合肥市高三語文第二次模擬考試

1、合肥市2017年高三語文第二次模擬考試語文考試時間：_分鐘題型簡答題填空題單選題總分得分簡答題（綜合題） （本大題共5小題，每小題_分，共_分。） 閱讀下面的文字，完成13題。(9分，每小題3分)雅的產(chǎn)生和禮有著密切的關(guān)系，雅的觀念在某種程度上是以禮為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。而只有雅的觀念產(chǎn)生，雅樂與俗樂之間才開始真正有了區(qū)分。在雅樂的生產(chǎn)過程中，“藝術(shù)加工”有著重要的作用。雅樂有些是專業(yè)藝人的創(chuàng)作，有些卻是對俗樂進行藝術(shù)加工的結(jié)果?！八讟贰钡母拍睿且馈八住钡脑己x經(jīng)過漫長的發(fā)展衍變而自然形成的，期間沒有經(jīng)過刻意的藝術(shù)加工，因而保留的原始的、民間的東西多一些。如果俗樂經(jīng)過一定的藝術(shù)加工與改造，能夠遵從

2、禮的規(guī)范，就變成了雅樂。如詩經(jīng)中的國風(fēng)，很多都是鄉(xiāng)間的俗樂，但它們經(jīng)過樂官的加工后，就成為能在正式場合演奏的雅樂了。對俗樂的藝術(shù)加工，實際上涉及材料選擇、金屬鑄造、絲竹加工、協(xié)調(diào)音律、樂曲創(chuàng)作、舞蹈編排，以及最后的審查、修訂等諸多生產(chǎn)領(lǐng)域與環(huán)節(jié)。這就需要具備一定的社會條件與社會分工程度，加工才能順利進行。可以說，只有社會分工的出現(xiàn)，才使得從事精神生產(chǎn)的人脫離了物質(zhì)生產(chǎn)，從而有更多的時間、精力進行專業(yè)的精神生產(chǎn)，并因此而具有了很高的專業(yè)文化修養(yǎng)。如“大師”“樂師”等專職樂官的出現(xiàn)，就使得音樂的生產(chǎn)有了比較明確的分工，同時也為雅樂的藝術(shù)加工活動提供了專業(yè)的人才保障。而禮記·樂記：“天下大

3、定，然后正六律，和五聲，弦歌詩頌。”荀子·王制：“修憲命，審誅賞，禁淫聲，以時順修，使夷俗邪音不敢亂雅，大師之事也?！备菑闹贫壬蠟樯鐣止ず退囆g(shù)分工找到了依據(jù)。因此，在由俗到雅的音樂生產(chǎn)過程中，藝術(shù)加工有著重要的作用。在雅樂的生產(chǎn)過程中，由俗向雅的藝術(shù)加工主要體現(xiàn)在兩個方面，一是直接的藝術(shù)加工，一是間接的藝術(shù)加工。直接的藝術(shù)加工，就是針對音聲、曲調(diào)、節(jié)奏、辭句等等所作的直接修改。如周代的樂官所進行的剔除邪音的工作，就是直接的藝術(shù)加工。間接的藝術(shù)加工主要表現(xiàn)在對不同方言的詩歌進行翻譯過程中的加工。原來的作品，所用的語言可能是極為通俗的方言。但由于翻譯者具有很高的文化修養(yǎng)，在翻譯作品時

4、，會自覺地根據(jù)自己的修養(yǎng)，將通俗的言辭雅化，再呈現(xiàn)給貴族統(tǒng)治者。這種加工，更多是依靠文人的自覺意識來雅化作品。如錢穆在中國民族之文字與文學(xué)一文中說：“鄂君子皙泛舟新波，越人擁楫而歌，鄂君不知越歌，乃召譯使楚說之。此所謂越歌而楚說之者，其實即俗歌而雅說之者也?！笨梢姡谘艠返纳a(chǎn)過程中，藝術(shù)加工是無時不在的，它是由俗向雅轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。由于它的存在，俗樂可以轉(zhuǎn)為雅樂。同時，雅樂中也可能會包括著俗樂。雅樂與俗樂之間這種復(fù)雜的相互包容關(guān)系，正是藝術(shù)加工得以產(chǎn)生并長久存在的原因。綜上所述，由俗到雅的藝術(shù)加工在雅樂產(chǎn)生過程中具有重要的意義。當(dāng)然，經(jīng)過了藝術(shù)加工的音樂不一定就是雅樂，但雅樂的產(chǎn)生，卻一定是

5、經(jīng)過了藝術(shù)加工的。(摘編自何濤“藝術(shù)加工”在雅樂生產(chǎn)過程中的重要作用)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )A. 雅樂與俗樂真正開始有所區(qū)分，是在雅的觀念產(chǎn)生之后，而雅的觀念茌某種程度上又以符合禮的規(guī)范作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。B. 只有一部分雅樂來源于對俗樂的藝術(shù)加工，其他的雅樂則出自專業(yè)藝人之手，這些藝人在創(chuàng)作之初就已經(jīng)考慮到禮的要求。C. 俗樂之所以能夠較多地保留一些原始的、民間的東西，是因為它在漫長的發(fā)展演變過程中，并沒有經(jīng)過刻意的藝術(shù)加工。D. 大師、樂師等樂官的主要職責(zé)，是遵循藝術(shù)的規(guī)律，將采集到的鄉(xiāng)間俗樂加工為能在正式場合演奏的雅樂。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

6、A. 對俗樂的加工涉及諸多生產(chǎn)領(lǐng)域與環(huán)節(jié)，這表明雅樂產(chǎn)生時的社會條件和社會分工程度已經(jīng)達(dá)到一定的發(fā)展水平。B. 只有脫離物質(zhì)生產(chǎn)，有更多的時間、精力進行專業(yè)的精神生產(chǎn)，從事音樂生產(chǎn)的人才能創(chuàng)作或者加工出雅樂。C. 雅樂的藝術(shù)加工活動需要那些具備專業(yè)文化修養(yǎng)的人才，而專職樂官的設(shè)立就為此提供了專業(yè)的人才保障。D. 如果要從制度上為社會分工和藝術(shù)分工尋找依據(jù)，可以參考禮記荀子等先秦時期留下的一些文獻(xiàn)資料。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是( )A. 詩經(jīng)中的大雅小雅都是雅樂，就是一些原本源于俗樂的國風(fēng)篇章，也通過樂官的加工成為了雅樂。B. 在周代樂官對俗樂進行的藝術(shù)加工之中，直接修政包括了剔

7、除邪音的工作，這里的“邪”是相對于“禮”而言。C. 錢穆所談?wù)摰摹霸礁瓒f之”從藝術(shù)加工的角度看屬于間接修改，是指俗樂經(jīng)由詩歌翻譯的過程轉(zhuǎn)變成了雅樂，即所謂“俗歌而雅說之”。D. 雅樂和俗樂并非涇渭分明，雅樂之中可能存在俗樂，俗樂可以轉(zhuǎn)變?yōu)檠艠?，藝術(shù)加工使得二者之間產(chǎn)生了一種復(fù)雜的相互包容關(guān)系。閱讀下面的文字，完成46題。(12分)大荒見蔥蘢路大荒是蒲松齡的同鄉(xiāng)。他7歲入鄰家私塾，拜在蒲松齡后裔蒲國政門下，后又轉(zhuǎn)投名儒王東生。這兩位老師都對蒲松齡存有極深的敬仰之心，蒲國政多講聊齋淵源，王東生則藏有許多蒲松齡的手稿。少年路大荒浸潤在這樣的環(huán)境之中，不自覺間就奠定了他一生的追求方向。青年時期，路

8、大荒便立志潛心于聊齋文集詩稿的搜集和研究工作。只要獲悉哪里有聊齋文稿，他必定積極謀求。為了搜集到遺稿，他常常奔波于淄川城鄉(xiāng)，遠(yuǎn)訪章丘、濟南，求親問友，輾轉(zhuǎn)反復(fù)。他節(jié)衣縮食，不惜重金購買蒲松齡手稿，因此家中擁有的蒲氏著作越來越多。這其中，以蒲松齡手抄的祭文最為珍貴。路大荒初見此書，不由欣喜若狂，立即將所有積蓄取出購買。后來他在文章中回憶道：“然在聞號令角聲之中，資斧告罄之時，尚戀之一書，人間尚有我之癡耶乎?然能聊慰自癡，何顧后人之訕笑也!”一九三六年，由路大荒注釋、編輯的聊齋志異外書<磨難曲>和聊齋全集(四冊)先后在日本和國內(nèi)出版，引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。1937年12月，濟南、淄川

9、相繼淪陷。路大荒南下杭州學(xué)習(xí)航空技術(shù)，后又返鄉(xiāng)參加了抗日游擊隊。日軍得知路大荒藏有大董珍貴的蒲氏書稿，欲行搶奪。事先得到消息的路大荒背起手稿躲進了深山。日軍一怒之下，放火燒掉了他家的房屋，并在淄川城四處張貼捉拿他的告示。路大荒輾轉(zhuǎn)來到濟南，隱居在大明湖邊的秋柳園街。秋柳園街比鄰曲水亭街，他安寄于此，樂在訪書。1938年的一天，他在曲水亭街上的聚古齋書肆發(fā)現(xiàn)了一套聊齋文集(六冊)，大喜過望，但因囊中羞澀無力購買，只好設(shè)法將書借回家中，連夜在燈下抄錄。治學(xué)拓荒，如人飲水，冷暖自知。正是這種幾十年不改初衷的執(zhí)著教力，成就了路大荒“網(wǎng)羅三百載，集聊齋之大成”的美名。新中國成立了，先生欣喜萬分。政府十分

10、注重文物與文化遺產(chǎn)的整理、搶救和保護工作，這更加激發(fā)了路大荒的研究熱情。1953年，山東省整理蒲松齡著作編輯委員會成立，路大荒擔(dān)任副主任。他親自帶領(lǐng)研究人員，或深入淄川在鄉(xiāng)間廣泛征集蒲松齡的著作版本、手稿、佚文和遺物，修葺整理蒲氏故居;或遠(yuǎn)赴北京、上海、廣州、沈陽等地，查詢點滴資料，獲得了大量寶貴的第一手資料。1962年，在中外眾多專家學(xué)者的多年支持下，一部更大規(guī)模的蒲松齡集終于問世。 這本由中華書局出版的蒲松齡集，凝聚了路大荒的畢生心血，總共收集了聊齋文稿120余 萬字，奠定了路大荒“聊齋學(xué)”研究第一人的學(xué)術(shù)地位。學(xué)界認(rèn)為，蒲松齡集是聊齋學(xué)的基 石，在聊齋學(xué)發(fā)展史上有著無可替代的重要地位，是

11、承前啟后的里程碑。喜愛蒲松齡小說的人，飾演聊齋劇目的人，還有“聊齋學(xué)”研究的后來者，都十分感念路大荒，正是由于他艱苦卓 絕地收集、研究、整理蒲松齡的著作，讀者得以捧卷飽賞，學(xué)者得以利用鉆研。與此同時，路大荒把最心愛的聊齋文集手稿一并捐獻(xiàn)給了國家，其后又出版了蒲松齡年譜和聊齋俚曲選等著作，在東岳論壇上發(fā)表了“聊齋遺文”12篇，實現(xiàn)了他的“聊齋學(xué)”人生。路大荒天資聰穎，悟性極高，在聊齋學(xué)以外的諸多領(lǐng)域也有很深造詣。如繪畫，曾贏得張大千、黃賓虹、陳半丁等名家的贊許。盡管博學(xué)，但他始終清醒地知道，該深挖哪口井。他從不認(rèn)為自己是天才，深知真正厚實博大的學(xué)問，必然要經(jīng)過極大的努力才可獲得。為此，他讀書、治

12、學(xué)、從藝從不敢懈怠，無論是默存自守，還是榮名加身，他都寵辱不驚，專心于學(xué)術(shù)。在他人生的最后五年，由于患有腦中風(fēng)后遺癥，身體活動受限，經(jīng)常臥床，但仍然不忘“聊齋學(xué)”研究。他曾讓孫女打開事先藏好的蒲松齡集，告訴她某頁某段還有些必須修正的問題要記下來，并叮囑她，此書以后如能再版，一定要把這些問題改過來。學(xué)問做到完全忘我的境界，令讀書人嘆服。路大荒是中國文化熏陶出來的純正的人文學(xué)者，他的身上閃爍著令我們親近的精神氣質(zhì)和思想光芒。(摘編自徐忠志大荒見蔥蘢、陳明超“蒲學(xué)”研究第一人路大荒等)相關(guān)鏈接爺爺青年時期，正值國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)。當(dāng)時鄧恩銘的叔父鄧國瑾是淄川縣長，他勸告爺爺說：“人生行為如黃河流水奔瀉千里

13、，決之東則東流，決之西則西流，若受制約可流入大海，希望你對事業(yè)有所抉擇，好自為之?！睜敔斏钣懈形颍瑥拇藵撔挠诹凝S文集詩稿的搜集研究中去。(路應(yīng)和懷念我的爺爺路大荒)4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A. 路大荒對聊齋作品的最初接觸，始于幼年時期就教的兩位老師，蒲國政多講聊齋淵源，王東生則藏有許多蒲松齡的手稿。B. 新中國成立后，山東省非常重視蒲松齡著作的整理、搶救和保護工作，路大荒為此欣喜萬分，并以極大的熱情投身到工作之中。C. 蒲松齡集在中外眾多專家學(xué)者多年的支持下得以問世，路大荒憑借此書確立了自己“聊齋學(xué)研究第一人的學(xué)術(shù)地位。D. 路大荒在繪畫領(lǐng)域也有很深造詣

14、，無論是默存自守，還是榮名加身，他都寵辱不驚，因而贏得了張大干、黃賓虹、陳半丁等名家的贊許。5.文章以“大荒見蔥蘢”為題有什么作用?請結(jié)合材料簡要分析。(4分)6.路大荒為什么能成就“網(wǎng)羅三百載，集聊齋之大成”的美名?請結(jié)合材料進行分析。(5分)閱讀下面的文字，完成79題。(14分)撤 標(biāo)技術(shù)樓建成，要進行室內(nèi)裝修，按照工程管理規(guī)定，得招標(biāo)。三百萬左右的標(biāo)的，算是個不大不小的工程了。這一塊正好歸布小朋管，他堅持嚴(yán)格招標(biāo)，不看關(guān)系。師黨委會上，他說：“我來得罪人，你們不用怕，都推我身上?！鼻皝硗稑?biāo)的公司共有十六家，布小朋把標(biāo)書拿來看，一家名叫文新經(jīng)貿(mào)裝飾有限公司的標(biāo)書吸引了他吸引他目光的，是其法

15、人代表的名字康文定。布小朋腦袋嗡地響了一下，他揉揉眼睛，確認(rèn)沒有看錯。會不會是重名?這世上叫康文定的，不止他一個。但是直覺告訴他，不會是別人，就是這個康文定，這個與他的命運，與姐姐布花一家的命運密切相關(guān)的人?，F(xiàn)在基地能想起康文定這個名字的人，已經(jīng)寥寥無幾了。偶爾聽到關(guān)于他的消息，有的說他發(fā)了大財，有的說他負(fù)債累累，家庭婚姻生活似乎更是一團槽。大家一致的看法是：“康司令的這個兒子是好人，就是管不住自己，他這輩子，壞就壞在這上頭了?！辈夹∨竽抗鈸崦鴺?biāo)書上康文定的名字，居然產(chǎn)生了一個想法：真希望他打個電話過來。沒有康文定，自己不可能入伍，也不可能現(xiàn)在還能留在軍隊中。如果康文定提出來，照顧一下他的公

16、司，布小朋也許會的，哪怕自己打自己嘴巴，違犯一次規(guī)定，他也能豁出去。到了快下班的時候，桌上電話響了。布小朋拿起電話，是個十分陌生的聲音，對方問：“您是布師長嗎?”布小朋說：“我是副師長布小朋?！睂Ψ秸f：“布師長.您有個老朋友，晚上想請您坐坐，他在布谷鳥酒家等您，從你們師部大院北門往西走，過一個路口就是。”對方不等他回答，就把電話放了。布小朋一下子猜到，這個所謂的老朋友，就是康文定?？磥硭娲蜃约旱闹饕饬恕Ｋ麤]有猶豫，下了班，換上便裝，徑直走了過去。剛才打電話的是康文定司機小輝，此刻小輝就坐在酒店門口的一輛奔馳車?yán)?，多年前他在康司令家見過布小朋一次。見布小朋過來，小輝從車?yán)锍鰜?，打個招呼，就在前

17、面帶路。布小朋一把拉住他，說：“我自己進去?！钡搅巳柊g門口，布小朋停頓一下，平靜一下內(nèi)心，緩緩?fù)崎_門。沙發(fā)上，一個中年男人蜷縮著，似乎睡著了。此刻，布小朋眼里的康文定，頭發(fā)白了一半，眼角皺紋深刻，看上去感覺背也有些駝了，留在他印象中的那個身形挺拔、相貌英俊的小伙子，成了眼下這個幾乎完全認(rèn)不出來的老男人，歲月給出的答案就是這樣殘酷?？滴亩ㄍ蝗恍蚜?，猛地一下站起來，然后又愣在那里。二人都愣著，不知第一句話該說什么。還是布小朋打破沉默，他伸出手，兩個人的手握到一起。布小朋說：“康參謀，你還好吧?”“還好。小朋，你都當(dāng)副師長了我早想到會有這一天，祝賀你”“謝謝?！倍寺淞俗?。服務(wù)員端上來四個菜，啟

18、開一瓶紅酒，過來倒酒。康文定抓過酒瓶，給自己倒上，說：“我知道你不喝酒，你就以茶代酒吧。”其實如果康文定給他倒一杯，他是不會拒絕的，不知為什么，今晚他特別想喝一點，以前可是從來沒有這樣的欲望。喝了兩杯酒，康文定放開了一些，忽然問了一句：“你姐她還好嗎?”布小朋心中一陣劇痛，愣了好久才說：“她去世了都六年多了?！边鄣囊宦?，康文定手中的杯子倒了，酒灑了出來，他慌忙地扶起杯子。他喘著粗氣，抬拳捶了下腦袋，搖頭不語，許久才說：“怎么會呢?怎么會呢?你姐她是個好人”布小朋此刻心中充滿了憤怒，他攥緊了拳頭，真想一拳把對面的人打倒在地。但是他不能打，他打不出去，他把拳頭張開，又是許久才說：“我姐說，你也是個

19、好人”康文定冷笑了一聲，似乎不同意這個說法，伸手拿起酒瓶，倒?jié)M一杯，端起，咕咚一聲全灌了下去。布小朋耐心等待康文定說出參與投標(biāo)之事，如果他張嘴求情，他一定滿足他。康文定快要喝醉時，終于扯到這上頭，他舌頭打著彎說：“小朋，今天來找你，一是我特別、特別、特別想見你，二是我想告訴你，我參與你們技術(shù)樓的投標(biāo)了?！薄拔抑??！耙郧拔也恢饽愎苓@事。我來的目的，是想告訴你，我想撤標(biāo)?！薄盀槭裁?”“_。”這話讓布小朋一熱。愣一下，他說：“我不怕為難。”“謝謝。但我還是決定撤?！笨滴亩ò岩黄烤坪认氯?，人就醉了。布小朋叫來小輝，兩人把康文定抬上車。布小朋望著奔馳車在黑夜里往前駛?cè)?，兩個尾燈一閃一閃，漸漸不見了

20、，被黑暗吞沒。(選自陶純一座營盤，有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)A. 小說有明暗兩條線索，明線是布小朋得知康文定投標(biāo)之后的情感起伏，暗線是康文定撤標(biāo)的迅速果斷，兩條線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊。B. 小說描寫布小朋眼中的康文定，通過今昔對比，既突出康文定的困窘和頹唐，也側(cè)面寫出了布小朋內(nèi)心的憐憫，為下文寫他“不怕為難”做了鋪墊。C. 小說結(jié)尾布小朋望著汽車尾燈被黑暗吞沒，這一閑筆通過對實有生活情景的隨意點染，渲染了氣氛，烘托了布小朋的心情，暗示了康文定的命運。D. 小說將布小朋置身于情感與利益交織的“練兵場”中，借由他所面對的嚴(yán)峻考驗，凸顯了小說

21、“滄浪之水，淬礪軍魂”的主旨。8.在與康文定見面的過程中，布小朋表現(xiàn)出急樣復(fù)雜的心理狀態(tài)?請簡要分析。(4分)9.小說畫線句子，既是理解小說人物的關(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進行分析。(6分)閱讀下面韻文言文，完成1013題。(19分)錢易字希白。始，父倧嗣吳越王，為大將胡進思所廢，而立其弟俶。俶歸朝，群從悉補官，易與兄昆不見錄，遂刻志讀書。易年十七，舉進士，試崇政殿，三篇，日未中而就。言者惡其輕俊，特罷之。然自此以才藻知名。太宗嘗與蘇易簡論唐世文人，嘆時無李白。易簡曰：“今進士錢易，為歌詩殆不下白?！碧隗@喜曰：“誠然，吾當(dāng)自布衣召置翰林?！敝当I起劍南，遂寢。真宗在東宮，圖山水扇

22、，會易作歌，賞愛之。易再舉進士，就開封府試第二。自謂當(dāng)?shù)谝?，為有司所屈，乃上書言試朽索之馭六馬賦，意涉譏諷。真宗惡其無行，降第三。明年，第二人中第，補濠州團練推官。召試中書，改光祿寺丞、通判蘄州。奏疏曰：“_近代以來，斷人手足，鉤背烙筋，身見白骨而猶視息，四體分落乃方絕命。以此示人，非平世事也。今四方長吏競為殘暴，婺州先斷賊手足，然后斬之以聞。壽州巡檢使磔賊于阛阓之中，其旁猶有盜物者。_?！钡奂渭{其言。景德中，舉賢良方正科，策入等，除秘書丞、通判信州。東封泰山，獻(xiàn)殊祥錄，改太常博士、直集賢院。祀汾陰，幸亳州，命修車駕所過圖經(jīng)，獻(xiàn)宋雅一篇，遷尚書祠部員外郎。坐發(fā)國子監(jiān)諸科非其人，降監(jiān)潁州稅。數(shù)月

23、，召還。久之，判三司磨勘司。上言：“_。自今官錢百、谷斗、帛二尺以下，非欺紿者除之?！闭孀谘啪煸~臣，其典掌誥命，皆躬自柬拔。擢知制誥、判登聞鼓院、糾察在京刑獄。累遷左司郎中，為翰林學(xué)士，傣直未滿，卒。仁宗憐之，召其妻盛氏至禁中，賜以冠帔。(節(jié)選自宋史·錢易傳，有刪改)【注】阛阓：街道。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)A. 堯放四罪而不言/殺彼四者之兇/尚惡言殺/非堯仁之至乎/古之肉刑者皆非死/尚以為虐/B. 堯放四罪而不言殺/彼四者之兇/尚惡言殺/非堯仁之至乎/古之肉刑者皆非/死尚以為虐/C. 堯放四罪而不言/殺彼四者之兇/尚惡言殺/非堯仁之至乎/古之肉

24、刑者皆非/死尚以為虐/D. 堯放四罪而不言殺/彼四者之兇/尚惡言殺/非堯仁之至乎/古之肉刑者皆非死/尚以為虐/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不準(zhǔn)確的一項是( )(3分)A. 翰林是皇帝的文學(xué)侍從官，始設(shè)于唐朝，一般從文學(xué)侍從中選拔優(yōu)秀人才充任，明清改從進士中選拔。B. 年號是中國古代封建皇帝用以紀(jì)年的名號，一個皇帝只有一個年號，所以常常用年號來稱呼皇帝。文中的“景德”就是年號。C. 泰山，五岳之首，自秦始皇封禪泰山后，歷朝歷代帝王不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。D. 誥命，又稱誥書，是皇帝封贈官員的專用文書。所謂誥是以上告下的意思，古代以大義諭眾叫誥。12.

25、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)A. 錢易自幼苦學(xué)，早年懷才不遇。首次參加科舉考試時，錢易雖才識卓越，卻被特意淘汰;后被蘇易簡舉薦給太宗，又因盜起未被起用。B. 錢易剛正不阿，敢于陳述己見。他認(rèn)為在第二次科舉中自己沒有獲得第一名，是有關(guān)人員壓制所致，故上疏直言進諫，真宗對此非常反感。C. 錢易知古鑒今，奏請廢除酷刑。他認(rèn)為當(dāng)今各地酷刑之風(fēng)太盛，如果一味施行酷刑，將無法實現(xiàn)國家的長治久安，真宗贊賞并采納了他的建議。D. 錢易頗具文采，勤于政務(wù)。他多次進獻(xiàn)文書，被皇帝提拔為文秘機要之臣，負(fù)責(zé)起草詔書、查核案件等工作，后在任上連日值宿，不幸逝世。13.把文中畫橫線的句子翻

26、譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)使嚴(yán)刑可誡于眾，則秦之天下無叛民矣。臣以謂非法之刑，非所以助治，惟陛下除之。(2)官物在籍，而三司移文厘正，或其數(shù)細(xì)微，輒歷年不得報，徒擾州縣。閱讀下面這首宋詞，完成1415題?？S雨中與諸文士燕集(節(jié)選)韋應(yīng)物兵衛(wèi)森畫戟，燕寢凝清香。海上風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。煩疴近消散，嘉賓復(fù)滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。理會是非遣，性達(dá)形跡忘?！咀ⅰ靠S：指蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。理會：通達(dá)事理。14.下列對本詩的理解，不正確的兩項是( )(5分)A. 首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴(yán)，宴廳凝香，突出刺史的尊貴和威嚴(yán)，但這并非驕矜自夸，而是下文“自慚”的緣由。B. “海上”以下四句續(xù)

27、寫宴會環(huán)境以及宴前心緒，雖然風(fēng)馳雨驟令人厭煩，但是滿堂的嘉賓卻令詩人備覺神清氣爽。C. 七八兩句寫出詩人將未睹“斯民”之康與自慚“居處”之崇兩相對比，表達(dá)了真切的反省之意。D. 最后兩句詩人表示要學(xué)會通達(dá)事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫，達(dá)到忘我的境界。E. 選章敘事、抒情、議論相間，既體現(xiàn)詩人悲天憫人的襟懷，也通過聚會場景的詳細(xì)描述寫出閑適的情趣。15.前人曾稱贊“自慚居處崇，未睹斯民康”兩句“最為警策”，白居易詩觀刈麥也有類似的警句“念此私自愧，盡日不能忘”，請指出二者情感內(nèi)蘊的異同之處。(6分)填空題 （本大題共4小題，每小題_分，共_分。） 16.補寫出下列句子中的空缺部分。(

28、5分)(1)屈原離騷中“_，_”兩句，借前賢堅守正道來勉勵自己。(2)在春望中，詩人通過刻畫自己形象，表達(dá)憂國思鄉(xiāng)之情的句子是“_ ，_ ?！?3)韓愈在師說中開篇就提出教師職能的句子是“師者，_ 。”20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(5分)就現(xiàn)有技術(shù)而言，移民火星面臨的最大問題不是能否確保旅途安全，而是能否確保_。他們會因失重而導(dǎo)致肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松，易因更多宇宙射線的輻射而引發(fā)癌癥，可能因長時間居于狹窄空間而產(chǎn)生心理疾病等。此外， _，如何建立永續(xù)基地也是巨大的挑戰(zhàn)。由于移民人數(shù)有限，大部分勞動要依賴機器人;除了播種

29、作物、發(fā)掘水源，最迫切的一個問題是 _，保證呼吸。21.下面是某校學(xué)生會招聘流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(6分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)春節(jié)期間，中國詩詞大會成功獲得了高收視率，成為熱點。有人認(rèn)為，該節(jié)目點燃了民眾對中國古典詩詞的喜愛之情，引起了社會對傳統(tǒng)文化教育的重視;也有人認(rèn)為，該節(jié)目增加了對傳統(tǒng)文化的敬畏感，樹立了民族文化的自信;但也有人擔(dān)憂，傳統(tǒng)詩詞在被普及的同時越來越被符號化，詩詞承載的寶貴情感越來越被疏離;而對熟稔應(yīng)試套路的學(xué)生而言，詩詞大會堪稱另一場標(biāo)準(zhǔn)化考試，而單純背誦會讓思維僵化

30、，影響創(chuàng)造力發(fā)展。對以上評論，你怎么看?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。單選題 （本大題共3小題，每小題_分，共_分。） 17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是 ( )(3分)在“雷鋒熱線”志愿者前來探望時，這位愛熱鬧的孤寡老人激動地坐了起來，在病床上振振有詞，和志愿者們分享著他的人生經(jīng)驗。據(jù)統(tǒng)計，我國人均捐贈額遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國家，也低于經(jīng)濟水平相類的國家，而要促進慈善捐贈，就應(yīng)該細(xì)大不捐，充分尊重捐獻(xiàn)者的意愿。年輕畫家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎實的生活基礎(chǔ)，創(chuàng)作西藏組畫時不蔓不枝，將西藏題材繪畫提升到了一個空前的高度。年終，各種盤點甚囂塵上，其中年

31、度漢字的評選備受關(guān)注。“刷”字當(dāng)選年度漢字，“詩與遠(yuǎn)方”“匠人精神”等人選年度關(guān)鍵詞。梳理以往案例，大額訂單催生“妖股”的情況并不鮮見，在訂單從出現(xiàn)到消失的過程之中，一些資本大鱷上下其手。貝多芬第七交響樂旋律優(yōu)美莊重卻處理得哀而不傷，在略帶傷感的曲調(diào)中，低音的弦樂旋律部分隨著音樂的前進不斷積蓄著力量。A. B. C. D. 18.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)A. 長征系列運載火箭是一個能力強大的火箭家族，不僅能滿足部分國外用戶的需求，更服務(wù)于國民經(jīng)濟建設(shè)，在世界上也是可以引以為傲的。B. 本地的海南雞飯攤主手持鋒利的菜刀，在圓木砧板上將香滑滴油的白雞干凈利落地斬開，排列在白飯上，

32、真是垂涎欲滴。C. 從網(wǎng)帖描述來看，該員工此前的崗位職責(zé)主要是接收客戶投訴和解決客戶問題，這需要具有一定的心理適應(yīng)和自我調(diào)整能力。D. 作為中國的建筑師竟然讀不懂自己祖先所寫的建筑專書，這讓梁思成無法忍受，立志回國終身從事中國傳統(tǒng)建筑的研究。19.填入下列文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)我認(rèn)為，笑話是_ 文學(xué)與表演藝術(shù)之間的。笑話編出來總是想逗他人笑的，_ 有點像喜劇作家創(chuàng)作喜劇。_ 笑話作者有何深層用意，其共同目的都是希望逗大家一樂。_ 無論是說_ 寫成文字，每個笑話作者的心里都有著虛擬的聽眾，他們_ 是力圖讓這些聽眾發(fā)笑。A. AB. BC. CD. D答案簡答題1. D 2

33、. B 3. D 4. C 5.運用雙關(guān)、比喻等手法，使文題寓意豐厚。形象生動地將傳主姓名、生平及其事業(yè)追求結(jié)合起來，引發(fā)讀者閱讀興趣。既概括了路大荒歷經(jīng)坎坷實現(xiàn)學(xué)術(shù)夢想的人生之路，又指聊齋學(xué)得以發(fā)展和興盛的過程，還指路大荒所處社會環(huán)境由黑暗到光明的時代變遷。(答出3點給4分)6.少年時期，師長的熏陶漸染激發(fā)了路大荒對聊齋的興趣，奠定了他事業(yè)追求的方向;青年時期，鄧國瑾的指點迷津讓路大荒豁然開朗，堅定了他研究聊齋學(xué)的信念;路大荒是蒲松齡的同鄉(xiāng)，具備搜集整理聊齋文獻(xiàn)的得天獨厚的客觀條件;路大荒對事業(yè)成功需要付出的艱巨努力有著清醒的主觀認(rèn)識;路大荒默守自存、不計功名、博學(xué)多才、執(zhí)著堅毅，這種德行修

34、養(yǎng)有助于他潛心治學(xué)。政府及中外眾多專家學(xué)者的幫助與支持。(答出1點給1分，答滿5點給5分)7. B 8.既有回憶過去時光的溫情，又有面對殘酷現(xiàn)實的感慨;既有懷念去世姐姐的悲痛，又有想要擊倒康文定的憤怒;既有知恩圖報的沖動，又有遭到拒絕的驚訝;既有想要幫忙中標(biāo)的猶疑，又有對康文定撤標(biāo)的敬重。(答出1點給1分，答滿3點給4分)9.人物層面：康文定不愿玷污家聲，在落魄頹唐之際仍拒絕利益的誘惑，他的真誠與堅決令人敬重;康文定不愿布小朋為自己放棄原則，暗含著對布小朋繼續(xù)廉潔自勵的警醒與期待。(每點2分，答滿2點給4分)小說主旨層面：在遭遇困境、面對誘惑之時，要守住做人的底線，追求人性的純潔與光輝。(2分

35、)10. D 11. B 12. B 13.假使嚴(yán)刑可以警示民眾，那么秦朝就不會有造反的老百姓了。我認(rèn)為不合法的刑罰，不能用來輔助統(tǒng)治，望陛下廢除。官府財物登記在冊，而三司發(fā)文要求核實訂正的，有時所涉數(shù)目細(xì)小，總是拖延多年無法上報，徒然干擾州縣治理。14. B,E 15.相同之處：都體現(xiàn)了對百姓疾苦的關(guān)注，都表達(dá)了自省愧疚之情。(2分)不同之處：韋詩正面描寫與嘉賓的宴飲之樂，反襯未見百姓安居的愧疚心理，偏重于對自身責(zé)任的警醒;白詩直接刻畫百姓困苦的生活，抒發(fā)對底層民眾的哀憫，含蓄表達(dá)對統(tǒng)治階層的指責(zé)，情感內(nèi)蘊更為深刻。(4分)填空題16.(1)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 (2)白頭搔更短 渾

36、欲不勝簪 (3)所以傳道受業(yè)解惑也17.示例：移民者身心健康 即使順利到達(dá)火星 如何提取氧氣18.示例：加入學(xué)生會，可申請“優(yōu)才計劃”免試推薦，也可參加面試。如未能通過第一志愿部門面試，還可選擇參加第二志愿部門面試;如未參加或未通過第二次面試，將被推薦到其他學(xué)生組織。19.略單選題20. C 21. C 22. B解析簡答題1.原文內(nèi)容為：如“大師”“樂師”等專職樂官的出現(xiàn)，就使得音樂的生產(chǎn)有了比較明確的分工，同時也為雅樂的藝術(shù)加工活動提供了專業(yè)的人才保障。2.“只有”“才能”表述不準(zhǔn)確。3.原文內(nèi)容是：“在雅樂的生產(chǎn)過程中，藝術(shù)加工是無時不在的，它是由俗向雅轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。由于它的存在，俗樂

37、可以轉(zhuǎn)為雅樂。同時，雅樂中也可能會包括著俗樂。雅樂與俗樂之間這種復(fù)雜的相互包容關(guān)系，正是藝術(shù)加工得以產(chǎn)生并長久存在的原因?！边x項與原文內(nèi)容屬于亂加因果。4.A項，原文只是說：“他7歲入鄰家私塾，拜在蒲松齡后裔蒲國政門下，后又轉(zhuǎn)投名儒王東生?！薄奥反蠡膶α凝S作品的最初接觸”不準(zhǔn)確;B項原文內(nèi)容是：“政府十分注重文物與文化遺產(chǎn)的整理、搶救和保護工作”;D項“他讀書、治學(xué)、從藝從不敢懈怠，無論是默存自守，還是榮名加身，他都寵辱不驚”不單只是在繪畫領(lǐng)域。5.手法+效果6.從不同時期來分述原因。7.A選項小說暗線是康文定撤標(biāo)的迅速果斷，不夠準(zhǔn)確。C選項，“暗示了康文定的命運”表述不合理。8.心理描寫是指

38、在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。9.探究題，要源于文本，高于文本，在緊扣文本的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以拓展。10.首先要通讀全段，了解段落大意。其次逐句分析，尋找斷點的標(biāo)志詞，常見如下： 句首語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫”等; 句末語氣詞“矣、耶、焉、兮、耳、而已”等; 句首關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“縱使”“然則”等;句首時間詞，如“頃之”“向之” “既而”“俄而”等序數(shù)詞，如“一、