建立我校家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的背景和意義

1、建立我校家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立我校家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的背景和意義背景和意義一年級(jí)級(jí)部 一、有利于建立積極向上的班級(jí)管理一、有利于建立積極向上的班級(jí)管理文化。文化。 它不僅向?qū)W生提供了與教育教學(xué)相關(guān)的大量信息，而且對(duì)于建立良好的班風(fēng)班級(jí)，凝聚班級(jí)師生乃至于熱心家長的人心，形成優(yōu)良的班級(jí)精神，產(chǎn)生了良好的催化作用。 二、有利于實(shí)現(xiàn)教師和家長、學(xué)生之二、有利于實(shí)現(xiàn)教師和家長、學(xué)生之間的平等溝通。間的平等溝通。 從發(fā)表評(píng)論到簽寫留言，都可以實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)信息的閱讀和反饋，都可以實(shí)現(xiàn)自主發(fā)表交流信息。 三、有利于學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的過程三、有利于學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的過程管理和班與班之間的信息交流。管理和班與班之間

2、的信息交流。 它不僅為師生為家校提供了溝通交流的平臺(tái)，也為各班級(jí)提供了交流展示平臺(tái)。 四、有利于各類管理信息的及時(shí)發(fā)布。四、有利于各類管理信息的及時(shí)發(fā)布。 從作業(yè)的布置、課余活動(dòng)的安排，到班級(jí)各類評(píng)優(yōu)結(jié)果的發(fā)布、學(xué)校班級(jí)的各類通知，在這里都可以及時(shí)獲取準(zhǔn)確的信息。 五、有利于體現(xiàn)全方位服務(wù)育人的思五、有利于體現(xiàn)全方位服務(wù)育人的思想。想。 我校學(xué)生家長中家用電腦普及率已經(jīng)達(dá)到50%以上，還有不少家庭可以通過其他公用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。 二、家校互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的兩個(gè)重點(diǎn)二、家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的兩個(gè)重點(diǎn)（一）班級(jí)家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)要以育人為重點(diǎn)，使之成為孩子們（一）班級(jí)家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)要以育人為重點(diǎn)

3、，使之成為孩子們的第三課堂。的第三課堂。 1.1.和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為學(xué)校學(xué)習(xí)的重要延伸。和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為學(xué)校學(xué)習(xí)的重要延伸。 2.2.和班級(jí)活動(dòng)緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為促進(jìn)孩子們健康發(fā)展的重要陣地。和班級(jí)活動(dòng)緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為促進(jìn)孩子們健康發(fā)展的重要陣地。 3.3.和自我教育緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為孩子們展示自我、發(fā)展自我的載體。和自我教育緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為孩子們展示自我、發(fā)展自我的載體。 4.4.和心理教育緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為孩子們滋養(yǎng)心靈的溫馨家園。和心理教育緊密結(jié)合，使平臺(tái)成為孩子們滋養(yǎng)心靈的溫馨家園。 （二）班級(jí)家校互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)要以家?；?dòng)為重點(diǎn)，在促進(jìn)孩（

4、二）班級(jí)家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)要以家?；?dòng)為重點(diǎn)，在促進(jìn)孩子們健康成長的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師和家長的共同成長。子們健康成長的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師和家長的共同成長。 首先無論是教師還是家長，都應(yīng)該站在對(duì)孩子健康成長負(fù)責(zé)的高度，首先無論是教師還是家長，都應(yīng)該站在對(duì)孩子健康成長負(fù)責(zé)的高度， 來規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。來規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。 其次要充分發(fā)揮家校互動(dòng)的功能特點(diǎn)，使之成為家校之間增進(jìn)感情、其次要充分發(fā)揮家?；?dòng)的功能特點(diǎn)，使之成為家校之間增進(jìn)感情、交流研討和共同提高的平臺(tái)。交流研討和共同提高的平臺(tái)。 第三，要在家校互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上突出學(xué)校德育工作的階段性要求，第三，要在家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上突出學(xué)校德育工作的階段性要求，充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校和班級(jí)的德育管理。充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校和班級(jí)的德育管理。 一是平臺(tái)的建設(shè)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)互動(dòng)平一是平臺(tái)的建設(shè)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)的整合功能。臺(tái)的整合功能。 二是老師們應(yīng)注意處理好班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)的二是老師們應(yīng)注意處理好班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)管理和日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。建設(shè)管理和日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。 三是要繼續(xù)做好對(duì)家長的宣傳工作，指導(dǎo)三是要繼續(xù)做好對(duì)家長的宣傳工作，指導(dǎo)家長參與平臺(tái)的互動(dòng)。家長參與平臺(tái)的互動(dòng)。 四