部編人教版小學(xué)道德與法治三年級上冊：1.2我學(xué)習(xí),我快樂同步練習(xí)(含答案)

1、部編人教版小學(xué)道德與法治三年級上冊：1.2我學(xué)習(xí),我快樂同步練習(xí)含答案一、快樂填空1 .好書很吸引人,也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動.2 .每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些困難,這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“.3 .學(xué)習(xí)中遇到的“就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步.4 .遇到不會做的事可以或.二、選擇樂園.1 .下面不會讓我們感到快樂的事情是.2 .學(xué)習(xí)中遇到困難,解決的好方法是A.放棄B.抄襲C.請教老師和同學(xué)3 .小菲練習(xí)了半個月的鋼琴,發(fā)現(xiàn)沒有什么進(jìn)步,她應(yīng)該A.找出原因,繼續(xù)堅持下去,再練習(xí)一段時間B.直接放棄,不繼續(xù)在鋼琴上浪費(fèi)時間C.改學(xué)書法4 .做作業(yè)時遇到了難題,小明應(yīng)該.A.心想：算了,明天

2、看同桌的B.先自己好好想想,如果一直想不出來就請教爸爸媽媽C.直接聽媽媽講解5 .以下說法中不正確的一項為哪一項.1 .媽媽不讓我做家務(wù),我就從來不做2 .做家務(wù)也是學(xué)習(xí)的過程3 .在學(xué)習(xí)中獲得的快樂可以與同學(xué)一起分享三、明辨是非.正確的畫“V',錯誤的畫“x1 .我們應(yīng)該做好學(xué)習(xí)方案,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間.2 .別的小朋友都在玩,就我一個人還在練習(xí)畫畫,我不想再堅持下去了.3 .問同學(xué)題是很丟人的行為.4 .在學(xué)習(xí)中遇到問題,先自己想答案,如果想不到就去問老師或同學(xué).5 .獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)就是說不能問老師或同學(xué).6 .做作業(yè)需要查工具書時,不能嫌麻煩馬虎應(yīng)付.四、圖片中的小朋友都遇到了哪

3、些困難,你能幫她們出出主意嗎？試著寫一寫.1 .小蘭學(xué)做手工,總是做不好,便泄氣不想做了.真生氣,怎么都做不好2 .萌萌覺得每天學(xué)琴太辛苦,她再也不想去補(bǔ)習(xí)班了3 .小雙學(xué)騎自行車時很害怕,爸爸一松手她就不敢騎五、智慧問答.1 .你最近讀到的好書都有哪些？給小伙伴分享一下吧寫三個2 .你在學(xué)習(xí)中遇到過哪些“攔路虎？你是怎樣克服的?3 .我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待各種各樣的學(xué)習(xí)困難?4 .你和同學(xué)一起做過什么快樂的事？從中你學(xué)到了什么六、讀書會用到書簽,讓我們一起做一個精美的書簽吧！給你制作的書簽拍張照,貼在下面的方框中,也可以動手把書簽畫下來.參考答案：2我學(xué)習(xí),我快樂一、1.讀書2.攔路虎3.攔路虎4

4、.查資料請教別人二、1.C2.C3.A4.B5.A三、l.V2.X3.X4.V5.X6.V四、1.小蘭可以先停下來,調(diào)節(jié)一下情緒,看看同學(xué)們是怎么做的,向同學(xué)請教一下,找到技巧或方法再動手.2 .萌萌可以嘗試一段時間,習(xí)慣了就好了,堅持不懈,才會獲得最終的勝利.3 .小雙要大膽一些,讓爸爸先扶著自行車,慢慢松手,不要怕,保持平衡,多學(xué)幾次,總會學(xué)會的.五、1.例如：?伊索寓言?一千零一夜?希臘神話?.2 .例如：我剛開始學(xué)習(xí)英語的時候不會讀單詞,我通過上課認(rèn)真聽講,主動向老師和同學(xué)請教,多讀多練等方法克服了它.3 .其實,每個人在學(xué)習(xí)中都會遇到困難,遇到困難,放棄、抄襲都不是好方法.多花一些時

5、間,多下一些功夫,還可以請教老師和同學(xué),困難就一定能克服.4 .例如：我和同學(xué)一起學(xué)踢足球,從中我學(xué)到了相互配合的重要性.六、略部編人教小學(xué)道德與法治三年級上冊：我學(xué)習(xí),我快樂一、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本課編寫依據(jù)是?義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)2021版?“我的健康成長中的“能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題,嘗試自己解決問題,體驗克服困難、取得成功的樂趣.二、教材分析本課是統(tǒng)編?道德與法治?三年級上冊教材第一單元?快樂學(xué)習(xí)?的第2課,是學(xué)生在對學(xué)習(xí)的意義有了進(jìn)一步認(rèn)知之后,進(jìn)而體驗學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.本課由“學(xué)習(xí)的快樂“戰(zhàn)勝困難更快樂兩個話題組成,設(shè)計意圖在于幫助學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣,同時正確熟

6、悉困難與樂趣的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立克服困難的信心,學(xué)會戰(zhàn)勝困難的方法.三、學(xué)情分析通過第1課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)悟到人的成長離不開學(xué)習(xí),時時處處都要學(xué)習(xí).但是,對于學(xué)習(xí)中的快樂體驗,他們還沒有足夠的熟悉.隨著課程內(nèi)容的加深、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、學(xué)習(xí)難度的加大,學(xué)習(xí)困難相應(yīng)增加,學(xué)生在遇到困難時容易產(chǎn)生沮喪、泄氣等負(fù)面情緒,教師需要及時幫助他們正確面對學(xué)習(xí)中遇到的問題,引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)含的快樂,讓學(xué)生懂得在遇到困難時,要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,找到解決困難的正確方法.四、課時安排2課時第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1 .懂得學(xué)習(xí)的本質(zhì)是快樂和有趣的.2 .享受學(xué)習(xí)的樂趣,體驗學(xué)習(xí)的快樂.二、教學(xué)重點難點

7、享受學(xué)習(xí)的樂趣,體驗學(xué)習(xí)的快樂.三、教學(xué)資源1 .紅、黃、藍(lán)三種顏色的小棍.2 .家務(wù)活材料包.3 .好書推薦表見附件1o四、教學(xué)過程活動一：游戲引入一游戲名稱：撿小棍.游戲規(guī)那么如下：1 .分成假設(shè)干小組做游戲.2 .每組30根小棍,分成三種顏色,紅色的五分,黃色的三分,綠色的一分,將30根小棒合攏垂直桌面然后松開,讓小棍自然倒下散開.游戲者需要任選其中一個小棍挑開,并保證其他小棍不動,如果挑戰(zhàn)過程中其他小棍動了,游戲結(jié)束.挑出的紅色小棍計五分,黃色小棍計三分,綠色小棍計一分.二學(xué)生參與游戲三游戲結(jié)束,老師采訪表現(xiàn)突出的一組.1 .你們是怎么取得這么好的成績的？有什么秘訣？2 .通過剛剛的游

8、戲你有什么收獲和感想？和大家分享一下吧.學(xué)生分享收獲教師總結(jié)：看來玩游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)無處不在,學(xué)習(xí)能讓我們獲得知識、掌握本領(lǐng),同時還帶來了很多的快樂.板書：學(xué)習(xí)的快樂活動二：家務(wù)小能手過渡：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了,學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校,生活中處處可學(xué)習(xí).今天我們就來學(xué)習(xí)做家務(wù),請每個小組認(rèn)領(lǐng)一項家務(wù)活,小組一起完成.一設(shè)計四項家務(wù)活.打雞蛋、釘紐扣、疊衣服、拌黃瓜,課件出示各項家務(wù)活的考前須知和方法.二學(xué)生參與活動三活動結(jié)束,請小組成員談一談：通過剛剛的做家務(wù)活動,你有什么體會？在這樣的學(xué)習(xí)中,你感到快樂嗎？預(yù)設(shè):生1:我覺得做家務(wù)很有趣,剛剛我們組打雞蛋,發(fā)現(xiàn)磕雞蛋的勁不能

9、太大了,也不能太小了,勁大了容易把雞蛋整個磕碎了,勁小了雞蛋又打不開,要剛剛好的力度才行,我們找對了方法,就很快樂.生2:我覺得釘扣子有點難,我們一開始往針里穿線都不成功,線太軟了,根本穿不進(jìn)去,后來發(fā)現(xiàn),要把線搓一搓,搓得細(xì)細(xì)的,尖尖的,然后才能穿進(jìn)去.釘扣子時,針從布料穿出來,還要對齊扣子上的眼,很容易找不準(zhǔn),得慢慢地、一點一點地試探,最后我們成功了,很開心.教師總結(jié)：每個小組做的家務(wù)都很棒！看似普普通通的家務(wù)活,里面藏著太多讓我們學(xué)習(xí)的東西,同時還給我們帶來了不少的開心和快樂.建議同學(xué)們回家后可以嘗試一下今天沒有嘗試的家務(wù)活,相信大家一定會收獲更多的快樂.活動三：快樂初體驗過渡：其實,生

10、活中還有很多可以帶來快樂體驗的學(xué)習(xí)活動,請同學(xué)們翻開課本第9頁,看看課文中的小朋友都體會到了什么樣的快樂.你們還在哪些地方體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,可以和大家分享一下.學(xué)生分享自己的體驗教師總結(jié)：都說“十年寒窗苦,可是聽了同學(xué)們的分享才發(fā)現(xiàn),原來學(xué)習(xí)是享受、是幸福,更是快樂的,學(xué)習(xí)不僅能收獲知識,還能收獲快樂.活動四：閱讀亦快樂教師：同學(xué)們,讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動平時你都讀了哪些好書呢?一課前老師已經(jīng)給大家布置了?好書推薦表?見附件1,請你用自己喜愛的方式和大家分享一下閱讀的樂趣吧.二學(xué)生用自己喜愛的方式分享.教師總結(jié)：閱讀是快樂的源泉.閱讀中,我們是饑餓的小鹿,能找到美食；閱讀中,我們是干渴的

11、行人,能尋到甘露.書是一陣輕風(fēng),為我們驅(qū)除夏日酷熱；書是一座階梯,使人們一步一步地向前進(jìn)步.一本本好書,就是一筆筆珍貴的財富,不同的書給了我們不同的財富,讀書是一件樂事、趣事,是一種享受,希望你們每個人都能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,愛上讀書帶來的快樂.在今天的活動里,我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)可以帶給我們這么多的快樂,在學(xué)習(xí)中,我們還增長了知識,學(xué)習(xí)了本領(lǐng),希望我們每個人都能樂學(xué)、好學(xué),做快樂學(xué)習(xí)的孩子.五、板書設(shè)計學(xué)習(xí)的快樂收獲快樂附件1:好書推薦表推薦書名作者推薦理由精彩字句閱讀指數(shù)第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1 .知道每個人在學(xué)習(xí)上都會遇到困難.2 .學(xué)會克服困難的方法,愿意嘗試各種方法來解決學(xué)習(xí)上遇到的困難.3

12、 .樹立戰(zhàn)勝困難的信心.二、教學(xué)重點難點能夠以積極樂觀的態(tài)度對待困難、挫折和失敗,積極尋找解決困難的方法三、教學(xué)資源統(tǒng)計學(xué)習(xí)遇到的困難的調(diào)查表見附件2四、教學(xué)過程導(dǎo)入：在上一節(jié)課里,我們體驗到了學(xué)習(xí)中的很多快樂,然而學(xué)習(xí)的道路上并非是一帆風(fēng)順的,學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到困難和挫折,我們?nèi)绾蚊鎸@些困難,戰(zhàn)勝這些困難呢？板書：困難活動一：困難大搜索一請學(xué)生自由說說自己在學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難,教師將學(xué)生說的困難寫在卡片上.二課前,學(xué)生完成調(diào)查表,寫下自己在學(xué)習(xí)中存在的困惑.課上,以小組為單位做統(tǒng)計,看看大家都遇到了哪些困難,并且請學(xué)生大概分類整理,寫在不同顏色的卡片上.三學(xué)生小組交流、展示.教師將學(xué)

13、生匯總的困難卡片,分別張貼在黑板上.活動二：和困難過招教師：看來我們每個人都會遇到各種各樣的困難,有學(xué)習(xí)上的困難、生活上的困難等等,那么你遇到困難時候是怎樣做的呢？是戰(zhàn)勝了困難呢？還是被困難打敗了？課堂交流,學(xué)生介紹自己遇到困難時的經(jīng)歷.教師：看來困難面前可以有兩種不同的選擇,克服和退縮.你們真是好樣的,在困難面前都選擇堅持了下去,最終嘗到了成功的喜悅.看來遇到困難,只要堅持,不放棄,努力想方法解決困難,就能戰(zhàn)勝困難,品嘗成功的滋味.板書：堅持活動三：戰(zhàn)勝困難有方法教師：可是,通過我們剛剛的匯總,這些卡片上的困難是不是只靠堅持就能戰(zhàn)勝的？不是的,我們還要有戰(zhàn)勝困難的正確方法.一請同學(xué)們利用集體

14、的智慧,每個小組圍繞“困難大搜索中的困難展開討論,找一找解決困難的好方法,把這些困難各個擊破.補(bǔ)充課題,板書：戰(zhàn)勝二學(xué)生小組討論,匯報預(yù)設(shè)：1 .每一次寫日記或作文都帶來許多困惑,不知道該從哪寫起.一一可以在平時多讀書、多積累、多觀察,慢慢就寫得好了.還要有信心,相信自己一定可以寫好作文.2 .做作業(yè)的時候,一道難題把我給難住了,冥思苦想,絞盡腦汁,但就是想不出解題的方法.一一可以翻開書找找這種類型的題目,或許就找到思路了.3 .體育課上做運(yùn)球練習(xí),我總是限制不好腳步和重心.不一不要灰心,只要多觀察別人是怎么做的,多練習(xí),就會掌握運(yùn)球的技巧.板書：有信心、找方法、努力教師小結(jié)：同學(xué)們,克服困難

15、是有方法的,戰(zhàn)勝困難是快樂的.俗話說得好：“困難就像彈簧一樣,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱.學(xué)習(xí)中、生活中困難總會在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn),困難并不可怕,可怕的是你有沒有信心、決心去戰(zhàn)勝困難,只要我們微笑面對,拿出智慧和勇氣,就一定能克服困難.當(dāng)你戰(zhàn)勝了困難的那一刻,就會像打了勝仗一樣快樂.補(bǔ)充課題,板書：更快樂三這節(jié)課我們一起圍繞“戰(zhàn)勝困難更快樂開展了許多活動,你覺得最大的收獲是什么？學(xué)生談體會教師總結(jié)：通過這節(jié)課的活動,我們知道了遇到困難要勇于面對,不退縮,勇敢地去戰(zhàn)勝困難.老師相信你們,一定可以把今天的收獲運(yùn)用到平時的學(xué)習(xí)中去,收獲更多的快樂.五、板書設(shè)計戰(zhàn)勝困難更快樂堅持有信心找方法努力附件2

16、:調(diào)查：學(xué)習(xí)中遇到的困難在哪里？遇到什么樣的困難？部編人教小學(xué)道德與法治三年級上冊：我學(xué)習(xí),我快樂教學(xué)設(shè)計課題我學(xué)習(xí),我快樂單元A單兀學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí),敢于戰(zhàn)勝困難.2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂.3、正確面對學(xué)習(xí)中的困難,明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒.重點學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí),敢于戰(zhàn)勝困難.難點明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入：你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什么？學(xué)生交流：學(xué)生思考,舉手回答問題,并說明原因.講授新課活動一：學(xué)習(xí)的快樂教

17、師：你玩過“詞語接龍的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！詞語接龍全班同學(xué)分為四個小組.以小組為單位進(jìn)行詞語J接龍比賽,要求后一個同體C.學(xué)說出詞語的第一個字,儲7.L品必須是前個同學(xué)說X；訓(xùn)語的最后一個字.教師：我們在學(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí),那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí),卜時我們來比一比,看誰是家務(wù)小能手.在這樣的學(xué)習(xí)中,你感師生互動：師生共同玩游戲.學(xué)生活動：比賽打雞蛋、疊衣服,看誰做的又到快樂嗎？教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文,答復(fù)以下問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂.教師：讀書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動,請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂,并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍.師生互動：

18、讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句,做好后與同學(xué)們T分享.活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個人都會遇到困難,這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎,看看卜面同學(xué)遇到的困難教材P11,想一想,你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？教師總結(jié)：“世上無難事,只怕有心人.遇到困難我們要靜下心來思考,找到解決問題的方法,可以求助老師和同學(xué),還啟我們的爸爸媽媽,相信大家都能戰(zhàn)勝了困難.教師：T看看“王棟學(xué)騎二車的故事.說一說這個故事帶給我們什么啟??？你后過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下.快又好.學(xué)生交流：答復(fù)問題.學(xué)生交流：小組分享,小組代表匯報.學(xué)生交流：小組合作討論.學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷.教師：你遇到的“攔路虎時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困30爭爭爆躁泄三恐懼不服飛11OO,'oj：Q>1多想方法堅掙難,說說理由.教師：遇到“攔路虎時,可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事,多看看別人是怎么做的,堅持到底就可以學(xué)會.課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們,我們在學(xué)習(xí)的