人教版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

1、人教版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷班級(jí)_ 姓名 _ 得分_一、看拼音,寫漢字.mào w r gu j外（）（）（）fù jì diànèhào 天（）（）（）二、比一比,再組詞.蹄（）梁（）禽（）謠（）啼（）粱（）離（）搖（）三、在正確的讀音上打勾.1、猛然間,一個(gè)浪頭吞沒了老漢.（mò méi）2、炮彈在您的身邊爆炸,您倒在血泊里(p bó)3、我站在駱駝面前,看它們咀嚼的樣子.（jiáo jué）4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了.（zhòng chóng）四、把下面

2、詞語補(bǔ)充完整.杯（）車（）不（）代（）勢(shì)（）可（）1、寫出兩個(gè)“千”字開頭的四字詞：（ ）（）五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).楚王看見了問他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說法,使句意不變.1、這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷.（改為反問句）2、面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?（改為陳述句）_例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體.”王寧說,他要像李剛那樣關(guān)心集體.3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,我不能對(duì)組織提出任何要求.”七、我是小醫(yī)生,一定能治好它們的病.（把正確的句子寫在橫線上）.1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向

3、前挪動(dòng).2、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說水滸傳中的一個(gè).八、請(qǐng)把下列的詩句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整.1、地滿紅花紅滿地,.2、少年易老學(xué)難成,.3、歸來飽飯黃昏后,.4、你的座右銘是：.九、在本學(xué)期14單元的課文中,哪個(gè)主人公最讓你喜歡,為什么?不少于50字.第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、細(xì)讀橋選段,回答問題.木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記.那個(gè)全村人都擁戴的老漢.老漢清瘦的臉上淌著雨水.他不說話,盯著亂哄哄的人們.他像一座山.人們停住腳,望著老漢.老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人.”老漢冷冷地說：“可以退黨,到我這兒報(bào)名.”竟沒人再喊

4、.一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋.水漸漸竄上來,（放縱放肆）地舔著人們的腰.老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里（揪拖）出一個(gè)小伙子,（罵吼）道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子.小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面.木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地（呻吟呼喊）.水,爬上了老漢的胸膛.最后,只剩下他和小伙子.小伙子推了老漢一把：“你先走.”老漢吼道：“少廢話,快走.”他用力把小伙子推上木橋.突然,那木橋轟地一聲塌了.小伙子被洪水吞沒了老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒了他.1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查部.2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打上“”.3、你能從文中找出全

5、村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?4、假如你就是被揪的小伙子,此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說什么呢?5、文中的哪些話使你感動(dòng)的?用“”劃出來并說說原因.6、假如你就是被救的一位村民,在老漢的墳?zāi)骨?你有什么話對(duì)老支書說呢?請(qǐng)寫下來.二、閱讀短文,回答問題.一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看.”回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來.因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑.然而,她還是告訴了她的兒子.“老師表揚(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘.現(xiàn)在能坐三分鐘了.其他的媽媽都

6、非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了.”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂.兒子上小學(xué)了.家長(zhǎng)會(huì)上,老師說：“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名.我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查.”回去的路上,她流下了淚.然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心.他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名.”說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來.她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多.第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早.孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì).她坐在兒子的座位上,等

7、著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到.然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到.她有些不習(xí)慣.臨別,去問老師,老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn).”她懷著喜悅的心情走出校門,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她.路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中.”高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟.她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校.她兒子從學(xué)?；貋?把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到

8、她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,邊哭邊說：“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您”這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上.1、用“”畫出寫母親表情的句子.2、按要求改寫句子,意思不變.她兒子破天荒地吃了兩碗米飯.“把”字句：“被”字句：3、母親每一次開完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由.4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容.5、默讀劃雙橫線的句子,聯(lián)系上下文,想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么?6、仔細(xì)讀讀最后一句話,聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加,她“悲”的是：“喜”的是：7、兒子哭著沒有把話說完,請(qǐng)你發(fā)揮想象,結(jié)合課文內(nèi)容,用“是

9、您,是您,是您”這個(gè)排比句式把兒子的話說完.8、讀了這篇文章你一定有很多話要說,把你最想說的話寫下來.第三部分：習(xí)作一、小練筆：寫信封楊紅是上海市新閘路170號(hào)樓405室的一名小學(xué)生.（郵政編碼：200040）張華是北京市海淀區(qū)3號(hào)樓601室的一名小學(xué)生.（郵政編碼；100085）張華和楊紅本來是一對(duì)好朋友,現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅,可是信封卻不會(huì)寫,請(qǐng)你幫他寫一個(gè)信封.二、作文.題目：我得到了要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等等,把題目補(bǔ)充完整.450字左右.（2）通過一件事來寫.注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順,前后連貫.試卷編寫說明小學(xué)語文考試內(nèi)容將全面反映語文課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，力求識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五方面的有機(jī)聯(lián)系。力求知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的有機(jī)整合。根據(jù)小學(xué)生身心