北師大2022年三年級語文下學(xué)期古詩閱讀全能專項練習(xí)

1、北師大2022年三年級語文下學(xué)期古詩閱讀全能專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀詩歌，回答問題。秋夕（唐）杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。注秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團扇。流螢：飛動的螢火蟲。天階：露天的石階。牽?？椗牵簝蓚€星座的名字，指牽牛星、織女星。（1）先選擇后填空。這首詩描寫的是   節(jié)的場景，你是從詩中的詞語   看出來的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）詩中的（ ）字最能體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)。A.冷 B.秋 C.夕

2、D.臥（3）這首詩寫的是失意宮女的生活。詩中寫了她們的什么活動？請用自己的話寫出來。2. 把古詩補充完整并寫話。游 子 吟(  )_,_。_,_。_,_。請你用一兩句話贊美一下自己的媽媽。_ 3. 閱讀絕句，完成下面問題。  絕句唐·杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥_燕子，沙_鴛鴦。1補充詩句。2找出詩中景物描寫的動態(tài)與靜態(tài)。 寫燕子是_態(tài)描寫，寫鴛鴦是_態(tài)描寫。3對詩中動態(tài)與靜態(tài)的理解，把你認為正確的選項填在括號里。 “融”與“飛”的關(guān)聯(lián)（_）A春雨潤泥，泥土里的蟲子也開始活動了，燕子飛來飛去是想從泥土里找蟲子吃。

3、B冰雪融化，泥土又軟又濕，燕子飛來飛去是忙著銜泥筑窩?！芭迸c“睡”的關(guān)聯(lián)（_）A春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。B這里表現(xiàn)陽光強烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動，只好睡覺。4. 完成下列練習(xí)。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，_。_，輕舟已過萬重山。1將上面的詩句補充完整。2下列選項正確的一項是（   ）這首詩的前兩句寫了詩人_（時間）離開_，乘船一日就到達了_。A. 傍晚  白帝城 江陵 B. 清晨  白帝城  江陵 C. 清晨 

4、; 江陵  白帝城3這首詩表達了詩人_的心情。5. 詩歌鑒賞。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。1這首詩的后兩句，巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實與_自然地聯(lián)系起來，借此抒發(fā)_之情。2第一句中的“僵”和“臥”對表現(xiàn)陸游的愛國之心有什么作用？請結(jié)合詩歌作簡要分析。_3自然界的“風(fēng)雨大作”之聲和陸游的“鐵馬冰河”之夢有什么關(guān)系？_4對這首詩的賞析，不正確的一項是（_）A. 由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。B. “風(fēng)吹雨”既寫實，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。C.&#

5、160;詩中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩人的意想，并非身臨疆場。D. 全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國之情，感有肺腑。5對陸游的十一月四日風(fēng)雨大作一詩品析有誤的一項是（_）A. 詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。B. 詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。C. 全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。D. “僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。6. 古詩閱讀。元日爆竹聲中一歲除，_入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把_。1補充詩句。2元日的作者

6、是_代詩人_，詩中描寫的節(jié)日是_，即農(nóng)歷_，俗稱“_”。 3詩中寫了_、_、_、_等一系列的儀式，加之太陽燦爛，春風(fēng)送暖，渲染了一種_的節(jié)日氣氛。4給詩句中加點的字詞選擇正確的解釋。（填字母）爆竹聲中一歲除（_）A去掉。B過去。C表示不計算在內(nèi)。千門萬戶曈曈日 （_）A形容太陽出來后天色漸亮的樣子。B形容太陽落山后天色漸暗的樣子。5“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請你寫一副對聯(lián)，愿新的一年會給農(nóng)民帶來吉祥和好運。_7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。 望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來。1把古詩作者及內(nèi)容補充完整。2這首詩中，詩人用哪些動詞

7、寫出了天門山一帶的雄奇闊遠？（_）A斷    開B流    回C出    來3用“/”給詩歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。4請用自己的話說出前兩句的意思。  _5試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）6根據(jù)李白寫山水的詩句，選擇相對應(yīng)的古詩題目。 A獨坐敬亭山    B早發(fā)白帝城    C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。_相看兩不厭，只有敬亭山

8、。_飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。_8. 把下列古詩補充完整，并完成練習(xí)。早發(fā)白帝城朝辭白帝      ，      一日還。兩岸猿聲      ，      萬重山。（1）補全古詩。（2）這首詩的作者是   朝詩人   ，被后人譽為   。（3）寫出下列字在詩中的正

9、確讀音。朝    還    重   （4）望天門山也是這首詩的作者寫的，詩的后兩句是：_ _9. 根據(jù)古詩選擇正確的答案。山行遠上寒山石徑斜，   。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩的作者是（   ）A.宋·葉紹翁 B.唐·杜牧 C.宋·蘇軾2詩中“坐”的意思是（   ）A.乘；搭 B.背對著某一方向 C.因為3“

10、60;”應(yīng)填的詩句是（   ）A.白云生處有人家 B.白云深處有人家 C.江上秋風(fēng)動客情4這首詩表達了詩人什么感情（   ）A.對深秋山林美景的喜愛 B.對祖國的熱愛 C.對家鄉(xiāng)和親人的思念洞庭美：望洞庭1了解洞庭湖，填寫。洞庭湖：位于今_北部，是_流域的湖泊。2理解前兩句，選擇。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！昂汀弊直憩F(xiàn)的是（_）之美。A潭水映月B水月交融“鏡未磨”表現(xiàn)的是（_）之美。  A寧靜朦朧  B混雜清朗3理解后兩句，填寫。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。句中，“

11、白銀盤”“青螺”從形與色上描寫了_與_，表現(xiàn)出秋夜中的山水給人的感覺，比喻貼切，耐人尋味。西湖美：飲湖上初晴后雨1理解詩中前兩句寫景的詩句，連線。水光瀲滟細雨迷茫，群山縹緲山色空蒙   碧波蕩漾，波光閃動2說說蘇軾為什么把西湖比作西子，這樣的比喻好在哪里。_長江美：望天門山1填寫。天門山：今安徽_山與_山的合稱。兩山隔江相對，像_。楚江：長江中下游部分河段在古代流經(jīng)_地，所以叫楚江。2理解詩意作判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”?！皵唷迸c“開”，“流”與“回”，突出了山勢的險峻和水流的湍急。（_）“孤帆一片日邊來”形容風(fēng)急浪高，一葉孤舟高得像從日邊而來。

12、（_）作者描寫的天門山給人雄奇的感受。（_）10. 日積月累。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨憐幽草_，_深樹鳴。_晚來急，野渡無人_。1背背，填寫。2解釋詩中加點的詞。憐：_深：_3詩的第一句寫幽草是_景，第二句是_景。(選擇“動”或“靜”填空)4這首詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個字？_5后兩句歷來常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_11. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）先寫出下劃線字的意思，再寫出詩句的意思。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨：    

13、;異：    逢：   句意：   （2）“遙”字讓我體會到   ，“少一人”少的是   。（3）讀了這首古詩，我體會到了詩人的_思想感情。（ ）A.喜愛秋天B.思念家鄉(xiāng)和親人C.喜歡登高望遠（4）假如你是王維的兄弟，在重陽節(jié)這天，你想對遠在他鄉(xiāng)的王維說些什么呢？12. 課內(nèi)閱讀。山行唐杜牧_，_。_，_。1默寫古詩。2說明詩人停車的原因的詩句是“_”。最后一句詩是說“_”比“_”還紅，還好看。3發(fā)揮想象，想一想“霜葉紅于二月花”的情景，動筆寫下來。_13. 先將古詩補充完整，再回答問題。所見_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。1補充古詩內(nèi)容。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩刻畫了一個（  ）的牧童形象。A.天真爛漫  B.調(diào)皮搗蛋  C.富有心機4牧童“忽然閉口立”的原因是“_?！保ㄓ迷幕卮穑?4. 根據(jù)詩意填空。九月九日憶山東兄弟 作者：（   ）朝 （ ）1、這首詩寫了什么