人教版語文四年級下冊復(fù)習(xí)資料

1、語文復(fù)習(xí)資料（四年級下冊） 班級 四年（2）班姓名 目 錄 詞語盤點一、讀讀寫寫（摘自課本） 1二、讀讀記記（摘自課本） 2 日積月累一、 描寫大自然風(fēng)光的古詩詩句 (摘自園地一) 3二、關(guān)于誠信的名言 (摘自園地二) 4三、農(nóng)業(yè)諺語 ( 摘自園地三 ) 四、戰(zhàn)爭類成語 ( 摘自園地四 ) 5五、感悟生命的名人名言 (摘自園地五)六、鄉(xiāng)村田園生活的詩句 ( 摘自園地六 )七、形容人精神和意志的成語 (摘自園地七) 6八、歇后語 (摘自園地八)九、成語故事十、資料袋與寬帶網(wǎng) 7 走進課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞 8（二）反義詞 9二、多音字組詞 10三、古詩（一）第1課的古詩詞分析總匯

2、 12（二）第23課的古詩詞分析總匯 13四、課文特點及體會（一）風(fēng)景特點篇 14（二）人物特點篇 15（三）課文心得體會 16五、詞語解釋 18 課外積累一、日積月累（一）關(guān)于誠信的名言 23（二）農(nóng)時諺語（三）氣象諺語（四）關(guān)于生命感悟的名人名言（五）歇后語（六）描寫山水風(fēng)光的古詩（七）描寫田園風(fēng)光的古詩 二、詞語歸類 24三、句子匯總 25四、小練筆 26五、課文解析 31附：期末復(fù)習(xí)計劃（2009-2010第二學(xué)期） 39語文期末復(fù)習(xí)資料（四年級下冊） 日積月累一、描寫大自然風(fēng)光的古詩詩句 (摘自園地一)1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠的河灘盡頭

3、一輪滾圓的落日。2、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）譯:斜陽西下,幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數(shù)重山3、落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）譯:群山上樹葉飄落,天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈,在傍晚月光的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）譯:水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。二、關(guān)于誠信的

4、名言 (摘自園地二)1、言必信，行必果。論語。子路譯：說話一定要守信用,做事一定要果敢。2、與朋友交，言而有信。論語。學(xué)而譯：交朋友要言而有信。3、己所不欲，勿施于人。論語。顏淵譯：自己不愿做的,不要強加于人。4、精誠所至，金石為開。后漢書。廣陵思王荊傳譯：比喻以至誠的心做事,任何困難都可以克服。5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子。離婁下譯：愛別人的人,別人總會愛他;尊敬別人的人,別人總會尊敬他。6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上譯：尊敬自己家里的長輩,從而推廣到尊敬別人家里的長輩;愛自己家里的兒女,從而推廣到愛護別人家里的兒女。六、鄉(xiāng)村田園生活的詩句 (摘自

5、園地六)1、采菊東籬下，悠然見南山。 ( 陶淵明 )譯：在東邊的籬笆下采摘菊花,悠然間,那遠處的南山印入眼簾。2、人閑桂花落，夜靜春山空。 ( 王 維 )譯：在寂靜沒有人的環(huán)境里,桂花自開自落,好像可以感覺到桂花落地的聲息。夜更深的時候,景色秀美的春山,也好像空無所有。3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。( 蘇 軾 )譯：竹林外盛開著兩三枝桃花,在水上浮游的鴨子最先知道春天來了,江水變暖了。4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 趙師秀譯：梅雨季節(jié),陰雨綿綿,草地上,池塘中,到處都是活蹦亂跳的青蛙。5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。 王 駕譯：鵝湖山下,田里的莊稼長勢喜人,村子里家家戶戶豬滿圈

6、,雞成群,村民們都不在家,門兒都半掩著。6、獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 白居易譯：獨自一人走出前門,望著廣闊的田野,只見白色的蕎麥花,在皎潔的月光照射下猶如一片燦爛耀眼的白雪。十、資料袋與寬帶網(wǎng)1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。（P17 ）2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。（P17 ）3、仿生學(xué)：從 青蛙的眼睛 得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從 蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達”、從 蜻蜓身上 得到啟示發(fā)明了“飛機”（P44） 4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：（P80） 抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。 英勇獻身：方志敏

7、、董存瑞、 保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云我還知道其他英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小  5、荷蘭以 郁金香、風(fēng)車、牧場 和 運河 而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。（P107）6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有青銅時代、思想者、雨果、巴爾扎克。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”（P126）7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王

8、的故事、忒修斯為民除害的故事。（P44） 8、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜，這本書又叫天方夜譚是由264個小故事組成。著名的阿里巴巴和四十大盜的故事、辛伯達航海旅行飛故事、三個蘋果的故事、阿拉丁和神燈的故事都出自這本書。一千零一夜被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀念碑” 走進課文（一）近義詞觀賞 欣賞 蜿蜒 曲折 精湛 精深 安慰 安撫耽誤 耽擱 均勻 勻稱 圍繞 環(huán)繞 鼓動 鼓舞啟示 啟迪 隱蔽 躲藏 沉寂 寂靜 兇惡 - 兇狠執(zhí)行 履行 打破 突破 偶爾 偶然 約摸 大概流暢 通暢 安靜 寧靜 給予 賦予 沉穩(wěn) 穩(wěn)重開闊 廣闊 裝飾 點綴 耀眼 刺眼 違背 違

9、反鮮艷 鮮麗 伺候 侍候 請教 領(lǐng)教 斷定 確定安閑 清閑 饒恕 寬恕 肥沃 肥美 遙望 眺望羅列 排列 游覽 游玩 明麗 明媚 改觀 改變饋贈 贈送 維持 堅持 侵蝕 腐蝕 教導(dǎo) 教誨損傷 損壞 樸實 淳樸 羨慕 仰慕 企圖 妄想 情愿 愿意 躊躇 猶豫 沉積 沉淀 憂患 憂慮 焦急 著急 深重 沉重 媲美 比美 模仿 仿照 靈巧 靈活 避開 躲開 敏銳 敏捷 揭開 掀開 躊躇 猶豫 頓時 立刻 潔凈 干凈 隱蔽 隱藏 繁殖 繁衍 啟發(fā) 啟示 陰沉 陰森 宛轉(zhuǎn) 悠揚 盤問 詢問 沉寂 沉靜 注視 凝視 輕蔑 蔑視 黝黑 油黑 劫難 災(zāi)難 趔趄 踉蹌 防備 防范 素質(zhì) 素養(yǎng) 彌漫 充滿 卓越

10、杰出 流連 留戀 驚訝 驚奇 仿佛 好像 飛翔 翱翔 驚動 打擾 權(quán)利 權(quán)益 神奇 神秘 痛快 爽快 珍貴 寶貴 照顧 照料 酷愛 熱愛 驕傲 自豪 鼓動 扇動 騷擾 干擾 震撼 震動 珍惜 愛惜 寂寞 孤寂 遼闊 廣闊 清晰 清楚 居然 竟然 企圖 妄圖 裝扮 打扮 照例 照樣 瞧見 看見 率領(lǐng) 帶領(lǐng) 倘若 假設(shè) 辛苦 辛勞 專注 專心 尊嚴 威嚴 遮掩 遮擋 贊許 稱贊 頹喪 沮喪 更改 更換 責(zé)備 批評  樸素 簡樸 公開 公布 固執(zhí) 頑固 聚集 聚攏  唯一 唯獨 贊嘆 稱贊 舒服 舒暢 疑惑 疑問 堅毅 堅決 氣餒 喪氣 伺候 侍侯 滿意 中意

11、 斷定 肯定 威脅 恐嚇 可惡 厭惡 器重 看重 悲慘 凄慘 情景 情形 吩咐 囑咐 饒恕 寬恕 違抗 違背 應(yīng)付 應(yīng)對 孤零零孤單單 興致勃勃 津津有味 嘟嘟嚷嚷 嘮嘮叨叨 不由自主 情不自禁 聚精會神 全神貫注 笑逐顏開 喜笑顏開 爭先恐后 不甘人后 栩栩如生 惟妙惟肖 此起彼落 此起彼伏 恩將仇報 忘恩負義（二）反義詞緩慢 急速 沉重 輕便 躊躇 果斷 憂患 安樂 靈巧 呆板 創(chuàng)造 模仿 黝黑 白凈 蜿蜒 筆直 平穩(wěn) 波動 偶爾 經(jīng)常 安靜 喧嘩 平靜 激動 糟蹋 愛惜 乏味 有趣 贊許 指責(zé) 干凈 骯臟 清涼 悶熱 懷疑 相信 清澈 渾濁 舒暢 郁悶 容易 困難 感激 抱怨 承認 抵賴

12、 擴散 聚集 微波 巨浪 聚集 分散 明艷 暗淡 蜿蜒 筆直 精湛 生疏 擁擠 松散 生疏 熟練 俯視 仰望 樸實 華麗 公正 偏袒 違背 遵從 悲慘 幸福 躊躇 果斷 松散 緊湊 頻繁 稀少 靈巧 笨重 敏銳 遲鈍 明白 糊涂 細致 粗糙 舒暢 難受 揭開 覆蓋 立刻 遲緩 清楚 模糊 寬敞 狹窄 平衡 傾斜 鼓勵 打擊 和平 戰(zhàn)爭 卓越 普遍 沉寂 喧鬧 黝黑 白皙 流暢 阻塞 遵從 違反 擴散 收縮 完整 殘缺 僵硬 柔軟 糟蹋 愛惜 失望 希望 寬闊 狹窄 清晰 模糊 堅毅 動搖 饋贈 索取 明白 疑惑 樸素 華麗 獨特 普通 微弱 強烈 漆黑 明亮  消失 出現(xiàn) 責(zé)備 表揚

13、 公開 秘密 固執(zhí) 隨和 特別 一般 明亮 暗淡 垂頭喪氣昂首挺胸 歪歪斜斜端端正正 花繁葉茂枯枝敗葉全神貫注心不在焉 笑逐顏開愁眉苦臉 迷惑不解恍然大悟波瀾壯闊水平如鏡 狼吞虎咽細嚼慢咽 恩將仇報知恩圖報二、多音字組詞悶mn（悶熱）釘dn（釘子）看kn（看守）mèn（悶雷）dìn（釘扣子）kàn（看見）稱chèn（稱心）把b（一把）干n（干糧）chn（稱呼）ba（刀把兒）àn（樹干）劃 huá（劃船）樂 yuè（音樂）數(shù) sh（數(shù)不清）huà（計劃）lè（快樂）shù（數(shù)學(xué)）縫fén

14、（縫補）似sì（似乎）佛fó（大佛）fèn（縫隙）shì（似的）fú（仿佛）應(yīng)yn（應(yīng)該）興xn（興奮）模mó（模糊）yìn（答應(yīng)）xìn（高興）mú（模樣）重chón（重新）空kn（天空）鋪p（鋪床）zhòn（重要）kòn（空地）pù（當鋪）塞si（塞車）著zhe（走著）折zh（折騰）sài（塞外）zháo（著地）zhé（折斷）sè（堵塞）zhuó（著想）shé（折本）號háo（號叫）朝ch&#

15、225;o（朝下）曲q（曲折）hào（號召）zho（朝陽）q（歌曲）臟zn（臟話）長chán（長度）和hé（和平）zàn（肝臟）zhn（長大）hè（唱和）處ch（處理）覺jué（覺得）扇shn（扇動）chù（好處）jiào（睡覺）shàn（風(fēng)扇）角jué（角色）當dn（當時）惡è（兇惡）jio（角度）dàn（上當）wù（可惡）的dí（的確）卷jun（卷起）幾j（幾乎）dì（目的）juàn（試卷）j（幾個）系jì（系鞋帶）轉(zhuǎn)zh

16、un（轉(zhuǎn)身）間jin（中間）xì（關(guān)系）zhuàn（轉(zhuǎn)動）jiàn（間隔）飲yn（飲水）發(fā)f（發(fā)現(xiàn)）華huá（中華）yìn（飲馬）fà（頭發(fā)）huà（華山）沒méi（沒有）要yo（要求）泊bó（泊船）mò（沉沒）yào（要領(lǐng)）p（血泊）好ho（好人）剝Bo （剝花生）調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)）hào（愛好）b（剝削）diào（調(diào)動）便pián（便宜）散sn（散文）還hái（還有）biàn（方便）sàn（分散）huá

17、n（還書）為wéi（為人）據(jù)j（拮據(jù)）中zhn（中間）wèi（因為）jù（證據(jù)）zhòn（中獎）削xio（削鉛筆）難nán（困難）扎zh（扎針）xu（剝削）nàn（災(zāi)難）zhá（掙扎）圈qun（圓圈）吁yù（呼吁）撒s（撒網(wǎng)）juàn（豬圈）x（氣喘吁吁）s（撒種）掃so（掃地）彈dàn（子彈）悄qio（悄悄）sào（掃把）tán（彈琴）qio （悄然無聲）冠un（雞冠花）種zhn（種子）擰nín（擰毛巾）uàn（冠軍）zhòn（種瓜）n

18、6;n（擰螺絲）三、古詩（一）第1課的古詩詞分析匯總 1、 獨坐敬亭山（詩 唐 李白，字太白）眾鳥高飛盡， 譯：許多鳥都高飛遠去，看不見了，孤云獨去閑。 一片白云悠閑的獨自飄遠。相看兩不厭（滿足）， 此時此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的，只有敬亭山。 只有敬亭山了解析：這首詩抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情（后兩句采用了擬人的修辭手法）。2、 望洞庭（詩 唐 劉禹錫-文學(xué)家、哲學(xué)家）湖光秋月兩相和， 秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。潭面無風(fēng)鏡未磨。 湖面上一點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遙望洞庭山水翠， 遠遠望去，洞庭湖和群山的顏色，

19、白銀盤里一青螺。 就好像白銀盤子托著青青的田螺。解析：表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修辭手法）3、 憶江南（詞 唐 白居易）江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 譯：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。日出江花紅勝火, 太陽從江面升起時江邊的鮮花紅得象火一樣，春來江水綠如藍。 春天到來時，碧綠的江水象湛藍的藍草。能不憶江南？ 怎能叫人不懷念江南？解析：表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了對比的修辭手法） （二）第23課的古詩分析匯總1、 鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）綠遍山原白滿川， 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白子規(guī)聲里雨如煙。 杜鵑聲聲

20、啼叫，天空中煙雨蒙蒙。鄉(xiāng)村四月閑人少， 四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，才了蠶桑又插田。 剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。解析：表達了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，以及他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。2、 四時田園雜興（宋 范成大）晝出耘田夜績麻， 白天鋤地，夜晚搓麻，村莊兒女各當家。 農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事童孫未解供耕織， 小孩子哪里懂得耕織之事，也傍桑陰學(xué)種瓜。 也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。解析：詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。3、 漁歌子（詞 唐 張志和）西塞山前白

21、鷺飛， 西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花流水鱖魚肥。 桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。青箬笠，綠蓑衣， 頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。 斜風(fēng)細雨中垂釣的人兒不想回家。解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。四、課文特點及體會（一）風(fēng)景特點篇 1、桂林山水 奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞 雄偉、驚險、神奇3、七月的天山 奇妙無比、引人入勝 4、大海 波瀾壯闊5、西湖 水平如鏡 6、泰山 峰巒雄偉7、荷蘭 水之國，花之國，牧場之國 8、香山 紅葉似火 9、鄉(xiāng)村生活 自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風(fēng)景 獨特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲天下 桂林的山水天下第一 甲：第一12、舟行碧波上，人在畫中游

22、 小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。 （二）人物特點篇1、父親（中彩那天） 誠實，講信用2、父親（萬年牢） 認真、實在、正直3、哈默 自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯 機智勇敢、熱愛祖國5、雨來 機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個中國孩子 熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜 熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家 一 心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家 熱愛生活，勤勞樸實10、伽利略 執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威11、羅丹 做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年 做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園） 勤勞執(zhí)著、認準目標、堅持不懈14、紀昌 虛心好

23、學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛(wèi) 堪稱名師16、扁鵲 醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公 固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主 聰明又漂亮19、普羅米修斯 不畏強權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯 心狠手辣、冷酷無情21、漁夫 從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼 兇狠狡猾而又愚蠢 （三）課文心得體會 1、桂林山水讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?、記金華雙龍洞讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！3、七月的天山讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝?。?、中彩那天讓我感受到：做人最重要的是誠實講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、萬年牢讓我感

24、受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。6、尊嚴讓我感受到：要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護做人的尊嚴7、將心比心讓我明白：善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃模酁閯e人著想。8、自然之道讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、黃河是怎樣變化的讓我明白：要增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、“打掃”森林讓我明白：要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識。11、人類的老師讓我明白：只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、夜鶯的歌聲讓我明白面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。13、小英雄雨來讓我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的

25、人。14、一個中國孩子的呼聲讓我明白要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15、和我們一樣享受春天讓我明白：我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。16、觸摸春天告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛啟示我們：用自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義18、生命生命教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。19、花的勇氣激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、鄉(xiāng)下人家讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、牧場之國讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、古詩詞三首 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有

26、情趣??！23、兩個鐵球同時著地讓我明白：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。24、全神貫注告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。25、魚游到了紙上讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、紀昌學(xué)射寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。27、扁鵲治病寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。28、文成公主進藏我感受到：文成公主進藏故事的美妙與神奇。29、漁夫的故事告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。 課外積累一、

27、日積月累（一）關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。 中國諺語 （二）農(nóng)時諺語：立春三場雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。（三）氣象諺語：有雨山戴帽 無雨山?jīng)]腰 朝有棉絮云下午雷雨鳴 泥鰍跳，風(fēng)雨到  （四）關(guān)于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么愛因斯坦 （五）歇后語： 八仙過海各顯神通 芝麻開花節(jié)節(jié)高 王婆賣瓜自賣自夸（六）描寫山水風(fēng)光的古詩 望廬山瀑布 唐 李白 望天門山 唐 李白日照香爐生紫煙, 天門中斷楚江開,遙看瀑布掛前川。 碧水東流至此回。飛流直下三千尺, 兩岸青山相對出,疑是銀河落九天。 孤帆一片日

28、邊來。 （七）描寫田園風(fēng)光的古詩游山西村 宋 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村。二、詞語歸類1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀鳥語花香 花紅柳綠 春暖花開 百花齊放2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開 驕陽似火 秋高氣爽 冰天雪地3、描寫月亮的詞語：月明人靜花好月圓 皓月當空 月黑風(fēng)高 明月高照4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹成蔭5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴 披頭散發(fā) 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫

29、注怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色7、形容人多的詞語：車水馬龍 人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬馬8、表示看的詞語：瞧 望 盯 打量 欣賞張望 注視 凝視 觀察 鳥瞰9、形容高興的詞語：眉開眼笑 興高采烈 開懷大笑 笑逐顏開 歡天喜地10、詞牌名： 漁歌子  憶江南   長相思   念奴嬌   水調(diào)歌頭11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救12、意思相同的成語：成千上萬 聚精會神 堅定不移 千言萬語 千

30、呼萬喚13、描寫色彩的成語：萬紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗16、含寓言故事的成語：葉公好龍 畫龍點睛對牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍17、神話故事的成語： 精衛(wèi)填海 八仙過?？涓缸啡?女媧補天 嫦娥奔月18、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語 奇形怪狀19、含反義詞的成語：黑白分明 進退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下21、描寫山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態(tài)萬千 峰巒雄偉 拔地而 危峰兀立22、描寫水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾三、句子總匯（一）修辭手法1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）2

31、、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊?。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）（二）關(guān)聯(lián)詞語1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。  4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進關(guān)系）6、小剛不是

32、忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）（三）仿寫句子  1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。2、 牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。3、六月的

33、天氣，時而風(fēng)，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端?。?、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。） 5、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫出了鬼子的兇惡）四、小練筆 （一）仿段桂林山水：  我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成

34、的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲偶爾用撈機一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。  我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個妙齡少女，永遠那么美麗，永遠那么婀娜。  （二）庫伯把車開走以后 （P21） 1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄穑绎@得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：

35、“孩子，你為什么這么不高興？”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車開走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！甭犃烁赣H的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認錯。     是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重??！2、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢？”爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是”爸爸申請嚴肅起來，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地點點頭。母親說：“對，你爸爸說的對，送走的是

36、汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一筆巨大的財富！”爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實、講信用，這種精神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。爸爸當天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。   3、庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄?，慶祝了一下。爸爸很高興，他認為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。幾天后的一個星期日，我們?nèi)艺郎蕚渥嚦鋈ズ粑幌滦迈r空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬是誰呢？爸爸打開門一

37、看，是一個郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫伯先生委托我送來的，他說您正需要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請收好。另外庫伯先生要到國外去住一段時間，他說請您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！  我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝啊！他怕我們不接受，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂之中。（三）我想把學(xué)了生命生命這篇課文后的感受寫下來。P90 1、生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分

38、，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！  2、生命生命主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。  3、生命生命中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。  （四）我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。P130 1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚

39、的每一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”還有一個小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.一共五條小金魚，可真美麗??！”旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！”跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點反應(yīng)。他仍然在認真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀

40、品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說：“天才，簡直就是天才畫家呀！”“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了。”又一個青年看著畫，頻頻點頭，說：“簡直是神筆馬良的化身吶。”一個小朋友天真的說：“叔叔，給我畫個像吧！”人們都笑起來。這時，一位老年人看了，說：“畫的如此生動！”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情

41、，一邊拍手一邊說：“畫的好棒，這是哪個藝術(shù)學(xué)院的老師呢？”“你真專心哪！”我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫畫得雖好，但也太驕傲了。”“人生最可怕的就是驕傲喲！” 無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來，他是個聾啞人！ （五）仿全神貫注寫一段描寫認真、專注做事的話：張曉明正在聚精會神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經(jīng)消失了大約過了一

42、個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。 （六）如何以誠待人？  1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”2、一個同學(xué)病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會幫你補課的，愿你早日康復(fù)！”3、在校園李，我看見有一個同學(xué)隨地扔紙屑，我對他說：“你好，請你把紙屑撿起來，我們要愛護校園的整潔??！”4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你

43、們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。”5、我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答你?！?、我想對同學(xué)說：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！?#160;（七）穿越時空和蔡桓公對話我說:“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當初呢？請大家記住一個詞防微杜漸吧” （八）綜合實踐活動：這個學(xué)期，我參加了走進田園的實踐活動，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園生活。

44、 （九）口語交際：向別人推薦一本書推薦書目：西游記推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。五、課文解析1、古詩詞三首：三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩，主要目的是使學(xué)生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。獨坐敬亭山：詩人通過對 敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了 因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全

45、詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2、桂林山水：通過閱讀 感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山3、記金華的雙龍洞：這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光

46、，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。4、七月的天山：作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：一是從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進入天山會有秋天般的涼爽的原因。二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間 流淌著大自然的美，洋

47、溢著作者的贊美之情。5、中彩那天：故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)撸要勂酚质且惠v嶄新的奔馳牌汽車時，對當時正在上學(xué)的“我”來說是多么高興。然而，當父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！拔摇弊匀粫械健皭瀽灢粯贰??；氐郊依?，慈祥的母親揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個道德難題”?！拔摇泵曰蟛唤猓赣H又詳細說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地撥通電話，通知真正的獲獎?wù)邘觳?。這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財

48、富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。6、萬年牢：故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。7、尊嚴：本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。故事以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。8、將心比心：人人都希望能獲得更多人的關(guān)心

49、和幫助。然而 想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人9、自然之道：課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛！＝又?，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。10、黃河是怎樣變化的：課

50、文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計了治理黃河的方案。11、蝙蝠和雷達：課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。中心：激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。12、大自然的啟示：“打掃”森林講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此

51、舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。人類的老師短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地 指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。13、夜鶯的歌聲：課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文 充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。14、小英雄雨來：講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩