浙江龍游中學2013高三上期中考試試題-語文

1、龍游中學2013屆高三上學期期中考試語文試題（本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。）一、語言文字運用（共27分，其中選擇題每小題3分） 1.下列詞語中加點字注音全都正確的一項是 A.赧（nn）然 僭（jiàn）稱 場院（chng） 祓(fú)除B.蓬蒿(go) 虔(qián)誠 廝(s)殺 干練 （gàn）C.省察(shng) 殷紅（yn） 攫取(jué) 追溯（sù）D.蔭涼（yìn） 蟲豸(zhì) 蠱(g)惑 菲薄（fi）2.下列各句中，沒有錯別字的一項是 A.我們每個人都會成為某個事件的推動者，善與惡，

2、謠言與真相，有時候就在你動動手指之間?！盎@球奶奶”的傳奇，其實是每個網友共同締造的。B.老家消失的第三個最美的事物是桑樹，桑樹矮墩墩的，很蒼老，服務對象是圣物一般的蠶，蠶早沒了，意味著老實本份的手工業(yè)早就不再有了。C.中國航母的入役體現了中國國防和外交戰(zhàn)略正在試圖對外部變化作出反映，特別是震懾對中國日益咄咄逼人的亞太鄰居們。D.像火焰，像錢幣，像玫瑰，像河流，像死神玄虛的印符那些圖案，始終受到造物主的親睞，被無比耐心地繪制。3.下列各句中加點詞語使用有誤的一項是A.毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一驚世駭俗的丑聞，它再次給有關部門敲響了警鐘；藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。B.那位著名的學者去

3、年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論啊C.兩者之間有時也相互模仿，比如無毒昆蟲狐假虎威地模仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋，這是自然界中最危險的警戒符號弱者的抵抗外強中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。D.有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據說藍色多瑙河就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。4.下列各句中，沒有語病的一項是 A.金華市通過競爭性選拔方式，選派百名“80后”干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職或掛職，讓他們在基層成長，并實現每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導班子都至少配備一名以上“80后”年輕干部，優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子結構。B.有人說喬布斯是藝術的科學家，也有人說他是科學的藝術家，況

4、且，喬布斯留給世界的又何止科學和藝術？稱他為改革家，一點都不過分。C.中國科學院最近研究發(fā)現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決的危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。D.10月25日，中國國家海洋局極地考察辦公室一位官員表示，未來5年，中國將開展三次北極科學考察，分步驟地推進北極海域的環(huán)境綜合考察。5. 依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是 近年來，以清華等高校為首的“華約”、北大為首的“北約”，以及北理工等高校組成的“卓越聯(lián)盟”，儼然造就_。而自主招生因為涉及的人數眾多，_ 。 2013年的聯(lián)盟自主招生考核具體日期目前尚未確定，初步估計將在_ 。三足鼎立的

5、自主招生局勢 自主招生的三足鼎立局勢 被社會上稱為“小高考” 社會上稱為“小高考”春節(jié)假期結束后、新學期開學之前 春節(jié)假期結束前、新學期開學之后A. B. C. D.6下列對聯(lián)的內容與傳統(tǒng)節(jié)日不對應的一項是 A玉樹銀花，萬戶當門觀瑞雪 歡歌笑靨，千家把酒賞花燈(春節(jié))B美酒雄黃，正氣獨能消五毒 龍舟錦標，遺風猶自說三閭(端午)C九九芳辰，年老又賞登高景 三三令節(jié)，秋深還添延壽春(重陽)D千重山遠，十分相思百分念 三秋桂子，一輪明月兩地心(中秋)7北京的保釣游行活動中，北京航空航天大學教授韓德強證實因觀點不和，自己曾兩次打一名80多歲老人耳光，并稱這個老人是“漢奸”。同時韓德強還在微博中聲明，今

6、后如果在游行隊伍中遇到這樣的“漢奸”，該出手時我還會出手。請對此事做出你的評論。要求：語言表達準確，態(tài)度鮮明。（60字左右）（5分）8進行生活垃圾分類，是貫徹科學發(fā)展觀、落實節(jié)能減排和建設和諧社會、資源節(jié)約型社會的必然要求。某社區(qū)為進一步推動生活垃圾分類工作，增強市民參與意識，決定開展“生活垃圾分類宣傳用語征集活動”。請你為這項活動擬寫一條公益廣告標語，要求至少運用一種修辭方法，針對性強，具有感召力。（4分）二、現代文閱讀 （共27分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成912題。（12分）實驗中的模式穩(wěn)態(tài)經濟向可持續(xù)社會轉型會面臨大量的挑戰(zhàn)。我們將如何維持生計呢？屆時會發(fā)生什么變

7、化呢？本文對“穩(wěn)態(tài)”經濟實施10年后的前景作了展望。這是2020年，我們開展促使美國經濟向可持續(xù)或“穩(wěn)態(tài)”模式轉型的大規(guī)模試驗已經10年了。其間我們將奉行兩條指導原則：耗用自然資源的速度，不超過這個星球所能補充的速度；沉淀廢料的速度，不超過它們能被吸收的速度。沒有經濟增長來提高收入，解決貧困問題就得采取不同的方式。我們將為收入差距設定一個上限，逐步對資源進行重新分配，目的在于獎勵真正出類拔萃或有特殊貢獻者而不僅僅是讓特權翻倍。古希臘哲學家柏拉圖認為，這個系數以4為宜。在如今的大學、行政部門和軍隊里，它似乎介于1020之間；而在開始試驗前的某些公司部門中，它已經超過500。作為第一步，我們力爭讓

8、它在總體上降低到100。所以，假如某家公司的最低薪水是1萬美元，那么高層管理人員最多可拿到100萬。我們應努力把這個系數最終降到30。 那么，如何看待經濟增長呢？增長依然是允許的，但必須以不破壞生態(tài)學家所設定的極限為前提。因此，利率會降得非常低，但不至于跌到零。盡管資源的實際吞吐率受到了限制，但由于效率提高和技術發(fā)展，我們仍能從現有的資源中獲得愈來愈豐厚的收益。這也提高了經濟的價值。  在轉型初期，我們推行了碳稅制，造成以汽油為燃料的旅行價格高得不堪重負。它在限制汽車之旅的同時，也誘發(fā)了對公共交通和再生能源技術的大規(guī)模投資。這些研究已結出豐碩成果，致使汽車變得越發(fā)能為人承受

9、。 生產的商品類型也在發(fā)生變化。既然我們要為消費自然資源而支付環(huán)境成本，繼續(xù)制造用后即棄的一次性商品，在經濟上就不再是明智之舉。相反，應提倡需要什么就生產什么，注重產品的長久耐用度。所以，每過6個月就得升級換代的消費技術將不再擁有市場。同時，一種新型的所有權也在形成：與其購買汽車或地毯，不如向業(yè)主租用，日常保養(yǎng)由其負責，一旦使用壽命結束便付諸回收利用。 這意味著維護和修理與生產相對而言將成為較之現在重要得多的就業(yè)來源?？茖W和技術也是如此。這方面的機會可謂多矣，例如由政府出資讓生態(tài)學家和科學家研究地球的“承載能力”，通過模型監(jiān)測海平面上升的效應，鼓勵企業(yè)開發(fā)再生能源技術等。經濟增長失去以往那樣的

10、勢頭，我們可能會無法保持充分的就業(yè)率（其實，老式經濟增長也未必能做到就業(yè)率全覆蓋）。相反，人們將以兼職的方式參與工作，一般是作為業(yè)務的共有者而不再受雇于人。整個生活節(jié)奏進一步趨于輕松自如。收入會稍微低一些，但我們在某些先前從未體驗過的東西上卻是富有的，那就是時間。當然，絕對自由的貿易將不再可行，因為我們必須同時顧及往往為某些外資企業(yè)所忽視的環(huán)境和未來。那么，這一切是否會影響我們的生活質量呢？前景看來是相當不錯的。在我們開始試驗以前，心理學家和經濟學家就已經發(fā)現，絕對收入與幸福度之間的關系只局限于一定的閾值。一旦基本需求得到滿足，只有相對收入與同等地位的人相比，我們的境遇好到什么程度才會影響人們

11、所說的幸福。值得欣慰的是，放棄盲目增長并不意味著總體幸福的降低。（選自2009年2月23日文匯報）9.下列對“穩(wěn)態(tài)經濟”的理解，正確的一項是 A.穩(wěn)態(tài)經濟是一種基于哲學啟迪與倫理進步的發(fā)展模式，作為一種發(fā)展觀，它對人類可持續(xù)發(fā)展提出了思考。B.穩(wěn)態(tài)經濟要考慮發(fā)展經濟與保護自然的和諧發(fā)展，是經濟發(fā)展屈服于環(huán)保的一種經濟發(fā)展模式。C.穩(wěn)態(tài)經濟是一種實驗模式，美國已經有10年的試驗經驗。D.穩(wěn)態(tài)經濟雖是可持續(xù)發(fā)展經濟，但會增加人的生計風險。10.對假想中美國實施的穩(wěn)態(tài)經濟的舉措，理解有誤的一項是 A.對耗用自然資源的速度和沉淀廢料的速度有一定的限制。B.為收入差距設定一個上限，逐步對資源進行重新分配

12、。C.提倡需要什么就生產什么，注重產品的長久耐用度。D.鼓勵企業(yè)開發(fā)再生能源技術。11.下列說法中有誤的一項是 A.依照柏拉圖的理解，如果一個企業(yè)的最低薪水是1萬美元，那么有特殊貢獻者的薪水以4萬美元為宜。B.碳稅制在造成以汽油為燃料的旅行價格提高的同時，也將誘發(fā)對公共交通和再生能源技術的大規(guī)模投資。C.實施穩(wěn)態(tài)經濟后，利率增長是允許的，但必須以不破壞生態(tài)學家所設定的極限為前提。D.實施穩(wěn)態(tài)經濟后，人們的生活節(jié)奏將進一步趨于輕松自如，自己會擁有充裕的時間。12.請用一句話概括文中作者的主要觀點。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成1316題。（15分）草屋的聲音趙偉平史記里說虞舜戴著斗笠披著衣衫

13、精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的茅屋為秋風所破歌，這茅屋本質上也是草屋。 上世紀70年代那些移民遷徙到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上，開始“筑巢”。這建造的方式實在是太簡單了，幾根竹木扎起來，屋面是鋪展均勻的一束束的稻草，屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖著屋子，陽光下金燦燦的，抬頭望著齊厚齊厚的稻草屋檐，會有一種知足的溫煦和生命的疊重掠過。 小時候，不知是聽母親還是其他鄉(xiāng)人說過這句話：“只有懶的人，沒有懶的田”。其實，海邊的田地即使不懶也夠坑人的，蘆葦根、柳絲藤草之類像一張網罩著地面，盤根錯節(jié)，密密匝匝，成群地瘋長，種地人墾植莊稼往往會如游擊戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)一樣地與它們爭斗。然而，最終也是那些

14、蘆葦一樣堅韌的人征服了草屋后的一片片土地。春天一來拼起一幅嫩綠的畫景。夏天綠得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。幾把閃電，幾度雷鳴，幾經風雨，青黃相融，一幅幅逼真的水彩，當之無愧。秋色染過了又一幅金色的秋景圖，慢慢向田野走來了。收獲最后的田野，草屋的燈光亮了，里面的主人抹一把額頭上發(fā)亮的汗珠，洗一洗長滿老繭的雙手，便從門縫里傳出幾聲純樸而又憨厚的笑聲。 草屋是溫馨的。但草屋有時會經歷一些驚險的無奈和戰(zhàn)栗。常常在汛期的時段里，村口的防汛喇叭一響，草屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊，這是一場義無反顧的戰(zhàn)爭，一心想縛住大海的瘋狂的手腳。有一次，海浪沖破了堤岸，草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退后

15、，草屋幾乎還是完好的，草屋能擋得了寒冷與酷暑，卻對水從來都留著通道，這正像無邊的大水漫過一叢叢熱愛生命的草，它們聰明地匍匐在大地上，水過后，陽光一照，依然能夠旺盛地向上長！ 我曾住的是一幢兩間半的草屋，擋門墻的草栓周圍終年種著一圈茗苳草，有點像蘭花的葉子，這草終年不枯，似乎也終年點燃著草屋的綠意。草屋的前后有兩棵樹，屋東北角有一顆高大的梧桐樹，梧桐的枝椏粗獷而大氣，一到初夏，盆底大的葉子和小號一樣紫色的花便一起高高地搖曳；屋西南側長著一顆枝細葉茂的棗樹，我常常會在屋檐下，看颯颯落下的棗花，再看著米粒一樣的棗兒怎樣長成姑娘般的豐滿與紅潤，然而，又會算計著折一支長長的竹竿漸次敲落那些美味。一前一后

16、的兩棵樹，庇護著草屋，草屋便更加安寧而有情致了。 冬天的雪對于草屋來說，又是一道別樣的風景，隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來，先是與稻草摩挲的聲音，再是“沙沙”、“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。最后像神韻一樣，雪腳踩得無聲無息了。滿世界一屋銀妝素裹，草屋上的雪層已經蓋過了草層，一間間草屋早已成了一個個意味無窮的童話了。融雪的時候，那些剝離草屋的水的精靈似乎很不愿意真的離去，在經過屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結的雕塑越結越大，越掛越長，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。 草屋無言。但我相信，從草屋里出來的人都會有對草屋的種種理解，都能聆聽到草

17、屋里發(fā)出的種種聲音！                     13.細讀段，簡要說說作者從無言的草屋中“聆聽”到哪些“聲音”？（3分）14.賞析第自然段劃線句在語言表達上的特色及效果？(4分) 15.第自然段中作者為什么寫終年不枯的茗苳草及草屋前后的梧桐和棗樹？(3分) 16.細讀全文，談談作者在文章中蘊含著怎樣的思想感情和人生態(tài)度？(5分) 三、古代詩文閱讀（共36分，其中選擇題每小題3分）（一

18、）閱讀下面的文言文，完成1721題。（19分） 蘇秦以連橫說秦 蘇秦始將連橫，說秦惠王曰：“大王之國，田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬，沃野千里，蓄積饒多，地勢形便。此所謂天府，天下之雄國也。以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其效?！?秦王曰：“寡人聞之，毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日?！?蘇秦曰：“古者使車轂擊馳，言語相結，天下為一。約從連橫，兵革不藏；文士并飭，諸侯亂惑；萬端俱起，不可勝理?？茥l既備，民多偽態(tài)；書策稠濁，百姓不足；上下

19、相愁，民無所聊；明言章理，兵甲愈起；辯言偉服，戰(zhàn)攻不息；繁稱文辭，天下不治；舌敝耳聾，不見成功；行義約信，天下不親。于是乃廢文任武，厚養(yǎng)死士，綴甲厲兵，效勝于戰(zhàn)場。夫徒處而致利，安坐而廣地，雖古五帝三王五霸，明主賢君，常欲坐而致之，其勢不能，故以戰(zhàn)續(xù)之。寬則兩軍相攻，迫則杖戟相撞，然后可建大功。是故兵勝于外，義強于內；威立于上，民服于下。今欲并天下，凌萬乘，詘敵國，制海內，子元元，臣諸侯，非兵不可?！?說秦王書十上而說不行，黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。負書擔橐，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不

20、以我為子，是皆秦之罪也!”乃夜發(fā)書，陳篋數十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣。” 于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，扺掌而談，趙王大悅，封為武安君，受相印。革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后。約從散橫，以抑強秦。故蘇秦相于趙而關不通。 當此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權，皆欲決蘇秦之策。當秦之隆，黃金萬鎰為用，轉轂連騎，炫熿于道，山東之國，從風而服，使趙大重。 將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清官除道，張樂設飲，郊迎三十里；妻側目

21、而視，傾耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰嗟乎貧窮則父母不子富貴則親戚畏懼人生世上勢位富貴蓋可忽乎哉！ （節(jié)選自戰(zhàn)國策·秦策一） 【注】燕烏集闕：宮闕名。炫熿：張揚炫耀。17對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬 奮擊：奮勇進擊的武士B簡練以為揣摩 簡：選擇C安有說人主不能出其金玉錦繡 出：拿出D乃夜發(fā)書 發(fā)：打開18下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A今先生儼然不遠千里而庭教之 B扺掌而談，趙王大悅 然后得一夕安寢 于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐 C當秦之隆，黃金萬鎰為用 D約從

22、散橫，以抑強秦 趙王竊聞秦王善為秦聲 以父母之遺體行殆19下列對文章有關內容的概括和分析，不正確的一項是 A蘇秦出身寒微，讀書刻苦，具有強烈的功名心，知識豐富，能言善辯，具有堅強的意志，有自己固定的政治主張和政治理想，最終是要獲取個人的尊位，而不顧忌手段。 B蘇秦游說秦王落空，知恥發(fā)憤，回家精研太公兵法，他順應山東諸國合縱抗秦的大勢，說服趙王而有了“約縱散橫”的局面。 C運用對比手法，寫蘇秦得勢前后，其家人不同的態(tài)度，即從側面烘托了蘇秦的人物形象，又反映出戰(zhàn)國時期崇尚功利，淡薄親情的炎涼世態(tài)。 D “人生世上勢位富厚蓋可以忽乎哉”，一語道出縱橫家們人生追求的肺腑之言。昨天還是“窮巷掘門、桑戶栳

23、樞”的窮光蛋，一夜之間暴富暴貴。20 用“”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分） 蘇秦曰嗟乎貧窮則父母不子富貴則親戚畏懼人生世上勢位富貴蓋可忽乎哉21把文中畫線的句子譯成現代漢語。(7分) (1)今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日。(3分) (2)寬則兩軍相攻，迫則杖戟相撞，然后可建大功。 (4分)（二）閱讀下面這首宋詞，完成2223題。（6分）除夜自石湖歸苕溪十首（其七）姜 夔 笠澤茫茫雁影微，玉峰重疊護云衣。 長橋寂寞春寒夜，只有詩人一舸歸?！咀ⅰ拷缬诮B熙二年（1191）冬，到石湖范成大處做客，除夕晚上乘船回家，途中寫下了十首七絕。此為第七首，描寫詩人只身夜渡太湖的情景。笠澤：指太湖。長

24、橋：指垂虹橋，北宋時建，在今江蘇吳江市。22.這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？這一畫面是由哪些景物構成的？請簡要敘述。( 2分） 23.有人說“雁影”是作者的化身，你是否同意這個觀點？請作簡要說明。( 4 分）（三）閱讀下面的文字，完成2425題。（5分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（3.3）顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志。”子路曰：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！鳖仠Y曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又??！弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！保?.26）24根據上述內容，概括“仁”跟“禮樂”“志”的關系。（2分）25朱熹引程頤的話：“夫子安仁，顏淵不

25、違仁，子路求仁?！敝居写笮≈郑垖θ说摹爸尽弊骱喴u析。（3分）（四）古詩文默寫。（6分）26補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）孔子曰：“三人行，則必有我?guī)?。?， 。（韓愈師說） ，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟， 。（蘇軾赤壁賦） ， ；瓦縫參差，多于周身之帛縷。 （杜牧阿房宮賦） ， ，惜其用武而不終也。 （蘇洵六國論）今兩虎共斗， 。吾所以為此者， ！ （司馬遷廉頗藺相如列傳）四、作文（60分）27閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分) 未經審視的生活是毫無價值的。 蘇格拉底吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 曾參一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。

26、 巴爾扎克要求：自擬標題；自定立意；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明；不少于800字。龍游中學2012學年第一學期高三年級期中考試語文答案21(1)現在先生一本正經不以千里為遠(前來)在朝堂上指教我，(我)愿在來日(再聽教誨)。(庭、教、句子通順 各1分)(2) 相距遠的就兩支隊伍相互進攻，相距近的持著刀戟相互沖刺，這樣之后方能建立大功。（寬/迫、杖戟、然后，各1分）22.本詩描繪了一幅寂靜冷清、空濛淡遠的冬夜行舟圖。（2分）這一畫面是由太湖、長橋、遠山、云霧、雁影、小舟等景物組成的。（2分）23.同意。（1分）茫茫太湖上的一點雁影與作者的孤獨漂泊之情正好契合，這里的孤雁也就成了作者的化身。（

27、1分）作者把自己比作孤雁 （1分），表達了其淡泊、清冷、落寞的心境。（1分）24“仁”是“禮樂”的內核（本質），“志”是“仁”的外在表現（體現）。25子路愿將車馬輕裘與朋友共享，輕財重義，有愛人之心，表現了對仁的追求；顏淵不夸耀自己的功勞，不把勞苦之事加與他人，是心中有仁而不違仁，其境界是子路無法相比的；孔子要讓老人安逸，對朋友信任，關心年輕人，以人為本，心懷天下，境界最高。26孔子曰：“三人行，則必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷。 洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。今兩虎共

28、斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！27略全文翻譯：蘇秦起先想要推行連橫戰(zhàn)略，游說秦惠王說：“大王您的國家，耕田肥沃，百姓殷實，戰(zhàn)車逾萬輛，武士上百萬，千里沃野，資源非常充足，地勢形勝而便利。這就是所說的天府，天下顯赫的大國啊。憑著大王的賢明，士民的眾多，車騎的作用，兵法的教習，可以兼并諸侯，獨吞天下，稱帝來統(tǒng)治全國。希望大王稍許留意，我請求奏明為秦王效力的策略。”秦王回答說：“我聽說，羽毛不豐滿的不能高飛上天，法令不完備的不能懲治犯人，道德不深厚的不能驅使百姓，政教不順民心的不能煩勞大臣。現在先生一本正經不以千里為遠前來在朝堂上指教我，我愿在來日再聽教誨?！碧K秦說：“古代讓車輛來回奔馳，用言語互相交結，天下成為一體，有的約從有的連橫，不再儲備武器甲胄。文士個個巧舌如簧，諸侯聽得稀里胡涂，群議紛起，難以清理。規(guī)章制度雖已完備，人們卻到處虛情假意，條文記錄又多又亂，百姓還是衣食不足。君臣愁容相對，人民無所依靠，道理愈是清楚明白，戰(zhàn)亂反而愈益四起。穿著講穿服飾的文士雖然善辯，攻戰(zhàn)卻難以止息。愈是廣泛地玩弄文辭，天下就愈難以治理。說的人說得舌頭破，聽的人聽得耳朵聾，卻不見成功，嘴上大講仁義禮信，卻不能使天下人相親。于是就廢卻文治、信用武力，以優(yōu)厚待遇蓄養(yǎng)勇士