人教版小三年級語文閱讀題

1、人教版小三年級語文閱讀題蜂巢 教室像只蜂巢。 排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的指導下汲取，在知識的海洋里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代，時而飛翔在當今的科學天地，時而書聲瑯瑯，時而埋頭書寫，每個同學都像金色的小蜜蜂在花海里采來花粉，飛到各自的蜂房里忙碌地釀蜜。讀短文，填空1.同學們時而循著 飛向 ，時而 在當今的科學天地，時而 ，時而 ，這是一個 句式，寫出了 。2.教室像只蜂巢，這是個 句，它把 。3.你能在文中再找出這樣的句子嗎？請寫出來。 會飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上，山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、

2、鵝黃的迎春花和淡紫的牽牛花。我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵魄的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白的絨毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 媽媽的話，在我（幻 幼）小的心靈里（流 留）下了很深的?。?像 象）。晚上，我夢見自己（變 便）成了一朵魄的蒲公英，在廣闊的世界上空（飄 漂）蕩。1. 將括號里不恰當?shù)淖钟?畫去。2. 給第2段加上標點符號。在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為

3、簡單的畫。那是一幅盲童的畫。 雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。 從這里走過的人，都會細細看看這張沒有色彩的畫，好像是透過這張畫，角到了這個盲童的心靈。1. 給短文加個題目。2. 用曲線畫出這幅畫的內(nèi)容。3. 這幅畫有什么獨特的地方？從這幅畫可以看出盲單是個怎樣的孩子？我在沼澤地里見到它-美麗的天鵝。初時，我（ ）了，甚至怕我的呼吸會（ ）它。我凝視著它，在心里（ ）它的美麗-潔白，輕盈。白瓷一般的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然地浮在水面上，身子一動不動，好

4、像在傾聽，好像在思索.也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，枯敗的葦子也無法使它的略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，可是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場牧隊一只走散的鵝。但不是。它自己告訴我，它確是一只天鵝，地地道道的天鵝-它抬起了它那細長的脖子眺望著那深遠的秋天 的田野，似乎完全沒有留意腳下的黑色。1. 給這篇文章加個題目。2. 請你把“驚動”“驚嘆”“驚呆”三個詞分別填準確的填在第2段的三個括號里3. 寫出下列詞語的反義詞美麗 破壞 相信 光滑4. 給下列句子換個說法也許任何一種飛禽都無法具有這種個性。它確是一只

5、天鵝，地地道道的天鵝。 “吃”墨水 陳毅幼年時候酷愛讀書。 有一次，他到一位親戚家去過中秋節(jié)，進門就看見了一本自己很想讀的書。于是，他忘了步行幾十里路的疲勞，躲到一個屋里專心地讀起來，一邊讀，一邊用毛筆批點。他完全沉浸到書中去了。親戚幾次來催他吃飯，他也舍不得將書放下。親戚只好把剛蒸好的糍粑和糖給他端來。誰知他嘴里吃著糍粑，注意力卻在書上，糍粑本該蘸糖吃，他卻把糍粑伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送。 過了一會兒，親戚又給他端來面條，見他滿嘴都是墨，便喊來眾親友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起來，陳毅卻平靜地說：“吃點墨水沒關(guān)系，我還覺得肚子里墨水太少哩！”1. 寫出下列詞語的近義詞疲勞 平靜2. 這段

6、短文是圍繞哪一句話來寫的，用曲線畫出來。3. “吃點墨沒關(guān)系，我還覺得肚子里墨水太少哩！”這句話中第一個墨水是指 ，第二個墨水是指 。4. 從陳毅讀書的故事里，你體會到了什么？ 宋濂的故事 明代文學家宋濂小時候喜歡讀書，但是家里很窮，也沒錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。 一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這本書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重人的表現(xiàn)。

7、如果說話、做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重？”1. 將下列詞語補充完整（ ）不（ ）手 （ ）冬（ ）月 （ ）水（ ）冰2.這篇短文共有（ ）段，其中第（ ）段是短文的重要部分，主要講（ ）。 3.填空 人們都樂意把書借給宋濂是因為（ ）。 宋濂在寒冷的冬天連夜抄書的原因是（ ）。 風箏飛上了天，低頭一看，房屋和樹木全在自己的腳底下，他覺得自己很了不起，便對線說：“哈，世界上只有我最高了?！?忽然飛來一架飛機 風箏對線說 都怪你牽住我的脖子不放 要不 我肯定比飛機飛得更高 要不是我牽住你只能躺在地上 線對風箏說 風箏不以為然 一陣風吹來風箏拉倒往上躥，正當躥得起勁時，線斷了。風

8、箏想趁機追上飛機，可是身不由已我飄飄悠悠地跌落在地上。風箏這才明白（ ）。1. 在短文的空白處加上標點符號。2. 照樣子，寫詞語例：飄飄悠悠 3. 在下面三句話中，最適合填在文章結(jié)尾的一句是A不聽別人的勸告是不對的。B，自高自大把秘書佰得太高，必然要犯錯誤。C 只有謙虛，才能進步。 海濱的夏夜 這是一個迷人的海濱夏夜。 夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被染紅了，它比天空的顏色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅。當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空便出現(xiàn)了啟明星。它是那么

9、大，那么亮放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。 夜色加濃，各處的燈也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1. 給加點的字注音。閃爍 涌起 興奮2. 讀短文，填空A 夕陽西下的晚霞是（ ）色的B夜幕降臨，霞光的顏色由（ ）色變成（ ）色。3.用“ ”畫出文中的一個打比方的兔子，并寫出它把什么比做什么。 。4.這篇文章是按（ ）順序?qū)懙?，表示這個順序的詞語依次是（ ）（ ）（ ）5.縮寫句子。山下上那一片燈光從半空中倒映在烏藍的海面上。6.從文中找出能概括短文內(nèi)容的一

10、句話，并寫下來 。7.把文中認為寫得最優(yōu)美的一句話摘抄在下面的橫線上，然后再仿寫一句。摘抄的句子 仿寫的句子： 。 生物鐘的秘密 任何一個百花園都是一個美麗的時鐘。不信嗎？你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，各種植物開花的時間常常是一定的。蛇麻草在黎明三點左右開放； 牽?；ù蠹s在清晨四為打開喇叭；芍藥在七點才張笑臉；午時花要到中午才顯示它的美貌；“怕羞”的夜來香，常常在傍晚八時才放香。百花不但能 指出一天內(nèi)的時間，還能告訴你一年中的季節(jié)。與飛雪爭俏的是梅花。在春風中散香的是梨花，熟季花開報告夏日麥收，桂花飄香喜迎中秋佳節(jié)。此外，植物的葉子也可以報時，花生葉總是迎著朝霞開放，當夜幕降臨時它就要“睡覺”了。你看婀

11、娜多姿的花草樹木不是美麗的時鐘嗎？1. 我會選字（報 抱）時 （ 候 侯 ）鳥 顯（示 視 ） （生 聲） 物（飄 漂）香 夜（幕 墓） 啼（明 鳴） （應 英）用2.我會給句子換個說法 婀娜多姿的花草樹木不是美麗的時鐘嗎？ 。3.我要摘抄文中表示花“開放”過程的詞語。 勤勞的蜜蜂 春天，田野里的百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣的香味。 一只蜜蜂飛來了。它飛到桃花上，豎起翅膀，嗡嗡地說：“桃花姐姐，我給你傳播花粉來了。” 蜜蜂用兩條前腿距今在花瓣上，它中間的兩條腿上有兩族長毛，像兩把刷子。蜜蜂用這兩把刷子，把花粉刷到毛茸茸的兩條后腿上。它從這朵花飛到那朵花，忙著傳

12、花粉。 桃花高興極了，用花蜜招待蜜蜂。蜜蜂用嘴吸著花心里的蜜，高興地說：“桃花姐姐，你的花蜜又香又甜，我經(jīng)帶回家去釀蜜?！?蜜蜂一邊傳花粉，一邊采花蜜，來來回回忙個不停。蜜蜂辛勤的勞動著，讓花兒結(jié)出豐滿的果實，還釀出了人們愛吃的蜂蜜。1我是小法官（對的打?qū)μ?，錯的打錯號）A蜜蜂在春天傳播花粉和釀蜜。B 蜂跟昆蟲有關(guān)，所以是蟲字旁。C 果實就是桃子，梨子。D糖都是蜜蜂釀成的2. 蜜蜂是怎么傳播花粉的？3.本文的中心句是哪一句，用 畫出來。4.寫句子，用上加點的詞語。A聽說蜜蜂有辯論方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處 。B 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。 。 會跑步

13、的鐘樓 蒞有位名叫楊瑞恩的眼鏡匠，每天都忙著磨鏡片。 有一天，調(diào)皮的孩子們把磨好的鏡片帶到二樓去玩。有個孩子把兩片鏡片疊起來看東西，驚奇地叫著：“多奇跡呀，那么遠的鐘樓怎么跑到眼前來了？” 孩子們輪流著看，一個個都驚奇地叫起來。 楊瑞恩聽到孩子們的叫嚷，跑到樓上來，拿過重疊的鏡片一看，頓時驚呆了：明明是遠處的鐘樓，怎么會一下跑過來了呢？ 孩子們的意外發(fā)現(xiàn)，引起了楊瑞恩的研究興趣。經(jīng)過不斷地鉆研和改進他終于發(fā)現(xiàn)了望遠鏡。1. 文中有兩個詞語用錯了，請你找出來，并改正。2. 照樣子，造句驚奇：孩子們輪流著看，一個個都驚奇地叫起來。 。3. 用橫線畫出文中寫孩子們玩鏡片的句子。4. 用曲線在文中畫出

14、寫意外的發(fā)現(xiàn)的句子。5. 這篇短文給我們講了（ ）故事，你從中受到了（ ）的啟發(fā)。 找海龜 “媽媽，我的小海龜跑掉了。我到處找都沒找到它?！绷鶜q的小伊芙急切地對媽媽說。 她的媽媽-大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身旁凈是書。 “伊芙，你是在哪里跟小海龜玩的？” “院子里。”小女孩說：“小貓要惹它，它藏起來了?！?媽媽站起來，拉住女兒的手：“走，帶我到丟海龜?shù)牡胤饺タ纯础！?伊芙蓉把媽媽引到一條狹窄的小路上?！熬驮谶@里?！彼f，“唉，可憐的小海龜?！薄澳銢]有看到它有多久了？” “五分鐘吧?！靶∨⒒卮?。 “那么，它不會走出多遠的。你就在這半徑大約五米的圓圈里仔細找找看?！?伊芙雙膝跪下，翻起厚厚

15、的落葉，拔開密密的草叢，眼睛睜得大大的，在媽媽指定的范圍內(nèi)仔細尋找，終于在草絲中發(fā)現(xiàn)了小海龜。她驚叫了一聲，一下子抓住了它。1. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。急切大名鼎鼎2.填一填（ ）的小路 （ ）的落葉 （ ）的草叢 （ ）的眼睛3.為什么時候居里夫人能斷定小海龜沒走出多遠呢？第一是因為第二是因為4.伊芙找到小海龜?shù)摹绑@叫了一聲”。她為什么會“驚叫”？照樣子，改寫句子例：你怎么知道得這么詳細？你不會知道得這么詳細這是本好書，怎么會不叫人喜歡呢/ 應該從小開始白求恩從小熱愛學習。六七歲的時候，他就自己學習解剖甲蟲、青蛙和小鳥。有一天，他悄悄躲進樓上一個房間里，關(guān)上門不知在干什么。過了一會兒，他

16、媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推門進去，只見白求恩一本正經(jīng)地站在桌旁，桌上大盤子里盛著一條剛從食品店面買來的牛腿，他正聚精會神地用小刀解剖著呢?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭的位置?！彼虺泽@的母親這樣解釋著，“我想長大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個外科大夫?！蹦赣H疼愛地說 好孩子 你年紀還小 等你長大再學吧 白求恩嚴肅的回答說 應該從小開始 說著又認真地解剖起來1給短文最后一段加上標點符號。2根據(jù)下面句子的意思，找出文中的成語并寫在括號里形容很規(guī)矩，很莊重全部精神集中在一起，形容注意力集中3短文共（ ）段，其中第（ ）段是短文的重點部分。4這篇短文是圍繞哪一句話來寫的，用橫線畫出來。5從哪些地方

17、可以看出白求恩從小熱愛學習？海里的動物，已知道的大約有三萬多種，它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通火車還的快。烏賊能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退，還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下做免費的長途旅行。1用橫線畫出這段話的中心句2這段話描寫了（ ）種動物的活動方法，它們分別是（ ）。3寫出下面詞語的近義詞攻擊 普通 迅速 利用4用曲線畫出文中的一個比喻句5你還知道哪些海底動物的運動方法？6讀句子，寫一寫海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。這是一句（ ）（修辭手法）

18、仿寫一句西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。句中描寫顏色的詞語有（ ）用其中一種顏色寫一個句子 雪后的校園 昨天下午，鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚飄落下來。早晨，我起來推開門一看，呀，好大的雪??！天地間只剩下白茫茫的一片。大地像鋪（ ）上了一層厚厚的白地毯。到了學位我和許多同學都情不自禁（ ）地跑到教室前的空（ ）地上打起雪仗來，頓時，校園里呈現(xiàn)出一片勃勃生機，歡樂聲傳遍了整個校園。我們分成兩隊：男生一隊，女生一隊。激烈的戰(zhàn)斗開始了。男生率先向我們女生發(fā)（ ）動了攻擊，只見一發(fā)發(fā)子彈向我們飛來，我左躲右閃，僥幸躲過一劫，可是有幾個戰(zhàn)友卻沒有那么幸運。我們哪能示弱呢？手中的雪球像連珠彈一樣射向“敵人”，有幾個“敵人”中（ ）彈了，這一下“敵人”被激怒了，又開始猛攻我軍陣地。只見敵軍秦峰雙手捧著一個大雪球，以迅雷不及掩耳之勢強攻到我軍的彈藥供應部。把我軍的后勤人員打得落花流水。我們女兵怎么能就此罷休呢！我們的指揮員畢憲玲立即組織大家反攻，敵人哎喲哎喲之聲不絕于耳，一個個敗下陣去。他們見大勢不妙，就到處搜尋新的武器裝備。厲升找來了鐵簸箕當盾牌。我們射一發(fā)子彈，他就擋一發(fā)，射一發(fā)擋一發(fā)。最后我們被逼急了。就調(diào)集優(yōu)勢兵力。兩