【教案】人教版八年級下：昆蟲的生殖與發(fā)育教學(xué)設(shè)計

1、第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育（1課時） 一、教材分析：本節(jié)課的知識點不難接受，但可拓展、涵蓋的內(nèi)容極其豐富，與日常生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，學(xué)會用自己所學(xué)的生物學(xué)知識解釋回答這些問題，會讓每個學(xué)生感到驕傲，讓老師感到欣慰。如果教師能提供更多的素材，生物課能得到足夠的重視，學(xué)生有機會親自觀察和飼養(yǎng)一種小昆蟲，收獲會豐富的多。二、學(xué)情分析：昆蟲是與人類關(guān)系最密切的動物類群之一，也是學(xué)生比較熟悉和感興趣的一類動物，但要求學(xué)生準(zhǔn)確說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，概括出其特點，還需多給學(xué)生提供感性的認(rèn)知資料。三、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能：（1）通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。（2）聯(lián)系生活實際

2、，舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。（3）舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。2、 過程與方法：通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。3、 情感態(tài)度與價值觀：（1）使學(xué)生認(rèn)識動物與人類生活息息相關(guān)，并養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)生物、好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點：1.重點：（1）理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。（2）昆蟲與人類生活的聯(lián)系，生物科技在生物發(fā)展中的作用。2.難點：（1）通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。（2）了解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。五、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過

3、程家 蠶 的 生 殖 與 發(fā) 育蝗 蟲 的 發(fā) 育 過 程課 堂 練 習(xí)及布置作業(yè)多媒體課件展示蝴蝶幼蟲和成蟲的圖片。美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。提出問題：“毛毛蟲”是從哪兒來的？它怎么會變成蝴蝶呢？所有昆蟲都一樣變化而來的嗎？展示多媒課件 “蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過程”， 提出問題：圖片中的蝴蝶一生經(jīng)歷了幾個階段？昆蟲的發(fā)育過程都是這樣的嗎？課件展示有關(guān)“家蠶與人類的關(guān)系” 圖片，提出問題：你養(yǎng)過家蠶嗎？家蠶的一生要經(jīng)歷哪幾個階段？請大家觀察課本P9“家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖”用自己的話描述蠶寶寶的一生經(jīng)歷。出示家蠶的幼蟲和成蟲的形態(tài)特點和生活習(xí)性的差異比較表，引導(dǎo)學(xué)生對家蠶發(fā)育過程

4、各階段的形態(tài)特點進(jìn)行比較。教師展示蝗蟲發(fā)育過程的圖片，并和蠶的發(fā)育過程圖片進(jìn)行對比。什么叫“完全變態(tài)”？什么叫“不完全變態(tài)”？你對此還有什么疑惑嗎？多媒體課件出示練習(xí)題，要求學(xué)生獨立思考并把答案寫的作業(yè)本上。觀察圖片，思考問題。學(xué)生觀看圖片，分組討論找尋答案，說出蝴蝶的生長發(fā)育過程經(jīng)歷：卵幼蟲蛹成蟲四個階段。學(xué)生觀察課本P9“家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖”。分析歸納家蠶的發(fā)育經(jīng)過：卵 幼蟲 蛹 成蟲四個時期。學(xué)生比較家蠶的幼蟲和成蟲的形態(tài)特點和生活習(xí)性的差異。學(xué)生觀察圖片，列表比較兩種昆蟲發(fā)育過程的異同。歸納總結(jié)，蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷：卵 若蟲 成蟲三個時期。完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過:卵 幼蟲 蛹

5、 成蟲不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過:卵 若蟲 成蟲。學(xué)生獨立思考并按要求完成作業(yè)。從學(xué)生熟知的情景入手，提高學(xué)習(xí)興趣。引入課題：昆蟲的生殖和發(fā)育。解答疑問，引入家蠶的生殖與發(fā)育。創(chuàng)設(shè)情境，引入家蠶的生殖與發(fā)育，同時培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，要學(xué)生學(xué)會遷移應(yīng)用，同時讓學(xué)生自己動手操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生列表比較，歸納出變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念，達(dá)到突破本節(jié)重點的目的。鞏固學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計：昆蟲的生殖和發(fā)育一、昆蟲的生殖方式：有性生殖（卵生）變態(tài)發(fā)育二、昆蟲的發(fā)育方式： 1、完全變態(tài)發(fā)育：卵 幼蟲 蛹 成蟲2、不完全變態(tài)發(fā)育：卵 若蟲 成蟲七、教學(xué)反思由于本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生而言，難度不是很大，加之學(xué)生在生活中對昆蟲都不陌生，所以教師應(yīng)該更大程度的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有一點體會：在教學(xué)活動中，的確應(yīng)該注意生物學(xué)知識的生活化，知識源于生活，有許多知識只有融入于生活實際才能感受到其