口腔正畸工藝學課程基本要求與 教學大綱

1、口腔正畸工藝學課程基本要求與 教學大綱 課程基本要求 一、性質(zhì)和任務 口腔正畸學是口腔醫(yī)學的重要組成部分之一。它是研究錯 牙合 畸形的癥狀、病因、診斷以及防治的科學。它對預防頜面發(fā)育、牙周病及顳下頜關節(jié)功能障礙等起重要的作用。 通過對錯 牙合 的防治可以提高兒童及青少年的口腔健康水平，從而進一步提高全身的健康水平。所以口腔正畸學是口腔醫(yī)學中有重要預防和治療意義的一個分支學科。 二、理論知識和技能 （）基礎理論和基本知識：掌握錯 牙合 畸形是兒童顱、面、頜、 牙合 的發(fā)育畸形。重點掌握頜面和口腔生長發(fā)育、錯 牙合 畸形的發(fā)生機理、錯 牙合 的分類及其意義、正畸治療的理論基礎。 （二）基本技能：

2、1基本技能：掌握實驗室操作的基本方法，彎制有關的矯治器， 2臨床思維能力：采用病例討論和分析，培養(yǎng)學生的正確的臨床思維方法。了解獲取得各種病歷資料的方法及分析思維方法。 3自學能力：教師上課采用指導性和啟發(fā)性地系統(tǒng)講授本專業(yè)重點、難點內(nèi)容，學生根據(jù)老師的要求自行閱讀教材及參考資料。 4外語：各種專業(yè)名詞均要求有相應的英語名詞，并作為考核的要求，提供一些英文參考書及資料供學有余力及英文較好的學生參考學習。 三、參考學時 教學時數(shù)共 60學時，理論與實驗時數(shù)比例為1：1。 四、教學方法 （一）課堂講授（多媒體教學為主） （二）實驗室教學 五、實驗內(nèi)容 詳見口腔醫(yī)學實驗教程 第七章 口腔正畸學實驗教

3、程第100-113頁，（衛(wèi)生部規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥院校教材、口腔醫(yī)學類專業(yè)用、王嘉德、梁儻主編、人民衛(wèi)生出版社，2000年） 掌握錯 牙合 畸形的定義、臨床表現(xiàn)、患病率、危害性、矯治方法、矯治標準、矯治目標。熟悉個別正常 牙合 和理想正常 牙合 。了解口腔正畸學學科內(nèi)容。 【教學內(nèi)容】 一、錯 牙合 畸形 定義、臨床表現(xiàn)、患病率、危害性、矯治方法、矯治標準、矯治目標。 二、正常 牙合 個別正常 牙合 和理想正常 牙合 三、口腔正畸學 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第二章 顱面系統(tǒng)的生長發(fā)育 【目的要求】 掌握顱面和口腔生長發(fā)育規(guī)律，上、下頜骨生長

4、發(fā)育特征及其位置關系調(diào)整。熟悉牙齒萌出時間、順序，暫時性錯 牙合 的表現(xiàn)、發(fā)生機制。了解乳磨牙末端平面類型對恒磨牙 牙合 關系的影響。 【教學內(nèi)容】 一、概述 （一）顱面和口腔正常生長發(fā)育規(guī)律與錯 牙合 畸形的關系。 （二）顱面和口腔生長發(fā)育規(guī)律 二、顱面骨骼的生長發(fā)育 （一）上頜骨生長發(fā)育特征 （二）下頜骨生長發(fā)育特征 （三）上、下頜骨間位置關系調(diào)整 三、牙列與 牙合 的發(fā)育 （一）牙齒萌出時間、順序。 （二）影響 牙合 發(fā)育的因素 （三）乳磨牙末端平面類型對恒磨牙 牙合 關系的影響。 （四）暫時性錯 牙合 的表現(xiàn)、發(fā)生機制。 （五）建 牙合 動力平衡。 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法】

5、一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第三章 錯 牙合 畸形的病因 【目的要求】 掌握口腔功能因素、口腔不良習慣導致錯 牙合 畸形的臨床表現(xiàn)及形成機制。熟悉常見遺傳性錯 牙合 畸形的表現(xiàn)。 【教學內(nèi)容】 一、遺傳因素 常見遺傳性錯 牙合 畸形的表現(xiàn)。 二、環(huán)境因素 先天、后天、口腔功能、口腔不良習慣等。 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第四章 錯 牙合 畸形的分類 【目的要求】 掌握 Angle錯 牙合 分類法，熟悉毛燮均錯 牙合 分類法。 【教學內(nèi)容】 一、 Angle錯 牙合 分類法 二、毛燮均錯 牙合 分類法 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法

6、】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第五章 錯 牙合 畸形的檢查診斷 【目的要求】 掌握擁擠度、深覆 牙合 、深覆蓋的概念及分級。熟悉牙弓擁擠度的測量和計算， 熟悉 X線頭影測量標志點、測量平面及基準平面，分析方法。了解乳牙期、替牙期、恒牙期、成人錯 牙合 矯治的適應癥和方法。 【教學內(nèi)容】 一、一般檢查 擁擠度、深覆 牙合 、深覆蓋、開 牙合 的概念及分級，牙鎖 牙合 與反鎖 牙合 。 二、模型檢查 牙弓擁擠度的測量和計算 三、 X線頭影測量分析 作用、標志點、測量平面及基準平面，分析方法。 四、診斷與治療計劃。 乳牙期、替牙期、恒牙期、成人錯 牙合 矯治的適應癥和方法。 【實驗內(nèi)容

7、】 從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第六章 正畸治療的生物機械原理 【目的要求】 掌握牙齒移動的生物學基礎、牙齒移動的類型，熟悉牙齒移動的生物力學基礎。了解正畸治療的風險。 【教學內(nèi)容】 一、牙齒移動的生物學基礎 二、牙齒移動的生物力學基礎 三、牙齒移動的類型 四、正畸治療的風險。 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第七章 矯治器 和矯治技術 【目的要求】 掌握不同矯治器的優(yōu)、缺點，掌握支抗的概念、分類和臨床應用。熟悉常用矯治器的組成、適應癥和臨床應用。了解矯治原理。 【教學內(nèi)容】 一、概述 不同矯治器的優(yōu)、缺點。 支抗的

8、概念、分類和臨床應用。 二、活動矯治器 常用矯治器的組成、原理、適應癥和臨床應用。 三、固定矯治器 （一）方絲弓矯治器 （二） Begg細絲弓矯治器 （三）直絲弓矯治器 （四）口外唇弓矯治器 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第八章 錯 牙合 畸形的早期矯治 【目的要求】 掌握口腔不良習慣導致錯 牙合 畸形的形成機理、矯治原則和方法。熟悉序列拔牙矯治的原則和步驟、乳、恒牙反 牙合 的早期矯治原則、方法，熟悉缺隙保持的適應癥和方法。了解牙數(shù)目、大小和形態(tài)異常的原因和診斷。 【教學內(nèi)容】 一、預防性矯治 （一）缺隙保持的適應癥和方法 （二）乳牙早失及滯留的

9、處理方法 （三）恒牙萌出異常的原因、診斷和處理原則。 二、阻斷性矯治 （一）口腔不良習慣導致錯 牙合 畸形的形成機理、矯治原則和方法。 （二）乳、恒牙反 牙合 的早期矯治原則、方法。 （三）牙數(shù)目、大小和形態(tài)異常的原因和診斷 （四）序列拔牙矯治的原則和步驟 （五）上頜切牙間隙的處理原則 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學第九章 常見錯 牙合 畸形的矯治 【目的要求】 熟悉牙列擁擠、前牙反 牙合 、前牙深覆蓋、后牙反 牙合 、鎖 牙合 、深覆 牙合 、開 牙合 的病因和矯治原則 。了解唇腭裂畸形治療、外科正畸治療。 【教學內(nèi)容】 牙列擁擠、前牙反 牙合 、

10、前牙深覆蓋、后牙反 牙合 、鎖 牙合 、深覆 牙合 、開合的病因和矯治原則 。唇腭裂畸形治療、外科正畸治療。 【實驗內(nèi)容】 從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學   成人正畸 【目的要求】 掌握成人正畸的分類，熟悉嚴重牙周病患者的適應證及緊忌證，了解成人治療中的顳下頜關節(jié)問題。 【教學內(nèi)容】   概述：分類 、 生理特點   成人正畸的目標及矯治步驟   成人的輔助性矯治 【實驗內(nèi)容】從略。 【教學方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第十一章 正畸治療中的口腔健康教育和衛(wèi)生報健 【目的要求】 掌握正畸治療中的釉質(zhì)脫礦和

11、牙周組織損害的臨床表現(xiàn)及發(fā)病原因。熟悉口腔治療中的衛(wèi)生保健。了解菌斑控制和氟化物的局部使用。 【教學內(nèi)容】 一、正畸治療中的釉質(zhì)脫礦 臨床表現(xiàn)、患病情況、好發(fā)部位、病因 二、正畸治療中的牙周組織損害 三、口腔健康教育和衛(wèi)生保健 【實驗內(nèi)容】從略?！窘虒W方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 第十二章 保 持 【目的要求】 掌握保持的概念、原因、時間。熟悉保持器應具備的條件，了解其種類、制作與臨床應用。 【教學內(nèi)容】 一、保持的原理：概念、原因、時間。 二、保持器 保持器應具備的條件，其種類、制作與臨床應用。 【實驗內(nèi)容】從略?！窘虒W方法】 一、課堂講授（多媒體） 二、實驗室教學 口腔正畸學教學時數(shù)安排 理論課 學時 實驗課 學時 緒論 2 Hawley保持器的制作 3 顱面生長發(fā)育 2 檢查及病例書寫 3 錯 牙合 畸形病因 2 記存模型制作 3 錯 牙合 畸形