陜西西安高陵第三中學12-13高二第三次月考試題-歷史

1、高陵縣第三中學2012-2013學年高二第三次月考歷史試題 第卷（選擇題，共 60分）1、 選擇題（共 30小題，每小題 2分） 1古代雅典政治制度演變的正確順序是（ ）A.民主制共和制B.君主制共和制B.貴族制民主制帝制 C.君主制貴族制民主制A戰(zhàn)神議事會B執(zhí)政官 C公民大會D公民法庭3梭倫改革中為雅典民主的形成打下牢固的階級基礎的措施是（）A頒布解負令B鼓勵發(fā)展工商業(yè)C按財產(chǎn)多寡劃分公民等級 D成立四百人會議4伯利克里說：“我們的政府形式之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。”他所說的“全體人民”指的是5雅典城邦的最高權力機構是（ ）A公民大會 B五百人議事會

2、C十將軍委員會 D陪審法庭 6克里斯提尼改革旨在打破血緣關系的舉措是A 按財產(chǎn)多寡劃分社會等級 B 建立10個地區(qū)部落C 建立五百人議事會 D 成立十將軍委員會7在古代雅典，有一種刻著人名的陶片，這種陶片的作用是（）A 紀念雅典著名的執(zhí)政官 B 以民主方式反對民主的敵人C 以民主方式推選官員 D 執(zhí)政官用之排除異己8梭倫改革與商鞅變法截然相反的是（ ）農(nóng)業(yè)政策 工商業(yè)政策 政治主張 歷史作用A. B. C. D.9商鞅變法中為了加強基層管理的措施主要包括（ ） 十二等爵制 推行縣制 戶籍什伍制 連坐法A B C D10春秋時期，管仲相齊，他提出“相地而衰征”的措施，其實質(zhì)是 A確立奴隸制的土地

3、國有制 B鞏固與維護井田制 C承認私田主人的土地所有權 D建立封建地主的經(jīng)濟制度11吳起在楚國變法，最后被大臣用亂箭射死；商鞅在秦國變法，在秦孝公死后被處以車裂之刑。這些史實反映的問題是 A吳起、商鞅為了推行新法，嚴刑少恩，不得民心 B吳起、商鞅變法的時機還不成熟 C新興地主階級與奴隸主貴族爭奪統(tǒng)治權的斗爭異常激烈 D改革要適應歷史發(fā)展的規(guī)律 12商鞅變法措施中，最能體現(xiàn)時代發(fā)展要求和特點的是13下列各項按因果關系排列，正確的應是（）鐵器的使用和牛耕的推廣貴族采用新的剝削方式私田主人不向國君交納私田產(chǎn)品齊國采用“相地而衰征”和魯國實行“初稅畝”A.B.C.D.14戰(zhàn)國時期，各國進行變法。對此，

4、下列有關敘述不正確的是（）A各國統(tǒng)治者希望通過變法實現(xiàn)富國強兵B各國變法適應了新興地主的需要C各國變法在一定程度上順應了社會發(fā)展的趨勢D各國變法都順利進行并取得成功15春秋戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者紛紛調(diào)整政策，以適應社會生產(chǎn)力的要求。他們主要調(diào)整的是（）16春秋戰(zhàn)國時期，人身依附關系進一步削弱，社會階級關系發(fā)生重大變化。導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）A新的土地所有制的形成C爭霸戰(zhàn)爭的頻繁發(fā)生17下列變化不是的上層建筑的改革（）A土地私有制的確立B建立和強化封建專制統(tǒng)治C俸祿制取代封邑制D中央集權制取代君主與貴族聯(lián)合專政18春秋戰(zhàn)國時期的社會特點是（）A大動蕩、大變革B東周分裂為七個諸侯國C兼并戰(zhàn)

5、爭取代爭霸戰(zhàn)爭D法家思想成為正統(tǒng)思想19商鞅變法中的哪些內(nèi)容直接廢除了奴隸主貴族的特權（ ）獎勵軍功重農(nóng)抑商為田開阡陌封疆廢分封行縣制實行連坐法A.B.C.D.20根據(jù)文獻記載，拓跋貴族“每有騎戰(zhàn)，驅(qū)夏人(漢人)為肉籬”這反映了北魏當時A階級矛盾尖銳 B民族矛盾尖銳C統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化 D漢族內(nèi)部矛盾激化21北魏孝文帝改革的根本目的的是22北魏孝文帝改革，對北方內(nèi)遷各民族最重要的影響是 A學會了選進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術 B加速了北方少數(shù)民族的封建化過程C生產(chǎn)生活比較穩(wěn)定 D學會漢族的文字和風俗23北魏孝文帝改革中從根本上推動封建化的措施是（）24北魏孝文帝改革鮮卑舊俗的內(nèi)容不包括（）B.改用漢姓，

6、學說漢話25下列事件的先后順序排列正確的是 ( )均田制的實行 俸祿制的實行 遷都洛陽孝文帝親政北魏統(tǒng)一黃河流域A B. C D.26三長制的歷史作用在于有利于推行均田制 使基層行政機構得以完善 有利于國家對人民的有效控制助長了豪強地主勢力的惡性膨脹A. B. C. D.27民族融合的含義是A、各民族間人民雜居相處 B、民族間相互學習，取長補短，共同發(fā)展C、多民族國家由分裂走向統(tǒng)一D、各民族人民通婚28、 日本向中國派出譴唐使和譴隋使的主要目的是A建立與隋唐政府的外交關系 B開展對華貿(mào)易 C炫耀本國雄厚的政治經(jīng)濟實力 D學習中國先進文化29.646年（大化改新）元旦，孝德天皇頒布“改新”詔書：

7、廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國家所有；中央設二官八省一臺，地方高國、郡、里；實行征兵制。此段材料反映的是30.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A向西方學習 B大化改新C奴隸主民主政治 D種姓制度第卷（非選擇題，共40 分）二、非選擇題（共 4小題）31、（10分）材料一：你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜. 材料二：我所給予人民的適可而止，他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占居

8、優(yōu)勢。 材料三： 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 -摘自新課標教材岳麓版必修上述材料分別反映了梭倫的哪些政治主張? (6分）以上材料體現(xiàn)梭倫改革的基本特點是什么？（2分）根據(jù)材料二，梭倫為什么要“保護兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢?！保?分）32. （10分）（1）春秋戰(zhàn)國時期，各諸候國實施變法改革的根本原因是什么？（2分） （2）春秋戰(zhàn)國時期除商鞅變法外，還有哪些國家進行的變法改革影響比較大？（5分） （3）春秋戰(zhàn)國時期變法其實質(zhì)各是什么？（3分）33（10分）閱讀下列材料：材料一：夫商君為孝公平權衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下，立威

9、諸侯。戰(zhàn)國策·秦策三材料二：孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。史記·李斯列傳材料三：（秦）用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買，富者連阡陌，貧者無立錐之地。漢書·食貨志材料四：自秦孝公用商鞅計，乃隳（毀）經(jīng)界，立阡陌。雖獲一時之利，而兼并愈僭興矣。通典·食貨一請完成：（1）秦孝公任用商鞅變法的目的是什么？（2分）（2）根據(jù)材料評價商鞅變法的歷史影響。（8分）34（10分）有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄，也有人認為他是千古罪人。試結(jié)合所學內(nèi)容，簡要談談你對這個問題的看法。 高二第三次月考歷

10、史參考答案31.反映了對貴族的限制；平衡貴族和平民的利益；制定法律管理國家；法律面前人人平等。 具有明顯的“折中”色彩. 調(diào)和矛盾，減輕改革阻力。 32、 春秋戰(zhàn)國時期限，鐵器牛耕使用，生產(chǎn)力提高（2分）春秋時期著名的有齊國的管仲改革和魯國的改革。齊戰(zhàn)國時期，李悝、吳起在魏國主持變法，實行"盡地力之教"、制定法經(jīng)。魏國在戰(zhàn)中率先強盛起來。商鞅在秦國變法，使秦國實力增強。（5分）（3）春秋變法：實質(zhì)上承認了私人對土地的所有權。戰(zhàn)國變法：確立了新興地主階級的土地私有制。（3分）33（1）實現(xiàn)富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中占據(jù)主動。（2分）（2）積極作用：促進了秦國社會的進步，促進了經(jīng)濟的繁榮，壯大了國力，達到了強兵的目的，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，并為秦國未來的發(fā)展奠定了基礎。消極作用：造成土地兼并現(xiàn)象，使地主階級與農(nóng)民階級之間的矛盾日趨尖