章

8、中間的語句一般在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。答案：承上啟下（過渡）；前一句總結(jié)前兩段的內(nèi)容，后一句引出下文。3.概括選文第段中除“古人三上讀書”以外的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)（每個(gè)論據(jù)的概括不超過10個(gè)字），并分別分析其論證作用。答：    【解析】此題考查對事實(shí)論據(jù)的概括及作用的把握。概括出外國青年讀書和國人忙于娛樂的事例，事實(shí)論據(jù)的作用是為了論證作者的觀點(diǎn)，外國人忙中讀書，國人忙于娛樂而空虛。答案：外國青年地鐵安靜讀書，國人忙于娛樂。前者論證了外國人善于在忙中利用時(shí)間讀書，后者論證了國人因忙于娛樂而空虛。4.請根據(jù)文意和選文結(jié)尾加點(diǎn)的句子，仿寫一個(gè)句子。答：   

9、答案（示例）：一本書就是一副治療急躁的良藥；一本書就是一把打開知識(shí)大門的鑰匙。二、綜合運(yùn)用5.（2013·天津中考）綜合性學(xué)習(xí)。今年4月23日是第十八個(gè)“世界讀書日”。某學(xué)校開展了“好讀書，讀好書”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你按照要求，回答問題?！静牧弦弧繑?shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了?！静牧隙克未膶W(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書?！静牧先课鳚h時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書，但因家里貧窮，點(diǎn)不起燈燭，見鄰家燈燭明亮

10、，匡衡便在墻上鑿穿一個(gè)孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。【材料四】愛因斯坦讀書時(shí)，分成三個(gè)步驟。他先對全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化?！静牧衔濉糠吨傺颓嗄昵髮W(xué)時(shí)期，過著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。（1）上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是、。答案：材料三材料五（2）下面是某同學(xué)摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個(gè)句子。名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。仿寫：一本書像 。答案（示例）：（一本書像）一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的人生旅途。三、寫作練筆6.【寫法借鑒】培根的談讀書綜合運(yùn)用了比喻、排比、對比等修辭手法，生動(dòng)形象，富于氣勢，鮮明有力地闡明了自己的觀點(diǎn)?！酒畏聦憽空埬惴抡者@種寫法，至少運(yùn)用兩種修辭手法，寫一片段，談一談對讀書的看法。（100字左右）答