八年級語文上冊《生命之舟》教案

1、.八年級語文上冊?生命之舟?教案一、學習目的：1、理解電視新聞的特點。2、體會電視講解詞是如何用準確、生動、簡明的語言來表現(xiàn)思想內(nèi)容的。二、文體常識：2、背景資料，2019年8月1月晚，湖北嘉魚簰洲灣潰口，記者冒著生命危險，登上進入險區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過程當中，記者始終采用長鏡頭記錄的手法，記錄下一幕幕感人至深的場面。在編輯過程當中，記者又以二號沖鋒舟為視角，透視整個簰洲營救的驚心動魄的場面，并配以講解詞，在湖北電視臺播出。3、題目講解。2019年簰洲灣發(fā)生潰口后，解放軍和武警戰(zhàn)士置自己的生命于度外，在激流中駕著一百五十多艘沖鋒舟，勇救被困群眾一萬七千多人。群眾稱這

2、些救命的舟船為“生命之舟，是對解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的表揚，表達了對他們的無限感謝與熱愛之情。三、主題分析：本文通過報道1988年簰洲灣發(fā)生潰口以后，解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾動人事跡，表現(xiàn)理解放軍和武警戰(zhàn)士奮不顧身、把群眾的生命看得高于一切的崇高精神。一構(gòu)造分析：本篇電視講解詞按導(dǎo)語、主體和結(jié)語可分為三部分：第一部分：12段簰洲灣潰口，2號凌晨1點多鐘，記者隨軍開場營救群眾。第二部分：39段重點講解戰(zhàn)士營救小江珊的驚險場面。第三部分：10段總結(jié)這次營救行動的效果。二寫法分析：電視新聞是利用電視傳播工具傳播新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)和變動的事實，以供觀眾視聽的報道。這那么電視新聞除了具有一般

3、新聞所具有的迅速、真實、簡明的根本特征外，還有以下特征：1、聲畫合一。電視新聞是以畫面和聲音為主要傳播手段的新聞，畫面是它的視覺形象，講解詞、音響那么是它的聽覺形象，畫面是“畫龍，講解詞可以說是“點睛。所以，講解詞不是獨立文本，它和畫面、音響一起，為表現(xiàn)同一主題，各盡其能、互相配合。這那么“講解詞巧妙地與“電視畫面嚴密配合，不僅表達出電視新聞視聽合一、聲畫對位的特點，而且對畫面進展補充、進步、延伸，賦予畫面更深化的思想，幫助畫面正確、完好地表達事實，使畫面的藝術(shù)感染力更強。2、采用時間順序來展開報道。按時間順序?qū)?，?gòu)造緊湊，能給人以危急關(guān)頭“時間就是生命的緊迫感，從而引起人們對事件的極大關(guān)注，

4、更好地表現(xiàn)理解放軍和武警戰(zhàn)士奮不顧身、把群眾的生命看得高于一切的崇高精神。3、群眾化、口語化的聽覺語言。電視新聞的講解詞是播給各種觀眾聽的，它的用詞造句必須清楚明了，使觀眾一聽就懂。這那么新聞中的“講解詞就是群眾化、口語化構(gòu)成的播音稿。4、語言高度概括，言簡意賅。電視新聞講解詞的長短受畫面長短的限制，按正常構(gòu)播音速度計算，每秒播出34個字。在很短的篇幅中，既要向觀眾說明“六何何時、何地、何人、何事、何因、如何，還要服從畫面的需要，遣辭造句就顯得尤為重要。這那么新聞用高度概括的語言，其中包括許多傳神的詞語及一系列準確的數(shù)字，“縮龍成寸，有效地表達了思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。這那么新聞播出后，社會反響強烈。XXX*同志就曾對小江