小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——習(xí)作

1、習(xí)作總復(fù)習(xí)一、小學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)文（敘事、記人、繪景、狀物）和想像文（童話、寓言、科幻、續(xù)寫、補(bǔ)寫、改寫），內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容按照一定的順序分段表述。4、學(xué)寫讀書筆記（讀書梗概、讀觀后感）和常見應(yīng)用文（留言條、通知、表?yè)P(yáng)稿、日記、書信信封等）5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。二、習(xí)作復(fù)習(xí)過(guò)程積累好詞佳句 寫生動(dòng)

2、一片斷（場(chǎng)景、見聞、感受） 寫具體一篇文 （記實(shí)文）熟知應(yīng)用文的作用 規(guī)范、正確應(yīng)用文的格式 表述完整、具體寫好應(yīng)用文（應(yīng)用文）三、習(xí)作題型（舉一反三）（一）寫好片斷（場(chǎng)景、見聞、感受）1、“仿寫”入手。例句：我愿春天，地上有朵小花，為大地增添色彩。我愿，這朵小花是我。夏天，校園有棵小樹，讓我們?cè)跇湎鲁藳?。我愿，這棵小樹是我。秋天， 。我愿， 。冬天， 。我愿， 。2、“速寫”提高（季節(jié)）：明媚的春天，百花齊放，萬(wàn)紫千紅；百鳥爭(zhēng)鳴，輕風(fēng)陣陣；小苗從地皮鉆出來(lái)，小樹發(fā)芽了，麥苗蘇醒了；冰雪都融化了；人們也煥發(fā)出勃勃生機(jī)了。 速寫：炎熱的夏天，豐收的秋天、寒冷的冬天。 速寫：寫出一個(gè)人的心理活動(dòng)，

3、表情或動(dòng)作，表示很著急。3、“擴(kuò)寫”展示寫一個(gè)勞動(dòng)或競(jìng)賽場(chǎng)面，要求用上下列詞語(yǔ)。摩拳擦掌 精神抖擻 爭(zhēng)先恐后 你追我趕創(chuàng)編一則小故事要求：選用下面的詞語(yǔ)（至少4個(gè)），用“”標(biāo)出你選用的詞。小草 沙粒 水珠 森林 月亮 小溪（二）記實(shí)文的習(xí)作1、每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣那樣的弱點(diǎn)，如：自卑、懶惰、依賴、粗心、嬌氣、膽小請(qǐng)結(jié)合你曾做過(guò)的事情選擇一方面寫，可以寫“我戰(zhàn)勝了 ”，也可以“我?guī)退ㄋ?zhàn)勝了 ”。要求：把題目補(bǔ)充完整；通過(guò)一兩件事來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)勝弱點(diǎn)的過(guò)程，別忘了還應(yīng)寫出你當(dāng)時(shí)的感受喲。2、在小學(xué)生活中，你也許面對(duì)過(guò)緊張、膽怯，你選擇了“勇氣”嗎？面對(duì)過(guò)困難，你選擇了“信心”嗎？面對(duì)過(guò)撒謊，你

4、選擇了“誠(chéng)實(shí)”嗎？面對(duì)著失敗、痛苦，你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”嗎請(qǐng)以“選擇 ”為題，寫一篇400字以上的短文。要求：橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信心、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良”等。事情要寫具體，能表達(dá)出你當(dāng)時(shí)的真實(shí)情感。3、人人都感受過(guò)幸福，關(guān)愛奉獻(xiàn)是幸福，獲得幫助是幸福，享受快樂(lè)也是幸福，擁有好朋友或是好親人更是幸福請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題寫一篇習(xí)作，可寫事，也可記人。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句流暢，有一定的順序。突出幸福的地方寫細(xì)致，感動(dòng)人。4、題目真心喝彩要求：回憶你曾經(jīng)為別人（或?yàn)樽约海┱嫘膶?shí)意喝彩的一件事，字?jǐn)?shù)400字以上。提示：這是一件什么事，為什么值得你喝彩。事情要寫得有起伏、有變化、有高潮

5、。開頭可以采用直接場(chǎng)面描寫，結(jié)尾可用含蓄的句子結(jié)束。5、我們的小樂(lè)園（繪景為主）提示：校園、小溪、山坡、竹林、小院或書房、游樂(lè)場(chǎng)都曾經(jīng)留下孩童的歡聲，課余、假日常結(jié)伴逗留，一同嬉戲，還常被美景陶醉，是童年時(shí)代的小樂(lè)園。請(qǐng)選擇一處描繪出來(lái)。6、我的“小伙伴”（狀物為主）提示：一件玩具、一本圖書、一幅字畫、一盆花草、一只小動(dòng)物都可能與你朝夕相處，慢慢地成為自己親密的小伙伴，給你歡樂(lè)、啟迪，請(qǐng)選擇熟悉、感觸最深的“小伙伴”寫。（三）想像文的習(xí)作1、記實(shí)性的想像題1）、常言道：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。因此，許多我們做錯(cuò)的、沒(méi)珍惜的、沒(méi)做成功的事都成了遺憾。假如時(shí)間可以倒流，你將如何去做？去做什么？請(qǐng)以

6、時(shí)間倒流了為題，寫一篇450字左右的短文。要求展開豐富的聯(lián)想，寫出新意，吸引人，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。題2）、在日常生活中，同學(xué)們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想請(qǐng)你以我好想為題，寫一篇450字左右的文章。要求：先補(bǔ)充題目，如：我好想乘坐嫦娥號(hào)（神舟八號(hào)），實(shí)現(xiàn)遨游太空的愿望；我好想當(dāng)一名教師；我好想變成一只蜜蜂；我好想和爸爸換角色展開豐富的聯(lián)想，做到語(yǔ)言流暢，吸引人、感動(dòng)人。2、放膽性的想像題1）、××的故事記實(shí)下面共有四種圖形，請(qǐng)你看看每種圖形大致像什么東西，然后選一種圖形所像的一種東西寫一篇短文。注意：先選一種圖形，寫出它像什么東西，然后

7、把題目××的故事補(bǔ)充完整。1 2 3 4 5 6（ ）像（ ）提示：例“圖1”可以想像它是一方手帕，一個(gè)研臺(tái)，一張方桌，一塊玻璃然后可以“手帕的故事”為題，寫一件圍繞手帕發(fā)生的事情；也可以想像其它。題2）、數(shù)字王國(guó)的故事童話數(shù)字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字是數(shù)字王國(guó)的成員，一次一些數(shù)字為爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大而鬧得不可開交，請(qǐng)你展開豐富的想像，編一個(gè)有趣而有意思的童話故事來(lái)，題目自擬。題3）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能讓人回味無(wú)窮，請(qǐng)你選擇以下一對(duì)事物編一個(gè)童話故事。黃牛和蝸牛 彩虹橋與石拱橋汽球與足球 蒲葉扇與電風(fēng)扇題4）、大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的

8、。這是怎么回事呢？可能是兔子為考入森林大學(xué)，刻苦訓(xùn)練，把眼睛熬紅了；也許是眼紅別人取得什么成就，后來(lái)得了一種奇怪的紅眼??；還可能請(qǐng)你展開合理的想像，編一個(gè)富有情趣的童話故事，當(dāng)然可以從兔子的尾巴為什么短？或者耳朵為什么長(zhǎng)等方面來(lái)編寫故事，相信你也能過(guò)把童話大師安徒生編寫童話的故事的癮呢！快快動(dòng)筆吧！3、由材料引起的想像題1）、根據(jù)下面提供的材料，展開合理的想象，寫一篇有條理、完整、生動(dòng)的短文。題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字以上。材料：一節(jié)課上，老師請(qǐng)同學(xué)們和未來(lái)的科學(xué)家見面。大家很高興，都在猜想，會(huì)是哪一位科學(xué)家呢？老師拿出一樣?xùn)|西，放在講臺(tái)上，告訴大家未來(lái)的科學(xué)家就在里面，讓大家來(lái)看。我過(guò)去一看，

9、咦，未來(lái)的科學(xué)家怎么是我？原來(lái)，老師讓大家看的是一面鏡子。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。題2）、今天中午上學(xué)時(shí)，我看到校門口有一個(gè)小攤，我花了二元五角錢在小攤上買了一支多功能筆，興沖沖地往教室里跑去要求：根據(jù)提供的開頭，展開合理想象，續(xù)寫一篇短文，題目自己定。先確定主要寫什么，反映什么思想教育，再把與內(nèi)容緊密相關(guān)的地方寫具體。提示：可能是二元五角錢買了一支“廢品筆”，反映小攤主貪財(cái)騙人?？赡苁恰岸喙δ芄P”在我急需時(shí)“沒(méi)功能”了，反映我貪小便宜吃大虧。也可能是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“多功能筆”是偽劣產(chǎn)品后，與小攤主進(jìn)行交涉，反映同學(xué)們有了消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。題3）、根據(jù)要求把下面這段文字進(jìn)行擴(kuò)寫。熒屏前的“戰(zhàn)斗”我

10、家只有一臺(tái)電視機(jī)，為了看到自己喜愛的電視節(jié)目，家里常?！芭诨疬B天”。有一次，爸爸在看新聞，我調(diào)到少兒頻道，媽媽卻看起了為您服務(wù)，奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)要看戲劇，他們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。（四）應(yīng)用文的習(xí)作1、格式要做到規(guī)范、正確題1）、日記格式：一般在第一行中間寫上 、 以及 。從第二行開始，空 格寫 。題2）、書信格式：信的開頭寫 ，要 寫，稱呼后面用上 ；信的正文另起 寫，每段開頭空 格，先寫 的話；正文寫完了，要在 寫上 等祝福的話語(yǔ)；最后寫上 和 ，日期寫在名字的 。題3）、下面是一封內(nèi)容簡(jiǎn)短的信，請(qǐng)從內(nèi)容和格式上找出錯(cuò)誤并修改過(guò)來(lái)。題4）、請(qǐng)根據(jù)來(lái)信信封的內(nèi)容，填寫回信信封。題5）、5月8日早晨，李強(qiáng)因參加

11、二胡級(jí)別考試不能到學(xué)校上課，要向班主任吳老師請(qǐng)事假一天。請(qǐng)你代李強(qiáng)寫一張請(qǐng)假條。題6）、按下面給的材料寫一張借條五年級(jí)三班的徐剛同學(xué)到學(xué)校圖書室借一本成語(yǔ)大詞典，作語(yǔ)文綜合活動(dòng)課的準(zhǔn)備，他決定按圖書室的借閱規(guī)定三天后歸還。題7）、根據(jù)下面對(duì)話，寫一張留言條7月10日，王勇去張輝家，見到張輝的爺爺。王勇：請(qǐng)問(wèn)，張輝在家嗎？爺爺：他到書店買書去了，有事嗎？王勇：李老師讓我通知他明天上午9時(shí)到學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)證，請(qǐng)他準(zhǔn)時(shí)去。爺爺：請(qǐng)你寫張留言條吧。題8）、請(qǐng)按下面的內(nèi)容寫一個(gè)通知少先隊(duì)在5月28日下午3點(diǎn)，請(qǐng)校長(zhǎng)在大操場(chǎng)作愛國(guó)衛(wèi)生大掃除的動(dòng)員報(bào)告，通知全體少先隊(duì)員，以各中隊(duì)為單位整隊(duì)準(zhǔn)時(shí)參加。題9）、6月

12、1日上午，五（4）班的李紅在操場(chǎng)上排練節(jié)目時(shí)拾到一支銀灰色筆桿的鋼筆。請(qǐng)幫她寫一張“招領(lǐng)啟事”，署名李紅。陳剛得回了丟失的鋼筆后，心中萬(wàn)分感激，回想起李紅往日常幫大家做好事，更是想寫一份表?yè)P(yáng)稿，請(qǐng)你代他寫一份表?yè)P(yáng)稿。題10）、請(qǐng)按倡議書（建議書）的格式和要求，根據(jù)提供的材料，寫一篇倡議書（建議書）暑假以后，學(xué)校把教室門窗都油漆一新，還新修了一個(gè)大草坪，為了愛護(hù)教室和草坪，請(qǐng)你以你們班的名義，向全校同學(xué)提出倡議，寫一篇倡議書（或建議書）題11）、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書使人避惡，讀書使人向善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進(jìn)步的階梯。以上是關(guān)于讀書的幾則名言，相信你也有類

13、似的感受。請(qǐng)回想一天你讀書的情景（一本好書、一份雜志、一張報(bào)紙、一篇文章），寫一篇日記，談?wù)勀惝?dāng)時(shí)讀書的心得體會(huì)和受到的教益。要求：（1）根據(jù)上面的提示，自擬內(nèi)容，以日記的形式寫一篇400字以上的讀后感。（2）要注意把所感之處寫真、寫實(shí)。題12）、小學(xué)生活豐富多彩、令人難忘，小學(xué)時(shí)的老師更讓我們魂?duì)繅?mèng)縈，師恩情深，請(qǐng)給你的一位老師（都以李老師為代名）寫一封信，以表達(dá)你此時(shí)的感受。注意用事實(shí)感動(dòng)人。題13）、“神舟六號(hào)”勝利返回，你想對(duì)航天英雄聶海勝、費(fèi)俊龍說(shuō)些什么？劉翔在奧運(yùn)會(huì)百米跨欄中奪得冠軍，你想對(duì)劉翔說(shuō)些什么？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)給他寫封信，以表達(dá)你的敬仰和感受。注意吐真言、說(shuō)真情。四、小學(xué)

14、生習(xí)作溫馨提示1、文章開頭、結(jié)尾的常見類型開頭：開門見山、交代要素、倒敘回憶、描寫環(huán)境、總起概括、提問(wèn)設(shè)疑、引用佳句、直奔文題結(jié)尾：自然式、總結(jié)式、照應(yīng)式、點(diǎn)題式、中心式、議論式、象征式、抒情式、宛轉(zhuǎn)式2、文章中間主要的表現(xiàn)方法：從小處中抒發(fā)對(duì)生活的熱愛。從小事處表現(xiàn)人與人之間的親情、友情。從細(xì)節(jié)入手，以真情流露、展現(xiàn)場(chǎng)景、明示道理。好文章貴在新，選材新、內(nèi)容新、形式新、角度新、語(yǔ)言新、立意新3、常見記實(shí)文的寫作方式及方法：類型 寫法要點(diǎn)（順序、表達(dá)） 選材繪景 1、總分總、空間順序、時(shí)間先后。2、借景抒情，表現(xiàn)愛景致、愛生活。3、多采用比喻、排比、聯(lián)想 校園、小溪、竹林、陽(yáng)臺(tái)、花池、小院、書房、四季、氣象狀物 1、靜物（樣子、結(jié)構(gòu)、功能）   植物（形狀、色澤、氣味）   動(dòng)物（外形、活動(dòng)、習(xí)性）2、借物抒情，表現(xiàn)喜愛之情。3、擬人、聯(lián)想、動(dòng)靜結(jié)合、整體與部分 玩具、用品、圖書、字畫、禮品、花草、自己喜愛的小動(dòng)物敘事 1、