吃水不忘挖井人教案

1、教學(xué)內(nèi)容 9 吃水不忘挖井人教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本課10個生字，認識6個二類字，理解有生字組成的詞。3、激發(fā)孩子們對毛主席的崇敬之情，懂得飲水思源的道理。教學(xué)重點目標(biāo)1、2是教學(xué)重點。教學(xué)難點目標(biāo)3是難點。教具準(zhǔn)備生字卡片 多媒體課件課時安排教學(xué)步驟目標(biāo)達成教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課，板書課題。二、介紹人物，了解時代背景。三、朗讀課文，認識生字。四、指導(dǎo)寫字。四、師小結(jié)。五、布置作業(yè)。一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課題。二、記憶字形。三、指導(dǎo)書寫。四、實踐活動。通過提問激發(fā)孩子對毛主席的熱愛和對學(xué)習(xí)課文的興趣。讓學(xué)生認識課文中的生字和偏旁。使學(xué)生學(xué)會寫這9個生字中的前7個

2、。記一記生字，熟讀課文。鞏固上節(jié)課學(xué)過的生字詞的字音。掌握生字的寫法。第一課時 同學(xué)們，你們聽說過我國第一代國家領(lǐng)袖毛主席的事跡嗎？今天我們要學(xué)習(xí)和毛主席有關(guān)的課文。（板書課題，齊讀課題。） 二、介紹人物，了解時代背景。 師生展示課前收集的有關(guān)毛主席的資料（圖片、文字等），在班內(nèi)交流，了解時代背景。使學(xué)生養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣和能力。（課件出示毛主席的相片，介紹毛主席革命歷程。） 在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源道理。 1、把課文讀正確，遇到不認識的字借助多讀幾遍。 2、再讀課文，劃出課文中的生詞，多讀幾遍。 3、檢查讀生詞。（課件出示本課生字詞。） 4、讀課文，把課文讀流利。

3、5、分自然段檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。 6、再讀課文，邊讀邊想：課文中的“挖井人”指的是誰？“ 不忘挖井人”的人又是誰？說說你從課文的那些地方讀懂的？ 7、從中你體會到什么？ 8、讀課文，讀出對毛主席的崇敬之情。（各種形式讀，如：評讀指導(dǎo)、比賽讀） 9、讀石碑上的話，熟讀成誦。 四、配樂讀全文，體會飲水思源的道理。（課件可配置一首輕音樂）第二課時上節(jié)課我們把課文讀好了，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)生字。（課件出示學(xué)字方法） 拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音， 看看結(jié)構(gòu)，認清形， 連成詞語，理解意， 自己學(xué)習(xí)，記得清。 1、 學(xué)生自學(xué)生字。 2、 老師檢查學(xué)習(xí)效果。3、 識記生字，看誰記字的方法多。（課件出示全部

4、生字，學(xué)生說到那個，教師點那個，出現(xiàn)此字的結(jié)構(gòu)分析圖） 忘：上下結(jié)構(gòu)，上邊“亡”下邊心字底。忘不了，忘記。 4、 挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。 井：筆順：二 井，兩橫一豎撇一豎。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上磚石。農(nóng)村的吃水都是井里打來的。一口井，水井，井水。 外：左右結(jié)構(gòu)，左邊半個多，右邊熟字“卜”，可與“處”區(qū)別記憶。外和里是反義詞。外邊，外村，外單位。 主：利用熟字“王”上邊加一點來記憶。主席，主人。 席：半包圍結(jié)構(gòu)。廣字頭，里邊上是“甘” 下面是“巾”。 鄉(xiāng)：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。 立：獨體字，筆

5、順： 刻：熟字換偏旁。孩去掉女旁換上立刀旁。立刻：表示趕快，馬上。 念：熟字“今”加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。 4鞏固生字組成的詞。（利用卡片）1、師板書生字，學(xué)生仔細觀察，看看能否發(fā)現(xiàn)每個字的什么特點？ 1、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點，試寫。 教師重點指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)的字“忘、想、念”。聯(lián)系第十課“意、總”兩個字的寫法。 特別指導(dǎo)心字底的寫法。 3、翻到98頁，在“我會寫”中，描紅、臨寫。養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。 課外讀有關(guān)毛主席的故事，或作品，利用活動課交流。 生讀課題，了解“發(fā)”的兩種讀音，多讀幾遍。2、資源共享，學(xué)生相互介紹自己收集的資料。1、把課文讀正確，遇到不認識的字借助

6、多讀幾遍。 2、再讀課文，劃出課文中的生詞，多讀幾遍。 3、檢查讀生詞。（課件出示本課生字詞。） 4、讀課文，把課文讀流利。 5、分自然段檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。 6、再讀課文，邊讀邊想：課文中的“挖井人”指的是誰？“ 不忘挖井人”的人又是誰？說說你從課文的那些地方讀懂的？ 7、從中你體會到什么？ 8、讀課文，讀出對毛主席的崇敬之情。（各種形式讀，如：評讀指導(dǎo)、比賽讀） 9、讀石碑上的話，熟讀成誦。開火車朗讀生字。拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音， 看看結(jié)構(gòu)，認清形， 連成詞語，理解意， 自己學(xué)習(xí)，記得清。用自己的辦法記一記生字字形。 讀一讀下面的詞： 不忘 挖井人 外村 毛主席 鄉(xiāng)親 立刻 想念學(xué)生觀察，描紅，書寫重點學(xué)寫心字底。教學(xué)流程圖第一課時：導(dǎo)入新課，板書課題介紹人物，了解時代背景朗讀課文，認識生字指導(dǎo)寫字師小結(jié)布置作業(yè)。第二課時：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課題記憶字形指導(dǎo)書寫實踐活動板書設(shè)計： 22吃水不忘挖井人 1、 沙洲壩，毛主席， 住過2、沒有井很遠帶領(lǐng)挖關(guān)心 3、不忘挖井人， 石碑 懷念教學(xué)反思： 1、學(xué)生能夠有感情地朗讀課文。1、 通過學(xué)習(xí)課