人教版七年級語文第二單元測試卷

1、人教版七年級語文第二單元測試卷一、積累與運用（20分）（一）、選擇題：（10分）1、下列加點字音不完全正確的一項是：（ ）（2分）A、洗濯（zhuó） 豐碩（shuò） 地窖（jiào） 心曠（kuàng）神怡B、詛（z）咒 奢（sh）望 沉甸甸（din） 猝（cù）然長逝C、玷（zhn）污 泯（mn）滅 厄（è）運 險象迭（dié）生D、貪婪（lán） 落難（nàn） 論語（lún） 碌碌（lù）終生2、下列字形完全正確的一組是（ ）（2分）A、改斜歸正 茫無涯際 隨機應(yīng)變 患得患失

2、B、絕處縫生 大聲急呼 各具風(fēng)韻 多愁善感C、不屑置辨 天災(zāi)人禍 獲益非淺 異國他鄉(xiāng)D、漫不經(jīng)心 問心無愧 專心致志 陰晴圓缺3、下列各句的修辭手法與例句相同的一項是（ ）（2分）例句：我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。A?理想是肥皂，洗濯你的自私心。B?春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。C?天實在是熱，太陽剛一出來，地上已經(jīng)像上了火。D?白兔仍然夜夜到林中草地賞月。4、下列各項語句分析不合文意的一項是（ ）（2分）A、理想一文中第12節(jié)“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之花，就是有天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐

3、碩的收獲B、行道樹中說“我們是一列憂愁而快樂的樹”，行道樹是在為城市空氣污染而憂愁，為市民健康而憂愁C、第一次真好中說：“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”的原因是，第一次的經(jīng)歷總是失敗的D、我的信念中“少女時期我在巴黎大學(xué)，孤獨地過著求學(xué)的歲月”，說“孤獨”也是一種美好快樂的記憶，是因為居里夫人潛心學(xué)業(yè)，沒有虛度年華5、如果批評一個偶爾不守紀律的同學(xué)，你認為下面哪句最能被這個同學(xué)接受？（ ）（2分）A、你這樣做確實影響很壞！ B、你這樣做影響不太好吧！C、難道你這樣做影響就好嗎？ D、 你這樣做簡直“太好”了！（二）、古詩詞默寫：（6分，每空1分）6、_，志在千里，烈士暮年，_。7、曲徑通幽處，_。

4、山光悅鳥性，_。8、 _，隨風(fēng)直到夜郎西。9、何當(dāng)共剪西窗燭，_。（三）寫出一句有“厄運”的名言警句：（4分，多寫一句另加1分）10、_。二、閱讀理解（一）、閱讀論語一文，回答下列問題（20分）（1）、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”（2）、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（3）、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）、子曰：“學(xué)而不思則閏；思而不學(xué)則殆。”（5）、子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保?）、子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

5、擇其善者而從之，其不善者而改之。”（8）、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（9）、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保?0）、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?1、填空：（5分，每空0.5分）論語是記錄_言行的書，孔子，名_，字_，_時期魯國人，我國古代偉大的_家、_家、_家， “四書”指論語、 、 、 。12、解釋下列加點的字：（4分，各1分）（1）學(xué)而不思則罔_（2）、是知也_（3）、人不知而不慍_（4）、誨女知之乎_13、下列句子朗讀中，停頓處理不正確的項是（ ）（1分）A、有朋/自遠方來，不

6、亦/樂乎 B、思而/不學(xué)則殆C、擇其善者/而從之 D、人不知/而不慍14、指出下列句子中的“而”，表轉(zhuǎn)折的用法的一項是（ ）（2分）A、學(xué)而時習(xí)之 B、 溫故而知新C、擇其善者而從之 D、 人不知而不慍15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（ ）（3分）（1）吾日三省吾身（2）溫故而知新(3)見賢思齊焉16、下列各項分析不確切的一項是（ ）（2分）A、“三人行，必有我?guī)熝伞边@一句主要闡述的是學(xué)習(xí)態(tài)度，指出要虛心向一切人學(xué)習(xí)。B、“人不知而不慍，不亦君子乎？”用反問的語氣，強調(diào)了學(xué)習(xí)知識不在于讓別人了解，而在于提高自己。C、“知之為知之，不知為不知”闡述的是做學(xué)問不能不懂裝懂的學(xué)習(xí)態(tài)度。D、“學(xué)而不思則

7、罔，思而不學(xué)則殆?！痹诮裉烊灾档梦覀儗W(xué)習(xí)、借鑒，它啟示人們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到學(xué)與思結(jié)合。17、分別寫出論語中有關(guān)求知態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，修身做人的句子各一句。（3分）（二）閱讀短文，回答段后問題：（16分）晨劉白羽淡淡的朝陽剛把樹梢照亮，順了石柱攀援到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟑用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭怎樣火熱，甚或會從燠（yù 悶熱）熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。如若仔細地分析一下，這清晨之可愛究在何處

8、呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜，是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點。在一個人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲折復(fù)雜的道路-他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個早晨，當(dāng)它到來的時候，都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠那樣清新澄碧，而又永遠那樣鼓舞人意。人們在日常談?wù)撝?，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個朝氣就是從永遠給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣-使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步，-也許這未來之中充滿不可測的事變，而那早晨總還是那樣

9、令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花辮一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到，愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因為我們戰(zhàn)斗過了一天，而又展開一天新的戰(zhàn)斗了。這一天的逝去與一天的來臨，便標志著一次新的勝利。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么？很像朝霞中升起來的一片白帆，也就是第一個早晨都在我們生活的航道上升起的白航，-它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標志著永遠向前，而且標志著堅定不移的方向。在我沉思默想時，不知不覺的，那一片片的云由紅色變得發(fā)白發(fā)亮，像給強烈光線照得透明的、

10、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍天遠處冉冉飛去，就如同白帆朝遠天航去一樣。突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴肅穆之感，一個真正的早晨開始了。18、第段文字依次描寫了_、沾滿露珠的藤樹的綠葉、_等景物，表現(xiàn)了早晨的_、_。（2分）19、在作者看來，“晨”的可愛及可貴之處是什么？（2分）20、第、段，把清晨比作“新的起點”“生活的航道上升起的白帆”有什么含義？（2分）21、第、段，先后用“玫瑰花瓣”“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化？（2分）22、文末為什么說“一個真正的早晨開始了”？請結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）23、你認為這

11、篇文章只是描寫清晨的景物嗎？談你的認識。（4分）（三）閱讀下列短文，回答問題（14分）一棵樹（節(jié)選）我說的一棵樹，不是指森林、小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上孤獨長著的一棵樹。它離群索居，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時，便已安排了它必然孤獨的命運。這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時，心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會銘記永生。二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細節(jié)漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保

12、存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點的陽光雨露，誰就得這么端直地向上長，再向上長，一點不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，站得挺直，最后長成了棟梁之材。東峰頂上的那棵卻截然不同。顯而易見，它是從石縫中硬掙出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿

13、。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。佑大的峰頂上，只它一棵樹木，無段跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天過于對它寵愛，太少了約束，太多了放任，其結(jié)果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居位優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。初次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠的遺憾。24、結(jié)合語境，解釋下列詞語。（2分）離群索居：_ 偉岸：_25、從第一自然段中找出描繪一棵樹孤獨的句子，并寫在橫線上。（2分）_26、讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征是_形成這種外形特征的原因是：_（4分）27、作者贊美的華山松奮進向上的精神表現(xiàn)在：

14、_（2分）28、結(jié)合人生，簡要談?wù)勀銓Α耙豢脴洹钡恼J識：_。（4分）三、寫作（50分）一個人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實現(xiàn)這一目標而奔跑著?？墒?，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜的生活，有時還會讓你摔跤，摔得很痛，或許還會受傷-這，就是挫折。請圍繞“挫折”這一話題，寫一篇文章，文體不限，字數(shù)在600字左右。答案與提示一、1、C 2、D 3、D 4、C 5、B6、老驥伏櫪 壯心不已7、禪房花木深 潭影空人心8、我寄愁心與明月9、卻話巴山夜雨時10、平靜的湖面，練不出精干的水手；安逸的環(huán)境，顯不出時代的偉人-列別捷夫。逆境是磨練人的最高學(xué)府-蘇格拉底。奇跡多是在厄運中出現(xiàn)-培根。二、

15、11、孔子及其弟子，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家、政治家，儒，大學(xué)中庸孟子12、（1）通“惘”，迷惑（2）通“智”，聰明（3）生氣，發(fā)怒（4）教導(dǎo)，誘導(dǎo)13、B14、D15、(1)我每天多次反省自己（2）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會。（3）看到賢人就應(yīng)想到向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。16、B17、學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?；學(xué)習(xí)方法：溫故而知新；修身做人：歲寒，然后知松柏之后凋也18、淡淡的朝陽 輕輕嘶叫的小蟬19、因為它是一個新的起點20、（1）鼓舞人意，促人起步；（2）啟發(fā)人們在人生的道路上朝著堅定不移的方向前進。（意思對即可得分）21、描述了隨著陽光的逐漸加強，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程（有“朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程”這句話的意思可得分）22、（1）新的一天生活開始了；（2）人生的奮斗開始了；（3）聯(lián)想到新的生活的開始。（有其中的兩點即可得滿分）23、這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時還融入了作者對人生和生活的思考與認識（意思