宜昌市2018年中考語文試題(含答案)

1、湖北省宜昌市2018年中考語文試題漢字（10分）1 .在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）春雨宜讀書，夏雨宜 y 1 （）棋，秋雨宜檢藏（）， 冬雨宜飲酒。居城市中，當(dāng)以畫f u （）為山水，以盆景為苑囿（），以書籍為朋友。2 .請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇騼?nèi)分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖郑⒔忉屵@個(gè)字的意思。（2分）人.狐（）虎威 意思：B.聞名（）邇 意思:3 .請(qǐng)結(jié)合語境，將文段后三個(gè)選項(xiàng)的序號(hào)分別填充到相應(yīng)的橫線上。（2分）山居是 事，稍一縈戀，即亦市朝；書畫賞鑒是 事，稍一癡迷，則亦商賈;詩酒是 事，稍一屈從，則亦苦境。A.雅B.勝C.樂4 .請(qǐng)將下列古人代指年齡的詞語，按由小到大的順序

2、重新排列。（2分）A.垂髻B.弱冠C.襁褓D.束發(fā)5 .漢字文化博大精深，運(yùn)用之妙，變化無窮。同樣是“洗”的意思，因?yàn)椴煌膶?duì)象，古人往往選用不同的漢字來表達(dá)，不僅表意更加準(zhǔn)確，而且意趣更為生動(dòng)。 請(qǐng)將下列義近字與相應(yīng)的身體部位對(duì)號(hào)入座。（2分）A.沃（.痂）B.濯& C.盥& D.浴”（）身 （）手 （）面 （）足。閱讀（60分）一、漢陰老父真性情一席箴言爍古今（18分）漢陰老父 范曄漢陰老父者，不知何許人（）。桓帝延熹（1）中幸（2）竟陵過云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者，有老父獨(dú)耕不輟。尚書郎南陽張溫異.之，使問曰：人皆來觀，老父獨(dú)不輟，何耶？ 老父笑而不對(duì)。溫下道百步，自與言。老

3、父曰：“我野人（）！不達(dá)斯語。請(qǐng)問天下亂（3） 而立天子邪？理（4）而立天子邪？立天子以父（5）天下邪？役（6）天下以奉.天子邪？昔 圣王宰世，茅茨采椽（7）,而萬人以寧。今天子之君，勞人自縱，逸（8）游無忌，吾為子羞之，子何忍欲人觀之（）!”溫大慚，問其姓名，不告而去?！咀⑨尅浚?）延熹：漢桓帝的年號(hào)。（2）幸：皇帝駕臨。（3）舌L:混亂。（4）理：治 理。（5）父：像君父那樣（關(guān)愛）。（6）役：役使。（7）茅茨采椽：用茅草蓋屋頂，用棟木 作椽。（8）逸：放縱，放任。6 .請(qǐng)結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）陰（）異（）斯（）奉（）7 .請(qǐng)將“耳” “乎” “也”三個(gè)語氣助詞準(zhǔn)確還原到

4、原文的括號(hào)內(nèi)。（3分）A.不知何許人（）B.我野人（）C.子何忍欲人觀之（）8 .請(qǐng)用“ /”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）桓帝延熹中幸竟陵過云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者9 .翻譯文中畫橫線的句子。（3分）今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。10 .請(qǐng)從文中選擇相應(yīng)的動(dòng)詞，來概括文章的主要情節(jié)。（2分）皇帝（幸），百姓（）一？老父（耕），張溫（）一？張溫（言），老父（）一？張溫（慚），老父（）11 .文中漢陰老父的哪句話集中體現(xiàn)了孟子“民貴君輕”的政治主張？（2分）12 .積累鏈接：無論是在朝為官，還是在野為民，我國古代儒家知識(shí)分子大都秉持積極入世的人生態(tài)度。請(qǐng)默寫出范仲淹岳陽樓記中表達(dá)這

5、種人生態(tài)度的句子。（2分）二、毛穎一管揚(yáng)正氣雪浪萬卷鑄書魂（9分）書亦有道佚名（1）清代劉熙載的藝概書概中這樣寫道： “書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志, 總之曰如其人而已。” 一管柔毫，一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又千差萬別地體“天地萬物之變動(dòng)，可喜可現(xiàn)在筆下，以最簡(jiǎn)單的工具，直接把握物我之真、萬象之美。愕，一寓于書”，原來，書法藝術(shù)和書寫者的人格性情就是這樣緊鑲密嵌地成為渾圓一體一一藝術(shù)成為人的具體意義和生動(dòng)展示，人格性情成為藝術(shù)的最終目的和內(nèi)在靈魂。（2）帶著這樣的思索，讓我們到浩瀚的書法歷史中去求證，去發(fā)現(xiàn)那沉寂千年的墨跡背后靈動(dòng)而鮮活的生命形象吧。（3）唐代書法家顏真卿，家世

6、顯赫，詩禮傳家，作為儒家經(jīng)典著作的顏氏家訓(xùn)就是出自其祖上顏之推。顏真卿中年時(shí)遇上了 “安史之亂”，在河北二十四郡俱已淪陷，大唐江山岌岌可危之際，作為平原太守，他率先起兵，高舉討逆大旗，一家三十余口，先后殉國。（4）安史之亂平定，顏真卿滿懷悲傷地設(shè)酒祭奠死難的親人，寫下了震爍古今的祭侄文稿。原本一篇普普通通的祭文，居然寫得那樣奇崛雄健、浩氣充盈，達(dá)到了超神入圣 的境界，被后人譽(yù)為“天下第二行書”。（5）顏真卿忠義節(jié)烈，舍生取義 ，他的書法也一如忠臣烈士，廟堂之氣十足。書法極具象征性，看到顏體楷書， 自然使人聯(lián)想到像他這樣的忠臣良將。后人評(píng)價(jià)顏體楷書正像“關(guān)羽坐帳，正氣逼人”。國人的視覺聯(lián)想如此豐

7、富，居然把方塊字和人物的形象聯(lián)系起來。關(guān)羽之所以能與孔夫子并稱為“文武二圣”，就是因?yàn)樵谒砩咸N(yùn)涵著中國傳統(tǒng)文化的倫理道德，滲透著儒家學(xué)派的春秋精義。孟子說：大丈夫"、威武不能屈” c關(guān)羽是忠義楷模、仁勇化身，這和顏真卿的滿門忠烈、舍生取義是一脈相承的。顏真卿堂堂正正的楷書和關(guān)公那種威武不能屈的意象疊加起來，儒家學(xué)說的倫理道德就這樣在一個(gè)個(gè)的方塊字上顯現(xiàn)出來了。（6）明代著名思想家、書法家傅山作詩告誡他的子孫，“作字先作人，人奇字自古。綱常叛周孔，筆墨不可補(bǔ)。未習(xí)魯公（1）書，先觀魯公詁。平原氣在中，毛穎足吞虜”。在此，他提出了 “作字先作人”的觀點(diǎn)，并告訴他的后人，在學(xué)習(xí)顏真卿書法

8、之前，必須要 先學(xué)習(xí)他的做人。（7）古代書法的精神，最感染人的就是書寫者的精神。在作品里所流露出來的那種激動(dòng)人心、感人至深， 與千古人同此心的東西。 我以為那才是中國書法藝術(shù)的靈魂，那才是中國書法藝術(shù)最動(dòng)人的因素?！咀⑨尅浚?）魯公，指顏真卿，因?yàn)樗环鉃轸斂ら_國公，所以被稱為“顏魯公”。13 .人們常說“書如其人”，請(qǐng)問“書如其人”在本文中的具體含義是什么？ （2分）14 .請(qǐng)問第自然段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？（1分）15 .文中哪四個(gè)字代表了關(guān)羽身上所蘊(yùn)涵的中華傳統(tǒng)美德？ （2分）17 .積累鏈接：請(qǐng)將文章第自然段中孟子的名言填充完整。(2分)三、難得盛夏好時(shí)光，上莞下蕈憶清涼(11分)

9、清涼瑣憶項(xiàng)麗敏(1)端午之后，盛夏的暑熱如一匹金毛猛獸縱身而至，腳步所踏之地迅速躥起灼人的 熱焰。(2)人們紛紛逃入室內(nèi)，關(guān)緊門窗，打開空調(diào)，以現(xiàn)代電器制造出的涼冷抵抗暑熱的威逼?？照{(diào)供給的冷風(fēng)把室內(nèi)變成了幽涼的洞穴，而室外則更如熱浪滾動(dòng)的火爐了。這個(gè)時(shí)候，最叫人措手不及的是突然斷電。洞穴很快變成蒸籠，從籠子里跑出來又不知該往何處， 不由得懷念起那個(gè)在樹蔭、河水、竹床、涼席上度過的充滿了趣味的夏天。(3)在夏天使用涼席祛暑的時(shí)代得追溯到東周之前，詩經(jīng)小雅里的“上莞下簟，乃安斯寢”是關(guān)于涼席的最早書寫。李清照的“紅藕香殘玉簟秋”，則將涼席提升至藝術(shù)的審美境界，驚艷的憂傷，令讀者在品咂文字時(shí)便生出

10、涼意。(4)玉簟是詩人冠之于涼席的美名。在民間，涼席的稱呼則是樸素和直接的，草編的 涼席就叫草席，竹編的涼席就叫竹席。草席是用馬蘭草、蒲草或燈芯草編織而成，質(zhì)地柔軟, 涼度也較低，適合體質(zhì)較弱的幼童和老人。竹席則以水竹、毛竹、油竹等為原料，將竹皮劈 成蔑絲，經(jīng)蒸煮、浸泡等工藝后以手工經(jīng)緯編織而成。竹席的優(yōu)點(diǎn)在于透汗性好，涼度高， 置身其上確有冰玉般的涼潤與光滑。(5)放暑假了，孩子們像松了綁的小猴子，迫不急待地?fù)淙肷揭埃诤永镦宜?、捉魚， 在長滿野果的樹上爬來爬去，或抓著一根樹枝蕩秋千。玩累了，就摘一片棕樹葉子頂在頭上 回家。(6)母親將一張舊的大草席鋪在堂前的地上，穿堂風(fēng)則像穿了隱身衣的頑童

11、竄來竄 去，不停地拂動(dòng)墻上貼著的年畫，弄出沙沙的響動(dòng)。孩子們?cè)跊鱿蠂?、扭打著，把?經(jīng)破了的涼席邊緣扯得更破。(7)母親一聲令下，讓孩子們停止打鬧，乖乖地睡午覺時(shí)，鋪在地上的涼席一下子就 變硬了，仿佛有很多的小石子在涼席里藏著，略得人翻來翻去，難受極了。這時(shí)母親便拿過 一只大蒲扇，在涼席邊緣坐下，看見有不安分的孩子想惡作劇時(shí)，便豎起扇脊敲過去，那孩子趕緊閉上眼睛，假裝睡著了。（8）兒時(shí)，那張上了年歲的舊涼席，終于浸潤上琥珀的光亮，成了盛夏記憶里最清涼的回想?！咀⑨尅浚?）上莞下?。狠福巡?，這里指草席；簟，竹席?！纠斫馐脚ⅰ?8 .第（1）自然段表現(xiàn)了盛夏 、的特點(diǎn)。（2分）【聯(lián)想式批

12、注】19 .古人常愛賦予自己喜歡的事物以別名或雅稱，如“玉簟”是李清照冠之于涼席的美名；_是蘇軾給予月亮的雅稱； 是辛棄疾稱呼牛的別名。（2分）【發(fā)現(xiàn)式批注】20 .第（4）自然段中畫橫線的句子分別從 > 、三個(gè)方面介紹了竹席。（3 分）【賞析式批注】21 .請(qǐng)從修辭的角度，賞析第（6）自然段中畫波浪線的句子。（2分）【鏈接式批注】22 .請(qǐng)默寫出韋應(yīng)物滁州西澗的后兩句。（2分）四、遍嘗人間百滋味，最是無味勝有味（10分）無味之味李銳（1）曾見過齊白石一幅斗方：一棵肥碩的白菜配兩枚鮮紅辣椒，題曰：“牡丹為花之王，荔枝為果之先，獨(dú)不識(shí)白菜為菜之王，何也？”白石大師勤奮一生，不失農(nóng)家本色,

13、深知白菜性格，才寫得出這樣深切的頌辭。對(duì)于這個(gè)稱贊，天下白菜確也當(dāng)之無愧。白菜即祕(mì)。本草曰：“法性冬晚凋，四時(shí)常見，有松之操，故曰法。"除不擇時(shí)地，易于生長之外，比一般蔬菜，白菜還易于高產(chǎn)，便于保存，“蓋易具而可常享也”（蘇軾菜羹賦）。然而齊白石的稱頌，當(dāng)有另一層深意。人們大體都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，不論什么佳肴美味，不要說天天吃，就是連續(xù)多餐，也會(huì) 膩的。如果吃得過分，反是“腐腸之藥”。白菜卻百吃不厭，更不要說“腐腸” 了。這是什 么緣故呢？仔細(xì)一想，其故大概就在一個(gè)“淡”字。同水一樣，白菜的性格是淡的，也即是“有自然之味”（菜羹賦）。清淡，自然之味，可說是蔬菜的通性。惟有白菜之淡，淡得更

14、純正，更接近水性之淡。提到淡，總不免想起“淡而無味”的解釋，至少是味道很薄?？墒牵@正是白菜最值得寶貴的性格。古人說，“大味必淡”。這是指“淡”本身沒有什么至極或特殊之味，而是一切味的本原?！暗咚驹?，故曰天一生水，五味之始，以淡為本。” （管子水地）這種本味，可以同一切味相謀、相濟(jì)，而不相侵、相擾；它平淡無奇，不自命不凡；它平易近人，不巧言令色；正像“水善利萬物而不爭(zhēng)”（老子）。至于五味，（）、（）、（）、（）、（），究竟以何者為上？何者能算“大味”呢？恐怕訪遍神州，也得不到一個(gè)完滿的答案。江浙人做菜喜歡放糖；湖南、四川人要辣；城里人口輕，鄉(xiāng)下人口重；苦瓜則只有南方幾省熟悉；看來只有酸

15、，天南地北，男女老少，都愛吃一點(diǎn)，然而絕不能多吃，否則就會(huì)倒牙。因此很顯然，五味之病，就在厚重，即至極、過分；“五味令人口爽 （傷）”（老子），它的優(yōu)點(diǎn)也就是它的缺點(diǎn)，反而不如淡薄 無味而能持久不厭了。這就是白菜的辯證法：淡薄才會(huì) ,無味才會(huì),清淡、自然、平常才會(huì)淡而 不厭，久而不倦。古人很懂得“淡”的道理：“道之出口，淡乎其無味。”所謂“君子之交淡如水”，惟其淡如水，故無不相調(diào)。孔子這話的開首，還有這樣三句話：“君子不以辭盡人。故天下有道則行有枝葉，天下無道則辭有枝葉?！边@就是說，要“聽其言，觀其行”，天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業(yè)興旺，蒸蒸日上；天下無道，言勝于行，虛辭絞繞，自然禮

16、崩樂壞，江河日下。歷史總是無情的：花言巧語，嘩眾取寵，弄權(quán)玩術(shù)，文過飾非，雖能高論惑人，愚弄一時(shí)，但終究是不能長久的。23 .請(qǐng)問古人為什么又稱白菜為“法” ？ （2分）24 .請(qǐng)問“白菜之淡”有什么特點(diǎn)？ （2分）25 .我們常說的“五味”是指哪五味？請(qǐng)將其填充到第自然段的括號(hào)中。（2分）27 .積累鏈接：請(qǐng)默寫出蘇軾惠崇 春江晚景 中的后兩句。（2分）五、彈竭心力終為子可憐天下父母心（12分）北野武上學(xué)時(shí)，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書，一直是我最深的記憶，也一直是我們母子之間的較量。鄰居大嬸看我那么愛打棒球卻沒有手套，于是在我生日時(shí)偷偷買給了我 。但母親不準(zhǔn)我打棒球，甚至連擁有

17、手套也會(huì)生氣。我家院子，種著一棵低矮的銀杏樹。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在樹下。有一 天，當(dāng)我挖開泥土?xí)r，手套不見了，塑料袋里竟裝著一堆參考書為了阻止我打棒球，母 親又安排我去英語和書法補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果都無功而返。后來，我考上了大學(xué)。對(duì)母親來說，是個(gè)小小的勝利。不過，我最終以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，結(jié)束了母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。本想趁著母親外出時(shí)搬 家，不料卻被她迎面撞見?！靶∥?，你干什么？” “我要搬出去。"我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走， 又不是小孩子。走了就別回來，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！”盡管如此，她

18、還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。我心里也難過，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無法自立。?。⌒律?！起初幾天，我早上六點(diǎn)起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。但很 快地，我就陷入自甘墮落的日子。每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好 意思面對(duì)房東，只好偷偷摸摸爬窗出入。一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的中午，我照例還躺在被窩里。房東 來敲門：“哪里有你這樣的蠢蛋？欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？”“不，我想你肯定會(huì)叫我滾。"我低頭回答?！澳悄銥槭裁催€在這里？” “因?yàn)榉繓|很仁慈?！?“你真是幼稚又愚蠢?！狈繓|嘆了 口氣，“半年前你搬來的時(shí)候，你母親坐出租車 緊跟著過來了。我一

19、驚，滿臉通紅?！八f：這孩子傻傻的，肯定會(huì)欠房租，如果一個(gè)月沒交，您就來找我拿。我是收到了房租，但沒有一毛錢是你自己掏的?！狈繓|走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱第二次交手，我又徹底輸了。處在這個(gè)屢屢被母親算計(jì)的世界，我總感到有些不滿。終于有一天，當(dāng)我上電視演出，酬勞過百萬時(shí)，不知怎么，我又想回那個(gè)久別的家了。打電話時(shí)，心臟猛跳。母親問：“最近上電視，賺到錢啦？”語氣非常溫柔。不料，我才說“還可以啦”，她立刻纏著我說：“那要給我零用錢！”這當(dāng)媽的怎么回事，真掃興。既然 如此，就讓她見識(shí)一下。我準(zhǔn)備了三十萬現(xiàn)金，請(qǐng)她到壽司店?！皨?，這是給你的零用錢?！蔽蚁胱屗@喜。得意

20、地說，“三十萬?！薄熬瓦@么一點(diǎn)？”不變的刻薄語氣，“不過才三十萬，就一副了不起的樣子！”我能怎么辦？當(dāng)然是不歡而散，發(fā)誓再也不回家了。從那以來，過兩三個(gè)月，母親必定打電話要錢。這樣一直不停，直到她生命快結(jié)束的時(shí)候?！拔乙吡恕Ｐ∥?！”母親突然握住我的首，眼眶濕潤。我安慰她說我還會(huì)再來。她突然回我：“不來也行，只要最后再來一次?！闭Z氣變得強(qiáng)硬。“葬禮在長野舉行，你只要來燒香就好。”她又恢復(fù)成徹底好強(qiáng)的母親。葬禮之后，姐姐交給我一個(gè)有點(diǎn)臟的小袋子和一封信。打開袋子，竟然是用我的名字開的儲(chǔ)蓄存折！翻開來看，排列著遙遠(yuǎn)記憶中的數(shù)字：X年X月X日300,000 ; X年X月X日200,000 我給她的錢

21、，一毛也沒花，全都存著。最新的日期是一個(gè)月前，總共將近一千萬日元。母親寫道：“武兒，在幾個(gè)兒女當(dāng)中，我最擔(dān)心你，你從小就不喜歡念書，又亂花錢，當(dāng)你說要去東京打拼時(shí)，我總擔(dān)心你會(huì)變成一個(gè)落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄錢 回家，一方面可以刺激你去賺更多的錢，另一方面也為了替你儲(chǔ)蓄。你給我的錢，一毛都沒 有花，你的錢還是你的錢，現(xiàn)在就拿去好好利用吧I ”這場(chǎng)最后的較量，小武自以為明明該有九分九的勝算 .，卻在最終回合翻盤.。28 .請(qǐng)用文中的關(guān)鍵詞為本文擬題。（2分）29 .從教育的角度來看，“母親”與小武的矛盾本質(zhì)上是一種什么矛盾？ 2分）30 .請(qǐng)從正反兩方面各舉一例，說說“母親”的性格特

22、征。（2分）31 .請(qǐng)問“母親” 一直瞞著小武為他交房租可能有哪兩方面的原因？（2分）32 .分別說說最后一段加點(diǎn)詞語在文中的具體含義。（2分）33 .積累鏈接：請(qǐng)默寫出杜甫望岳中的尾聯(lián)。（2分）注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。作文（50分）34 .“小武”的母親并不完美，她教育子女的方式也很特別。但掩卷之余，我們往往從他們 的故事中看到親人的影子，產(chǎn)生情感的共鳴。回望過去，我們身邊的父母師長、兄弟姐 妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)他們也曾以各種特有的方式陪伴過我們成長，給予過我們 力量。請(qǐng)以別樣的 情為題，寫一篇 600字以上的作文。要求：1.先將題目填充完整，然后作文。2.嚴(yán)禁抄

23、襲和套用“小武”的故事。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。漢字（10分）1 .（2分）弈c a ng巾高y 6 u（此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用字字形、字音的掌握情況。）2 .（2分）A假：借，假借 B遐：遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)（此題旨在考查學(xué)生對(duì)音近字和近形字的掌握情況。）3 .（2分）B A C （此題旨在考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力。）4 .（2分）C A D B （此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解和掌握情況）5 .（2分）D C A B（此題旨在考查學(xué)生對(duì)漢字的造字方法及相關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解情況）閱讀（60分）一、漢陰老父真性情一席箴言爍古今（18分）6 .（4分）陰（南岸：水的南岸） 異（認(rèn)為奇異

24、；對(duì)感到驚奇）斯（這；這個(gè)）奉（侍奉；奉養(yǎng)）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞的掌握情況。）7 .（3分）A.也B.耳C.乎（此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用文言虛詞的掌握情況。）8 .（2分）桓帝延熹中/幸竟陵/過云夢(mèng)/臨沔水/百姓莫不觀者（斷句四處，斷錯(cuò)一處扣0.5分, 扣完為止。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言斷句的掌握情況。）9 .（3分）如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥?。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注“子” “勞” “忌” “羞”四個(gè)關(guān)鍵詞，譯對(duì)一個(gè)計(jì)0.5分,語句通順流暢計(jì)1分。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言文翻譯方法及課文重難點(diǎn)字詞的掌握情況）10 .（2分）觀一一異（

25、問）一一曰（對(duì)）一去（答對(duì)一項(xiàng)得0.5分。）（此題旨在考查學(xué)生把握關(guān)健詞語，梳理故事情節(jié)的能力。）11 .（2分）立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？（此題旨在考查學(xué)生通過已知文史知識(shí) 解讀文本，把握主旨的能力。）12 . （2分）居廟堂之高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（上下句各 1分每句見錯(cuò)無分）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課內(nèi)古詩文背誦的掌握情況。）二、毛穎一管揚(yáng)正氣雪浪萬卷鑄書魂（9分）13 .（2分）藝術(shù)成為人的具體意義和生動(dòng)展示，人格性情成為藝術(shù)的最終目的和內(nèi)在靈魂。（或答“如其學(xué)，如其才，如其志?？傊杖缙淙恕?”或答“一管柔毫，一卷雪浪，就可 以把人的精神性情清晰而又千差萬別地休現(xiàn)

26、在筆下。 ”均可，）（此題旨在考查學(xué)生提煉 文章要點(diǎn)的能力。）14 . （1分）過渡或承上啟下（此題旨在考查學(xué)生對(duì)一般寫作常識(shí)的了解和掌握。）15 .2分）忠義仁勇序不分先后）（此題旨在考查學(xué)生篩選文本主要信息的能力或?qū)鹘y(tǒng)文化的了解與掌握情況）16 . （2分）只要有顏平原（顏典卿）的正氣在胸，哪怕只有一支毛筆在手，也足以氣吞強(qiáng)虜。（翻譯此句，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“平原”與“毛穎”兩個(gè)詞的理解。因?yàn)轭佌媲湓纹皆?，所以后人又稱其為顏平原。毛穎：這里代指毛筆。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)古人稱謂，漢字本意、借代方法等文化常識(shí)的綜合理解和運(yùn)用能力。）17 .（2分）富貴不能淫，貧賤不能移（上下句各1分，每句

27、見錯(cuò)無分。）（此題旨在考查 學(xué)生對(duì)課外古詩文的了解與積累狀態(tài)。）三、難得盛夏好時(shí)光上莞下簟憶清涼（11分）18 . （2分）陽光毒辣來勢(shì)迅猛 灼熱難當(dāng) 炎熱無處不在（任取兩點(diǎn)，意近即可） （此題旨在考查學(xué)生根據(jù)語句提煉主要信息的能力。）19 .（2分）嬋娟 八百里（此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)及必背古詩文的掌握情況。）20 .（3分）原料工藝優(yōu)點(diǎn)（答對(duì)一個(gè)方面得 1分。）（此題旨在考查學(xué)生篩選和提煉文本信息的能力。）21 . （2分）文中畫橫線句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了穿堂風(fēng)的可愛與調(diào)皮。表 現(xiàn)了夏風(fēng)的涼爽與愜意。（答出修辭手法得1分，答出作用得1分）（此題旨在考查學(xué)生通過修辭手法

28、賞析句子的能力。）22 . （2分）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（上下句各1分，每句見錯(cuò)無分。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課外古詩詞背誦的掌握情況。）四、遍嘗人間百滋味最是無味勝有味（10分）23 .（2分）性冬晚凋，四時(shí)常見，有松之操，故曰法。（用自己的語言陳述大意亦可。）（此題旨在考查學(xué)生抓住關(guān)鍵語句、厘清相關(guān)概念的能力。）24 .（2分）白菜是淡的，淡得更純正，更接近水性之淡。（這里學(xué)生極易把白菜之淡與一般蔬菜的通性之淡相混淆）（此題旨在考查學(xué)生辨?zhèn)未嬲?，?zhǔn)確把握表達(dá)重點(diǎn)的能力）25 .2分）酸甜苦辣咸（錯(cuò)-個(gè)扣0.5分，扣完為止。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化及生 活常識(shí)的掌握情況

29、）26 .（2分）示例：濃厚 醇厚：甜美 有味（只要白菜“無味”與“有味”之間的辯證關(guān)系 對(duì)應(yīng)正確，即可賦分。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵字詞的理解與準(zhǔn)確表達(dá)的能力）27 .（2分）簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（上下句各1分，每句見錯(cuò)無分）（此題 旨在考查學(xué)生對(duì)小學(xué)必背古詩詞的掌握情況。）五、彈竭心力終為子可憐天下父母心（12分）28 . （2分）示例：較量 母子的較量與母親的較量（此題旨在考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞句為文章擬題的能力.）29 . （2分）母親與小武的矛盾本質(zhì)上是“教育方式與教育目的的矛盾”或“愛的方式與愛 的目的的矛盾”、“嚴(yán)格要求與自由成長的矛盾”、“管與放的矛盾、“望子成龍和能

30、力不濟(jì)的矛盾”等。（凡能貼近文章主旨，從教育觀念的角度，列舉一對(duì)矛盾的即可賦分）（此題旨在 考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析與理解能力30 .（2分）略.（母親是善良的，是寬容的，是細(xì)膩的，是充滿愛心的。同時(shí)又是粗暴的， 是 嚴(yán)厲的，是不善溝通的，考生只要能抓住任何對(duì)應(yīng)的兩方面各舉一例說明即可賦分。）（此題旨在考查學(xué)生通過事例或細(xì)節(jié)描寫分析人物性格的能力.）31 . （2分）“母親” 一直瞞著小武為他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放棄工作；二是怕 傷他的自尊。（此題旨在考查學(xué)生根據(jù)人物性格揣摩人物心理的能力.）32 .（2分）勝算：這里指“小武”認(rèn)為在這最后的較量中，不但將用行動(dòng)證明自己的成功， 而且將迅速擺脫母親的束縛。翻盤：這里指母親不僅用行動(dòng)證明了自己的愛心，而且用行動(dòng)糾正了 “小武”的誤解。（意近即可）（此題旨在考查學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和人物性格 揣摩詞語語境義的能力.）33 . （2分）會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小，（上下句各1分，每句見錯(cuò)無分。）（此題旨在考查