2017-2018學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷及答案

1、2017-2018學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷一、選擇題1.“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞，意思是（    ） A. 風(fēng)霜很大。                      B. 受了一點兒苦難。           

2、60;          C. 經(jīng)受了很多艱難困苦。2.“勉強”的讀音是（    ） A. min qin                            

3、0;   B. min qin                                C. min qin3.“_這些設(shè)想能實現(xiàn)，_是遙遠的事?！睓M線處填寫的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是（    ） A

4、. 不但而且                      B. 因為所以                      C. 即使也4.

5、和“舒”字結(jié)構(gòu)相同的漢字是（    ） A. 望                                          

6、0;  B. 廚                                             C. 

7、;強5.“震耳欲聾”中“欲”的意思是（    ） A. 想要                                         B.&#

8、160;快要                                         C. 食欲6.關(guān)于俞伯牙和鐘子期二人，正確的是（   

9、） A. 二人互為知音                B. 都是現(xiàn)代的音樂家                C. “知音”一詞，不是由他倆而來的7.貝多芬是（    ） A. 德國的音樂家  

10、;                         B. 英國的音樂家                      

11、60;    C. 法國的音樂家二、填空題8.看拼音，寫詞語。ào  mìmin  lì wi  xiésù  liào_yì  wèi  shn  chángpáng  rán  dà  wù_9.看圖回答有關(guān)誠信的問題。（1）讀懂漫畫。畫中的小販，其目的是：_；其手段是：_；其結(jié)果是：_。 （2）老師說：

12、誠信是人生航船的舵，掌控著人生的方向。你認為誠信是什么，仿照上面的句子，寫一句話。 10.閱讀下文，回答問題    全球氣候變暖導(dǎo)致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地區(qū)面臨著被夷為平地的隱患；衛(wèi)星拍下的南極上空的臭氧層空洞，會使全球皮膚癌患者與舊俱增；就中國來說，黃河的大支流“渭河”，它的水已經(jīng)被污染成了“劣5類”水，水質(zhì)的污染導(dǎo)致沿岸百姓生活質(zhì)量嚴(yán)重下降；濫砍濫伐帶來的沙塵暴，使得呼吸道疾病患者驟增。    一直到20世紀(jì)80年代，中亞咸海還是世界第4大湖泊，擁有奇特的風(fēng)光，可因為全球氣候變暖，降水減少，咸海的含鹽量又很大，再加上工業(yè)

13、污染，使咸海很多地方干涸，現(xiàn)在已經(jīng)分裂成了許多個小湖。有毒的顆粒隨風(fēng)傳播，攪得周圍居民不得安寧。    圣誕節(jié)時很多人都送賀卡，可四千張賀卡就是1棵樹，北京每年生產(chǎn)四千萬張賀卡，需要10年以上的大樹一萬棵，想一想，我們每年都砍掉多少棵。    我們在為自然的力量而感嘆，而我們也在一點一點地毀壞我們的家園。殘忍的亂捕濫殺、亂砍濫伐，導(dǎo)致動物滅絕、植被破壞，試想：如果這世上只剩下人類，我們的生活還有什么意義呢？是我們想起環(huán)保的時候了!也許挺多人都覺得“我一個人也沒什么用啊?！比绻覀冃麄鳝h(huán)保知識給更多的人，那么，這股力量一點也不小了。作為

14、一個熱愛自然的“地球人”，我建議大家做到以下幾點環(huán)保的內(nèi)容：用肥皂洗手時，請把水龍頭關(guān)掉。_。_。 （1）聯(lián)系上下文解釋詞語。夷為平地：_。與日俱增：_。 （2）給短文起個題目，寫在文前的橫線上。 （3）請補充短文最后的環(huán)保建議。 （4）讀一讀文中畫波浪線的句子，結(jié)合上下文或者生活實際，談?wù)勀愕捏w會。 三、連線題11.句子連線。四、句型轉(zhuǎn)換12.按要求寫句子。從中國的奧運健兒身上我看到了中華民族的復(fù)興，心情怎能不激動？（改為陳述句）對有意破壞公物的行為，我們不能不管不問。（改為反問句）我們要努力學(xué)習(xí)。我們要練好身體。（加上關(guān)聯(lián)詞，合成一句話）我們必須認真改變學(xué)習(xí)中的不足。（修改病句） 五、語言

15、表達13.語言品味。  （1）“走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。”這樣寫有什么好處？ （2）請模仿這種修辭手法，再寫一句話。 14.補充下面的兒童詩。冬天的清晨，太陽剛剛起床，遠處的學(xué)校，響起美妙的聲音那是_那是_叫醒了小鳥，_ 六、現(xiàn)代文閱讀15.按照課文內(nèi)容回答。 （1）翻譯成現(xiàn)代漢語。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 （2）我的伯父魯迅先生一課，除了開頭描寫“悼念魯迅”之外，還寫了_、_、_、_四件事，說明了魯迅先生是一個_的人。 （3）詹天佑是我國_，他修鐵路，采取的兩種方法是：_、_。 （4）窮人一課中，采取了環(huán)境描寫、心理描寫、人物對話等，從這

16、些描寫中，你看出桑娜是一個_人。 七、書面表達16.寫一寫體現(xiàn)人們之間相互關(guān)愛的事情。要寫出人物的語言、動作、心理活動等，表達真情實感。題目自擬。 答案解析部分一、<b >選擇題</b> 1.【答案】C 【考點】詞義 【解析】【分析】詞語理解的考查，可以通過查字典或聯(lián)系課文正確理解詞義?！帮柦?jīng)風(fēng)霜”：飽：充分；經(jīng)：經(jīng)歷；風(fēng)霜：比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。故答案為：C?！军c評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解能力。2.【答案】A 【考點】拼音 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組

17、成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可?！皬姟笔嵌嘁糇?，“勉強”的讀音是min qin。故答案為：A?！军c評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3.【答案】C 【考點】句式銜接 【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“即使也”。故答案為：C。【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。4.【答案】C 【考

18、點】字形 【解析】【分析】本題主要考查漢字結(jié)構(gòu)。根據(jù)漢字中部件的多少，漢字可分為獨體字和合體字。獨體字只有一個部件。合體字有多個部件，根據(jù)部件與部件的方位關(guān)系，其結(jié)構(gòu)主要有左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等?！笆妗弊质亲笥医Y(jié)構(gòu)，A“望”字是上下結(jié)構(gòu)，B“廚”字是半包圍結(jié)構(gòu)，C“”字是左右結(jié)構(gòu)。故答案為：C?！军c評】此題主要考查對漢字結(jié)構(gòu)的掌握能力，平時注意識記。5.【答案】B 【考點】字義 【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義?！罢鸲@”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。欲: 要,快要。故答案為：B?！军c評】本題考查學(xué)生對字的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解字義。6.【答案】

19、A 【考點】課文內(nèi)容理解 【解析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容“伯牙善于彈琴，鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候，想著在登高山。鐘子期高興地說：“彈得真好?。∥曳路鹂匆娏艘蛔《氲拇笊?！”伯牙又想著流水，鐘子期又說：“彈得真好??！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想?！笨芍?，二人互為知音。故答案為：A?！军c評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。7.【答案】A 【考點】文化常識 【解析】【分析】文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。貝多芬是德國

20、的音樂家。故答案為：A。【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。二、<b >填空題</b> 8.【答案】奧秘；勉勵；威脅；塑料；意味深長；龐然大物 【考點】拼音，詞形 【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“奧、秘、勵、脅、塑、龐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：奧秘；勉勵；威脅；塑料；意味深長；龐然大物?！军c評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀

21、書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。9.【答案】（1）非法牟利；銷售偽劣商品，以回扣作誘餌向誠信超市批發(fā)；被誠信超市拒絕（2）誠信是人們心房的鑰匙，能打開人與人之間心靈的房門。（或誠信是寒冬的火把，照亮心中的寒冷。） 【考點】句子排序、仿寫 【解析】【分析】分析漫畫應(yīng)注意：應(yīng)對漫畫有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體分析，搜索有效信息。注意漫畫細節(jié)漫畫中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。畫中的小販，其目的是：非法牟利；其手段是：銷售偽劣商品，以回扣作誘餌向誠信超市批發(fā)；其結(jié)果是：被誠信超市拒絕。仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個

22、或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。如：誠信是人們心房的鑰匙，能打開人與人之間心靈的房門。（或誠信是寒冬的火把，照亮心中的寒冷。）故答案為：非法牟利；銷售偽劣商品，以回扣作誘餌向誠信超市批發(fā)；被誠信超市拒絕誠信是人們心房的鑰匙，能打開人與人之間心靈的房門。（或誠信是寒冬的火把，照亮心中的寒冷。）【點評】此題考查識圖獲取信息的能力。本題旨在考察學(xué)生表達能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。10.【答案】（1）指把地面以上的物體全部摧毀；指隨著時間的推移而不斷增長 （2）保衛(wèi)家園，從我做起（3）不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾。養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。（4）一方面

23、地球這位人類的母親為我們提供了賴以生存的物質(zhì)資源，我們?yōu)樽匀坏牧α慷袊@。另一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人類向自然索取的資源越來越多，不加節(jié)制地開采，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞，給人類生存帶來嚴(yán)重威脅。 【考點】語段閱讀 【解析】【分析】詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。夷為平地：指把地面以上的物體全部摧毀。與日俱增：指隨著時間的推移而不斷增長。考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標(biāo)題。，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。環(huán)保建議：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾。養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。談自己的體會，回答這

24、種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。示例：一方面地球這位人類的母親為我們提供了賴以生存的物質(zhì)資源，我們?yōu)樽匀坏牧α慷袊@。另一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人類向自然索取的資源越來越多，不加節(jié)制地開采，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞，給人類生存帶來嚴(yán)重威脅。故答案為：指把地面以上的物體全部摧毀；指隨著時間的推移而不斷增長。保衛(wèi)家園，從我做起不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾。養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。一方面地球這位人類的母親為我們提供了賴以生存的物質(zhì)資源，我們?yōu)樽匀坏牧α慷袊@。另一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人類向自然索取的資源越來越多，不加節(jié)制地開采，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞，給人類生存帶來嚴(yán)

25、重威脅?！军c評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。、此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順，書寫認真即可。三、<b >連線題</b> 11.【答案】【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，格言/名言 【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，故答案為： 。【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義。四、<b >句型轉(zhuǎn)換</b> 12.【答案】從中國的奧

26、運健兒身上我看到了中華民族的復(fù)興，心情當(dāng)然很激動。對有意破壞公物的行為，我們能不管不問嗎？我們不但要努力學(xué)習(xí)，而且要練好身體。我們必須認真改正學(xué)習(xí)中的不足。 【考點】修辭手法，句式轉(zhuǎn)換，句式銜接 【解析】【分析】反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故：從中國的奧運健兒身上我看到了中華民族的復(fù)興，心情當(dāng)然很激動。陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。故：對有意破壞公物的行為，我們能不管不問嗎？

27、考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此句分句前后是條件關(guān)系。故選“不但而且”；故：我們不但要努力學(xué)習(xí)，而且要練好身體。常見的病因有8種：A用詞不當(dāng)；B詞語搭配不當(dāng)；C用詞重復(fù)；詞序顛倒；D用錯關(guān)聯(lián)詞語；E句子的意思不完整；F前后矛盾；G不合邏輯。此句詞語搭配不當(dāng)，故：我們必須認真改正學(xué)習(xí)中的不足。故答案為：從中國的奧運健兒身上我看到了中華民族的復(fù)興，心情當(dāng)然很激動。對有意破壞公物的行為，我們能不管不問嗎？我們不但要努力學(xué)習(xí)，而且要練好身體。我們必須認真改正學(xué)習(xí)中的不足?！军c評】、掌握反問句與陳述句互換的方法，平時多練，做這道題不難

28、。本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。五、<b >語言表達</b> 13.【答案】（1）運用擬人化的手法，將作者內(nèi)心的聯(lián)想生動地表現(xiàn)出來，展露出人與自然之間一種奇妙的境界。（2）風(fēng)兒輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地。 【考點】修辭手法 【解析】【分析】本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。此句運用擬人化的

29、手法，將作者內(nèi)心的聯(lián)想生動地表現(xiàn)出來，展露出人與自然之間一種奇妙的境界。示例：風(fēng)兒輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地。故答案為：運用擬人化的手法，將作者內(nèi)心的聯(lián)想生動地表現(xiàn)出來，展露出人與自然之間一種奇妙的境界。風(fēng)兒輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地?！军c評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。14.【答案】孩子們的瑯瑯讀書聲；老師們溫柔的教導(dǎo)聲；喚醒了花兒；還迎來了風(fēng)兒 【考點】語言表達 【解析】【分析】考查補寫詩句，一般要注意補寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致。由所給的句子“冬天的清晨，太陽剛剛起床，遠處的學(xué)校，響起美妙的聲音”自然會聯(lián)想到這聲音是孩子們的瑯瑯讀書聲；老師們溫柔的教導(dǎo)聲。這聲音喚醒的出了小鳥還有花兒、風(fēng)兒故答案為：孩子們的瑯瑯讀書聲；老師們溫柔的教導(dǎo)聲；喚醒了花兒；還迎來了風(fēng)兒?！军c評】此題考查補寫詩句的能力，要結(jié)合上下句來考慮。六、<b >現(xiàn)代文閱讀</b> 15.【答案】（1）伯牙認為世上再也沒有知音了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。（2）談水滸傳；笑談“碰壁”；救助車夫；女擁回憶；憂國憂民，深受愛戴，為自己想得少，為別人想得多（3）杰出的愛國工程師；中部鑿井法；“人”字形線路&