人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞復(fù)習(xí)

1、人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞復(fù)習(xí)教案聽寫奇怪漂亮對(duì)錯(cuò)落葉開始猜想病床道理保護(hù)拔苗助長(zhǎng)孔雀喝水指揮訊息雪毯講課扔掉捉住禮物身體健康輕重濃淡旅游升降知識(shí)壯觀涼爽旁邊彈琴景色宜人乘除傷殘寒霜象棋歌曲牽掛困難仔細(xì)民族吉祥如意哈欠后院潔白優(yōu)秀祖國(guó)遲到綠草秋菊新聞登高望遠(yuǎn)滿意告訴表示顆粒補(bǔ)課淺紅取得所以單獨(dú)春華秋實(shí)拿來鄭重日期鉛筆樹根刺猬挑水喜歡群眾日日夜夜宇宙生死帶領(lǐng)周圍規(guī)定遙遠(yuǎn)良好尋找操場(chǎng)叫苦連天活躍昨夜讀書料想做客擁抱淚水打擊互相春色滿園羽毛紙船清晨牢記草叢并且如何側(cè)面沙灘坐井觀天刻苦味道獵人漂浮莊稼淹沒急躁黑白機(jī)器四海為家捧起幫助狐貍蹤影黑板桌椅消滅祝福貧富對(duì)牛彈琴紙盒幸福溫暖奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)美丑食物丟失

2、甚至雪中送炭、填上合適的詞()的葉叢)的春光()的筍芽)的世界()的嗓音)的竹子()的天空()的小溪()的陽(yáng)光()的田野()的枝條()的羽毛()的眼睛()的脖子()的城市()的景色()的空氣()的窗簾()眼睛()風(fēng)箏()衣服()身子()方向()尋找()樂曲()節(jié)目()生字()辮子()小號(hào)()招呼()窗戶()寶藏()凳子()工作()衛(wèi)生()玻璃抱著()順著()鋪上()背著()乘著()表演()冒著()踏著()尋找()抖動(dòng)()解決()歡迎()三、數(shù)字成語(yǔ)( )頭萬(wàn)( )一清()楚神氣()足五光()色十全()美入木()分一本()利十拿()穩(wěn)()指連心( )水千山一知()解兩面()刀一舉()得四通()達(dá)

3、五花()門四、詞語(yǔ)接龍繁華-(華燈)-()-()-()年輕-()-()-()-()風(fēng)光-()-()-()-()車亮揚(yáng)化方子偶朵且六、選詞填空漸漸地慢慢地靜靜地惋惜地五、我會(huì)連飄 票 漂 便變辨爾而耳1、小鹿（）躺在病床上養(yǎng)病。2、花骨朵（）長(zhǎng)大了。3、玫瑰（）抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。4、鹿弟弟（）對(duì)哥哥說： "你這玫瑰白載了，一朵花都沒看著繁華的 明亮的 風(fēng)光秀麗的 絢麗多彩的1、（）白云山，每天都吸引了許許多多的游客。2、北京路，上下九路都是廣州最（）的步行街。3、小明有一雙（ ）的眼睛。4、春天，（）鮮花令人陶醉。提 題 喝 渴1、每次上英語(yǔ)課，小紅都能積極舉手回答老師（）出

4、的問（ ）。2、我的小表弟哭鬧得厲害， 我想他肯定是口（）了，趕緊拿一奶瓶水給他 （平靜 安靜1、課室里，同學(xué)們（ ）地聽老師講課。2、每到臺(tái)風(fēng)季節(jié)，湖面就不（ ）了。坐 座 在 再1、爸爸上下班每天都要經(jīng)過一（）橋。2、小華剛走出門，忽然想起忘帶語(yǔ)文書，只好（）回家拿。3、吃飯時(shí)，我總是喜好（）（ ）媽媽的身邊。繼續(xù) 連續(xù) 經(jīng)常 往常1、我還是跟（）一樣，每天給王奶奶送報(bào)紙。2、爸爸（）早上七點(diǎn)鐘出門上班。3、雨過天晴，我們（）做早操。4、這學(xué)期數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我（）得了四個(gè)一百分。果然 仍然 往常 常常1、列寧（）派人去請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談話。2、在蜜蜂的帶領(lǐng)下，列寧（）找到了那位養(yǎng)蜂人。3、昨天老師

5、狠狠地批評(píng)了他，他今天（）犯同樣的錯(cuò)誤4、（）都是奶奶來接我放學(xué)，今天我獨(dú)自回家。真誠(chéng) 真實(shí)1 老師給我們講了一個(gè)（）的故事。2母知道錯(cuò)了，（ 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、李老師（2、小林（ 往常 常常）地向奶奶道歉。）小紅幾天都沒交作業(yè)。）的充氣雨衣受到大家的稱贊經(jīng)常 時(shí)常 平常3、我們學(xué)校的校車（）都是一個(gè)男司機(jī)開的，但最近卻（）由一個(gè)扭1、放學(xué)后，他（）到操場(chǎng)打球。2、班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他（）得到老師的表?yè)P(yáng)3、我們學(xué)校的校車（）都是一個(gè)男司機(jī)開的，但最近卻（）由一個(gè)扭司機(jī)開。4、他（）就很愛運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)呢 嗎 吧 啊1、你們知道我是誰(shuí)（）？2、參加革命了，要好好學(xué)習(xí)（）！3、我

6、們一起做游戲（）！4、這是我的書包，你的（）！定釘1、請(qǐng)你把這幅畫（ ）在墻上。2、我跟他（ ）好兩點(diǎn)鐘在公園門口見面。 漸漸 徐徐1、五星紅旗隨著樂曲（）上升。2、（）地，竹筍長(zhǎng)成了健壯的竹子。艱難 艱巨 艱苦1、黃繼光身負(fù)重傷， （ ）而頑強(qiáng)地向前爬著。 2、雖然任務(wù)（），但是我們有信心完成。3、雖然條件非常（），但是大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真。依然 果然 不然 突然1、放學(xué)回家的路上，（）下起了大雨。2、天氣預(yù)報(bào)說，今晚有雨，晚上（）下起了大雨。3、夜已深了，老師的辦公室（）亮著燈。4、快走吧，（）就趕不上車了。請(qǐng)求 要求1、他（）上級(jí)給他最艱巨的任務(wù)。2、我們要嚴(yán)格（）自己，按時(shí)完成作業(yè)。耐心 細(xì)

7、心1、寫作業(yè)時(shí)，我們一定要（）。2、老師（）地給我們講解這道題。漫慢1、懶獅子（）吞吞地說： "我才不去吃那苦頭呢！ "2、杯子里的水都（）出來了。AW篇騙1、我寫了一（）日記。2、您怎么能哄（）我們小朋友呢？急及焦（）（）時(shí) （）格（）忙（）匆匆 緊（）做作（）手術(shù)（）品 習(xí)（）（）事工（）（）風(fēng)榆愉（）快（）樹 （）悅（）林趾址腳（）地（） ?。ǎǎ┘讕べ~（）篷算（） （ ）本蚊（）描瞄（）寫（）準(zhǔn)（）紅（ ）述采彩（）集（）色（）旗（ ）蘑菇察查檢（）考（）視（）（ ）字典談淡（）話（）水交（）攀（類淚分（）眼（）（）花人（謎迷（）語(yǔ)（）路字（）失龐旁（）邊（）大偏

8、（）（）然大物澆驕郊交（）傲（）水（）氣（ ）外（）換（）花（）通（ ）區(qū)滑華年（）（）行光（）（ ）麗封豐 信（）（）收（）富密（ ）鋒蜂蜜（）（）利（）防雪（ ）語(yǔ)雨下（）（）言（）文（ ）點(diǎn)藝、八意（）外（）思（）術(shù)工（ ）引隱（）約（）路（）開（ ）居期欺星（）（）壓）負(fù)周（記紀(jì)（）念日（）（）住守（）七、照樣子，寫詞語(yǔ)例：（多）-（少） （多多少少）（）-（ ）（）（）-（ ）（）（）-（ ）（）例：ML Z興-（高高興興）（）-（）（）-（）（）-（）例：又（肥）又（大）又（）又（）又（）又（）又（）又（）例：（轉(zhuǎn)）來（轉(zhuǎn)）去（） -（）（）（） -（）（）（） -（）（）-（）-

9、（）-（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）( )來( )來( )來()去)去)去()來( )去)來( )去)來( )去例：一(群)蝌蚪一群群(鴨子)一()歌一( )小溪一( )大風(fēng)一()桌子一( )種子一( )樹林一()雨一( )鏡子一( )郵票一()信一( )老馬一( )廣告一()牛一( )辦法一( )報(bào)紙一()畫一條條()一棵棵()一()井一束束()一串串()一滴滴( 十、反義詞)一個(gè)個(gè)()一座座()古老-()高大-()加-()安全-()復(fù)雜-()勝-()馬虎-()慌張-()陰-()寒冷-()黑暗-()稠-()謙虛-()朦朧 -()緊-()熱情-()批評(píng)-()愛-()脆弱-()吵鬧 -

10、()弱-()困難-()喜歡-()內(nèi)-()保護(hù)-()漂亮-()苦-()深- ()忙-()酸-()窮- ()窄-()美-()賤- ()暗-()好-()十一、近義詞快樂-()稱贊-()焦急 -()使勁-()奇怪-()巴望-()仔細(xì)-()慌張-()急忙-()熱鬧-()常常-()忠實(shí)-()人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞句復(fù)習(xí)教案莫小蘭教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。2. 能舉一反三，列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)理念： 1. 讓學(xué)生掌握本冊(cè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)也是重點(diǎn)知識(shí)2. 讓學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解3. 讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿

11、望教學(xué)過程：一導(dǎo)入 合：小朋友們下午好。 生：歡迎來到 “智慧大擂臺(tái) ”參加二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。 師：來到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的有（生：大家好，我們是本領(lǐng)最大的獅子隊(duì)；大家好，我們是智慧之王老虎隊(duì)； 大家好，我們是力大神勇的大象隊(duì)；大家好，我們是聰明可愛的熊貓隊(duì)。） 合：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。生：咦， 李老師，今天的知識(shí)競(jìng)賽有哪些環(huán)節(jié)？ 師：今天的知識(shí)競(jìng)賽主要是為了檢查小朋友這一學(xué)期的知識(shí)收獲情況，我們將從字，詞，句幾個(gè)方面去 考考大家，最后將評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。合；同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？二闖關(guān) 射擊大比拼師；小朋友們讓我們一起來到 “射擊場(chǎng) ”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒

12、你們， 仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字） 師：你認(rèn)識(shí)上面哪個(gè)多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？ 師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場(chǎng)的魔法叔叔對(duì)你們有什么樣的評(píng)價(jià)呢？（出示 “我真棒 ”） 老師給每隊(duì)都加上一個(gè)氣球。師：小朋友悶，除了我們射擊場(chǎng)給出的多音字以外，學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎？同樣 分別組詞。（生答）師；小朋友們，你們說得很好，看來平時(shí)都很用功，不過呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來 讀一讀。（生齊讀）三闖關(guān) 詞語(yǔ)總動(dòng)員師；小朋友的射擊水平都很不錯(cuò)，不知道小腦袋里的詞語(yǔ)積累怎么樣？讓我們一起來到 “詞語(yǔ)總動(dòng)員 ”。 師；（出示白茫茫

13、），我請(qǐng)同學(xué)來讀一讀。（生讀）誰(shuí)能用這種詞語(yǔ)形式再說幾個(gè)詞呢？（生答） 師；老師這兒有 4 種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物后面都隱藏著一種詞語(yǔ)形式，先請(qǐng)獅子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來選。 （生選） 請(qǐng)獅子隊(duì)的小朋友開火車依次說（繼續(xù)選圖說） 師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語(yǔ)可不少。老師呀給每個(gè)小朋友再加上一個(gè)氣球。四闖關(guān) 我會(huì)變師；小朋友們，不知道你們有沒有看過西游記？（生：看過）你最喜歡里面的誰(shuí)呢？（孫悟空）為什么？ （因?yàn)樗鼤?huì)變來變?nèi)ィ┳儊碜內(nèi)?，我們這個(gè)環(huán)節(jié)就叫 “我會(huì)變 ”。師；（出示 “我會(huì)變 ”）再（出示例句）誰(shuí)來讀一讀這個(gè)句子（生讀）你能讓這個(gè)句子變變身，句意不變 嗎？（生答）師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句） 師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個(gè)句子要變，我這次請(qǐng)熊貓隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來選（依次選， 說）師 ；（加氣球）五闖關(guān) 看看想想師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點(diǎn)什么？（生說） 師；小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什么？（生；反義詞）（出示問題）生活中你還積累 了哪些反義詞你呢？能寫一寫嗎？師；小朋友們，拿出你們的水果來，在你們的水果上寫下你知道的反義詞。師；我請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)來讀一讀你寫得反義詞