新中考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)練習(xí)題及解析

1、一、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：文學(xué)常識(shí)1 .詩(shī)句 老驥伏相，志在千里；烈士暮年，壯心不已 ”出自（）A.短歌行B蒿里行C.觀滄海 D.龜雖壽【答案】D【解析】 【分析】老驥伏相，志在千里。驥：良馬，千里馬；相：馬槽，養(yǎng)馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。語(yǔ)出三國(guó)魏曹操步出夏門行 龜雖壽： 老驥伏相，志在千里。”故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操熱愛(ài)自然、蔑視天命、老當(dāng)益壯、志在千里的積極進(jìn)取精神， 抒發(fā)了他那變革現(xiàn)實(shí)、統(tǒng)一祖國(guó)的豪情壯志。詩(shī)人認(rèn)識(shí)到了人的生老病死，卻不消極，他 要用建功立業(yè)來(lái)彌補(bǔ)人生這一憾事。2 .下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.新聞報(bào)道的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí)、時(shí)效性

2、強(qiáng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明，分消息、通訊、特寫(xiě)等類型，別 了，不列顛尼亞”是一篇通訊。B.明代宋濂的送東陽(yáng)馬生序，以自己年輕時(shí)求學(xué)的艱辛告誡年輕人要刻苦學(xué)習(xí)，至今 仍有很強(qiáng)的教育意義。C.平凡的世界展現(xiàn)了黃土高原古樸的民風(fēng)、獨(dú)特的習(xí)俗，表現(xiàn)了主人公淳厚樸實(shí)的品 格、堅(jiān)定的人生目標(biāo)和堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。D.英國(guó)女作家、教育家海倫凱勒在我的老師中，真實(shí)記敘了莎利文老師耐心教育我”并使我”成長(zhǎng)進(jìn)步的感人事跡。【答案】D【解析】【分析】ABC表述正確。D.海倫 凱勒是美國(guó)女作家、教育家，不是英國(guó)的。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括各種常見(jiàn)文 體、史書(shū)體例、作家作品等。

3、學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止 張冠李戴，時(shí)代混淆等。3.關(guān)于文學(xué)常識(shí)下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)（）A.新聞的結(jié)構(gòu)分為導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。B.傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由自己記敘。C.律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涫且宦?lián)，共四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。D.說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A.有誤，新聞的結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)；B.有誤，傳記一般由別人記敘；C有誤，律詩(shī)的四聯(lián)依次為首聯(lián)、合M聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。故選 Do故答案為：Do【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活

4、時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的 相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。4 .下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.郭沫若的屈原、老舍的天下第一樓、孫鴻的棗兒都是多幕話劇。B.簡(jiǎn) 愛(ài)是英國(guó)作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。文中的主人公簡(jiǎn) 愛(ài)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng), 富于激情、幻想和反抗精神。C.戲曲與話劇、歌劇相比，在時(shí)間和空間方面有較大的自由。在戲曲中，動(dòng)作是真實(shí)的、 生活化的，在真實(shí)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以虛擬時(shí)間、虛擬空間。D.屈原“凄慘“收攬“景仰”等詞語(yǔ)分別屬于名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞、形容詞。【答案】B【解析】【分析】A.天下第一樓的作者是何冀平；C戲曲中的動(dòng)作也是抽象的；D.凄慘

5、”是形容詞， 景仰”是動(dòng)詞。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記及辨析詞性的能力。解答此類題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí) 記與積累。這類題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體 裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累 的知識(shí)判斷正誤即可。5 .下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)經(jīng)又稱 詩(shī)三百"，是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共 305篇，分為 風(fēng)“雅“頌"三個(gè)部分。B.韓麥爾、奧楚蔑洛夫、于勒這三個(gè)人物分別出自法國(guó)作家都德的最后一課、俄國(guó)作 家契訶夫的變色龍、法國(guó)作家莫泊桑的我的叔叔于勒。C

6、.戲劇是通過(guò)矛盾沖突來(lái)展開(kāi)情節(jié)和塑造人物的。按照表現(xiàn)形式戲劇可分為悲劇、喜劇、 正劇等。D.談生命作者冰心，原名謝婉瑩，其作品繁星春水是在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w 鳥(niǎo)集的影響下寫(xiě)成的，主要歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然?！敬鸢浮緾【解析】【分析】C項(xiàng)有誤，戲劇按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為悲劇、喜劇和正??；按照表現(xiàn) 形式可以分為：話劇、歌劇、舞劇、戲曲、啞劇和廣播劇。故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】 文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查： 識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作； 識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

7、）A.沁園春 雪中 稍遜風(fēng)騷”的風(fēng)騷”原指詩(shī)經(jīng)里的國(guó)風(fēng)和楚辭里的離 騷。B.江城子 密州出獵的作者是蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家。C.敬稱是表示尊敬的稱呼，我國(guó)古代對(duì)帝王的敬稱有萬(wàn)歲、圣駕、陛下等。D.六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，它們是論語(yǔ)詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記樂(lè)經(jīng)周 易?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】D.表述有誤，六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，它們是詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記樂(lè)經(jīng)周易，論語(yǔ)不屬于 六經(jīng)”。故答案為：Do【點(diǎn)評(píng)】這道題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的積累。文學(xué)常識(shí)包括各種常見(jiàn)文體、史書(shū)體 例、作家作品等，文化常識(shí)包括稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、文化典籍等。解答此 題，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比

8、，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。7 .下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.馬說(shuō)陋室銘送東陽(yáng)馬生序與朱元思書(shū)中的說(shuō)“銘”序“書(shū)”都是古代的文體。8 .對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以冷"，如令父、令母、令叔、令兄等。C.北魏酈道元的水經(jīng)注是一部地理學(xué)巨著，我們學(xué)過(guò)的三峽就出自其中。D.六書(shū)是古人分析漢字時(shí)歸納出來(lái)的六種條例，即指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假 借?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】B.表述有誤，對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)應(yīng)用家”，如令父、令母、令叔、令兄等。只有稱呼對(duì)方的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩是冠以冷”。故答案為：Bo【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)，涉及到作家、朝代、

9、稱號(hào)、文體等的考查，需要平時(shí) 進(jìn)行積累。作家作品的考查包括中國(guó)古代作家姓名、字、號(hào)、溢號(hào)、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國(guó)現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時(shí)代、作品及作 品集、成名作、代表作、對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。8 .下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（A.月亮，是中國(guó)古典詩(shī)詞中最有神秘色彩和情感的意象，它常被稱為嬋娟“玉盤”等。B.豪放派為宋詞流派之一，辛棄疾、蘇軾是其代表人物，并稱 蘇辛”。C.桃花源記的作者是陶淵明，號(hào)稱 五柳先生”，東晉著名詩(shī)人，他的詩(shī)多描繪田園風(fēng) 光。D.童年在人間我的大學(xué)是法國(guó)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小 說(shuō)三部曲?！敬鸢浮緿【解

10、析】【分析】D表述有誤，高爾基是蘇聯(lián)作家，不是法國(guó)作家。故答案為：Do【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)的積累能力。這些知識(shí)要在平時(shí)學(xué)習(xí)中分類識(shí)記，考試時(shí) 要仔細(xì)對(duì)比、分析，防止張冠李戴。9 .下列歇后語(yǔ)中的人物和情節(jié)與水滸傳無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.武松打虎一一氣概非凡戌1備遇孔明一一如魚(yú)得水C.楊志賣刀一一忍痛割愛(ài)D!提轄去當(dāng)和尚 一一半路出家【答案】B【解析】【分析】B項(xiàng)，劉備和孔明是三國(guó)時(shí)期人物，屬于三國(guó)演義人物，和水滸傳無(wú)關(guān)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著 的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目

11、的和名著的主要內(nèi)容。10 .詞，又稱長(zhǎng)短句，最初是伴曲而唱的。曲子都有一定的旋律、節(jié)奏，這些旋律、節(jié)奏 的總和就是詞調(diào)。詞牌名即由此而來(lái)。閱讀下面這首蘇軾的詞，你認(rèn)為最適合做這首詞的 詞牌名的一項(xiàng)是（ ）一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清，影湛波平。魚(yú)翻藻鑒，鷺點(diǎn)煙汀。過(guò)沙溪急，霜溪冷，月 溪明。重重似畫(huà)，曲曲如屏。算當(dāng)年，虛老嚴(yán)陵。君臣一夢(mèng)，今古空名。但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山 亂，曉山青。A.沁園春B.水調(diào)歌頭C.行香子"D.丑奴爾（采桑子）【答案】C【解析】 【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。只要回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的類似句數(shù)、字?jǐn)?shù)的詞即可知道詞牌名。細(xì)讀全詞，根據(jù)字?jǐn)?shù)和音韻可知，這首詞的詞牌是行香子”，故選Co

12、故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】行香子 述懷是宋代文學(xué)家蘇軾的一首詞作。行香子：詞牌名，雙調(diào)六十六 字，前段八句四平韻，后段八句三平韻。另有雙調(diào)六十八字，前后段各八句、四平韻；雙 調(diào)六十四字，前后段各八句、五平韻等變體。行香”即佛教徒行道燒香，作者首先描述了抒情環(huán)境：夜氣清新，塵滓皆無(wú)，月光皎潔如銀。此種夜的恬美，只有月明人靜之后才能 感到，與日間塵世的喧囂判若兩個(gè)世界。把酒對(duì)月常是詩(shī)人的一種雅興：美酒盈樽，獨(dú)自一人，仰望長(zhǎng)空，遐想無(wú)窮。11 .閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧繒r(shí)下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書(shū)店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：西游記被大話”

13、，三國(guó)演義被 水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的文學(xué)大餐”變成 速食快餐”，往往使經(jīng)典不再 經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀?！?摘自新京報(bào))【材料二】我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春的活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如三國(guó)演義西游記之類的，我想一個(gè)中學(xué)生大概不 需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，很多經(jīng)典 之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞，并終生使用的。(摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講)(1)你認(rèn)為這個(gè)專題活動(dòng)的目的是： 。

14、(2)我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位及相關(guān)故事名稱。(示 例中所給人物不可再用)示例：書(shū)名：三國(guó)演義人物：諸葛亮 故事：草船借箭書(shū)名：;人物：;故事：(3)為了搞好這個(gè)專題活動(dòng)，小晴想到了撰寫(xiě)名著閱讀心語(yǔ)來(lái)進(jìn)行宣傳。她撰寫(xiě)了駱駝祥子的閱讀心語(yǔ)：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包 車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。 你從西游記水滸三國(guó)演義中選擇一部，也撰寫(xiě)一段閱讀心語(yǔ)。【答案】(1)激發(fā)閱讀名著興趣，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著(2)西游記；孫悟空；三打白骨精(3)西游記這本書(shū)主要講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九

15、九八十一難，最終取得 了真經(jīng)，告訴了我們：只要有決心，有堅(jiān)定的信念，就不怕攻克不了難關(guān)?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。(1)本題考查概括材料主要信息的能力。找出兩則材料反映的共同問(wèn)題，即可為活動(dòng)的目的。從兩則材料內(nèi)容來(lái)看，都與經(jīng)典”有關(guān)，第一則以反面事例表現(xiàn)閱讀經(jīng)典”的重要性，第二則以名人的語(yǔ)句突出閱讀經(jīng)典的重要，二者相合可以確定，本次活動(dòng)旨在說(shuō)明經(jīng)典文學(xué)名著的價(jià)值，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(2)本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí) 記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，

16、對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。（3）本題考查學(xué)生閱讀感悟的能力。這是一道開(kāi)放題，符合所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特 色或人物形象特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。如：水滸的閱讀心語(yǔ)：好漢們對(duì)于國(guó)家，朋 友永不熄滅的忠義。忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友不背叛不欺騙。故答案為：（1）激發(fā)閱讀名著興趣，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著；（2）西游記；孫悟空；三打白骨精；（3）西游記這本書(shū)主要講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)，告訴了我們：只要有決心，有堅(jiān)定的信念，就不怕攻克不了難關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力。以及活用材料內(nèi)容解決問(wèn)題的能 力，涉及的知識(shí)面龐雜，平時(shí)要

17、多積累，多記憶，并多訓(xùn)練。12 .下列不是俄國(guó)作家的是（）A.泰戈?duì)杋B.普希金C.高爾基 D.契訶夫【答案】A【解析】【分析】泰戈?duì)?，印度?shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】代表作有吉檀迦利、飛鳥(niǎo)集、眼中沙、四個(gè)人、家庭與世 界、園丁集、新月集、最后的詩(shī)篇、戈拉、文明的危機(jī)等。13 .期期艾艾”這個(gè)典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)的什么毛??？ （）A. 口吃B子說(shuō)謊朝歡罵人而歡無(wú)病呻吟【答案】A 【解析】【分析】 期期”來(lái)自漢代大臣周昌的故事。周昌，沛縣（今屬江蘇）人。秦末，他在農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中歸劉邦，并從劉邦入關(guān)破秦，后升至御史大夫，封汾陰侯。周昌為

18、人正直，敢于直言。但他口吃，說(shuō)起話來(lái)很費(fèi)勁。漢高祖劉邦得天下后，有一個(gè)寵妃叫戚姬，戚姬生了個(gè)兒子叫如意。劉邦就想廢掉原來(lái)的太子，立如意為太子。于是，上早朝時(shí)，劉邦就說(shuō)了這件事兒。不料，眾臣皆反對(duì)。曾侍秦朝的博士叔孫通說(shuō)：太子天下本。本一搖天下振動(dòng)。奈何以天下為戲！”這時(shí)，周昌也出來(lái)說(shuō)話，明確表示反對(duì)無(wú)故廢太子。周昌本來(lái)說(shuō)話就有點(diǎn)口吃，表達(dá)意思很吃力，最后說(shuō)急了，他脫下官帽道：臣口不能言，然臣期期知其不可！陛下欲廢太子，臣期期不奉詔！”這一結(jié)巴，反而把滿朝文武百官都逗笑了，劉邦也跟著笑了，于是這件事暫且被擱在一邊。艾艾”來(lái)自三國(guó)時(shí)魏將鄧艾的故事。鄧艾，義陽(yáng)郡棘陽(yáng)（今河南新野）人。公元263年,他

19、與鐘會(huì)分別率軍攻打蜀漢，鄧艾率先率軍偷渡陰平進(jìn)入成都，使得蜀漢滅亡。后來(lái)鄧艾 遭到政敵鐘會(huì)陷害，因此招司馬昭的疑忌而被殺。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】出處：西漢 司馬遷史記 張丞相列傳：臣口不能言，然臣期期知其不可；陛下雖欲廢太子，臣期期不奉詔?！蹦铣?劉義慶世說(shuō)新語(yǔ) 言語(yǔ)：鄧艾口吃，語(yǔ)稱 艾艾”。晉文王戲之日：卿云 艾艾定是幾艾？ "對(duì)日：鳳兮鳳兮，故是一鳳。”14 .下列關(guān)于古代文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A. 2017年5月21日，丁酉年世界華人炎帝故里尋根節(jié)”在湖北隨州隆重舉 行。 B.詩(shī)圣”杜甫的望岳共三首，分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。C.論語(yǔ)，儒家經(jīng)典著作，

20、與大學(xué) 中庸孟子 詩(shī)經(jīng)合稱五 經(jīng)”。 D.威尼斯商人是英國(guó)著名戲劇家莎士比亞創(chuàng)作的一部喜劇。【答案】C【解析】【分析】C項(xiàng)，論語(yǔ)與大學(xué)中庸孟子合稱 四書(shū)“，五經(jīng)”指詩(shī) 經(jīng)尚書(shū)禮記易經(jīng)春秋。故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的識(shí)記。重在平時(shí)積累，多做題。15 .下列關(guān)于文學(xué)名著的表述正確的一項(xiàng)是（）A.城南舊事的主人公英子是一個(gè)聰明、善良、敏感的小姑娘，經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的變故后，她帶著深深的痛苦和悲哀告別童年。uB.老舍的駱駝祥子富有濃郁的老北京風(fēng)情，小說(shuō)刻畫(huà)了祥子這一自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭的平民形象。C.香菱學(xué)詩(shī)選自紅樓夢(mèng)，香菱在學(xué)詩(shī)過(guò)程中得到了薛寶釵的悉心指點(diǎn)，她學(xué)

21、詩(shī)的經(jīng)歷告訴我們：學(xué)習(xí)要不恥下問(wèn)，敢于質(zhì)疑。D.簡(jiǎn)愛(ài)是一部具有自傳色彩的作品。主人公簡(jiǎn) 愛(ài)雖然貧窮、低微、不美、矮小，但一直堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A項(xiàng)中作品通過(guò)主人公童稚的雙眼對(duì)童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于 英子童年的故事。反映了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)北京城南的思念。故不正確。B項(xiàng)中祥子最初是自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，但最后卻百年城了一個(gè)自甘墮落、麻木潦倒、狡 猾好占便宜的市井無(wú)賴。故不正確。C項(xiàng)中香菱是在向林黛玉學(xué)詩(shī)，不是薛寶釵，故不正確。故答案為D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要情節(jié)是應(yīng)考的基 本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多

22、關(guān)注名著中容易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì) 識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力就一定能夠提高。16 .下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.海燕是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的幻想曲”海燕之歌的結(jié)尾部分，原題為春天的旋律.作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者高爾基，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)母親及自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)。B.臉譜是京劇的一大特點(diǎn)，可以幫助理解劇情.簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，紅臉代表忠勇；黑巖代表猛 智；藍(lán)臉綠臉代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐；金臉銀臉代表神秘。C.云南的歌會(huì)是一片極富情趣的散文，作者沈從文是現(xiàn)代作家，代表作有邊城。這篇散文在 歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了 山野對(duì)

23、歌“山路漫歌”村寨傳歌”三種歌唱場(chǎng)景。D.先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，主要的著作有論語(yǔ)孟子墨 子老子莊子荀子韓非子等.其散文大多文情并茂，極具文采，善用譬 喻陳說(shuō)事理，論辨是非，增強(qiáng)了說(shuō)服力，而排比、夸張等修辭的大量運(yùn)用了更使文章辭采 繽紛?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A.正確。B.正確。C正確。D.論語(yǔ)是孔子的弟子記錄其言行的一本書(shū)。類似于語(yǔ)錄體，并不是散文。本項(xiàng)有誤。 故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活 時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的 相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。17 . 9月6

24、日趙孟書(shū)畫(huà)特展”在故宮博物院開(kāi)展。趙孟是元代著名的書(shū)法家、畫(huà)家, 尤為擅長(zhǎng)楷書(shū)和行書(shū)，其行書(shū)代表作洛神賦正在此次特展之列，這幅作品筆法飄逸豐 潤(rùn)，結(jié)字端莊秀媚，筆畫(huà)稍肥，卻無(wú)臃腫疲軟之態(tài)，盡顯清利剛勁之姿。據(jù)上述信息和書(shū)法常識(shí)判斷,卜面四幅作品中屬于趙孟洛神賦的一項(xiàng)是（A.B.受公篇指方解延欺此更由齦*t西風(fēng)一關(guān) 每注手空圍有南山A 己期汽孑在直圄中【解析】【分析】趙孟是楷書(shū)大家，四幅書(shū)法作品中，只有B項(xiàng)是楷書(shū)作品。故答案為：Bo【點(diǎn)評(píng)】解答此題關(guān)鍵要了解各書(shū)法字體的代表人物及其書(shū)寫(xiě)的特色。明確楷書(shū)也叫正 楷、真書(shū)、正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直。18 .下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段

25、，根據(jù)要求完成題目。 青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀钍麓航o予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。 世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有 (不管前面的困難有多大，阻力 有多大，都要義無(wú)反顧地前行)的勇氣。我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎 靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動(dòng)徘徊猶豫的人勇往直前。(1)句的“口P應(yīng)加上白標(biāo)點(diǎn)是。(2)如用格言警句來(lái)替換句 括號(hào)中的內(nèi)容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.明知山有虎，偏向虎山行B.少壯不努力，老大徒傷悲C.舍生取義，殺身成仁D.只要功夫深，鐵棒磨成針結(jié)構(gòu)整

26、齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。(3)修改習(xí)作片段中的畫(huà)線部分，使句勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷;【答案】(1);(分號(hào))A(3)勇氣是強(qiáng)心劑;讓精神萎靡的人煥發(fā)活力;勇氣是激流;讓徘徊猶豫的人勇往直前【解析】【分析】(1)此題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。因?yàn)?青春給予我們激情，我們 就要熱烈地?fù)肀睢?、青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)”兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)為并列句子，所以，之間應(yīng)加 ：(2)此題考查了常見(jiàn)詩(shī)句的理解。第二句為：世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有不管前面 的困難有多大，阻力有多大，都要義無(wú)反顧地前行的勇氣，講的是不怕困難，勇敢向前。 和第一句：明知山有虎，偏向虎山行，意思相同，所以

27、選Ao(3)此題考查了句子仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)要注意以下問(wèn)題：仿寫(xiě)句子時(shí)，要仿句式、仿修辭， 語(yǔ)言風(fēng)格要一致，話題要一致，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)要相近，重復(fù)關(guān)鍵字，并做到語(yǔ)意連貫。答案：(1) ; (2) A (3)勇氣是強(qiáng)心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流，讓徘 徊猶豫的人勇往直前?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用、常見(jiàn)詩(shī)句的理解、句子仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)要注意 以下問(wèn)題：仿寫(xiě)句子時(shí)，要仿句式、仿修辭，語(yǔ)言風(fēng)格要一致，話題要一致，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu) 要相近，重復(fù)關(guān)鍵字，并做到語(yǔ)意連貫。19 .漢字書(shū)法是中華民族獨(dú)創(chuàng)的，以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為 無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校七年級(jí)(10)班開(kāi)展 走進(jìn)墨香書(shū)法”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)【活動(dòng)一 材料探究】材料一：3幅不同字體的書(shū)法作品。工以節(jié)AJrH 一，小葉岫- 尸:r工建門* :張陽(yáng)草區(qū)上圖中三種書(shū)法作品, A.楷書(shū)如人端正站立 B.楷書(shū)如人漫步行走 C.楷書(shū)如人正襟危坐 D.楷書(shū)如人正襟危坐用比喻的手法說(shuō)出他們各自的美感，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是行書(shū)如人悠然行走 行書(shū)如人端正站立 行書(shū)如人散漫隨意 行書(shū)如人隨性亂舞草書(shū)如人隨性起舞草書(shū)如人隨性起舞草書(shū)如人漫步行走草書(shū)如人散漫隨意(2)【活動(dòng)二觀點(diǎn)交流】在開(kāi)展活動(dòng)前，余樂(lè)同學(xué)說(shuō)：現(xiàn)在都是智能時(shí)代了，我們還需