版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本課包括三部分內容。1aoe第一部分是三個單韻母 a、o、e,配有一幅圖畫。圖中,一個小女孩在唱歌, 她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示 a 的音,小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示a 的形。一只大公雞正在打鳴,大公雞打鳴的聲音“喔”提示 o 的音。一只白鵝在水中游,“鵝”提示 e 的讀音,白鵝在水中的倒影提示 e 的形。第二部分是聲調符號和 a、o、e 三個單韻母的四聲。第三部分是 a、o、e 的書寫格式及筆順。學生雖然剛入學,但大部分學生已經有了一定的拼音基礎。教學 a、o、e 的發(fā)音,可以從引導學生看圖說話入手,利用插圖學習 a、o、e 的讀音。教師要重點指導發(fā)音方法,做好示范,在學生觀察、模
2、仿的基礎上反復練讀。還可以編成順口溜幫助學生記憶發(fā)音方法。【知識與技能】1. 學生學會 a、o、e,能讀準音,認清形,正確書寫。2. 知道單韻母有四個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶聲調 a、o、e 的音?!具^程與方法】學生能通過自我探索、發(fā)現,找到隱藏在插圖中的字母的形,在活動中讀準字母的音?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀;學習普通話;培養(yǎng)主動學習的興趣;養(yǎng)成良好的寫字習慣。重點a、o、e 的發(fā)音和它們的四聲。難點學會 e 的發(fā)音及 a、o、e 的第二聲和第三聲的讀法。教師:配合學習 a、o、e 發(fā)音的錄音帶、帶聲調的字母卡片及畫有四線格的小黑板。學生:預習新課。
3、2 課時第一課時1. 學會 a、o、e 三個單韻母,能夠讀準音,認清形。2. 認識聲調符號,學習掌握 a、o、e 的四個聲調,能直接讀出帶聲調韻母的音。一、明確學習目的,激發(fā)學生學習興趣1. 教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事,告訴學生學會漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了,以后學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音,借以激發(fā)學生的學習興趣。2. 教讀兒歌:漢語拼音用處大,學習生字需要它,幫助學好普通話,我們決心學好它。3. 看圖講故事(依據課本插圖教師編講),激發(fā)學生學習興趣。二、學習單韻母 a1. 看圖引出單韻母 a。(板書 a)2. 教師示范讀 a 的音,邊讀邊講發(fā)音方法,講解發(fā)音要領,并做
4、示范:嘴張大,舌頭居中,舌位低,嘴唇呈自然狀態(tài)(不圓唇),發(fā)音過程中口形不能變動??梢岳貌鍒D,借助“啊”讓學生讀準 a 的音;可編順口溜幫助學生記憶發(fā)音方法:張大嘴巴 a、a、a。3. 再引導學生看圖:小女孩的頭部像 a 的形,小女孩張大嘴巴發(fā)的就是 a的音。4. 學生反復練習發(fā) a 的音。教師巡視指導糾正,單個練習。(開小火車,指名讀)三、學習單韻母 o (方法同上)注意教發(fā) o 音時,講要領,做示范。發(fā)音時,嘴半開半閉,嘴唇圓攏,舌尖向后縮,舌面后部隆起,把“喔”的音拉長,口形舌位不變,接著呼氣發(fā)音。四、學習單韻母 e (方法同上)注意教發(fā) e 音時,講要領,做示范。這個韻母不是“鵝”的
5、音,是第一聲 e,“鵝”是第二聲。發(fā)音時,口形要變扁,半開半閉,舌頭后縮,舌根稍微抬高一些, 嘴角往兩邊咧開,露出牙齒。五、小結教給學生順口溜幫助學生記憶發(fā)音方法。1. “張大嘴巴 a、a、a,攏圓嘴巴 o、o、o,嘴巴扁小 e、e、e?!币嬖V學生發(fā)單韻母 a、o、e 時,口形不能變動。利用插圖幫助學生記憶 a 和 e 的形, 可讓學生仔細觀察圖畫,找出圖與字母的形相似的部分。2. 跟著老師讀兒歌:圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴 a、a、a。太陽出來紅彤彤,公雞一叫 o、o、o。清清池塘一只鵝,水中倒影 e、e、e。3跟著老師讀一讀,說一說。六、學習聲調1. 認識聲調符號,配合手勢和兒歌學習?!啊?/p>
6、是第一聲,“ ”是第二聲,“ ”是第三聲,“ ”是第四聲。一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。看圖上小汽車的走勢編順口溜:汽車平走、,汽車上坡á、á、á、汽車下坡又上坡、,汽車下坡à、à、à。2. 練習讀 a、o、e 的四聲。(1)按順序讀或變序讀。(2)第二、三聲對比讀。á ó é(3)聯(lián)系日常生活,教師引導用帶調的 a、o、e 組詞說句。阿姨好! á?。∧阏f什么? ???怎么會有這種事? à??!偉大的祖國! 噢,原來是他! ó哦,是這樣嗎? 嚄,你們也去呀! ò哦!
7、我明白了。剛正不阿 é飛蛾 額頭 惡心 è餓了 兇惡七、鞏固練習1. 教師領讀課文,學生自讀課文。2. 讓學生讀卡片上不帶調的韻母,說說字母的形狀。3. 讀帶調韻母,自讀,指名讀。八、游戲鞏固1. 給三個學生分別起韻母名字,一個叫 a,一個叫 o,一個叫 e,然后請他們上臺介紹自己。還可以給這三個字母分別加上四個聲調。2. 教師示范說:“同學們好!我是 a!你們愿意和我做朋友嗎?”下面的學生都大聲地說:“a,你好!我們愿意和你做朋友!”接下來就讓 o 和 e 上臺介紹自己。九、小結我們今天學會了 a、o、e 三個單韻母的讀音,認清了字母的形,掌握了四個聲調。十、作業(yè)請同學們
8、回到家里讓爸爸媽媽和你一起做拼音頭飾,頭飾上寫上老師給你起的拼音字母名字。aoeáàóòéè第二課時1. 復習鞏固 a、o、e 三個單韻母的讀音、字母的形及聲調。2. 認識書寫漢語拼音的四線格,學習書寫 a、o、e 三個單韻母,掌握拼音字母的基本筆畫。一、復習鞏固a、o、e 三個字母的讀音及四個聲調練習。自愿戴著拼音頭飾在課間玩耍。注意觀察所看到的字母之間有什么不同,并記住對方的拼音名字。上課時學生戴著頭飾來學習和做游戲。(讀書,讀卡片,自讀,指名讀,同桌互相讀。)二、教寫 a、o、e 三個單韻母1. 認識四線(從上到下)三格(上、中
9、、下)。2. 拼音字母由基本筆畫組成,在四線格中,要按一定的規(guī)格書寫。在寫字母前,先學習本課拼音字母的基本筆畫名稱。c:左半圓, :豎右彎。3. 教學生書寫。(1) a 占中格,兩筆寫成,筆順是:先寫“c”,從第二線下一點兒的地方起筆向左貼上第二線寫半圓,下面貼上第三線,到第三線上一點兒的地方收筆,充滿中格。第二筆“ ”,從第二線挨著左半圓的起點起筆向下寫豎,與左半圓下方相接后向右彎。(2) 教寫 o,分幾步教寫。這個單韻母念什么?在四線格中占什么位置?應該怎樣寫?由幾筆組成?(3) 教寫 e。教寫提問同 o,從里邊起筆寫橫,再向左寫半圓。三、鞏固練習1. 用拼音卡片復習三個單韻母讀音及帶調韻母讀音。2. 讓學生練習寫三個單韻母。(教師巡視指導)四、作業(yè)在四線格中練習寫 a、o、e。aoeaoea o e的教學是漢語拼音單韻母教學的起始課,教學時,教師應
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版健康養(yǎng)生中心運營合同4篇
- 2025年度毛石擋墻施工環(huán)保驗收合同模板下載4篇
- 2024私人工廠產品質檢員勞務派遣合同范本3篇
- 二零二五版鋼鐵企業(yè)專用生鐵采購合同3篇
- 二零二五年護校校園網絡維護合同3篇
- 二零二五版跨境投資股權委托代持及稅收籌劃合同3篇
- 二零二五年度交通事故車輛損失賠償合同(車輛理賠)3篇
- 2025年度智能建筑泥工班施工節(jié)能減排合同
- 2025年度航空航天材料研發(fā)技術服務合同4篇
- 二零二五年度大連正規(guī)教育培訓機構招生合同范本4篇
- GB/T 12723-2024單位產品能源消耗限額編制通則
- 2024年廣東省深圳市中考英語試題含解析
- GB/T 16288-2024塑料制品的標志
- 麻風病防治知識課件
- 建筑工程施工圖設計文件審查辦法
- 干部職級晉升積分制管理辦法
- 培訓機構應急預案6篇
- 北師大版數學五年級上冊口算專項練習
- 應急物資智能調配系統(tǒng)解決方案
- 2025年公務員考試時政專項測驗100題及答案
- TSG ZF003-2011《爆破片裝置安全技術監(jiān)察規(guī)程》
評論
0/150
提交評論