2021-2022學(xué)年北京市懷柔區(qū)部編版四年級上冊期末小學(xué)評價語文試卷后附祥細(xì)答案與解析

1、2021-2022學(xué)年北京市懷柔區(qū)部編版四年級上冊期末小學(xué)評價語文試卷一、書寫 1. 看拼音寫漢字，把字寫規(guī)范、端正。lín 時  自háo          pn登yí惑     嚴(yán)sù           拉幫結(jié)pài 二、信息匹配 

2、下列每組詞語中加點字的讀音都有一個是錯誤的，選出來。1 A.放假（jià）B.雙膝（q）C.半明半昧（mèi）D.風(fēng)號浪吼（háo）（_） 2A彎曲（q）     B洞穴（xué）   C盡管（jn）      D海塘大堤（tí）（_） 3A暖和（huo）    B旦角（jio）  C骨髓（su）       D蛟龍的爪子（zhu）（_）

3、 4A雖然（su）      B的確（dí） C相撞（zhuàng）  D樹上結(jié)滿了杏（jié）（_） 5A船舶（bái）       B露珠（lù）   C將就（jing）     D扇動翅膀（shn） （_）  6A搖撼（hàn）       B家雀兒（qio） C

4、開始（ch）      D一戰(zhàn)即?。╦í）（_）  下列每組詞語中都有一個含有錯別字，選出來。1 A.密密麻麻B.騰云駕霧C.又羞又腦D.身軀  （_） 2A橫七豎八    B形影不離   C籃天       D絕望 （_） 3A身輕如燕    B無緣無故   C模仿      

5、 D接連不段 （_） 4A山崩地列    B哄堂大笑   C重整旗鼓    D琳瑯滿目 （_） 5A顫顫巍巍    B呼風(fēng)換雨   C踱來踱去    D頂天立地 （_） 6A風(fēng)平浪凈    B通情達(dá)理   C手舞足蹈    D展翅飛翔 （_）  下列每組詞語中加點字的解釋都有一個是錯誤的，選出來。1 A.萬貫家財（舊時的制錢，用繩子穿上，每一千個叫

6、一貫）B.知無不言，言無不盡（完）C.奔流不息（休息）D.蓄須明志（留著而不去掉）         （_） 2A弱不禁風(fēng)（禁受）      B奮不顧身（轉(zhuǎn)過頭看） C一展身手（施展；顯示） D生火做飯（使柴、煤等燃燒）      （_）  給下列各組詞句中的加點字選擇合適的解釋，把序號寫在詞句后面的（ ）里。      

7、;  1虧：受損失；虧折   欠缺；短少     虧負(fù)        多虧           反說，表示譏諷 （1）虧得眼睛那兒挖了兩個小窟窿，要不就什么也看不見了。（_） （2）無論是老人、還是小孩兒去買東西，他都從不虧秤，童叟無欺。（_）2隙：縫隙；裂縫    漏洞；機(jī)會  （感情上的）裂痕（

8、1）爬山虎的葉子在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來，也不留一點兒空隙。（_）（2）人與人之間要加強(qiáng)溝通和交流，避免因為一點小小的誤會而產(chǎn)生嫌隙。（_）三、選擇題  下面四個字都讀“méi”。因陰雨潮濕導(dǎo)致物品“發(fā)méi”的“méi”是（  ）。 A.嵋B.镅C.梅D.霉四、填空題  填空?！办荨卑床渴撞樽址☉?yīng)查（_）部；“達(dá)”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（_）。   寫出兩個描寫老人外貌的四字詞語。_   _   對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，明明能無師自通，或者一點就透，而亮亮卻一竅不通。

9、明明因此很看不起亮亮。請你寫出一句格言、警句、俗語或詩句來告誡明明。_   根據(jù)課文內(nèi)容填空。浪潮越來越近，猶如_；那聲音如同_。（觀潮）   默寫宋代詩人蘇軾的題西林壁。_ _  _ _   把唐代詩人高適的別董大這首詩補(bǔ)充完整。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。_ _   把宋代詩人李清照的夏日絕句補(bǔ)充完整。_ _至今思項羽，不肯過江東。 五、連線題  這學(xué)期你在課內(nèi)外閱讀中讀過許多神話故事吧，請把故事主人公和他（她）的主要行為連接起來。精衛(wèi)   

10、60;             射下九個太陽           炎帝                 用音樂征服草木萬物     

11、0;后羿                 填海                     俄耳甫斯          &#

12、160;   捉弄北風(fēng)              辛格比                嘗百草治病救人 六、現(xiàn)代文閱讀  下面是“臻木”牌臻木本色紙巾外包裝封面，請根據(jù)上面的信息，完成后面的題目。     &#

13、160;   （1）判斷：下面的說法與外包裝上的信息符合的畫“”，不符合的畫“×”。（1）這種紙巾是由保定市恒信紙業(yè)有限公司生產(chǎn)的。（_）（2）這種紙巾沒有經(jīng)過衛(wèi)生消毒檢驗，是不合格產(chǎn)品，不能使用。（_） （2）這種紙巾每包中有（ ）張紙。A.100B.200C.300D.400 （3）這種紙巾的保質(zhì)期限是（  ）年。A.無數(shù)B.一年C.二年D.三年 （4）這包紙巾的生產(chǎn)日期是（   ）。A.2019年7月1日B.2015年7月1日C.2018年7月1日D.不知道 （5）生產(chǎn)這種紙巾的主要原料是（

14、0;  ）。A.再生紙漿B.竹漿C.木漿D.不確定 （6）你推斷“臻”的讀音是（   ）。A.zhiB.qinC.zhenD.沒法推斷 （7）如果你想了解關(guān)于這種紙巾的更多信息，你想怎樣做？至少寫出兩種方法。_  閱讀短文，完成下面各題。        小島失蹤之謎        20世紀(jì)90年代第一個春天，一個自稱地質(zhì)學(xué)博士名叫哈斯頓·舒爾茨的人，在柏林向記者們發(fā)表

15、了一番驚人的講話：“我已經(jīng)掌握了大量的證據(jù)，證實外星人每年都從地球上盜走1520個位于南太平洋的小島?！彼€說：“這些被盜走的島嶼都是無人居住的，但有人居住的島嶼被盜也只是時間問題?！?#160;       那么，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，他們肯定會收集我們的土樣。而盜走整個島嶼，不僅能夠得到土樣，而且還能得到更多的研究對象，比如上千種小動物和微生物等。        事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周

16、密的研究作出了科學(xué)的回答。        南太平洋上有些小島確實發(fā)生過神秘失蹤的情況。不過，造成小島失蹤的并不是什么外星人，而是一種巨大的星魚。        星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5個腕足，但也有10個、13個、16個、20個甚至45個的。        生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四

17、周長有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。當(dāng)它們游動時，就像一只旋轉(zhuǎn)的盤子，因而被當(dāng)?shù)氐娜藗儜蚍Q為“水中飛碟”。這種星魚以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚一晝夜能夠吃掉2平方米面積的珊瑚礁。因此，當(dāng)它們對珊瑚礁小島群起而攻之時，常常會使那些小島在不長的時間內(nèi)瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因為根部被咬斷而成為無根之島，在強(qiáng)大的海流沖擊下，漂離了原來的位置。澳大利亞科學(xué)家在空中拍攝到的一系列照片顯示，有些海島竟漂離原來位置好幾海里呢！        原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤

18、的罪魁禍?zhǔn)住?（1）提出自己的疑問，寫在文中相應(yīng)位置上。 （2）邊默讀邊作批注（不少于三處），批注在文中相應(yīng)位置上。 （3）根據(jù)文章內(nèi)容判斷，對的畫“”，錯的畫“×”。（1）哈斯頓·舒爾茨發(fā)表的“外星人每年都要從地球上盜走15-20個位于南太平洋的小島”的論斷是錯誤的。（_）（2）澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過不到一年的研究就揭開了小島失蹤之謎。（_）（3）“星魚”，顧名思義，就是只有5個腕足，像五角星一樣的魚。（_） （4）結(jié)合文章內(nèi)容解釋“罪魁禍?zhǔn)住钡囊馑?。罪魁禍?zhǔn)祝篲 （5）短文圍繞“小島失蹤之謎”講了哪幾方面內(nèi)容，試著給短文分段，用“”標(biāo)在段首。_ （6）寫出第1-2自然段的

19、主要內(nèi)容。_ （7）“事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。”這樣寫好在哪里？_ （8）讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理？_七、書面表達(dá)  從下面兩個題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。題目一：這學(xué)期在課內(nèi)讀過多篇神話故事或歷史人物故事，選擇印象最深的一個故事簡要寫下來，并寫出自己的感受或想法。題目二：生活中你一定經(jīng)歷過一些難以忘懷的事，選一件寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。 參考答案與試題解析2021-2022學(xué)年北京市懷柔區(qū)部編版四年級上冊期末小學(xué)評價語文試卷一、書寫1.【答案】臨豪攀疑肅派【考點】看拼音寫漢字【解析】此題

20、暫無解析【解答】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“豪、攀、肅、派”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、信息匹配【答案】BDBDAC【考點】拼音【解析】此題暫無解析【解答】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。1雙膝（q）雙膝（x）2海塘大堤（tí）海塘大堤（d）3旦角（jio）旦角（jué）4樹上結(jié)滿了杏（jié）樹上結(jié)滿了杏

21、（ji）5船舶（bá）船舶（bó）6開始（ch）開始（sh）【答案】CCDABA【考點】漢字的結(jié)構(gòu)【解析】此題暫無解析【解答】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累。1又羞又腦又羞又惱2籃天藍(lán)天3接連不段接連不斷4山崩地列山崩地裂5呼風(fēng)換雨呼風(fēng)喚雨6風(fēng)平浪凈風(fēng)平浪靜【答案】cB【考點】辨析解釋詞義，辨析解釋字義【解析】此題暫無解析【解答】此題考查對字義的辨析理解，這就要求我們在平時學(xué)習(xí)詞語時，要掌握詞語的含義。奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。息：停止。奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。顧：考慮

22、。【答案】（1）（2）,【考點】同音字辨析【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題是對多義字的考查。一個字或者一個詞，往往有好幾個意思，在不同的語境中，意思也不相同，這就需要根據(jù)語境判斷它的意思。我們可以運用替換法，將字義替換進(jìn)句子中，看看哪個意思符合句意。如第（2）題，將“虧”字替換成“多虧”，句意不變，因此選擇解釋。其他題采用同樣的方法即可完成。三、選擇題【答案】D【考點】改正錯別字辨析解釋詞義，辨析解釋字義形近字辨析【解析】此題暫無解析【解答】本題考查對字音、字義的理解和辨析，可以聯(lián)系漢字造字法了解字的準(zhǔn)確意思。帽：部首為山，組詞峨嵋，山名，在蜀嘉定府峨眉縣南百里，兩山相對如峨眉。循：鎘（

23、americium）是第95號元素，也就是第三個超鈾元素，原子量243，化學(xué)性質(zhì)活潑。為人造元素，有強(qiáng)放射性，是同位素測厚儀和同位素X熒光儀等的放射源。梅：梅，最早見于說文小篆。其本義是楠樹，又名桐（柚）；后被借用為本義是酸果的“?！弊郑懊贰敝玖x遂廢。霉：形聲。字從雨，從每，每亦聲。連綿的雨天中有機(jī)物自發(fā)生長并蔓延在其表面的細(xì)絲狀物質(zhì)。本義：有機(jī)物因生菌而質(zhì)變?nèi)纾好癸@（受潮霉?fàn)€）；霉黑（物受潮濕而發(fā)霉變青黑）；霉干菜（芥菜的莖葉，加香料鹽漬，封在瓦器中，使發(fā)霉后曬干而成）四、填空題【答案】火,D【考點】查字典【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對

24、不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。【答案】鶴發(fā)童顏,慈眉善目【考點】辨析解釋詞義，辨析解釋字義【解析】此題暫無解析【解答】此題考查四字詞語，在平時的學(xué)習(xí)時要注意了解并掌握含義，這里讓我們寫描寫“老人外貌的四字詞語”，外貌描寫：即是從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。此題答案不唯一，符合題目要求即可。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說童顏鶴發(fā)。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子?！敬鸢浮砍哂兴蹋缬兴L?！究键c】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】考查對格言、警句、俗

25、語或詩句的積累，要注意審題，題目說“明明能無師自通”，而“亮亮卻一竅不通”，因此明明看不起亮亮，也就是說明明沒有正確的看待兩個人在學(xué)習(xí)能力上的區(qū)別，這樣的想法是錯誤的，所以我們要找意思相關(guān)的格言、警句、俗語或詩句來告誡明明。尺有所短，寸有所長：短：不足，長：有余。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處?！敬鸢浮壳f匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來,山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來【考點】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容

26、，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮繖M看成嶺側(cè)成峰，,遠(yuǎn)近高低各不同。,不識廬山真面目，,只緣身在此山中?！究键c】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】考查對詩句的背誦積累，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。在平時的學(xué)習(xí)中我們一定要多多積累，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮磕钋奥窡o知己，,天下誰人不識君。【考點】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】考查對詩句的背誦積累，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。在平時的學(xué)習(xí)中我們一定要多多積累，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮可?dāng)作人杰，,死亦為鬼雄?！究键c】詩

27、詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】考查對詩句的背誦積累，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。在平時的學(xué)習(xí)中我們一定要多多積累，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。五、連線題【答案】精衛(wèi) 射下九個太陽炎帝、 用音樂征服草木萬物后羿 填海俄耳甫斯 、一捉弄北風(fēng)辛格比一 嘗百草治病救人【考點】辨析解釋詞義，辨析解釋字義現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦【解析】此題暫無解析【解答】考查對神話故事的識記和掌握，注意在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要識記神話故事的故事情節(jié)，還要把故事主人公的名字識記清楚。精衛(wèi)填海：是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是

28、炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。神農(nóng)嘗百草治病救人：神農(nóng)氏本是三皇之一，出生在烈山的一個石洞里，傳說他牛頭人身。由于他的特殊外形和勤勞勇敢，長大后被人們推為部落首領(lǐng)，因為他的部落居住在炎熱的南方，稱炎族，大家就稱他為炎帝。有一次他見鳥兒銜種，由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因為這些卓越的貢獻(xiàn)，大家又稱他為神農(nóng)。他看到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走一路鞭一路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草多次中

29、毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草而逝世。人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績，奉他為藥王神，并建藥王廟四時祭祀。后羿射日：后羿射日的成語故事主要為你講述的是古時候天上有十個太陽，十個太陽非常頑皮同時在天上玩耍，導(dǎo)致人間遭殃，后羿為了拯救人類射掉天上的太陽，人間終于恢復(fù)了正常，從此人類過上幸福的生活。俄耳普斯：太陽神阿波羅與九位繆斯女神之一的卡利俄珀所生的兒子。音樂天資超凡入化。他的演奏讓木石生悲、猛獸馴服。辛格比捉弄北風(fēng)：在印第安北部生活著一個靠捕魚為生的部落，他們夏天額額時候衣食無憂，一旦進(jìn)去漫長的寒冬便無法生存，因為掌管北風(fēng)的卡比昂歐卡是脾氣暴躁的老頭，他渴望擴(kuò)大自己的冰雪王

30、國。幸好還有南風(fēng)沙文達(dá)斯與他相抗衡，道南風(fēng)所到之處四季如夏，地上萬物生長茂盛，可是夏日終會過去冬天專定會來臨。辛格比是漁民中的高手，他在冬日的冰上打洞釣魚，他還會變成鴨子捉魚。北風(fēng)卡比昂歐卡看到毫無畏懼的辛格比怒氣頓生，打算在夜里整治一下辛格比。聰明的辛格比利用火削弱了冰雪之王屬的身體，并與他在雪中搏斗，最終辛格比戰(zhàn)勝了北風(fēng)。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】CDABC（7）打電話咨詢；發(fā)信件咨詢；登入公司網(wǎng)站查詢.【考點】文史常識詩詞默寫課文理解，課文背誦【解析】（1）考查對所給信息的判斷，要注意所給的題目和圖片上的文字內(nèi)容。從圖片上所給文字信息“產(chǎn)品等級：合格品”可知（2）錯誤。（2）考查對信息的篩選

31、，從圖片中文字內(nèi)容“產(chǎn)品規(guī)格”一欄可知答案。（3）考查對信息的篩選，從圖片中文字內(nèi)容“保質(zhì)期”一欄可知答案。（4）考查對信息的篩選，從圖片中文字內(nèi)容“生產(chǎn)日期：見包裝”一欄可知答案。（5）考查對信息的篩選，從圖片中文字內(nèi)容“主要原料：竹漿”一欄可知答案。（6）考查對漢字讀音的理解和掌握，臻只有一個讀音，拼音是zhn，形聲。從至，奏聲。本義：到，到達(dá)。（7）考查搜集信息的能力，此題答案不唯一，可用借助現(xiàn)代化手段，比如電腦、電話等，也可以發(fā)信件或者直接去廠家詢問等?！窘獯稹看祟}暫無解答【答案】（1）生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長有16條攫取食物用的

32、腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。（這兩句話采用了什么的說明方法？有什么好處？）（2）那么，為什么外星人要盜走小鳥呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，他們肯定會收集我們的土樣。（采用了設(shè)問的方法，激發(fā)了學(xué)生想讀下去的興趣。）星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5個腕足，但也有10個、13個、16個、20個甚至45個的。（這句話寫出了星魚的特點。）原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)?。（對文章進(jìn)行了一個總結(jié)，點明了主題。）（3）×（4）作惡犯罪的頭子，或指壞事的根子。（5）-提出小鳥為什么失蹤的問題；-具體寫小鳥失蹤的罪魁禍?zhǔn)资蔷薮蟮男囚~。（6）舒爾茨說外

33、星人為了研究地球而盜走了南太平洋上的小島。（7）先提出問題，再回答，引起讀者注意（8）不能主觀臆斷；要注重調(diào)查研究。【考點】說明方法【解析】（1）此題是對思維邏輯的考查，想要加深對文章的了解，就需要我們在閱讀文章時多提問題，此文章為說明類的文章，所以可以從說明文的相關(guān)知識切入，比如說明方法。（2）此題是對文章做批注的考查，批注，指閱讀時在文中空白處對文章進(jìn)行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。做批注的方法一共有六種。批注符號的作用“”波浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語句下面；“”圈，標(biāo)在文章的難詞下面；“_”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會加深記憶、理解的語句下面；“？”疑問號，用在有

34、疑問的語句末尾；“”、“/”分開號，用來劃分段落與層次寫感想式批注。質(zhì)疑式批注。聯(lián)想式批注。評價式批注。補(bǔ)充式批注。（3）考查對信息的判斷，解答此題要注意仔細(xì)讀文章。從文中“澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。”可知（2）說法錯誤，不是“不到一年”而是“多年”。從文中“星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5個腕足，但也有10個、13個、16個、20個甚至45個的。”可知（3）說法錯誤。（4）考查解釋詞語，罪魁禍?zhǔn)祝鹤鲪悍缸锏念^子。或指壞事的根子。也可具體具體語境“原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)??！边M(jìn)行分析。（5）此題考查給文章分層的能力

35、。給文章分段分層，我們常用的一種分層方法是：小段歸并法。歸并法的具體步驟是：第一，通讀全文，對文章的內(nèi)容有一個概括的了解；第二，逐段閱讀，分別概括出每一小段的段意；第三，把意思密切關(guān)聯(lián)的相鄰小段歸并起來，把意思較遠(yuǎn)的段落分開。學(xué)生可以用這種辦法來進(jìn)行分層，概括層意時注意精煉語言。（6）考查歸納段意，歸納段意一般要做到如下三條：一是準(zhǔn)確，即要恰如其分地概括出全段的重點內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡練，言簡意明，不能羅嗦；三是通順明白，不能含糊其詞。歸納段意的方法：1摘句法。把能概括全段內(nèi)容的句子摘下來，作為段落大意。這種方法，適用于有中心句的段落。2歸并法。先找出每個自然段的大意，再將幾個自然段的大意歸并到一起，歸納出全段大意。3取舍法。一段里有幾層意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。4借助法。就是借助段的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行歸納。如總分段，可借助總述部分；因果段，可借助結(jié)果部分；遞進(jìn)段，可借助后一層的意思，但要注意在同一篇文章里歸納段意的方法要統(tǒng)一，不能幾種方法同時使用。（7）考查對句子的理解，“事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究