五年級語文藏戲教案學(xué)案

1、五年級語文藏戲教案學(xué)案榮成市實驗小學(xué)五年級語文學(xué)科教案、學(xué)案一體化 設(shè)計課題15藏戲課時1課時設(shè)計老師教學(xué)目標設(shè)計1學(xué)習 并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。2了 解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式，體會在表達 上的特點。3有感情地朗讀課文。教學(xué)方法設(shè)計閱讀法對 話法教學(xué)程序設(shè)計教材處理設(shè)計師生活動設(shè)計組塊一：檢查 預(yù)習，導(dǎo)入新課組塊二：讀文，理清思路1藏戲同其他劇種相比，獨具魅力的地方是什么？2學(xué)生快速瀏覽課文， 畫出相關(guān)語句。組塊三：朗讀品味，了解藏戲的特點（一） 讀第一部分，初步了解藏戲的特點1找讀前三自然段，說說你都聽出了什么。2練習朗讀后，找學(xué)生朗讀，要求分 別讀出

2、藏戲的特色； 藏戲劇種的稀少； 中國擁有藏戲的自豪。 （二）讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點（三）師生合 作讀，感受藏戲特點和相呼應(yīng)的詳略得當?shù)谋磉_方式組塊四： 了解藏戲的形成1自讀后小組討論2交流、生發(fā)作業(yè)用 自己的話寫一寫藏戲的形成及特色。教學(xué)本課前，可先布置 學(xué)生搜集相關(guān)資料，了解我國x藏地區(qū)的有關(guān)信息及藏族同 胞的民俗，了解我國傳統(tǒng)戲曲的有關(guān)知識。有條件的還可組 織學(xué)生觀看有關(guān)的音像資料片，豐富學(xué)生對x藏、對戲劇的 認識。2教學(xué)這篇略讀課文， 需整體把握， 不宜肢解課文。第一步讓學(xué)生認真讀課文前的閱讀提示，按照閱讀要求進行 自主閱讀。第二步在引導(dǎo)學(xué)生讀熟課文，在整體把握內(nèi)容的 前提下

3、，弄清是從哪幾個方面介紹藏戲的，并用自己的話說 說藏戲是怎么形成的，它有什么特色。3比較閱讀是培養(yǎng)語文能力的好方法。教學(xué)中可以探究本文與北京的春節(jié) 在表達上的異同?？勺寣W(xué)生以小組合作學(xué)習的方式進行探究， 讓學(xué)生在互動中促進交流，在交流中學(xué)會合作，在合作中引 起爭辯，在爭辯中激活思維。老師在此過程中既要蹲下去與 學(xué)生平等對話，又要站起來作引領(lǐng)；既要珍視學(xué)生個人的獨 特感受，又要關(guān)注文本的價值取向。4本課好詞佳句多，文學(xué)色彩比較濃。教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和自己 的積累，推想有關(guān)詞句的意思，在語言環(huán)境中辨析詞語的感 情色彩，體會其表達效果，并采用有效方法積累詞語。推薦 閱讀：中國戲曲志師活動

4、：導(dǎo)入新課板書課題師生合作 讀，感受藏戲特點和相呼應(yīng)的詳略得當?shù)谋磉_方式總結(jié)許多 地區(qū)、民族，都有著獨具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的奇 葩。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有 著無窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn)。讓我們再一次齊讀開頭 部分。生活動：1、讀文，理清思路。2、朗讀品味，了解藏 戲的特點3、師生合作讀，感受藏戲特點和相呼應(yīng)的詳略得 當?shù)谋磉_方式。4、自讀后小組討論：唐東杰布的傳奇故事 有哪些傳奇色彩？5、交流、生發(fā)板書設(shè)計戴面具演出藏在教學(xué)中，我留給學(xué)生充足的讀、思、議的空間，促進 學(xué)生與文本以及學(xué)生之間的對話。第三，引導(dǎo)學(xué)生選自己喜 歡的句段畫畫批批，交流收獲體會，積累語言。老師在此過 程中穿針引線，釋疑解惑，激勵點撥，歸納提煉，把培養(yǎng)學(xué) 生的語文素養(yǎng)落到實處，提高學(xué)生的欣賞和評價能力。最后 賞析，讀一讀，談一談感受