人教版八年級(jí)下冊(cè)物理綜合練習(xí)題

1、 人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第八章綜合練習(xí)題一、選擇題1.關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是 （   ） A物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C物體受到重力和拉力作用，這兩個(gè)力方向相反，它們是平衡力 D運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2.關(guān)于放在水平桌面上靜止的書，下列說法正確的是（）A書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是平衡力 B書的重力與地面對(duì)桌子的支持力是平衡力 C書的重力與桌面對(duì)書的支持力是相互作用力 D書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是相互作用力3.一輛汽車停在

2、水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力為（）A汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力 B路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力C汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力 D以上說法均不對(duì)4.下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）A人推墻的力，鞋受到的阻力B墻對(duì)人的力與人受到向后的力C人推墻的力和墻受到的推力D人推墻的力與墻對(duì)人的力5. 如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（ ）A罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力 B罐受到的重力與與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力C罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)平衡力 D罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力一對(duì)相互作用力6. 如圖所示，重力分別為G甲和G乙的甲乙兩

3、個(gè)物體疊放在一起，放在水平桌面上甲物體對(duì)乙物體的壓力為N1，乙物體對(duì)水平桌面的壓力為N2，水平桌面對(duì)乙物體的支持力為N3，則下列選項(xiàng)正確的是（）AG甲與N1是一對(duì)平衡力BG乙與N2大小相等CN2與N3是一對(duì)相互作用力DN3大小等于N1與N2大小之和7. 一氫氣球勻速上升時(shí)，受到空氣的浮力F、重力G和空氣阻力f，這些力的關(guān)系是（）AFG+fBF=G+fCFGfDF=Gf8.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用力的是（）A電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力 B電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力C電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力 D電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力9.如下圖

4、所示，下列物體受到兩個(gè)力的作用彼此平衡的是（） A B CD10.（多選）小玲和小聰面對(duì)面站在水平地面上靜止，小玲穿著旱冰鞋小玲所受的重力為G玲，小玲對(duì)地面的壓力為N玲，地面對(duì)小玲的支持力為N玲，然后小玲推小聰一下，如圖所示，小玲自己卻向后運(yùn)動(dòng)，而小聰依然靜止的站在原地，則下列選項(xiàng)正確的是（）AN玲與N玲是一對(duì)相互作用力 BG玲與N玲是一對(duì)平衡力C小玲推小聰時(shí)，小玲給小聰?shù)牧π∮谛÷斀o小玲的力D小玲推小聰時(shí)，小聰所受地面給他得的摩擦力大于小玲給他的推力11.用三根細(xì)線分別系住三個(gè)相同的物體，物體A以2m/s速度勻速直線下降，繩子拉力FA；物體B以4m/s速度勻速直線上升，繩子拉力FB；物體C以

5、3m/s的速度勻速直線上升，拉力FC，則三根繩子拉力相比較（ ）AFB>FC>FA BFB> FA > FC CFA >FB>FC DFA =FB=FC12（多選） 以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問題的有（）A利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力B利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力C利用天平測(cè)量水的重力D。利用量筒測(cè)量水的重力13.（多選）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以下敘述正確的是( )A.物體所受的重力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力B.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力C.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力

6、與桌面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力D.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力14（多選）如圖所示，用手向上拉物塊A，當(dāng)手對(duì)物塊A的拉力為F1（F10）時(shí)，物塊A對(duì)手的拉力為F2，物塊A對(duì)水平地面的壓力為N1（N10），水平地面對(duì)物塊A的支持力為N2已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是（）A.拉力F1與F2是一對(duì)平衡力B.壓力N1與重力G的大小相等C.壓力N1與支持力N2是一對(duì)相互作用力D.拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等15（多選）電燈吊在天花板下，在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）A.電線對(duì)燈的拉力和燈受到的重力B.電線對(duì)燈的拉力和天花板對(duì)電線的拉力

7、C.燈受到的重力和燈對(duì)地球的吸引力D.天花板對(duì)電線的拉力和燈對(duì)電線的拉力16若小球在運(yùn)動(dòng)過程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過程中力F始終保持不變，則圖中小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能的是 （ ）二、填空題17用彈簧秤可以稱物體的重力當(dāng)彈簧秤掛鉤上掛上重物以后，重物在_力和_力的作用下保持靜止，根據(jù)_條件，_和_大小相等，所以彈簧秤上的讀數(shù)就是物體所受的_的數(shù)值18.起重機(jī)的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到_力和_力的作用，這兩個(gè)力的施力物體是_和_，這兩個(gè)力的關(guān)系是_19用電線吊著一只燈，質(zhì)量是500g，電燈受到_力和_力；它們的施力物體分別是_和_；它們的大小分別是_N和_N20.如圖所示，

8、三個(gè)鉤碼的重力均為1牛，用三根繩子連接懸掛著，那么a繩受到的拉力為_牛，b繩受到的拉力為_牛，c繩受到的拉力為_牛。21.為了探究二力平衡的條件，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)： 第一組實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，同學(xué)們將一個(gè)木塊放在光滑的水平桌面上，在桌子相對(duì)的兩側(cè)分別固定兩個(gè)定滑輪，實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩個(gè)細(xì)繩分別系在木塊兩側(cè)正中間的兩個(gè)小鉤上，使繩子繞過滑輪，按住木塊，使其靜止不動(dòng)，然后分別在兩根繩子下端掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同)再松開手，觀察木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)情況記錄在表一中。 第二組實(shí)驗(yàn)裝置與第一組不同的是，將木塊換成了一個(gè)輕質(zhì)正方形硬紙片，如圖8217乙所示，分別在紙片的四個(gè)角上鉆出小孔A、B、C、D，

9、紙片未與桌面接觸，其余與第一組實(shí)驗(yàn)相同，實(shí)驗(yàn)情況記錄在表二中。 (1)通過實(shí)驗(yàn)可得出，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小_，方向_，并且要作用在_直線上。 (2)在第一組實(shí)驗(yàn)中，木塊除了受到兩細(xì)線的拉力外還受到_力和_力的作用，這兩個(gè)力_ (填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。(3)通過比較第_組實(shí)驗(yàn)中的第_次和_次實(shí)驗(yàn)，可得出兩個(gè)力如果沒有作用在同一條直線上，即使大小相等方向相反，也不是一對(duì)平衡力。 (4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這兩次實(shí)驗(yàn)存在什么缺點(diǎn)，并提出你的改進(jìn)意見。22.如圖所示，將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。

10、當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力（1）、米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 （2）、當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 （3）、當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 23為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長(zhǎng)沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖8-3-19甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)按圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛用手通過彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊A，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和木板之間的滑動(dòng)摩擦力；小明則將彈測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明拖動(dòng)長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的