政治九年級(jí)下冊(cè)陜?nèi)私贪?3神圣的使命導(dǎo)學(xué)案

1、吳起縣第一中學(xué)九年級(jí)下冊(cè)思想品德學(xué)案班級(jí) 九年級(jí) 下 姓名 李宏偉 等級(jí) 課題艱苦奮斗 實(shí)現(xiàn)理想主備人參與人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；2、理解共同理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗；3、理解現(xiàn)階段發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的必要性學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、我國(guó)現(xiàn)在為什么還要堅(jiān)持艱苦奮斗精神？ 2、作為青少年，為什么要堅(jiān)持艱苦奮斗精神？自主學(xué)習(xí)【自主學(xué)習(xí)】（20分鐘自學(xué)，10分鐘是進(jìn)行展示）一、理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗探究活動(dòng)一：議一議：你知道“井岡山精神”、“延安精神”嗎？1、艱苦奮斗是中華名族的傳統(tǒng)美德（歷史角度）古往今來，成就任何事業(yè)都會(huì)經(jīng)歷困難、挫折甚至是失敗。人們只有發(fā)揚(yáng)百折不撓的艱苦奮斗精神，

2、才能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。_是通向理想的必經(jīng)之路。_是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、實(shí)現(xiàn)共同理想仍需要艱苦奮斗（現(xiàn)實(shí)角度）（1）從國(guó)內(nèi)來講，是由我國(guó)_所決定的。在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，雖然我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒有得到根本改變。（2）從國(guó)際上來講，是由_所決定的。現(xiàn)階段，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，必須發(fā)展經(jīng)濟(jì)，同時(shí)，西方敵對(duì)勢(shì)力還在想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展，這就需要全國(guó)各族人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，共同努力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案（3）是由實(shí)現(xiàn)共同理想任務(wù)的_、_所決定

3、的。我國(guó)剛剛進(jìn)入小康社會(huì)，整體上還處于總體小康水平，生產(chǎn)力水平低，而且發(fā)展不平衡，還需要我們繼續(xù)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 全國(guó)各族人民只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除前進(jìn)道路上的萬難，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來?！靖櫽?xùn)練1】現(xiàn)階段，全國(guó)人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。為實(shí)現(xiàn)這一理想，九屆全國(guó)人大三次會(huì)議提出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。山川秀美的西部成為一片充滿希望和輝煌的寶地，而西部大開發(fā)需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。下列關(guān)于艱苦奮斗的正確認(rèn)識(shí)有 ( )A、艱苦奮斗只是戰(zhàn)爭(zhēng)年代應(yīng)發(fā)揚(yáng)的一種精神B、理想的實(shí)現(xiàn)

4、是一個(gè)艱苦奮斗的過程C、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德D、艱苦奮斗集中體現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神二、優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟1、當(dāng)代青年肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的歷史重任（1）青少年的優(yōu)勢(shì)以及在社會(huì)發(fā)展中有巨大的作用青年是祖國(guó)的未來，民族的希望。在任何時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要作用。（2）為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任在實(shí)現(xiàn)共同理想的近半個(gè)世紀(jì)里，正是我們年富力強(qiáng)，為國(guó)效力的最佳人生階段，宏偉藍(lán)圖將由我們這一代人來實(shí)現(xiàn)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。2、當(dāng)代青少年必須繼

5、承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神當(dāng)代青少年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。我們?cè)谌粘虒W(xué)習(xí)中，要_；在生活中，要_；在工作上要不畏艱難、勤勤懇懇、意志堅(jiān)強(qiáng)，自覺磨練自己，才能逐步把自己造就成為能擔(dān)負(fù)重任的人。3、生活富裕了仍然要艱苦奮斗隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活日益豐富，生活水平有了較大提高。我們提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧，而是反對(duì)_和_。這樣做既是為了用今天有限的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦奮斗精神。【跟蹤訓(xùn)練2】在初三畢業(yè)的一次主題班會(huì)上，語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)課代表就“艱

6、苦奮斗”發(fā)言：語文課代表：“昔人已乘黃鶴去?！睌?shù)學(xué)課代表：“直線一條?！庇⒄Z課代表：“過去式，現(xiàn)在式，將來式?！闭?qǐng)你對(duì)三個(gè)課代表的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。合作探究  【拓展提高】（5分鐘討論完成，然后集體解決疑難）德國(guó)漢堡公派的駐地同事為我們接風(fēng)洗塵，同事看到大家饑餓的樣子，就多點(diǎn)了些菜。這一餐很快就結(jié)束了，還有三分之一的食物沒有吃掉，剩在桌面上。出門沒幾步，餐館里就有人叫我們：“是誰的東西落下了？”剛才鄰桌的幾個(gè)白人老太太也追出來，說我們剩的菜太多了，太浪費(fèi)了?！拔覀兂燥堎I單，剩多少，管你老太太什么事？”同事阿桂站出來說。聽到這話，為首的老太太馬上掏出手機(jī)撥打電話，叫來了社會(huì)保障機(jī)構(gòu)的工作人

7、員。問清情況后，這位工作人員開出了50馬克的罰單，并鄭重地對(duì)我們說：“需要吃多少，就點(diǎn)多少！錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費(fèi)?！?（1）當(dāng)前，在日常生活中還存在著不少浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。請(qǐng)你觀察生活，至少列舉出三種現(xiàn)象。（2）結(jié)合我國(guó)國(guó)情，說明“錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的”這句話包含的道理。（3）生活中，為了節(jié)約資源，人們想出了許多好辦法，如生活垃圾分類回收，使用節(jié)水龍頭等。針對(duì)節(jié)約資源，你有什么好的創(chuàng)意，請(qǐng)說出一個(gè)，與大家分享。課堂檢測(cè)。【課堂檢測(cè)】（5分鐘自主完成，然后全班展示）材料分析：小明在學(xué)校宣傳窗“名人名言“欄目里發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)既有趣

8、又耐人尋味的加法等式：袁隆平等式：靈感=知識(shí)+汗水；愛迪生等式：天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水；愛因斯坦等式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。當(dāng)時(shí)，小明就發(fā)現(xiàn)它們與思想政治課本知識(shí)有很多聯(lián)系，但又把握不準(zhǔn)聯(lián)系的具體知識(shí)點(diǎn)，心中不免產(chǎn)生了許多疑惑。請(qǐng)你幫助小明解決以下問題：（1）上述三個(gè)等式對(duì)于我們青少年有什么啟示？（2）上述三個(gè)等式對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有什么啟示？為什么？歸納總結(jié)理想，理想不免的燈，照耀我們前進(jìn)的方向，照亮我們奮斗的腳印。我們的生活需要理想，但我們不能躺在理想中生活，而要為實(shí)現(xiàn)理想不斷努力。吳起縣第一中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)思想品德學(xué)案班級(jí) 七年級(jí) 下

9、姓名 李宏偉 等級(jí) 課題共同理想 共同使命主備人參與人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人生理想的分類；我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性，以及青少年應(yīng)該持的正確態(tài)度和啟示；2、了解三步走戰(zhàn)略的含義和實(shí)現(xiàn)情況；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、我國(guó)各族人民的共同理想是什么？它對(duì)我國(guó)的發(fā)展有什么作用？2、如何正確處理個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系？3、簡(jiǎn)述“三步走”戰(zhàn)略。4、我國(guó)現(xiàn)階段達(dá)到了“三步走”戰(zhàn)略的第幾步？它有什么特征？自主學(xué)習(xí)【自主學(xué)習(xí)】（20分鐘自學(xué)，10分鐘是進(jìn)行展示）一、我國(guó)各族人民的共同理想探究活動(dòng)一：說一說：你的理想是什么？我們共同的理想是什么？1、人生理想的分類理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向。我們每個(gè)人心中都有

10、自己豐富多彩的理想和夢(mèng)寐以求的美好愿望。根據(jù)我們的生活，人生理想可以分為：_、_、_、_。2、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想（1）內(nèi)涵在人類社會(huì)發(fā)展的不同階段，人們有著不同的社會(huì)理想?，F(xiàn)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是_。共同理想符合我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，反映了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望。（2）作用共同理想是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力。有共同理想的鼓舞，全國(guó)人民才能凝聚在一起，形成強(qiáng)大合力，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（3）正確處理個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系個(gè)人理想與共同理想是相互依存、辯證統(tǒng)一的。共同理想是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力。有共同理想的鼓舞，全國(guó)人民才能凝聚在一起，

11、形成強(qiáng)大合力，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。個(gè)人理想要服從共同理想。應(yīng)該把個(gè)人的發(fā)展融入到祖國(guó)的命運(yùn)中去，要把個(gè)人理想同共同理想結(jié)合起來，將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。這樣的理想和人生才更有意義、更有價(jià)值。【跟蹤訓(xùn)練1】列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活?！边@句話不能說明 ( )A、人生需要理想B、理想對(duì)人的行為具有導(dǎo)向作用C、如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)缺少前進(jìn)的方向，甚至迷失方向D、共產(chǎn)主義是我們的最高理想二、惠及億萬人民的小康藍(lán)圖1、“三步走”戰(zhàn)略我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)是在經(jīng)濟(jì)十分落后的基礎(chǔ)上起步的，實(shí)現(xiàn)共同理想是一個(gè)長(zhǎng)

12、期而復(fù)雜的過程，必須分階段、有步驟地向前推進(jìn)。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)分三步走：時(shí)間國(guó)民生產(chǎn)總值水平人民生活狀況實(shí)現(xiàn)情況第一步第二步第三步合作探究  【拓展提高】（5分鐘討論完成，然后集體解決疑難）德國(guó)漢堡公派的駐地同事為我們接風(fēng)洗塵，同事看到大家饑餓的樣子，就多點(diǎn)了些菜。這一餐很快就結(jié)束了，還有三分之一的食物沒有吃掉，剩在桌面上。出門沒幾步，餐館里就有人叫我們：“是誰的東西落下了？”剛才鄰桌的幾個(gè)白人老太太也追出來，說我們剩的菜太多了，太浪費(fèi)了?！拔覀兂燥堎I單，剩多少，管你老太太什么事？”同事阿桂站出來說。聽到這話，為首的老太太馬上掏出手機(jī)撥打電話，叫來了社會(huì)保障機(jī)構(gòu)的工作人員。問清情況后，

13、這位工作人員開出了50馬克的罰單，并鄭重地對(duì)我們說：“需要吃多少，就點(diǎn)多少！錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費(fèi)。” （1）當(dāng)前，在日常生活中還存在著不少浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。請(qǐng)你觀察生活，至少列舉出三種現(xiàn)象。（2）結(jié)合我國(guó)國(guó)情，說明“錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的”這句話包含的道理。（3）生活中，為了節(jié)約資源，人們想出了許多好辦法，如生活垃圾分類回收，使用節(jié)水龍頭等。針對(duì)節(jié)約資源，你有什么好的創(chuàng)意，請(qǐng)說出一個(gè)，與大家分享。3、全面小康的特征工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總體規(guī)模位居世界前列，人民富裕程度普遍提高、生活質(zhì)量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良

14、好，人民享有更加充分民主權(quán)利、具有更高文明素質(zhì)和精神追求，各方面制度更加完善、社會(huì)更加充滿活力而又安定團(tuán)結(jié)，對(duì)外更加開放、更加具有親和力、為人類文明作出更大貢獻(xiàn)。4、全面建設(shè)小康社會(huì)與實(shí)現(xiàn)共同理想的關(guān)系全面建設(shè)小康社會(huì)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。經(jīng)過這個(gè)階段，再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我們的共同理想就將變?yōu)閭ゴ蟮默F(xiàn)實(shí)。全面建設(shè)小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)共同理想的必經(jīng)階段。【跟蹤訓(xùn)練2】2006年11月24日，國(guó)家主席胡錦濤在伊斯蘭堡會(huì)議中心發(fā)表演講時(shí)指出，我國(guó)已經(jīng)明確了21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)。這一奮斗目標(biāo)是指 ( )A、解決人民的溫飽問題B、在短時(shí)期內(nèi)

15、實(shí)現(xiàn)共同富裕C、全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)D、實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比上世紀(jì)末翻一番課堂檢測(cè)【課堂檢測(cè)】（10分鐘自主完成，然后全班展示，討論解決疑難問題）材料一：2008年10月31日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了2000年以來全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程監(jiān)測(cè)結(jié)果。他們測(cè)算，2007年我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)指數(shù)為72.9，比2000年提高了13.6點(diǎn)，平均每年增加1.93點(diǎn)，按照這一比率來計(jì)算，2020年我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的指數(shù)高達(dá)96%。那樣就完全可以實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。材料二：據(jù)報(bào)載：上海、北京、天津農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)程度已經(jīng)超過了60%，走完了農(nóng)村全面小康社會(huì)建設(shè)2/3的路程；浙江、廣東、江蘇、山東和福建農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)程度在30%以上，走完了農(nóng)村全面小康社會(huì)建設(shè)的1/3德路程；全國(guó)上有一半的?。▍^(qū)、市）農(nóng)村全面小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度小于15%。為了加快本地全面小康社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，某校九年級(jí)（3）班的學(xué)生，準(zhǔn)備開展以“振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)”為主題的宣傳活動(dòng)。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你參與