2022年人教版八年級音樂上冊教學計劃

1、高品質文檔2022年人教版八年級音樂上冊教學計劃 八班級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，那么八班級的老師如何做好音樂教學工作呢?下面是收集整理關于音樂上冊教學方案的資料，盼望大家喜愛。 音樂上冊教學方案篇一 本學期我擔當八班級(1)、(2)班的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定方案如下： 一、指導思想 仔細貫徹黨的訓練方針和政策，堅持以中共的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推動素養(yǎng)訓練，努力提高學生的音樂綜合素養(yǎng)，培育青少年學生對音樂藝術的學習愛好，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。 二、學

2、生狀況分析 由于農村中學校缺乏專職音樂老師，所以學生的樂理學問存在嚴峻問題，更不用說對音樂內容的理解;還有少數學生對音樂課根本就沒有愛好，不愿參與音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂學問了。因此，想提高學生的素養(yǎng)，是需要老師和學生相互協(xié)作，老師和學校準時溝通，老師努力結合新課理念提煉出適合農村中學切實可行的一套教學方案。 三、教材分析 教材內容特別豐富，生動活潑、圖文并茂。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲觀賞等內容。 四、教學目標 1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會訓練和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂訓練之中,使學生成

3、為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。 2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使學生身得到健康進展。培育學生對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基學問和簡潔的音樂技能，使學生具有熟悉簡潔樂譜的力量。培育學生對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基學問和簡潔的音樂技能，使學生具有熟悉簡潔樂譜的力量。 3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念。初步培育學生分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的力量。 4、結合農村中學校特點，因地置宜地綻開教學工作，努力提高農村學生的音樂素養(yǎng)。 (一)唱

4、歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲，但針對本校學生特點，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相幫助的趣味樂理教學。 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜、教詞，然后老師教唱直到正確為止。在教唱過程中加進部分生動教學，使音樂課堂真正實現生動教學。 4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。 5、有學習有記載，有學習有檢查。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 (二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲

5、部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。 (三)觀賞部分：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問，以進一步加強情感體驗的力量。 (四)課外部分：為了豐富學生的課余生活，為了增進學生的學習樂觀性，在適當的時候加入部分的課外學問來填補教材的有些內容，進而加強教材的完整性。 (五)活動部分：組織開展9月的藝術節(jié)，作為今年的精品項目展現。 六、詳細措施 1、注意教學方法的使用與改進，充分利用現代化教學手段，突破教學中的難重點，盡可能補充延長的學問，開闊學生視野。教學中注意學問和思想訓練相結合。 2、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大

6、限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量 3、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時轉變教學思想觀念，留意與新課標結合，并留意備學生。在備課時，應緊抓住培育學生的審美力量為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。盡可能補充延長的學問，開闊學生視野。教學中注意學問和思想訓練相結合。 4、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合，采納多種教學手段，提高課堂教學效果。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到熬煉學生的目的;成立課外活動小組，讓有愛好學習音樂的學生有學習的機會。 5、組建校女子合唱隊：有助于帶動校內藝術氛圍的

7、提高，有利于關心各個班級提高音樂教學質量，由于合唱隊員分布在初一個班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施。 6、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大，又處叛逆期的生理進展階段，開設有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長的音樂課。一方面又可以增加學生的學習愛好。 7、完善唱歌課制度，推行每月一歌方案：有利于建立校內深厚的校內氛圍和和諧的校內環(huán)境。 音樂上冊教學方案篇二 作為一名中學音樂老師，在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應當在更多的方面關心學生，讓學生得到更多的進步，這才是我始終以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我

8、信任我是能夠做好的。 一、指導思想： 音樂教學的目的是進步學生的音樂審美素養(yǎng)，同時促進學生品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的進步，并在此基礎上指導、關心有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。本學期以“嘗試教學法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為進步每位學生的演唱打下堅實的基礎。同時,也依據每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理學問的力度,在愛好的同時也使學生把握肯定的學問技能技巧。 二、基本狀況分析： 學生狀況分析 本人本學期教學的班級有八班級的(110)班，我校初二的學生來自于南沿村完小，還有一部分的學生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當然孩子們經過初一班級的學習，具備了一些音樂學問，對的音樂學習有了肯定的了解

9、，但是由于每個學生原有的音樂基礎和在初一班級學習的效果不一，同學個體存在的差異還是比較大的。 要加深他們對音樂的深厚愛好，讓它們他們樂于參加各項音樂活動，特殊是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內容比較感愛好，還是要花好大的功夫?？紤]到學生年紀小，對音樂內容的理解還需要加強，教學工作中讓八班級的學生保持對音樂的愛好的同時，還要引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。進步他們音樂的審美和制造力量，以豐富他們的生活，進步他們的素養(yǎng)，享受人生的歡快。 教材分析 本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八班級上冊義務訓練新課程標準教科書，它包括六個單元(不同風格的教學內容)和一些附件資料組成。每一

10、單元都有自己的教學主題。如：第一單元奧運情懷歌曲手拉手和觀賞奧林匹克號角我和你紅旗飄飄奧林匹克風，第二單元收獲的季節(jié)漂亮的村莊，觀賞在中國大地上(帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美)、豐收的鑼鼓秋，第三單元中國民歌集錦，歌曲阿里郎，觀賞就有趕牲靈茉莉花舍命號子阿瑪嘞火瑪依拉森吉德瑪第四單元是交響樂觀賞，西洋樂器家族青少年管弦樂組合波萊羅E小調交響曲小巫師。 活動為青蘋果樂隊，第五單元戲曲大舞臺中就有包龍圖打坐在開封府迎來春色換人間(京劇智取威虎山選段)、樹上鳥兒成雙對誰說女子不如男報花名活動為戲曲小舞臺，第六單元永不言敗中有歌曲真心英雄觀賞曲目有好大一棵樹從頭再來E小調第五交響曲活動有：我心飛翔、學吹口琴

11、。而且每個單元分演唱、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，教材最終還有附錄音樂數據庫、音樂魔方音樂日記等練習測試。這一冊內容大致有以下幾個方面特色： 1、內容圖文并茂、形象生動、直觀性強。每個單元前面有扼要的主題內容的引言、圖片，主題鮮亮。除此之外還有如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，觀賞曲大都有圖片展現或將旋律線畫出等等。 2、關注教學對象，教學內容富有時代感，注意多元化結合。大體是根據“奠基進展實現”來組織單元。面對八班級學生，依據學生班級的進步，觀賞水平的提升教學的要求有了明顯的進步。首先是歌曲的難度明顯加大。當然有些仍舊是流行歌曲，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的簡單程度，調式的變化等

12、等都有了新的要求。每一個單元的風格和特點都不相同，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交響詩、戲曲等，形式多樣，內容豐富。 3、夸大以學生的主動探究為主，重視參加實踐。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中，各內容具有較大的擴展性，大多是開放題，注意力量的進展。因此，在教學中的難度也會很大，課時的支配是目前最大的題目，除此之外就是教具預備了。 三、教學目標 學問與力量目標： 1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的力量。 2、增加學生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎學問和基本技能，使學生具有獨立視唱簡潔樂

13、譜的力量。 3、進步學生的唱歌水平。 過程與方法目標： 1、 能背唱每首觀賞曲目的音樂主題片斷.為了關心學生更好的記住主題旋律,可以依據音樂內容填詞,進步愛好的同時更好的記固相關的學問. 2、可以通過發(fā)聲練習進步學生的唱歌水平。 3、通過視唱練耳，進步學生食譜力量。： 情感態(tài)度與價值觀目標： 1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國*的訓練和集體主義精神的培育，滲透到音樂訓練之中。使學天生為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義*人和建設者。 2、啟迪聰慧，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到健康的進展。 四、方法與措施 1、仔細學習新的課程標準，改進傳統(tǒng)音樂教學方法，

14、以學生進展為本，以進步學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況，樂觀開展多種形式的教學研討活動，以培育學生創(chuàng)新意識為目標。 2、抓好教學常規(guī)治理工作，力求做到備課仔細，規(guī)范，教研活動有內容有總結，有實效，有進步。注意課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化、留意課時教學方案案例的積累。以適應教材變化給老師帶來的新要求。 3、面對全體學生，形成*的師生關系，培育學生自主學習的力量，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全新的藝術感覺，進展學生想象力促進思維，開發(fā)智力。通過了解不同年月、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野。 4、樂觀組織老師參加校內外的各種教

15、學競賽活動，樂觀組織老師觀摩各種形式的教學公然課及教學研討活動，加強老師基本功培訓，努力進步自身的業(yè)務水平。 5、 抓好校文藝隊的練習工作，打造學校藝術訓練特色。依據學校三年進展規(guī)劃的詳細要求，樂觀開展課外愛好小組的活動。時間有保證，推動學校文藝工作的開展。 6、樂觀組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的各級競賽的練習工作。 7、在備課時，應緊捉住培育學生的審美力量為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前預備要充分，特殊是教具的預備。 8、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。 9、在上課時，要多注意與學生間溝通;以引導、

16、啟發(fā)為主，精講。 10、嚴格練習課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，進步課堂效率。 11、突出學生在教學中的主體地位 音樂上冊教學方案篇三 一、教材分析 本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。 二、學情分析： 八班級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎上加強音樂學問的學習，擴高校生音樂視野。通過培育他們自主創(chuàng)新力量，讓八班級的學生自

17、主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生樂觀性和提高學生的學教力量。 在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會轉變教學方式，讓學生用肢體表演來展現歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學生的方面的力量，培育獨特的藝術感覺。 三、教學任務要求： 1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。 2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統(tǒng)一。 3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。 4、做到精確輕聲的唱歌，培育學生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清

18、楚。 四、本冊教材的教學目標 1、表現要素： a、對自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。 b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。 d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。 2、心情與情感： a、聽辨不同的音樂，能用語言作簡潔描述。 b、能夠體驗并簡述音樂心情的變化。 3、體裁與形式： a、傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、

19、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 b、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。 c、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 d、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。 三、任務目標 (一)唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜愛的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深化的了解歌曲的風格和體裁。 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說出歌曲內涵。 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。 5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。 6、定時的可進行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。 7、適當的帶領學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂心情。 8、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 (二)發(fā)聲訓練部分： 1、唱歌的呼吸 吸氣時，口鼻同時進氣