美的學(xué)校會(huì)合作樂(lè)收獲心理健康說(shuō)課學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1美的學(xué)校會(huì)合作美的學(xué)校會(huì)合作(hzu)樂(lè)收獲心理健康樂(lè)收獲心理健康說(shuō)課說(shuō)課第一頁(yè)，共18頁(yè)。設(shè)計(jì)(shj)理念學(xué)情分析(fnx)教學(xué)(jio xu)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)合作樂(lè)收獲第1頁(yè)/共18頁(yè)第二頁(yè)，共18頁(yè)。1. 1. 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20122012年修訂年修訂）明確指出：要樹(shù)立）明確指出：要樹(shù)立(shl)(shl)集體意識(shí)，善于與同學(xué)、集體意識(shí)，善于與同學(xué)、老師交往、培養(yǎng)自主參與各種活動(dòng)的能力；老師交往、培養(yǎng)自主參與各種活動(dòng)的能力；2.2.隨著孩子性別意識(shí)的發(fā)展，男、女生之間出現(xiàn)了隨著孩子性別意識(shí)的發(fā)展，男、

2、女生之間出現(xiàn)了較為明顯的行為差異，容易造成彼此不接納、不合作；較為明顯的行為差異，容易造成彼此不接納、不合作；3.3.學(xué)生要在活動(dòng)體驗(yàn)中消除性別隔閡，促成合作行學(xué)生要在活動(dòng)體驗(yàn)中消除性別隔閡，促成合作行為，獲得成就感。并建立起男女生有效合作的基礎(chǔ)為，獲得成就感。并建立起男女生有效合作的基礎(chǔ)相相互信任。互信任。一、說(shuō)設(shè)計(jì)一、說(shuō)設(shè)計(jì)(shj)理念理念第2頁(yè)/共18頁(yè)第三頁(yè)，共18頁(yè)。二、說(shuō)學(xué)情二、說(shuō)學(xué)情1.1.根據(jù)校運(yùn)會(huì)上的觀察，發(fā)現(xiàn)男女生在團(tuán)隊(duì)根據(jù)校運(yùn)會(huì)上的觀察，發(fā)現(xiàn)男女生在團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。合作中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。2.2.隨著孩子性別意識(shí)的發(fā)展，男女生因?yàn)殡S著孩子性別意識(shí)的發(fā)展，男女生因

3、為(yn wi)(yn wi)性別差異出現(xiàn)一定隔閡，這種現(xiàn)象不性別差異出現(xiàn)一定隔閡，這種現(xiàn)象不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)，也不利于孩子的正常人際交往利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)，也不利于孩子的正常人際交往，影響孩子的身心健康發(fā)展。，影響孩子的身心健康發(fā)展。 第3頁(yè)/共18頁(yè)第四頁(yè)，共18頁(yè)。1.1.在情感上引導(dǎo)男生女生互相接納，互相信任；在情感上引導(dǎo)男生女生互相接納，互相信任；2.2.通過(guò)游戲通過(guò)游戲(yux)(yux)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)彼此優(yōu)勢(shì)，激體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)彼此優(yōu)勢(shì)，激發(fā)合作意識(shí)；發(fā)合作意識(shí)；3. 3. 促成合作行為，體驗(yàn)合作所帶來(lái)的成就感。促成合作行為，體驗(yàn)合作所帶來(lái)的成就感。三、說(shuō)教學(xué)三、說(shuō)教學(xué)(jio xu)目標(biāo)目標(biāo)第

4、4頁(yè)/共18頁(yè)第五頁(yè)，共18頁(yè)。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)知感悟、情感領(lǐng)悟、活引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)知感悟、情感領(lǐng)悟、活動(dòng)體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)男生與女生的有效動(dòng)體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)男生與女生的有效(yuxio)合合作，從而達(dá)到促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的目的。作，從而達(dá)到促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的目的。四、說(shuō)教學(xué)四、說(shuō)教學(xué)(jio xu)重難點(diǎn)重難點(diǎn)第5頁(yè)/共18頁(yè)第六頁(yè)，共18頁(yè)。五、說(shuō)教學(xué)策略五、說(shuō)教學(xué)策略層層(cn cn)遞進(jìn)認(rèn)知情感意識(shí)行為繪本閱讀優(yōu)勢(shì)互賞“背靠背”游戲創(chuàng)意手工合作初步感知何為合作增進(jìn)理解彼此欣賞玩中體驗(yàn)激發(fā)合作意識(shí)促成合作體驗(yàn)成就第6頁(yè)/共18頁(yè)第七頁(yè)，共18頁(yè)。六、說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程繪本故事(gsh)螞蟻和西瓜優(yōu)勢(shì)大展臺(tái)

5、互相(h xing)賞識(shí)游戲“背靠背”創(chuàng)意手工DIY總結(jié)延伸五大環(huán)節(jié)第7頁(yè)/共18頁(yè)第八頁(yè)，共18頁(yè)。（一）小繪本大世界（認(rèn)識(shí)（一）小繪本大世界（認(rèn)識(shí)(rn shi) (rn shi) 領(lǐng)領(lǐng)悟）悟） 螞蟻和西瓜螞蟻和西瓜 六、說(shuō)教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程過(guò)程第8頁(yè)/共18頁(yè)第九頁(yè)，共18頁(yè)。（二）優(yōu)勢(shì)（二）優(yōu)勢(shì)(yush)(yush)大展臺(tái)（情感引導(dǎo)大展臺(tái)（情感引導(dǎo) 欣賞接納）欣賞接納）六、說(shuō)教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程過(guò)程男生沙龍（列出本班女生的優(yōu)點(diǎn)）男生沙龍（列出本班女生的優(yōu)點(diǎn)）女生俱樂(lè)部（找出本班男生的優(yōu)勢(shì)）女生俱樂(lè)部（找出本班男生的優(yōu)勢(shì)）1文靜文靜1體能強(qiáng)體能強(qiáng)2細(xì)心細(xì)心

6、2大膽大膽3有愛(ài)心有愛(ài)心3堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)4溫柔溫柔4熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)科學(xué)5遵守規(guī)則遵守規(guī)則5善于動(dòng)手操作善于動(dòng)手操作6學(xué)習(xí)用功學(xué)習(xí)用功6比較獨(dú)立比較獨(dú)立7富有同情心富有同情心7善于分析善于分析8善于表達(dá)善于表達(dá)8直率直率9工作負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)9不嬌氣不嬌氣10聽(tīng)話聽(tīng)話10勇敢勇敢第9頁(yè)/共18頁(yè)第十頁(yè)，共18頁(yè)。六、說(shuō)教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程過(guò)程 游戲規(guī)則：兩名同學(xué)坐在地上，手拉手，背靠背，不 能 借 助 身 體(shnt)任何部位的力量，音樂(lè)一停立刻站立。站立過(guò)程中，保持手拉手背靠背的姿態(tài)。 第10頁(yè)/共18頁(yè)第十一頁(yè)，共18頁(yè)。六、說(shuō)教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程過(guò)程游戲次數(shù)游戲次數(shù)組合方

7、式組合方式呈現(xiàn)結(jié)果呈現(xiàn)結(jié)果達(dá)到效果達(dá)到效果第一次游戲第一次游戲自由組合自由組合男男組合男男組合女女組合女女組合引導(dǎo)孩子們引導(dǎo)孩子們跨越性別隔跨越性別隔閡，產(chǎn)生信閡，產(chǎn)生信任與進(jìn)一步任與進(jìn)一步合作的意愿合作的意愿。第二次游戲第二次游戲老師指定老師指定組合組合男女男女混合組合混合組合（三）背靠背小游戲（三）背靠背小游戲（ 激發(fā)合作激發(fā)合作(hzu)(hzu)意識(shí)）意識(shí)） 第11頁(yè)/共18頁(yè)第十二頁(yè)，共18頁(yè)?；顒?dòng)活動(dòng)(hu dng)(hu dng)要求：要求： 四個(gè)同學(xué)（男女搭配）為一四個(gè)同學(xué)（男女搭配）為一小組，請(qǐng)小組成員在八分鐘內(nèi)完小組，請(qǐng)小組成員在八分鐘內(nèi)完成花盆、花的制作，最終的成品成花盆

8、、花的制作，最終的成品是一盆花。是一盆花?；顒?dòng)活動(dòng)(hu dng)(hu dng)道具：道具： 四種顏色（紅、褐、綠、黃四種顏色（紅、褐、綠、黃）的軟陶泥。）的軟陶泥?；顒?dòng)活動(dòng)(hu dng)(hu dng)展示：展示： 優(yōu)秀作品欣賞優(yōu)秀作品欣賞 六、說(shuō)教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程過(guò)程（四）創(chuàng)意（四）創(chuàng)意(chun(chun y) y)手工手工DIYDIY花盆（促成花盆（促成合作合作 體驗(yàn)成就）體驗(yàn)成就）第12頁(yè)/共18頁(yè)第十三頁(yè)，共18頁(yè)。展示采訪：展示采訪：1.1.作品成功的秘訣作品成功的秘訣(mju)(mju)是什么？是什么？2.2.男生和女生各發(fā)揮了什么男生和女生各發(fā)揮了什么作用

9、？作用？ 六、說(shuō)教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程過(guò)程（四）創(chuàng)意（四）創(chuàng)意(chun(chun y) y)手工手工DIYDIY花盆（促成合作花盆（促成合作 體體驗(yàn)成就）驗(yàn)成就）第13頁(yè)/共18頁(yè)第十四頁(yè)，共18頁(yè)。徒弟的困惑徒弟的困惑 一位智者和他的徒弟正漫步一位智者和他的徒弟正漫步(mn b)(mn b)于河邊，智者問(wèn)徒弟：于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒徒弟大惑后曰：弟大惑后曰：“將它托入掌心。將它托入掌心?！睅煾感υ唬簬煾感υ唬骸胺且?，非也！非也，非也！”同學(xué)同學(xué)們猜一猜，師傅的答案是什么呢？們猜一猜，師傅的答案是什么呢？ （五）（五） 課堂

10、小結(jié)課堂小結(jié)(xioji)(xioji)（升華與延（升華與延伸）伸） 男生女生都只有融入班集體之中，才會(huì)發(fā)揮男生女生都只有融入班集體之中，才會(huì)發(fā)揮(fhu)(fhu)最大的才能。最大的才能。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程第14頁(yè)/共18頁(yè)第十五頁(yè)，共18頁(yè)。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)男生(nnshng)女生(nshng)會(huì)合作(hzu) 樂(lè)收獲相互信任第15頁(yè)/共18頁(yè)第十六頁(yè)，共18頁(yè)。1 1、孩子們對(duì)游戲的興趣濃厚，參與度高。、孩子們對(duì)游戲的興趣濃厚，參與度高。2 2、注重了游戲之間不同、注重了游戲之間不同(b tn(b tn) )的層次，對(duì)于的層次，對(duì)于合作的體驗(yàn)在層層遞增。合作的體驗(yàn)在層層遞增。3 3、“創(chuàng)意手工創(chuàng)意手工”環(huán)節(jié)，游戲中呈現(xiàn)出的男女生之間