2018-2019年人教版語文九下第三單元綜合優(yōu)化訓(xùn)練

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級語文下冊第三單元綜合優(yōu)化訓(xùn)練 新人教版一、積累運(yùn)用（15 分）1. 給下列加點(diǎn)的字注音。（ 3 分）屏息喧嘩蔭庇沉湎饋贈孱弱2. 解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。（3 分）心魂驚駭（）心曠神怡（）置之不理（）豁然開朗（）周道如砥（）萬籟俱寂（）3. 在括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在句子中的橫線上。（4 分）（ 1）他便伸出嫩葉來空氣，陽光，在雨中，在風(fēng)中，他也許受著大樹的，也許受著樹的。（吸收蔭遮吟唱承受跳舞覆壓）（ 2）秋日的艷陽在森林的樹梢上歡快地跳躍，把林子里的松、的唐棋、的楊、的楓，打扮得五彩繽紛。（火紅墨綠橘黃金色）4. 本單元四篇文章，你最喜哪一篇？請簡述你喜歡的

2、理由。（2 分）5. 可以把生命比作一江春水、一棵小樹，也可以把人生比作攀登高峰、挖掘坑道，想想還可以把生命或人生比作什么？學(xué)習(xí)本單元語言上的特點(diǎn)，請用幾個(gè)形象的比喻，寫一段有深意的文字。（50 字以內(nèi)）（ 3 分）二、閱讀理解（45 分）（一）閱讀下文，完成6 9 題。（ 16 分）那 樹王鼎鈞那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。 當(dāng)那路還只是一條泥濘的小徑時(shí)， 它就立在那里；當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前， 它就立在那里； 當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時(shí)，它就立在那里。那樹有 一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。 霉黑潮濕的皮層上， 有隆起的筋和縱裂的紋， 像生鐵鑄

3、就的模樣。 幾丈以外的泥土下， 還看出有樹根的伏脈。 在夏天的太陽下挺著頸子急走的人， 會像獵犬一樣奔到樹下， 吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。鳥來了，鳥叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快， 柏油路一里一里鋪過來， 高壓線一千碼一千碼架過來， 公寓樓房一排一排挨過來。 所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連 根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)計(jì) 程車像饑蝗擁來?！盀?/p>

4、什么這兒有一棵樹呢？”一個(gè)司機(jī)喃喃?！岸沂沁@么老這么大的樹?！背丝鸵侧Ｔ谲囕啌P(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。 樹旁的公共汽車站搬了， 樹下的水果攤搬了， 不遠(yuǎn)處的幼稚園也要搬 看何處能屬于孩子。只有那棵樹屹立不動，連一片葉子也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是大地的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。它們的傳統(tǒng)是引頸受戮， 即使是神話作家也不曾說森林逃亡。 連一片葉也不逃走， 無論風(fēng)力多大。任憑頭上已飄過十萬朵云， 地上疊過廿萬個(gè)腳印， 任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息青山。當(dāng)幼苗長出來，當(dāng)上帝

5、伸手施洗禮，上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！卑。∷阅菢?，冒死掩覆將失去的土地，作徒勞無用的貢獻(xiàn)，在星空下仰望上帝。這天，一個(gè)喝醉了的駕駛者，以60 英里的速度，對樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了， 電鋸從樹的踝骨咬下去， 嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。 這次屠殺安排在深夜進(jìn)行， 為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時(shí)代，星臨萬戶，天象莊嚴(yán)，可是樹沒有說什么，上帝也沒有。一切預(yù)定，一切先有默契，不在多言。尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。 早晨，行人只見地上有碎葉， 葉上每一平方厘米仍綠著。它果然綠著生，綠著死。清道婦一路

6、揮帚出現(xiàn)。她們戴著斗笠，包著手臂，是樹的親戚。掃到樹根，她們圍著年輪站定，看那一圈又一圈的風(fēng)雨圖， 估計(jì)根有多大，能分裂成多少斤木柴。兩星期后， 根也被挖走了， 為了割下這顆生滿虬須的大頭顱， 劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動脈靜脈。 現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。6. 第段中 “柏油路一里一里鋪過來， 高壓線一千碼一千碼架過來， 公寓樓房一排一排挨過來”，作者這樣寫，意在表達(dá)什么？（4 分）7. 第段中說樹“是世襲的土著，是大地的效死者”這句話的意思是什么？（4 分）8. 從全文看，上帝對那樹施洗禮時(shí)所說的

7、話，有的實(shí)現(xiàn)了，有的沒實(shí)現(xiàn)。（ 1）“沒實(shí)現(xiàn)”的是什么？（2）沒能實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么？（4 分）9. 下面對這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4 分）（）A. 文章的開頭兩段寫那樹雖老，但生命力依然旺盛，這些內(nèi)容為后文寫它被鋸倒并被肢解分裂作了鋪墊，從而引發(fā)人們進(jìn)行深入的思考。B. 第段“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”運(yùn)用擬人手法，描述了大樹的慘遭砍伐的過程，表現(xiàn)了人們的愚昧和冷酷。C. 本文描述了那樹很久以來，一直默默地奉獻(xiàn)，最后毫無怨言地引頸受戮的過程，歌頌了它的獻(xiàn)身精神，體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。D. 本文用語準(zhǔn)確精當(dāng)，而且充滿感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“棲

8、息青山”“屹立不動”等都生動地描述了那樹的形象，感人至深。E. 通篇不發(fā)議論， 全用形象打動人心， 是本文一大特點(diǎn)。 那樹用自己的生命綠了一方土地，其“綠著生，綠著死”的形象給讀者以強(qiáng)烈的震撼。（二）閱讀下文，完成10 13 題。（ 14 分）我和我的朋友是在陽臺上認(rèn)識的。那天我在陽臺上曬紅棗，他來陽臺上偷吃紅棗子，不幸被我撞見。我當(dāng)時(shí)一見到他，心里直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷 吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時(shí)，我喜歡上了他。他是一只鳥兒。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁看，很像我那精力過剩的兒子，所 以我斷定，這廝一定也是一個(gè)男生。 我每早拿出一點(diǎn)紅棗擺上陽臺。 他也守信用， 每天厚

9、著臉皮準(zhǔn)點(diǎn)飛來。吃飽喝足后，就坦然飛走了。我則躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。我兒子見著這鳥兒后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)場收繳作案工具，并厲聲斥責(zé)道： “你怎么可以隨意傷害一只小鳥呢？他是人類的朋友。” “拉倒吧，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎？”他回敬著。喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認(rèn)個(gè)親戚。那天，見日頭很好，估計(jì)他的心情也不壞。我把頭從門后偷偷探出，獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂人類的笑容，這是令

10、人沮喪的?？尚Φ氖牵?在他高度戒備地注視著我的當(dāng)口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼一口，然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀。什么事情都有個(gè)結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時(shí)候，是我出差兩天回來后。陽臺上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。 我急忙很張揚(yáng)地?cái)[上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸？可惜一切都晚了。他走得干干凈凈。 估計(jì)在以后的歲月里，是不會想我一下的了。鳥兒走了，還有我兒子，他是沒有辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺上想鳥，拍拍我的肩膀說： “算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來了，還省點(diǎn)棗呢?！彼呛眯?，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實(shí)，他哪里知道， 我真正舍不得的是， 我們蝸居在城市的人少得

11、可憐的溫情。只不過鳥 兒和我兒子他們從來都不稀罕罷了。10. 文中“我的朋友”是一只鳥，為什么作者用“他”來稱呼而不是用“它”呢？（3分）11. “我”給鳥兒紅棗，且面帶笑容準(zhǔn)備“認(rèn)親戚”，可鳥兒卻對“我”充滿“警惕和敵意”你認(rèn)為是什么原因造成鳥兒“讀不懂人類的笑容”的？（3 分）12. 任選取你認(rèn)為寫得好的一個(gè)句子，品味句子的好在哪里？（ 4 分）13. 你認(rèn)為作者在文中要表達(dá)的中心意思是什么？（4 分）（二）閱讀下文，完成1 4 20 題。（ 15 分）站起來一位父親很為他的孩子苦惱。 因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五六歲了， 可是一點(diǎn)男子漢氣概都沒有。于是，父親去拜訪一位禪師，請他訓(xùn)練自己的孩子。禪

12、師說：“你把孩子留在我身邊，3 個(gè)月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人，不過，這 3 個(gè)月里面你不可以來看他。”父親同意了。3 個(gè)月以后，父親來接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一項(xiàng)比賽，以展示這3 個(gè)月的訓(xùn)練成果。教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒地。他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒，他就又站起來 就這樣來來回回一共16次。禪師問父親：“你覺得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子漢氣概？”父親說： “我簡直羞愧死了！ 想不到我送他來這里受訓(xùn)3 個(gè)月，看到的結(jié)果是他這么不經(jīng)打，被人一打就倒?！倍U師說： “我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢？這才是真正的男子漢

13、氣概?。　敝灰酒饋肀鹊瓜氯ザ嘁淮尉褪浅晒?。14.給下列加點(diǎn)字注音。（ 2 分）應(yīng)聲 倒地（）禪師（）氣概（）遺憾（ ）15.讀完文章后，你認(rèn)為“站起來”是何含義？（2 分）16.父親為什么要訓(xùn)練自己的孩子？（2 分）17.禪師為什么不讓“父親”在 3 個(gè)月之內(nèi)來看自己的兒子？（2 分）18. 父親說：“我簡直羞愧死了！”原因是什么？（2 分）19. 禪師認(rèn)為真正的男子漢氣概是什么？（用自己的話概括。）（3 分）20. 點(diǎn)明本文主旨的句子是：（ 2分）三、作文（ 40 分）21. 請從下面兩個(gè) 題目中任選一題，按要求作文。（ 1）深藏在心底的（ 2）觀賞優(yōu)美的景色，是體驗(yàn)生活；聆聽悅耳的音樂，

14、是體驗(yàn)生活；享受濃濃的親情，是體驗(yàn)生活 ；擁有純潔的友誼，是體驗(yàn)生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是體驗(yàn)生活；感受奮斗的苦樂，是體驗(yàn)生活；遭遇痛苦的挫折，是體驗(yàn)生活 閱讀這段文字，請以“體驗(yàn)生活”為話題作文。要求：選題目（ 1）的，須將題目補(bǔ)充完整后作文。橫線上可填：秘密、回憶、歡樂、煩惱等。選題目（ 2）的，請自擬題目后作文。除詩歌、戲劇外，文體不限，篇幅不少于600 字。思想健康，感情真摯。附：參考答案一、 1. ì ì á2. 懼怕 愉快 放，擱 明亮開朗的樣子 平坦 自然界的各種聲音3. （ 1）吸收 承受 吟唱 跳舞 蔭遮 覆壓（ 2）墨綠金、色橘黃火紅4. 略5. 略二、（一） 6. 人類的建設(shè)活動，雖然速度很快，但也在不斷地破壞著自然環(huán)境，這暗示了那樹最終的命運(yùn)。7. 那樹長久在這里生長繁衍，至死也不愿離開這塊土地。8. （ 1）沒實(shí)現(xiàn)的原因是：死復(fù)綠。（ 2）人類在進(jìn)行建設(shè)時(shí)，忽視對自然環(huán)境的保護(hù)。9.CD（二） 10. 用“他”表現(xiàn)了我確實(shí)是把這只鳥兒當(dāng)作朋友，更能表達(dá)“我”對“他”的友情。11. 人類的任意捕殺，藥劑與化肥的使用等