高考語文備考筆記

1、免費(fèi)注冊(cè)，即可免費(fèi)試聽20小時(shí)名師方法課程：額，推薦大家去這里聽課，我原來在這里學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,覺得收獲很大，特別是英語，物理，數(shù)學(xué)和語文，如果有相信的人，可以去看看，我發(fā)誓，絕對(duì)不是打廣告！原來是年級(jí)450名，現(xiàn)在是85名。推薦幾個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)的視頻，個(gè)人覺得也不錯(cuò)，也在學(xué)習(xí)中，話說出過20多位高考狀元了。免費(fèi)視頻課程高一、高二、高三/初一、初二、初三/聽課入口：高中部分：高三學(xué)生學(xué)習(xí)聽課網(wǎng)址：高二學(xué)生學(xué)習(xí)聽課網(wǎng)址：高一學(xué)生學(xué)習(xí)聽課網(wǎng)址：初中部分：初中學(xué)生學(xué)習(xí)聽課網(wǎng)址：2013年高考語文各專題知識(shí)摘要一、基礎(chǔ)選擇題（8分）1、字音（注意以下幾種類型）（1）多音字，如“作（zu/zuò）

2、”“癥(zhng/zhèng)”“強(qiáng)(qiáng/qing)”“模(mó/mú)”（2）形近字，如“嗆(qiàng)”“愴(chuàng)”（3）易錯(cuò)字，如前鼻后鼻音(民mín明míng)、卷舌音（寺sì飾shì）（4）生僻字，如噽（）罅(ià)隙（5）成語中古音，虛與委（wi）蛇( yí)虛情假意，敷衍應(yīng)酬。建議：以讀帶寫，作好標(biāo)記，提高效率；以印發(fā)的資料和教材中的字音注釋為主。 2、近義詞辨析（原則存同求異，通過以下作對(duì)比）（1） 意義（范圍、程度、側(cè)重點(diǎn)）（2） 色彩（

3、褒貶、書面和口語）（3） 用法（對(duì)象、搭配、詞性）建議：排除法：選定肯定對(duì)象，排除其它。試代法：代入兩者，對(duì)比效果。3、成語（熟語）的幾大注意事項(xiàng)：（1）勿望文生義，如“望其項(xiàng)背能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊,表示趕得上或比得上”“三人成虎三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實(shí)。”（2）分清對(duì)象，如“車水馬龍車輛、人流”“徐娘半老中年婦女”（）分清色彩，（褒/貶、謙/敬）如“彈冠相慶貶義”“班門弄斧謙辭”（4）注意語境，（意義會(huì)變化）如“相濡以沫泉水干了，兩條魚吐沫互相潤(rùn)濕。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命?！薄岸绦【沸稳萑松?/p>

4、軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力?！苯ㄗh：把遇到的成語按以上各類作好標(biāo)記?？梢约訌?qiáng)復(fù)習(xí)效果。、語病題（1）幾種類型：成分殘缺或贅余語序不當(dāng)（多層定、狀語、關(guān)聯(lián)詞）搭配不當(dāng)（動(dòng)賓、主賓、關(guān)聯(lián)詞）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）表意不明（有歧義、指代不明）不合邏輯（因果倒置、多層否定）（2）快速判斷語病有“十看”看介詞（小心缺失主語）看代詞，如這、那、它（小心指代不明）看判斷詞“是”（小心主賓搭配）看兩面詞(小心雙提單承或單提雙承)看關(guān)聯(lián)詞（小心語序不當(dāng)和搭配）看并列詞（小心搭配不當(dāng)）看多層否定（小心否定和肯定間的變換）看主干（特別動(dòng)賓）(小心成分殘缺或搭配不當(dāng))看數(shù)量詞（包括前后的約數(shù)）（小心重

5、復(fù)）看多義詞，如“杜鵑”注意：也可以看有“、”出現(xiàn)的地方，看并列是否得當(dāng)；“原因是”與“所致、造成”重復(fù)。建議：按照以上幾點(diǎn)判斷，勿自亂陣腳。若有兩項(xiàng)不肯定，根據(jù)語感用排除法。連貫排序題（1）分析句子的作用和位置（總起/過渡）（2）抓住關(guān)鍵詞語和提示詞（如首先、總之、不但而且、其、它、另外等）建議：看前后文的內(nèi)容提示，明確前后順序。從幾個(gè)選項(xiàng)入手，試排、對(duì)比、排除二、古文閱讀（約25分） 考查內(nèi)容：實(shí)詞、虛詞、句式、信息篩選、內(nèi)容概括、斷句、翻譯。、實(shí)詞（幾種語法現(xiàn)象）（）通假字：蚤-早（）古今異義：一切：一個(gè)貼切的（）詞類活用（使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)）（）一詞多義：愛-憐惜、吝嗇、可愛（）偏義復(fù)詞

6、（如：公姥、作息）（）兼詞（如：諸之于、焉于此）、虛詞（18個(gè)虛詞的用法和意義）記憶：因?yàn)樗云鋭t于與之乎者也焉而且乃若何 （1）通過讀古文（必修選修課文）培養(yǎng)語感。 （2）把握好每個(gè)虛詞的例句翻譯，利用句意記住用法和意義。用法：名詞、動(dòng)、代、兼、副、介、連、助其中連詞十種用法：并列、承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、選擇、目的、讓步、修飾、 7、信息篩選 （1）題型：？人物？品行 （2）方法：先判斷人物對(duì)象；排除被否定的項(xiàng)；驗(yàn)證所選項(xiàng)。 8、內(nèi)容概括 建議：（1）時(shí)、地、人物對(duì)象、時(shí)間先后、部分與全部等方面值得注意； （2）關(guān)注表示判斷、觀點(diǎn)的詞語；9、斷句 建議（1）關(guān)注分值，與之匹配。（斷句

7、處數(shù)一般是分值2倍或3倍數(shù)，偶爾也會(huì)是倍數(shù)加一）（2）關(guān)注標(biāo)志性詞語（如下幾個(gè)方面）句首：夫、惟、蓋、凡、且夫句中：于、以（不明顯）句尾：也、乎、哉、焉、而已虛詞對(duì)話中的動(dòng)詞：云、曰、道、言發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞：往前后找主、賓語人名、地名、官職、時(shí)間的提示實(shí)詞修辭標(biāo)志：頂針（頂真）、排比、對(duì)偶、反復(fù)固定句式：（看見前要尋找后）如何；得無乎；何為 建議：高屋建瓴，通讀1、2次再判斷；掌握大意，勿因關(guān)注標(biāo)志而忽視內(nèi)容。10、翻譯（原則字字落實(shí)、輔以意譯） 建議：（1）有分值觀念，抓住“采分點(diǎn)”。找到特殊語法現(xiàn)象，基本找到“分”。（2）特殊句式要調(diào)回正常語序，省略句務(wù)必補(bǔ)出省略成分，特別承前省略主語的情況。（聯(lián)

8、系前文）留、刪、換、掉、補(bǔ)特殊句式（1） 幾種句式類型（附各種句式的常見形式）主謂倒裝賓語前置狀語后置定語后置： 判斷句省略句被動(dòng)句倒裝句（2）現(xiàn)代漢語正常語序：狀語（定語）主語+狀語謂語補(bǔ)語（定語）賓語補(bǔ)語附：判斷句：者也/，也/者，/者也/為、是、非、未、無、莫、乃、亦、皆無標(biāo)志按句意。被動(dòng)句受、于、受于見、見于為、為所被無標(biāo)志看句意。省略句省略主語、謂語、賓語、介詞倒裝句一、賓語前置：、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置（如誰、孰、何、安、焉、胡、惡等）、否定句中，代詞作賓語，賓語前置（不、未、毋、無、莫） 、“之”“是”作提賓標(biāo)志。（注意介詞）二、狀語后置介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語作狀語時(shí)要注

9、意：于、以、乎于等三、定語后置1、標(biāo)志：而、而者、之、之者2、注意形容詞和名詞同時(shí)出現(xiàn)的地方，判斷兩者是否存在修飾關(guān)系，再觀察其位置是否倒裝。 三、古代詩(shī)詞鑒賞與默寫（12-13分） 考查內(nèi)容：形象、語言、技巧、內(nèi)容情感景物人物（特點(diǎn)+身份）意象（具體景、物）意境（氛圍帶感情）1、 形象作者詩(shī)中主人公答題提示：（省略號(hào)內(nèi)為結(jié)合詩(shī)詞分析）通過對(duì)內(nèi)容的描寫，描繪了一幅的景象（圖景）營(yíng)造了的意境/表現(xiàn)一個(gè)形象。煉字 釋本義+（修辭）結(jié)合 煉詞 詩(shī)句+表達(dá)效果煉句 句意+（修辭/動(dòng)詞、形容詞）特色+效果語言風(fēng)格P2、語言3、表達(dá)技巧P(1)修辭手法（常見9種手法及其效果）P比喻、擬人、借代、對(duì)偶、夸張

10、、排比、設(shè)問、反問、反復(fù) (2)表現(xiàn)手法（相反記憶）（涵括描寫手法）動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近高低、正側(cè)面、抑揚(yáng)、聯(lián)想想象、工筆白描、對(duì)比、襯托（渲染）、渲染、用典、象征、以小見大(3)抒情手法直接抒情：直抒胸臆（有主觀情感字詞）間接抒情借景抒情 融情于景 情景交融借古諷今（古人、跡、事、用典）托物（具體物）言志（象征） 答題提示：本詩(shī)運(yùn)用了手法，寫出+具體體現(xiàn)的詩(shī)句意思+這樣寫（效果、情感）4、內(nèi)容情感（題材分類）兒女情懷（愛情、閨怨）建功立業(yè)（邊塞、愛國(guó)、戰(zhàn)事）離愁別緒（離鄉(xiāng)、送友）山水田園（熱愛、抒懷）思古詠史（懷古傷今）詠物傷時(shí)（托物言志、觸景傷情）送別悼亡 （生離、死別） 5、解題建議：（準(zhǔn)確

11、答題有“幾看”）（1）題目（大小標(biāo)題）（2）作者（3）序注（4）意象（5）關(guān)鍵詞（帶有主觀情感字詞）（6）題干（問題問什么答什么） 建議：定點(diǎn)取向，多方印證，勿先入為主斷章取義。 6、名句名篇默寫（1）理解分類記憶；（2）高中部分的詩(shī)詞文務(wù)必過關(guān)；（3）重點(diǎn)記憶不熟練的篇目；（4）對(duì)錯(cuò)字、生字、難字別放過，多寫幾遍。四、現(xiàn)代文必考題（論述類為主） 1、考點(diǎn)內(nèi)容：（1）重要概念的含義（指代、比喻） （2）重要句子的理解和作用（看位置） （3）篩選整合文中信息 繁長(zhǎng) （4）分析行文結(jié)構(gòu)思路 變 （5）歸納各段要點(diǎn)概括中心 簡(jiǎn)短 （6）分析作者觀點(diǎn)態(tài)度 2、考查形式：選擇+主觀表達(dá)題 、選擇題的設(shè)錯(cuò)

12、方式（設(shè)錯(cuò)陷阱）（）由“或然”“必然”（可能必然）（）由“未然”“已然”（將已經(jīng)）（）無中生有（）故意曲解（）以偏概全（部分全部）（）恰好說反（是不是）（）夸大其詞（難以不可能）（）條件互混（條件與結(jié)果互混）（）亂設(shè)因果、假設(shè)、條件關(guān)系、建議：（）可先看主觀題題目再看文章；（）閱讀時(shí)應(yīng)帶筆畫出關(guān)鍵的詞語和句子，方便理清文章結(jié)構(gòu)和思路。（）出現(xiàn)具體句子時(shí)回到原句作對(duì)比。根據(jù)前后文理解作答。小說散文五、現(xiàn)代文選考：文學(xué)類實(shí)用類傳記新聞報(bào)告科普文 1、文學(xué)類考點(diǎn)內(nèi)容（1）句子意思及其表現(xiàn)力（作用+效果）（2）人物人物語言 與人物性格刻畫方式 相聯(lián)系人物作用推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）情節(jié)（小說）的結(jié)構(gòu)方式順序

13、、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、抑揚(yáng)、線索（明暗）、鋪墊、懸念、誤會(huì)、巧合、過渡、照應(yīng)等（4）語言特點(diǎn)（注意修辭的應(yīng)用及效果）制造氣氛營(yíng)造氛圍襯托人物心境情緒表現(xiàn)心理活動(dòng)渲染烘托活動(dòng)背景推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展象征社會(huì)環(huán)境（5）環(huán)境的作用（景物情景描寫）（6）寫作意圖（主題） 社會(huì)意義（小說的核心）2、實(shí)用類（1）考點(diǎn)內(nèi)容：篩選并整合文中的信息（主要意思）分析語言特色，把握結(jié)構(gòu)分析文本特征和表現(xiàn)手法評(píng)介文本觀點(diǎn)和傾向及社會(huì)價(jià)值思考與判斷文本特色（結(jié)構(gòu)、手法、語言）從不同角度與層面發(fā)掘深層含義（有理有據(jù)）探討人生價(jià)值與時(shí)代精神探討寫作背景和意圖（2）傳記傳主（形象、個(gè)性、精神）文體特征：真實(shí)性+文學(xué)性語言：平實(shí)、簡(jiǎn)

14、明、生動(dòng)時(shí)代影響及其價(jià)值表達(dá)技巧及其作用（見下表） （3）表達(dá)技巧修辭手法（見詩(shī)歌專題） 記敘、敘述（順/倒/插/補(bǔ)）外貌肖像語言動(dòng)作心理 描寫（白描/細(xì)節(jié)）表達(dá)方式 議論 直接 抒情 間接表現(xiàn)手法（見詩(shī)歌鑒賞專題）其它如線索、過渡、懸念等（見文學(xué)類）（4）新聞（消息、通訊） 形象、性格、影響、精神內(nèi)容 人物話語理解 你的觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)文 標(biāo)題（分類及作用）體 導(dǎo)語（內(nèi)容及理解）特 概括（時(shí)地人、事因經(jīng)過結(jié)構(gòu)）征 結(jié)尾、背景（或有或無） 時(shí)效性+真實(shí)性語言風(fēng)格：簡(jiǎn)潔、凝練、生動(dòng)（5）科普文文體特征：科學(xué)性、通俗性、文學(xué)性語言特征：客觀準(zhǔn)確、通俗易懂、生動(dòng)形象六、語言運(yùn)用題擴(kuò)展、壓縮語段選用句式、變

15、換句式判斷修辭與仿寫修辭表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明得體擬寫短信新聞點(diǎn)評(píng)圖文轉(zhuǎn)換題頒獎(jiǎng)詞介紹詞串聯(lián)詞寫對(duì)聯(lián)廣告詞其它（各種語境題）1、擴(kuò)展、壓縮語段（1）擴(kuò)展語段（把簡(jiǎn)練 豐富） 提示： 看清題干要求，把握擴(kuò)展方向。展開合理想象，突出原來的詞語。（2）、壓縮語段（概括、提煉中心內(nèi)容）記敘類六要素 一句話新聞（標(biāo)題新聞） 擬寫導(dǎo)語（幾要素）議論類 壓縮主體（看關(guān)鍵詞） 擬寫標(biāo)題（對(duì)象+事件） 擬寫結(jié)尾（小結(jié)評(píng)論和希望）說明類：一般以下定義的方式考查 下定義提示：“是” 被定義者=本質(zhì)特征（種差）+大概念如：人是會(huì)使用工具的高級(jí)動(dòng)物。2、選用句式、變換句式 長(zhǎng)句 短句（因成分多而顯長(zhǎng)）句 整句 散句

16、（結(jié)構(gòu)是否相同或相似）式 單句 復(fù)句（一套主謂就是單句）分 常式 變式（變式是指各種倒裝句）類 肯定 否定 主動(dòng) 被動(dòng) 四種不同語氣（陳述、疑問、祈使、感嘆） 找最大主干 分清各修飾成分 排列各句（主謂式）順序 提示： （1）長(zhǎng)句變短句時(shí) （2）短句變長(zhǎng)句時(shí) 找信息含量最大的為主干 把修飾成分與其對(duì)象一一搭配 把上一項(xiàng)搭配成的幾個(gè)分句排序代入主干以上兩種可關(guān)注句中動(dòng)詞的提示。（3）修改句式常要求改成“長(zhǎng)單句”即句子成分多，但都是在一套主謂的句子中。 （4）寫作時(shí)盡量運(yùn)用多種句式表達(dá)，可以增加語言亮點(diǎn)。 （5）選用句式要看上下文提示和題干要求。3、判斷修辭與仿寫修辭（常見的為主）（1）仿寫的兩大

17、要求形式結(jié)構(gòu) 形字?jǐn)?shù) 神 形似內(nèi)容 兼色彩 備聯(lián)系 神似 提示：仿寫句式要注意各部分間聯(lián)系。4、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、得體 提示：以上要求往往體現(xiàn)在以下題型中壓縮（電報(bào)、信息）、廣告語、轉(zhuǎn)述、復(fù)述、介紹詞等5、擬寫短信（1）主題突出（祝對(duì)方什么生日、新年）（2）情真意切（3）語言簡(jiǎn)潔（4）講究修辭6、新聞點(diǎn)評(píng)（小而精）（1）切中要害（找主要的點(diǎn)，忌面面俱到）（2）客觀點(diǎn)評(píng)，言語精煉生動(dòng)。7、圖文轉(zhuǎn)換題比高低，找規(guī)律做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)歸類別，作概括 建議：（1） 介紹圖像要有一定的順序如上下左右；東南西北 。（2） 漫畫類往往帶有諷刺教育意味，也有褒揚(yáng)現(xiàn)實(shí)一些現(xiàn)象。 （3）圖標(biāo)類注意圖和對(duì)象的聯(lián)系

18、。 8、頒獎(jiǎng)詞：（1）語言生動(dòng)，感人、動(dòng)聽（2）緊扣人物突出的特點(diǎn)、事跡（3）參考最近幾年年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞9、介紹詞（與“歡迎詞”相近）招呼語：尊敬的介紹語：即被介紹人的主要情況（與邀請(qǐng)意愿有關(guān)）結(jié)束語：讓我們用熱烈的掌聲歡迎為我們作演講10、串聯(lián)詞：提示：（1）作用：串聯(lián)上下語境，起過渡之用，切忌太啰嗦冗長(zhǎng)。（2）找出上下語境的聯(lián)系或異同，才能設(shè)好串詞。11、對(duì)聯(lián)擬寫或鑒賞（形神兩個(gè)角度）12、廣告詞：（擬寫或鑒賞） 從特性、優(yōu)點(diǎn)、情感、語言等方面 13、其它：建議、活動(dòng)推介語、解說詞、贊美詞、讀后感、便條、請(qǐng)假條、語境對(duì)應(yīng)等提示：以不變應(yīng)萬變。即使遇到陌生的題型，無需焦急。它一般在前后

19、文或題干有明顯的提示語，關(guān)鍵是審清除題目要求，此類題目難度不會(huì)太大。七、作文（60分） 1、作文的三種類型及其審題方式（1）、標(biāo)題/話題/范圍（2）、材料+標(biāo)題/話題/范圍（注意材料帶來的提示/限制作用）（3）、材料作文（何人-何事-何果）提示：審題分清單要素或多要素，思考如何突出每個(gè)要素內(nèi)容（辯證思維）多角度思考：是什么、為什么、怎么樣2、分析題目/話題（1）析結(jié)構(gòu)，抓“題眼”；獨(dú)詞型（注意多義性）化大為小，添枝加葉。如：季節(jié)（自然、人生、商業(yè)）英雄（見義勇為、有責(zé)任、舍己為人等）關(guān)系型分角色、判輕重。 銘記與忘記 有并列式 堅(jiān)持、勇氣、智慧 區(qū) 一步與一生 別 懷想天空 動(dòng)賓式 必須跨過這

20、道坎 在飄雪的季節(jié)守候花開 詩(shī)意地生活偏正式 詩(shī)意的生活 我能 主謂式 語文，心中的一泓清泉 論證時(shí)要分清修飾詞與中心詞。（2）析深意，作聯(lián)想； 實(shí)：地上一道坎坎 虛：困難、挫折 實(shí)：春天的光 春光 虛：溫暖、愛心、快樂 實(shí)：母親媽媽 虛：（大）祖國(guó)、故鄉(xiāng)、自然（3）作比較，定重點(diǎn)；詩(shī)意地詩(shī)意的（4）聯(lián)自身，定文體。2、話題作文像命題作文那樣審題（分清結(jié)構(gòu)關(guān)系內(nèi)容）如“雕琢心中的天使”雕琢：強(qiáng)調(diào)過程天使：突出是美好的人物、事物3、新材料作文 （1）提示：新材料作文比起舊材料作文題目中出現(xiàn)的對(duì)象要多，立意角度也較多。（2）審題步驟：總由果推因，由物及人。 何人何事何果 找主次，抓關(guān)鍵 看結(jié)果，判

21、斷感情和評(píng)價(jià)、作文備考講究“一穩(wěn)幾新”（行文“亮晶晶”）穩(wěn)立意穩(wěn)（保證分）題目文眼，讀者第一印象“幾結(jié)構(gòu)段落分明錯(cuò)落有致新”素材古典現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)亮點(diǎn)！語言多種句式與修辭書寫認(rèn)真、工整、美觀注意：行文中形式是為內(nèi)容服務(wù)的，內(nèi)容準(zhǔn)確清晰最為根本。、作文題目講原則講方法 準(zhǔn)準(zhǔn)確貼切 簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔醒目 俏生動(dòng)形象 新新穎獨(dú)特（）擬題原則：（）擬題方法：形象描繪法滴露的康乃馨那一縷書香欲望有聲仿擬名句法月下獨(dú)酌對(duì)影成三人那人卻在燈火闌珊處巧用修辭格生命不是一張永遠(yuǎn)張開的弓讀書·讀山·讀人為愛撐起一支長(zhǎng)蒿 自己作主揭示主題法： 有夢(mèng)想就有可能 作文恰如行路 滴水之恩，涌泉相報(bào)設(shè)置懸念法： 山的那邊 沒有了妖魔的取經(jīng)之路營(yíng)造矛盾法： 道是缺憾卻完美 大愛無痕相輔相成法：我想握住你的手希望工程的希望主標(biāo)題+小標(biāo)題 主藍(lán)色蛹·金色蝴蝶 藍(lán)色流動(dòng)的憂郁 小 蛹自縛的悲哀 照應(yīng) 標(biāo) 金色我愛上了世界 主標(biāo)題 題 蝴蝶破繭后的美麗標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用（視乎需要）成功的伴侶誠(chéng)信誠(chéng)信，難道要出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷？形式最重？本質(zhì)第一！ 提示：標(biāo)題不宜含糊，應(yīng)對(duì)文意有所透露。標(biāo)題不宜為“新”而新，應(yīng)為內(nèi)容服務(wù)。 6、開頭（議論文中好的開頭應(yīng)有觀點(diǎn)透露）題記提示法；引用導(dǎo)入法；排比開頭法；比喻起興法；描寫敘述入題法；（營(yíng)造氛圍）直入