人教版《歡慶》教案設(shè)計(jì)

1、人教版?歡慶?教案設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：教案設(shè)計(jì)要以學(xué)生為目的，盡可能使學(xué)生可以高效率地承受，理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能使教學(xué)過(guò)程有條不紊地進(jìn)展。下面和小編一起來(lái)看看人教版?歡慶?教案設(shè)計(jì)。希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟歡慶氣氛。3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、理解國(guó)慶的重大意義。2、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入、復(fù)習(xí)。1、師語(yǔ)：我們的祖國(guó)媽媽馬上就要度過(guò)她的53歲生日了，讓我們一起來(lái)歡慶吧板書課題，祝媽媽生日快樂(lè)!2、學(xué)生交流搜集到的和國(guó)慶節(jié)有關(guān)的資料及圖片等。3、游戲穩(wěn)固生字。二、美讀、感悟課文。1、

2、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀詩(shī)歌，作為送給媽媽的第一份禮物?2、每個(gè)小朋友都愛(ài)自己的祖國(guó)，請(qǐng)你也讀一讀吧，把你的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。3、人人都有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛，快快告訴你的同桌，通過(guò)朗讀你知道了什么呢?4、那么會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友也一定有自己的問(wèn)題要問(wèn)，對(duì)嗎?5、讓我們帶著自己的問(wèn)題去發(fā)現(xiàn)和探究吧。6、這首詩(shī)歌寫了哪些景物呢?請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)讀課文，劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：田野、楓林、藍(lán)天、大海1、貼圖畫師語(yǔ)：金黃的果實(shí)，火紅的楓林，潔白的鴿子，陣陣的海濤，你們說(shuō)美不美呢?那么怎樣才能讀出這種美呢?試著讀給你的同桌聽(tīng)，好嗎?2、指名讀。3、完成練習(xí)。 的果實(shí) 的旗幟 的鴿子 的樂(lè)曲4、齊讀第一句。7、還有誰(shuí)也在

3、慶賀這個(gè)浩大的節(jié)日?1根據(jù)學(xué)生答復(fù)，板書：孩子2、你想怎樣讀第二句話呢?3、師范讀句子，生跟讀。4、認(rèn)為老師讀的好的，模擬老師的語(yǔ)氣再讀;認(rèn)為自己也讀的好的，教一教你的同桌。8、在小組里讀讀你喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它。三、指導(dǎo)背誦。1、看著板書說(shuō)一說(shuō)課文都寫了什么?2、請(qǐng)你試著背一背。3、你愿意把這首詩(shī)背給同伴聽(tīng)嗎?組內(nèi)背誦，評(píng)最正確背誦者。4、齊背。四、發(fā)散思維，想象做畫。1、你還愿意讓誰(shuí)參加這歡慶的行列呢?能仿照課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎?2、祖國(guó)媽媽的孩子會(huì)用什么方式進(jìn)展歡慶活動(dòng)呢?3、1、請(qǐng)小朋友們閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)、用心想。金秋十月，從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂(lè)的海洋。果實(shí)累累，紅楓似火、白鴿翻飛，海濤陣陣再加上我們自己的想象，該是一幅多么美麗、歡樂(lè)、祥和的圖畫呀。2、好了，睜開(kāi)眼睛，說(shuō)一說(shuō)剛剛你閉著眼睛感受到了什么。3、那快快用你手中的彩筆把它畫下來(lái)吧。4、生繪畫，組內(nèi)交流。5、展示作品。五、總結(jié)、升華。1949年10月1日，主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)成立了!萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。從那一天起，勤勞的中國(guó)人民用自己的雙手把我們的祖國(guó)建立得越來(lái)越強(qiáng)大。如今，全世界都看到了中國(guó)發(fā)生著翻天覆地的變化