五下語文月考

1、蘇教版小學(xué)語文五年級 （下冊）月段綜合練習(xí)卷2017.3等第：一、積累與運(yùn)用1、抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。(3 分 )要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。2、看拼音，寫詞語。（5 分） lùkò ìróy ánpàinkù x í3、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。（2 分）A、寂寞 （mù）絡(luò)繹于途（ yì） B 、宮闕 （è）渾身解 數(shù)（è）C、劃 破（á）面面相覷 （ xù）D、倔強(qiáng) （à）不屈

2、不撓 （r áo）4、下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2 分）A、騰王閣序默寫花瓣B 、虎視耽耽細(xì)菌急燥C、抑揚(yáng)頓措派遣傾訴D 、扶老攜幼薯?xiàng)l裹挾5、下列詞語中加點(diǎn)字的意思正確的一組是：（）（3 分）A、驚嘆不已 （停止）絕 處逢生（窮盡）B、化險(xiǎn)為夷 （平安）亮如白晝 （夜晚）C、喜出望 外（看）持之泰然（樣子）D、奇珍異 寶（稀奇）飛來橫禍（意外的）6、下面這句話補(bǔ)充得不合適的一項(xiàng)： 即使我們的生活條件再好， 也（）A不能浪費(fèi)錢財(cái)B、不能丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)C、要參加體育鍛煉D、要保持勤儉節(jié)約的好作風(fēng)（3 分）7、下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）（3 分）我看見在許多同類蟲子之

3、間，一只嬌小的蟲子從小洞里跑出來，迎接遠(yuǎn)歸者。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。草蟲們的村子散布在森林邊緣的小丘。它們意味深長地看著，對看了良久，一齊歡躍地走回洞穴里去。一只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。A、B 、C 、 D、8、下面句子中，表述內(nèi)容與原著不一致的一項(xiàng)是（）。（ 3 分）A 、小王子的星球上有兩座活火山，一座死火山。B 、草房子中紙?jiān)屡R走前，送給桑桑的禮物是一本書。C、上下五千年中武則天是封建社會(huì)中一位女政治家。D 、城南舊事 中爸爸的花兒落了一文中，我挨打時(shí)哭號的原因：挨打時(shí)，“我”因疼痛而哭號。9、按課文內(nèi)容填空。（16 分）詩歌中有頑皮的孩子，楊萬里寫道：“，飛入菜花無

4、處尋。 ”范成大寫道：“童孫未解供耕織，”詩歌中也有美麗的風(fēng)景，你看：“春色滿園關(guān)不住，。”“，萬紫千紅總是春?！倍难劾锏膬和绱汗猓缣焓?，“花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)，以，使出?！庇质且粋€(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了，想到了，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，。二、閱讀短文，回答問題。（一）購物卡（ 5 分）使用說明 ：1、 本卡不記名、不掛失、遺漏不補(bǔ)。2、 本卡不兌現(xiàn)金，不找零錢。3、 本卡蓋章有效。4、 有效時(shí)間： 2017 年 4 月 30 日 5 月 10 日（當(dāng)天）5、 本卡解釋權(quán)歸商場購

5、物中心。6、本卡每天只限使用一次。以上內(nèi)容是一家購物中心的購物卡上的使用說明, 讀后完成下面各題。1、判斷正誤。正確的打“”，不正確的打“×” 。（ 1）如果這張購物卡丟失，可以到柜臺(tái)補(bǔ)辦。（）（ 2）這張購物卡，每天只能用一次。（）（ 3）這張購物卡，使用期限只有十來天。（）2、劉阿姨拿著以上購物卡于2017 年 5 月 11 日去此商場購物，但是在付款時(shí)被收銀員拒收，請你結(jié)合上面的內(nèi)容告訴劉阿姨這是為什么？（二）南懷瑾， 1918 年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩人。南懷瑾先生年輕時(shí)曾拜一位姓商的先生為師， 學(xué)習(xí)古文。

6、 一天，他寫了一篇文章，自覺字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。商先生看了后滿口稱贊。南懷瑾就問：“老師，（）我在從前參加科舉考試，（）能考上嗎？”“沒問題，沒問題”，商先生說， “憑你的水平，考個(gè)舉人、進(jìn)士不在話下?！蹦蠎谚牭眯幕ㄅ?。后來，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請教袁先生。先生接過， 略掃一眼， 就擱在一旁， 全然不理。 南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度?。窟^了幾天，他又拿了一篇文章去請教。先生接過， 仍舊往旁邊一放。南懷瑾恭恭敬敬請教，袁先生這才冷冷的說： “就你這水平， 還配寫文章？”南懷瑾不服氣： “老師， 別的老師還夸我的文章寫得好呢！

7、”袁煥仙把胡子一抹，瞪了他一眼， 說：“這事我聽說了， 你還真拿他的客套當(dāng)真？我問你，史記 里的伯夷叔齊列傳你讀過沒有？”南懷瑾回答：“讀過不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請老師指教。 ”袁煥仙發(fā)話：“回去，給我讀 100 遍，讀完了來見我，再告訴你！ ”南懷瑾從沒有遇過這樣粗暴的老師，（ ）心里非常不痛快， （）師道尊嚴(yán)，他只能忍了?；丶夷闷鸩氖妪R列傳，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多心問題，以前都沒有注意過。越讀，覺得理解越深，感受越多。他按先生的要求，認(rèn)真地讀了 100 遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理

8、來了，想講給你聽。”袁煥仙笑著說： “不需要再講了，我相信你懂了。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼。”1、給短文選擇一個(gè)合適的題目（）。（2 分）A、讀書破萬卷，下筆如有神B 、書讀百遍，其義自見2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（ 1）大名鼎鼎：；（ 2）獨(dú)具慧眼：。（4 分）3、“掃一眼”表示大致快速地看，照樣子再寫兩個(gè)表示“看”的詞語。（2 分）一眼一眼4、短文寫南懷瑾先后師從和，兩位先生對待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同，第一位老師讀后；第二位老師讀后，他對南懷瑾的指教是。（5 分）5、根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對的打“”錯(cuò)的打“×”。（4 分）（ 1）南懷瑾的文

9、章很差，姓商的先生對她的評價(jià)不正確。（）（ 2）南懷瑾的文章很好，袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭，有意刁難。（）（ 3）南懷瑾的文章不錯(cuò)，但袁煥仙先生要求很嚴(yán)格，想想他明白真正讀書方法和寫作方法。（）（ 4）“你以為能背就真正懂了嗎？”這句話的意思是 “能背就真正懂了。 ”（）6、文中第處所填的關(guān)聯(lián)詞是（），第處所填的關(guān)聯(lián)詞是（）（4 分）A、不但而且B、雖然但是C、假如就 D、因?yàn)樗?、短文寫了兩件事，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？（4 分）三、習(xí)作。（ 30 分）五年前的九月， 我們每個(gè)同學(xué)都懷著同樣的夢想， 在父母的陪伴下走進(jìn)了小學(xué)，聚到一起，組成了一個(gè)班級。五年里，我們在這個(gè)大集體中

10、，一起生活與學(xué)習(xí)，或溫暖，或傷心，或歡樂，或?qū)擂危驊n愁請選擇發(fā)生在班級中令你印象深刻的一件事，完成一篇習(xí)作。要求： 1、事件真實(shí)，描寫具體，重點(diǎn)突出。 2、四百字以上，題目自擬。400附答案：一、積累與運(yùn)用1、 略2、 裸露 控制熔巖派遣酷刑38：兒童急走追黃蝶 也傍桑陰學(xué)種瓜。 一枝紅杏出墻來。 等閑識(shí)得東風(fēng)面。歡暢活潑地，旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，渾身解數(shù)。月光似水，靜影沉璧。師父說過的話，自己坎坷的經(jīng)歷。深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊二、閱讀短文，回答問題。（一） ×因?yàn)楦鶕?jù)第4 條有效時(shí)間是2017 年 4 月 30 日 5 月 10 日（當(dāng)天）今天是 5 月 11 日，超過了有效期。（二） 1、B2、名氣非常大。有獨(dú)特的思考方式和理解，形容眼光敏銳、見解高超，能做出精細(xì)判斷。3、例：瞅、瞟、瞥、瞄等4、姓商的老師，袁煥仙、滿口稱贊、擱在一旁