人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷有答案 (130)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷第一卷（選擇題25 分）一、（本大題共11 小題，第5、6、11 小題每題3 分，其他每小題2 分，共25 分） 1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 脂粉（zh） 拮據(jù)（j） 闡證（shàn） 吹毛求疵（c）B. 嗤笑（ch） 脊梁（j） 棧橋（jiàn） 根深蒂固（dì）C. 狡黠（xié） 抽噎（y） 誣蔑（miè） 鍥而不舍（qì）D. 勾當(dāng)（gòu） 闊綽（chuó） 誆騙（kung） 孜孜不倦（z） 2.下列詞語(yǔ)，書寫有誤的一組是（ ）A. 嬉鬧 玄

2、虛 吹毛求疵 鄭重其事B. 藻飾 倒霉 前仆后繼 學(xué)識(shí)淵博C. 倫理 素材 味同嚼臘 莫名其妙D. 滯礙 鄙夷 懷古傷今 不言而喻3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我常常樹下 凝望泡桐,它出奇地高大,仿佛與藍(lán)云接壤,頗有 的男子氣。它枝繁葉茂、樹冠如蓋,在半空中流淌著旺盛的生命力。它的花朵紫中帶白，密密地簇生著猶如一個(gè)個(gè)花塔,外層的花朵有點(diǎn)像塔上的鈴鐺,風(fēng)吹過(guò)簌簌作響.也有不少花朵隨風(fēng)而落,在大地 上鋪陳出一小塊紫色 ,既詩(shī)意又清麗.仔細(xì)端詳泡桐花會(huì)發(fā)現(xiàn)它們狀如喇叭,安詳?shù)靥?在地上構(gòu)筑著“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界。A. 佇立 偉岸 地毯 B. 矗立 偉岸 玻璃C. 佇立 高傲

3、玻璃 D. 矗立 高傲 地毯4.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 為了防止體育活動(dòng)時(shí)發(fā)生傷害事故，學(xué)校體育老師采取了許多有效措施。B. 實(shí)踐證明，一個(gè)人的情商的強(qiáng)弱，處理問(wèn)題實(shí)際能力的大小，最關(guān)鍵的還是要勤奮。C. 科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。D. 促進(jìn)教育公平，是迫切構(gòu)建社會(huì)主義和諧的需要。 5.下列對(duì)詩(shī)句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬9獨(dú)破受凍死亦足。 （杜甫 茅屋為秋風(fēng)所破歌 ）詩(shī)句表現(xiàn)出作者飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。B. 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 （文天祥

4、過(guò)零丁洋）始終運(yùn)用“風(fēng)飄絮”“雨打萍”兩個(gè)比喻，形象地寫出了國(guó)家破碎，形式危急，個(gè)人命運(yùn)也 動(dòng)蕩不安的局面。C. 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （王維使至塞上）這兩句刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，構(gòu)圖、線條、色彩等方面都非?？季?，充分體現(xiàn)了王維 作品詩(shī)中有畫的特色。D. 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。 （劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） “沉舟”“病樹”用來(lái)比喻那些政治斗爭(zhēng)中的對(duì)手。閱讀下面選文，完成第6 題當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大 限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體

5、免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖 尿病等都有積極的預(yù)防作用。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療 效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)。運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。 各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛， 休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)

6、盡快就醫(yī)，以 防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。6. 下列對(duì)文章的理解和推測(cè)正確的一項(xiàng)是（ ）A. 不運(yùn)動(dòng)的瘦子比常運(yùn)動(dòng)的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能更 大。B. 如果想減肥就得在節(jié)食甚至不食的同時(shí)，盡可能加大運(yùn)動(dòng)量，效果一定好。 C.糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制，即使停止服藥，也可康復(fù)。 D運(yùn)動(dòng)后會(huì)出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會(huì)自行消失。閱讀事物的正確答案不止一個(gè)，完成第7-8 題。 尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新方法有賴于創(chuàng)造性思維。那么，創(chuàng)造性思維又有哪些必須的要素呢？ 有人是這樣回答

7、的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能 進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘以后，也可能出現(xiàn)在六個(gè)月以后，六 年以后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。” 對(duì)此我完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活 用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。 這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打造機(jī)組合起來(lái)開發(fā)出一種新產(chǎn)

8、品。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以 它在大面積上均等加工。而硬幣打造機(jī)的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來(lái)。有一 天，古登貝爾克開玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打造機(jī)上加上葡萄壓榨機(jī)的 壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢？”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù) 另一個(gè)例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971 年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒(méi)意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象看它發(fā)生什么反映?！贝撕蟛痪茫桶l(fā)明了交互 式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。7. 文中列舉古登貝爾克的事例是為了證明以下哪個(gè)觀點(diǎn)？正確的一項(xiàng)是（ ） A.事物的正確答案不止一個(gè)B. 發(fā)揮創(chuàng)造力

9、的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。C. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 D.持之以恒嘗試的重要性。8. 對(duì)選段內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.選段論述的主要問(wèn)題是創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素。 B.等待新創(chuàng)意的形成不屬于創(chuàng)造性思維必須的要素。C. 第段劃線句子與“各種知識(shí)都要精通”的內(nèi)容想通，在文中的表達(dá)效果也是相同的。D. 第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這種情況”指的是，淵博的知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。 閱讀唐雎不辱使命選段，完成9-11 題秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？

10、秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政 之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒 未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也。9. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.休祲降于天 休祲：吉兇的征兆B. 秦王色撓 撓：阻撓C. 長(zhǎng)跪而謝之 謝：道歉D. 寡人諭矣 諭：知道，明白10. 下列句子中，內(nèi)容并非唐雎所指“布衣之

11、怒”的一項(xiàng)是( ) A.免冠徒跣，以頭搶地B.彗星襲月，白虹貫日 C.懷怒未發(fā)，休祲降于天D.伏尸二人，流血五步，天下縞素11. 下面對(duì)選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是( )A. 秦王極力描繪由“天子之怒”引致伏尸百萬(wàn)的可怕場(chǎng)景，是為避免安陵的君臣、百姓卷入 血腥的災(zāi)難之中。B. 在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然，不畏強(qiáng)暴。C. 無(wú)論秦王是真屈服還是假屈服，“長(zhǎng)跪而謝”都表明唐雎在這場(chǎng)較量中取得了勝利。 D.選文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。二、（本大題共2 小題，共7 分）12. 在橫線上把下面古詩(shī)詞的句子補(bǔ)充完整。（5 分） ，一覽眾山小。 （杜甫

12、望岳）忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。 （岑參白雪歌送武判官歸京）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 （李白行路難） 大漠孤煙直， 。 （王維使至塞上）（兩題只答一題即可）日暮先關(guān)何處是？ 。 （崔顥黃鶴樓）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉， 。 （辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷） 13.通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，我們可以走進(jìn)古代文人豐富的內(nèi)心世界。陶潛在飲酒中以“ ”解釋了“身處世間，修煉內(nèi)心”的重要性，龔自珍則以“ ”道盡了依然關(guān)心著國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志的赤子情懷。（2 分）三、（本大題共3 小題，共7 分）閱讀課外文言文語(yǔ)段，完成1416 題。元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：

13、“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永 訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事， 禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過(guò)期則沒(méi)入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢贖之， 歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月 五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。（選自舊唐書·柳宗元傳有刪改）【注釋】 例移：古代官員按慣例調(diào)任。播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。質(zhì):抵押。沒(méi):沒(méi)收。營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。14.解釋下面加點(diǎn)的字。（2 分）（1

14、） 禹錫終易連州 易： （2） 觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師 妻子： 615. 翻譯文中畫線的句子(2 分) 吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？16. 選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。（3 分）四、（本大題共4 小題，共13 分） 閱讀下面的文章，回答17-20 題。開在角落查一路從超市的三樓下來(lái)，我和兒子被眼前的景象吸引住了：箱包寄存處的一個(gè)隱秘角落，一個(gè)男人捧著一塊巨大的面包，面包新鮮，是三樓面包房剛剛烤制出來(lái)的，它大得驚人，幾 乎遮住了食者的臉和腦袋，這是它誘人的一個(gè)方面。估計(jì)這個(gè)男人被它的大和芬芳吸引住了，買下了它，實(shí)在無(wú)法抵擋手中的誘惑，到了

15、二樓就已經(jīng)迫不及待了。這個(gè)男人瘦小，穿著很舊的工裝，現(xiàn)在，他捧著巨大的面包，大口 咀嚼、吞咽，幾乎是被它噎住了，大聲咳嗽，臉上的表情是貪婪和享受。他不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身去， 不想被人看見(jiàn)。我把兒子的目光拽過(guò)來(lái)。一大塊巨大的享受，正被這個(gè)男人捧著，不要去打擾！這是他完整的、完全可以由自己來(lái)支配的美妙時(shí)光。走出這個(gè)角落，有多少事還可以由他自由支 配？所以他希望他的狀態(tài)是獨(dú)自且不為人知。角落里的享受，一旦呈現(xiàn)在眾目睽睽之下，他 可能覺(jué)得羞澀。學(xué)校大門的一角，一位鄉(xiāng)下來(lái)的母親看望自己的大學(xué)生女兒。母親突然掏出幾個(gè)咸鴨蛋，女兒害羞地用手擋回去。母親問(wèn)女兒，要不找個(gè)沒(méi)人的地方，你把它吃了？于是，兩個(gè) 人找了個(gè)角落

16、，母親咯吱咯吱地敲碎鴨蛋殼，女兒大口嚼起來(lái)，女兒很貪婪，母親很陶醉。那天的陽(yáng)光很好，我下課回來(lái)，夾著教科書在校門門口逗留了很久收工了。賣紅薯的大嬸準(zhǔn)備回家了。她等不及回到家里，就找了菜市場(chǎng)一個(gè)沒(méi)人的角落，背對(duì)著人群坐下來(lái)，臉上的笑容也隨之綻開。她從兜里掏出一把硬幣和毛票，先數(shù)硬幣， 7她不停地往拇指上吐著吐沫，邊吐邊數(shù)，反反復(fù)復(fù)。一把硬幣也在她左右手之間有無(wú)數(shù)個(gè)來(lái) 回。路邊的人見(jiàn)了說(shuō)，這人真笨，幾個(gè)錢數(shù)了這么長(zhǎng)時(shí)間？其實(shí)，幾個(gè)錢哪里需要數(shù)這么長(zhǎng)的時(shí)間。數(shù)錢，是在勞作之后，一種最好的休息和享 受吧？尤其是獨(dú)自坐在一個(gè)無(wú)人的角落。記得幾年前，在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇小學(xué)生作文。這孩子希望自己作一只壁虎，躲

17、在角落 悄悄地吃蚊子。這是位羞澀的小女孩吧？她的愿望，至今讓我覺(jué)得新鮮，且記憶猶新。有時(shí)，我想，我們的享受，往往是那么的單薄和脆弱，走出角落，會(huì)被眾人的目光洞 穿和擊碎。因?yàn)榕卤蝗俗I笑，怕被人鄙夷，只能兀自開在角落里。平凡人的幸福，有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)享受，像朵朵開在角落的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，素面朝天， 既不璀璨也不奪目。然而，心中也有陽(yáng)光，也有歡欣，那就避開人群，獨(dú)自快樂(lè)吧。17. 選文主要描寫了三幅角落里的畫面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納第二、三幅畫面的內(nèi)容。（4 分）示例：第一幅：超市角落工裝男子享受面包。第二幅： 第三幅： 18. 第段為什么要寫“路邊人的議論”?(3 分)19. 本文語(yǔ)言生動(dòng)形象、意蘊(yùn)

18、豐富，下面的兩個(gè)句子，請(qǐng)任選一句加以品析。（3 分）我把兒子的目光拽過(guò)來(lái)，一大塊巨大的享受，正被這個(gè)瘦小的男人捧著，不要去打擾！母親咯吱咯吱地敲碎鴨蛋殼，女兒大口嚼起來(lái)，女兒很貪婪，母親很陶醉。我選 句，品析： 20. 本文題目“開在角落”能否改成“享受生活”？為什么？（3 分）五、（本大題共3 小題，共8 分）（一） 綜合性學(xué)習(xí)（3 分） 閱讀下列信息，完成21 題今年兩會(huì)期間，總理在政府工作報(bào)告中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。至此，“互 聯(lián)網(wǎng)+”已升至國(guó)家層面。實(shí)際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入到我們的日常生活中。21. 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上圖，然后根據(jù)上圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義。（3 分）（二）

19、 名著閱讀（5 分） 22.填空（2 分）閱讀能開闊視野，陶冶情操，讀施耐庵的水滸傳，能讓我們深切地感受到花和尚魯智深等梁山好漢的英雄氣概；讀魯迅的朝花夕拾，能讓我們從保姆 身上，感受到勞動(dòng)人民的淳樸、善良的寶貴品質(zhì)；讀西游記，能讓我們從武藝高強(qiáng)、忠心耿耿的 身上看到英雄人物不畏艱險(xiǎn)、前赴后繼的頑強(qiáng)精神。23.結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，說(shuō)說(shuō)“鋼鐵是怎樣煉成的”這個(gè)書名的含義。（3 分）六、（本大題共1 小題，共40 分） 24.作文（40 分）說(shuō)真話、抒真情，往往須在細(xì)小處著筆，朱自清在背影中對(duì)父親過(guò)鐵道、上下月臺(tái)買橘子的情景，進(jìn)行了深情的書寫；沈石溪在斑羚飛渡里對(duì)老斑羚犧牲生命換取下一代 生存的那

20、一躍，進(jìn)行了動(dòng)人的描畫，生活中，也常?？梢?jiàn)這樣觸動(dòng)心靈的人或事請(qǐng)根據(jù)以上提示，寫一篇不少于600 字的作文，題目自擬。參考答案一、1-5DCAAD 6-11ABCBAA二、12. （1）會(huì)當(dāng)凌絕頂 （2）千樹萬(wàn)樹梨花開 （3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （5）煙波江上使人愁 （6）生子當(dāng)如孫仲謀13.心遠(yuǎn)地自偏 化作春泥更護(hù)花三、14.（1）交換，改授（2）妻子兒女解析：此題考査文言詞語(yǔ)的含義。解答時(shí)要注意古今異義 詞，如“妻子”是兩個(gè)詞，指“妻” 和“子”。15.我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（2 分）解析：此題考査文言文的翻譯。注意關(guān)鍵詞和句式。關(guān)鍵詞“執(zhí)友”“何”“若是

21、”。16.（1）為友：為朋友著想，無(wú)私幫助朋友。（1 分）為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。（1 分）（3）為師：水平高，指導(dǎo)有方。（1 分） 解析：此題考查信息的提煉?！盀橛选斌w現(xiàn)在對(duì)劉禹錫的幫助上；“為官” 表現(xiàn)在到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢的風(fēng)俗上；“為師”主要體現(xiàn)在經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。【譯文】元和十年（815），（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬?gòu)V西）刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己親近的人說(shuō)：“劉禹錫有老母，年齡已大， 如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來(lái)回有上萬(wàn)里的路程，哪能讓他和老母 一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心 看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧 裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去