【優(yōu)化指導(dǎo)】高中生物總復(fù)習(xí) 專題五生態(tài)工程課時演練 新人教版選修3VIP

1、【優(yōu)化指導(dǎo)】高中生物總復(fù)習(xí) 專題五生態(tài)工程課時演練 新人教版選修31豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理是()A系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理B整體性原理C系統(tǒng)整體性原理D協(xié)調(diào)與平衡原理答案：C2下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述，不正確的是()A該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法B要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾C對濕地的恢復(fù)，注意退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就能奏效D濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復(fù)其生態(tài)功能解析：對濕地的恢復(fù)不是簡單的退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就能奏效的，在很大程度上還取決于濕地上、中游的水土保持情況，以及

2、如何解決遷出農(nóng)民的生計問題。答案：C3礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是()A優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟效益B選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性C植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建D盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能解析：礦山廢棄地幾乎很少有動植物，而且土壤也被嚴重破壞，所以關(guān)鍵先要進行植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建。答案：C4設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了能量的反復(fù)利用B用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益C用蛆蛹糞便作有機肥還田，利用了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)原理D在離開人的管理條件

3、下，該生態(tài)工程仍可能正常運轉(zhuǎn)解析：該生態(tài)工程是依據(jù)物質(zhì)和能量的多級利用的生態(tài)學(xué)原理而設(shè)計的，其中人的作用是非常突出的，在人的管理下，使物質(zhì)和能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，如木糖醇、食用菌和禽畜等都能增加?jīng)濟效益。答案：B5下圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于()A濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程B節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程C小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程D清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程解析：由于圖示沒有造成污染，所以不可能是濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程或小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程；題圖中沒有提及能量問題，也不可能是清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程。答案：B6如圖是“無廢棄物農(nóng)業(yè)

4、”物質(zhì)和能量流動圖，該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是()A物種多樣性原理B整體性原理C物質(zhì)循環(huán)再生原理D協(xié)調(diào)與平衡原理解析：由圖可知，該圖突出了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，實現(xiàn)了物質(zhì)的區(qū)域小循環(huán)，做到了物質(zhì)和能量的分層分級利用，因此主要體現(xiàn)了生態(tài)工程中物質(zhì)循環(huán)再生原理。答案：C7“11>2”體現(xiàn)生態(tài)工程的哪一基本原理()A物種多樣性原理B整體性原理C協(xié)調(diào)與平衡原理D系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理解析：系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理有系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理之分。其中系統(tǒng)整體性原理是指系統(tǒng)各組分只有比例適當(dāng)，才能實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“11>2”。答案：D8下列措施不適合用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)

5、的是()A機械法整平壓實土地B人工制造表土，植樹種草C排石整地，改良優(yōu)化土壤D開發(fā)農(nóng)田，廣種農(nóng)作物，增加農(nóng)民收入解析：礦區(qū)廢棄地的土地條件極端惡劣，甚至有嚴重金屬污染，植被難以恢復(fù)而農(nóng)作物更難以生長，大力發(fā)展農(nóng)田，收效難以保證，不符合生態(tài)工程整體性原理。答案：D9如圖顯示了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)認識到()A環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自行解決C保護至關(guān)重要，必須杜絕興建排污的工業(yè)D可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題解析：吸取西方發(fā)達國家發(fā)展過程中的一些經(jīng)驗教訓(xùn)，我們發(fā)展中國家就應(yīng)少走彎路，避免出現(xiàn)“先污

6、染，后治理”的現(xiàn)象，應(yīng)提前采取相應(yīng)措施，對必須建設(shè)的污染企業(yè)要進行污物處理。答案：D10請仔細讀圖，然后指出該生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點：(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的基本原理是_，_。(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)越性表現(xiàn)在_。(3)在“農(nóng)作物豬農(nóng)戶”這條食物鏈中，若農(nóng)作物通過光合作用產(chǎn)出300摩爾氧氣，則農(nóng)作物同時產(chǎn)出_摩爾葡萄糖，農(nóng)戶從豬中獲取的能量最多相當(dāng)于_摩爾的葡萄糖。解析：本題考查農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建設(shè)遵循的原理和優(yōu)勢，以及應(yīng)用能力、理解分析能力等。生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生是生態(tài)學(xué)的

7、基本理論，食物鏈是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。這樣，各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)互相協(xié)調(diào)，互惠互利，實現(xiàn)了能量和物質(zhì)的多級利用；人們可以利用生物種群之間的關(guān)系，對生物種群進行人為調(diào)節(jié)；用天敵減輕生物危害，用生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的廢棄物做飼料和肥料，減輕農(nóng)藥和化肥對環(huán)境的污染。能量和物質(zhì)在食物鏈中傳遞按10%20%逐級遞減。答案：(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展(2)各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)互相協(xié)調(diào)，互惠互利，實現(xiàn)了能量和物質(zhì)的多級利用(3)50211如圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答：(1)這一生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)和功能有哪些特點？_。(2)藍綠萍的代謝類型是_，在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_。(

8、3)若下圖是某科研工作者為該村設(shè)計的垃圾資源化，無害化處理的一種方案，請據(jù)圖回答問題：此方案中過程需每一位居民的參與，參與的行動方式是_。過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？_。從對資源的充分利用角度看，途徑比途徑突出的優(yōu)點是_。解析：(1)該生態(tài)工程以沼氣工程為中心，農(nóng)林牧副漁各業(yè)全面發(fā)展，增加了勞動力就業(yè)機會，促進了經(jīng)濟發(fā)展；同時又降低了環(huán)境污染，促進了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。(2)藍綠萍的代謝類型是自養(yǎng)需氧型，屬于生產(chǎn)者。(3)過程是對垃圾的分類處理；過程是利用分解者的分解作用處理有機廢棄物，此過程既充分利用了廢棄有機物中的能量，又減少了因燃燒帶來的污染。答案：(1)以沼氣工程為中心，農(nóng)林牧

9、副漁各業(yè)全面發(fā)展，增加了勞動力就業(yè)機會，促進了經(jīng)濟發(fā)展，降低了環(huán)境污染，促進了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展(2)自養(yǎng)需氧型生產(chǎn)者(3)將生活垃圾分類處理分解者除利用了有機垃圾中的能量外，還充分地、分層次地多級利用了垃圾中的能量，并且減少了因燃燒帶來的污染12某城市在建設(shè)過程中，更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖。請據(jù)圖回答問題：(1)輸入人工濕地的能量為_。(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_

10、結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有_等。(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，其主要原因是_。(4)細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是_。(5)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地的碳循環(huán)圖解。(6)某生物興趣小組在實地調(diào)查了該人工濕地后，在大力贊賞利用濕地對生活污水進行凈化處理的同時，還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強對重點污染源的控制這一合理的建議，其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是_。解析：輸入人工濕地的能量有各種植物通過光合作用固定的太陽能和生活污水中的化學(xué)能。不同的生物生活在不同的層次，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。人工濕地中的細菌、真菌分解

11、污水中的有機物產(chǎn)生大量的氮、磷，被人工濕地中的蘆葦、藻類等植物吸收，導(dǎo)致其生長迅速。濕地中的細菌、真菌多數(shù)為需氧型微生物，為提高其分解效率，可不斷向水體中通入一定量的空氣。答案：(1)光能和污水有機物中的化學(xué)能(2)垂直物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理(3)細菌、真菌等微生物分解污水中的有機物為植物生長提供了充足的氮、磷等礦質(zhì)養(yǎng)料和光合作用所需的CO2(4)向水體中適當(dāng)通入空氣(5)見下圖(6)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的1(2008江蘇高考)江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。(1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的_可擴散進入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的_可

12、擴散進入牛棚。(2)秸稈除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆放進行_，腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因為_。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。(3)在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長速率明顯提高，其主要原因是_。(4)牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地?zé)?、_和_。(5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了_。2(2011課標全國高考)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。回答問題：(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過_呼吸將有