2012-2013人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(帶答案)

1、.八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題一、選擇：1-6每題2分，7-12每題三分1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng) A.頭暈?zāi)垦uàn 啜泣c(diǎn)huò 吮吸shn B.采擷xié 倔強(qiáng)jué 潸然shn C.扼制è 不屑xiè 繁衍yn D.枯萎wi 棲息q 擎天撼地qíng2. 有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 陡峭 竟賽 問(wèn)心無(wú)愧 懊悔 踐踏 堅(jiān)持不懈 釀蜜 嫻熟 七竅生煙 幸運(yùn) 清澈 一塵不染3.成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A.對(duì)那些專心欣賞好音樂(lè)的人們，一看見(jiàn)他們那一幅專注而感動(dòng)的神情，我就肅然起敬。 B.每天晚上我走到這個(gè)地方，總是心驚肉跳，不曉得會(huì)遇到什

2、么東西。 C.每次捧讀史鐵生的散文?秋天的思念?，我都會(huì)被感動(dòng)潸然淚下。 D.會(huì)操比賽開(kāi)場(chǎng)了，同學(xué)們昂然挺立地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。4.修辭判斷有誤的一項(xiàng) A、他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)憂，好似大病新愈的人。比喻B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂(lè)觀的態(tài)度，還有什么困難不能抑制呢？反問(wèn)C、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。擬人D、火辣辣的太陽(yáng)把人的手和脊背都要曬裂了?？浯?.以下各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.校門口對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。 B.牧童牽著牛在吃草。 C.李明同學(xué)很勤奮，也很智慧，他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。 D.一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。6. 詩(shī)

3、詞搭配有誤的一項(xiàng) A ?白雪歌送武判官歸京?岑參唐朝忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi) B ?水調(diào)歌頭?蘇軾宋朝但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 C ?過(guò)零丁洋?文天祥清朝人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 D ?飲酒?陶淵明晉朝采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山二、古詩(shī)文填空：10分 1山氣日夕佳， 。 2 ，化作春泥更護(hù)花。 3東風(fēng)不與周郎便， 。 4 ，都護(hù)鐵衣冷難著。 5人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 。 6 ，拔劍四顧心茫然。 7予觀夫巴陵勝狀， 。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯； ，氣象萬(wàn)千。 8蟬那么千轉(zhuǎn)不窮， 。鳶飛戾天者，望峰息心； ，窺谷忘反。三、閱讀閱讀下面文段，答復(fù)文后問(wèn)題。A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻

4、鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也擅長(zhǎng)腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，答復(fù)之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大快樂(lè)的，好似我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的?隨園食單?

5、小菜單?有“腌蛋一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的?食單?好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是?腌蛋?這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。C.高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的方法。平常食用，一般都是敲破“空頭用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐，就是用高

6、郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！7.分別用一句話概括每段內(nèi)容。第段：第段：8.作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？ 9.文中畫線的句子分別表達(dá)本文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？ A處：B處：C處：10.“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了一句中，“吱字可以去掉嗎？為什么？ 11.袁枚是_代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說(shuō)明了什么？ 12.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？ 13.從語(yǔ)段的語(yǔ)言運(yùn)用上，你得到了什么啟發(fā)？ 四、閱讀下文，答復(fù)1012小題閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕模瓿?124題。12分【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)

7、尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設(shè)神人；余那么缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。選自?送東陽(yáng)馬生序?【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依。再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往顫zhn粥不充，日昃zè始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：領(lǐng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。選自?宋名臣言行錄?注釋孤：幼年喪父謂之孤

8、。再適長(zhǎng)山朱氏：改嫁到長(zhǎng)山姓朱的人家。世家：身世。南都：地名。顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。日昃：太陽(yáng)偏西。六經(jīng)：指?詩(shī)?書?禮?樂(lè)?易?春秋?六部經(jīng)書?？唬盒稳荽蠓郊ぐ?。21.解釋加點(diǎn)詞的意思。4分   腰白玉之環(huán)                      同舍生皆被綺繡           媵

9、人持湯沃灌                    感泣辭母              22.下面句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全一樣的一組是 2分 A.足膚皸裂而不知           范仲淹二歲而孤 B.當(dāng)余之從師也&#

10、160;            去之南都 C.以衾擁覆                  輒以水沃面 D.余那么組袍敝衣處其間     其如土石何選自?愚公移山?23.翻譯句子2分 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 譯文：24.兩文段的主人公都抑制了生活的困難，勤奮苦瀆，從文段中來(lái)看，二者的讀書動(dòng)力略有差異，請(qǐng)分別用自己的話概括，

11、甲文宋濂是：           ，乙文范仲淹是：                             。反映古代名人苦讀的成語(yǔ)故事有：       

12、60;  、          要求填寫兩個(gè)。4分 五、課外現(xiàn)代文：12分紡車記憶 在?辭海?的深處有它的芳名和生平，還有附圖，說(shuō)明它的構(gòu)造、部件名稱及功能。我從它的身邊剛一轉(zhuǎn)身，它已被潮水卷走，只在文化的深海里，占據(jù)著一個(gè)小小的、化石的位置。 然而在深遠(yuǎn)的天空下，古中國(guó)世世代代的生活，都有紡車搖動(dòng)、旋轉(zhuǎn)的身影。它嗡嗡的聲音，混合著蠶的聲音、雞叫的聲音、檐滴的聲音、家燕筑巢的聲音、狗吠的聲音，有時(shí)混合著遠(yuǎn)處兵戈的聲音、殺伐的聲音，而當(dāng)新桃換了舊符，江山易主，受驚的人們回過(guò)神來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)，有一種聲

13、音仍那樣平和、緩慢、均勻。它偶爾被打斷，但不會(huì)終止，天上的雷電，地上的暴君，都很短暫，只有一種聲音如河流般綿延著涌動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)，這是紡車的聲音，在無(wú)數(shù)個(gè)角落響起：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 歷史縱有千萬(wàn)頁(yè)厚，無(wú)窮厚，你隨意翻開(kāi)一頁(yè)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的根部，都由素樸的線連綴、裝訂。 即使再冰冷的段落，它的后面都有一根溫暖的線索在纏繞、勸說(shuō)。 即使再暴戾的王朝，它的側(cè)面都坐著一架忠厚的紡車，等著為它綰結(jié)。 在那些耕讀的日子，稻香摻和著書香的日子，農(nóng)人的布衣飄舉成田園的經(jīng)典，而書生的青衫，正是一首詩(shī)的警句。 就這樣，母親們的手，世世代代搖著紡車，節(jié)奏溫順，動(dòng)作穩(wěn)重，使大起大落的歷史，不至于暈眩和昏迷，而保持了正常的呼吸

14、和勻稱的心跳。 你見(jiàn)過(guò)紡車嗎?你見(jiàn)過(guò)紡織的母親嗎? 是那樣簡(jiǎn)單的造型，但又遵循著天道運(yùn)行的深?yuàn)W原理。轉(zhuǎn)上去，用力，到了高點(diǎn)，又轉(zhuǎn)下來(lái)，回到起點(diǎn)；然后，又用力，再轉(zhuǎn)上去。如此周而復(fù)始，如晝盡夜來(lái)，日沉月升，宇宙不息；如祖先去遠(yuǎn)，兒孫降臨，姓氏綿延。 輪回著，復(fù)輪回著，就這樣，紡車是一個(gè)得道的高人，向我們足不出戶的母親，講授著天地人生的大學(xué)問(wèn)。 想想，在八百年前，一千五百年前的更古遠(yuǎn)的深夜，天地睡了，王朝睡了，微明的燭光里，那彎腰搖動(dòng)紡車的母親，在靜止的光陰里，她一次次畫著最生動(dòng)的弧線，沿著她的手臂，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，在無(wú)限延伸，將人間燈火和天上銀河連接起來(lái)，將此時(shí)此刻和萬(wàn)古千秋連接起來(lái)；她的手臂覆蓋

15、了裸身是時(shí)間，于是，連傳說(shuō)里的天神都有了合身的衣裳。 我記得小時(shí)候，母親忘我紡線的神態(tài)她專注的眼神，沒(méi)有語(yǔ)言可以形容。她看著左手的棉芯被紡車一點(diǎn)點(diǎn)抽成白色的細(xì)線，稍不留意，線索拉斷，又得從頭再來(lái)。她看著棉一寸寸變成線，她目送著棉花不斷地分開(kāi)自己，變成線，變成布，變成衣服，變成生活的顏色和款式。于今想來(lái)，歷史的經(jīng)經(jīng)緯緯，都是母親的目光織就。 她莊重的姿勢(shì)，同樣沒(méi)有語(yǔ)言可以形容。她右手搖動(dòng)紡車，左手抽出絲線，氣定神凝，面容安和。不同于虔敬，她并沒(méi)有面對(duì)一個(gè)神靈或祖先，她面對(duì)的是棉和紡車，是生活本身，因此這莊重是對(duì)生活本身的尊敬，是對(duì)這勞作過(guò)程的尊敬。我母親不是大家閨秀，并沒(méi)有受過(guò)詩(shī)書禮樂(lè)的熏陶，但

16、我的母親坐有坐相，站有站相，靜時(shí)如佛，動(dòng)時(shí)如仙，日常生活里有著自然而然的風(fēng)度和禮儀，這是為什么?我只能說(shuō)與傳承了數(shù)千年的民間風(fēng)情有關(guān)，也與紡車有關(guān)，與有節(jié)奏、有經(jīng)緯的勞動(dòng)有關(guān)。這利勞動(dòng)不教唆人的貪心和輕狂，而讓人變得知守常，懂規(guī)矩，有敬畏。如這紡車，有行有止，有動(dòng)有靜如那棉花，由棉而線，由線而布，由布而衣，一生的路，都守著貞潔的情操和柔軟的心意。1結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思：4分“歷史的經(jīng)經(jīng)緯緯，都是母親的目光織就，結(jié)合原文，理解“經(jīng)經(jīng)緯緯的含義： “經(jīng)經(jīng)緯緯的本義： “經(jīng)經(jīng)緯緯在文中的比喻義： 2結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解：4分使再冰冷的段落，他的后面都有一根溫暖的線索在纏繞、勸說(shuō)。

17、人的布衣飄舉成田園的經(jīng)典，書生的青衫正是一首詩(shī)的警句。 3結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章的主旨。4分 五、綜合性學(xué)習(xí)：5分 在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)絡(luò)得最嚴(yán)密的人。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)的時(shí)候。當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的情感依托。如今，讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類美妙的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。1用恰當(dāng)?shù)暮?jiǎn)句概括上面一段文章：3分 2仿寫句子：2分母親的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，母親的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)。用文字、或用音樂(lè)、 、 雖然作品來(lái)自不同的時(shí)代、不同的種族、 、 ，那溫順深摯的感情卻是一致的。六、名著閱讀：4分1名著常識(shí)：3分 ?名人傳?作者是 國(guó)家的 。是20世紀(jì)上半葉著名的 主義作家

18、。此書講述了三位名人的苦難與坎坷一生，他們分別是 、 、 。贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)的奮斗精神。2人生來(lái)不是為了吃苦，但是人在一生中難免會(huì)遇到磨難。人們常說(shuō)苦難是最好的鍛煉，讀了?名人傳?之后，你對(duì)生活中的磨難的看法是否有所改變？請(qǐng)結(jié)合閱讀的心得和生活中的例子來(lái)談自己的體會(huì)：1分 七、作文：50分 美妙生活 奮進(jìn)，令我 閱讀下面的詩(shī)歌，答復(fù)以下問(wèn)題。6分 待儲(chǔ)光羲不至 王維 重門朝已啟，起坐聽(tīng)車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。 晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。 注要欲：好似。了自：已經(jīng)明了。空復(fù)情。自多情。 1作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。2分

19、2全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過(guò)哪些詳細(xì)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的？4分 參考答案一、1A 解析：吮【shun3聲】吸 2A 解析：競(jìng)賽 3D 解析：昂然挺立：高高地直立著；抬頭挺胸地直立著。 4A 解析：沒(méi)有比喻的手法。 5D 解析：A：“飲料包括“汽水。B：句意不正確。C：“智慧不是形容詞，不能形容人。 6C 解析：文天祥南宋 7D 解析：整句話運(yùn)用反語(yǔ)的修辭突出了清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。 8C 解析：精通時(shí)事：那些日本人精通的時(shí)事不過(guò)是些無(wú)聊的事情，因此判斷運(yùn)用了反語(yǔ)。 9 B 10D 解析：臭：氣味，文中指香氣。二、1飛鳥相與還 2落紅不是無(wú)情物 3銅雀春深鎖二喬 4將軍角弓不得控 5留取

20、丹心照汗青 6停杯投箸不能食 7在洞庭一湖；朝暉夕陰 8猿那么百叫無(wú)絕；經(jīng)綸世務(wù)者三、1只是不知圣朝將要怎樣？ 御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的欄桿，欄桿被他拉斷。2在朝廷 換掉 停頓 本來(lái) 3朱云想要除掉侯張禹，但是激怒了皇帝，要被刺死。后來(lái)辛慶忌叩頭流血祈求皇上饒恕朱云，皇上才得以平息，饒恕了朱云。四、1織布時(shí)縱線為“經(jīng)，橫線為“緯。 比喻歷史開(kāi)展的過(guò)程經(jīng)，歷史各階段的橫斷面緯，包含家庭的歷史開(kāi)展過(guò)程和家庭開(kāi)展的各個(gè)橫斷面。 2“再冰冷的段落，是針對(duì)上文的比喻歷史之書而言，“冰冷的歷史段落，指的最野蠻、最血腥、最專制、最殘暴的歷史時(shí)代。在這樣的時(shí)代，總有母愛(ài)的絲線在纏繞，總有慈祥的母親在勸

21、說(shuō)。 “農(nóng)人的布衣指的是陶淵明的?歸去來(lái)兮辭?中的“風(fēng)飄飄而吹衣，成為田園的經(jīng)典。這一景象成為了陶淵明詩(shī)中的經(jīng)典名句，成為人們理想中的桃花源景象。“書生的青衫，指的是孟郊的青衫，即“慈母手中線，游子身上衣，成了?游子吟?中的警句，指母親的辛勤勞動(dòng)溫暖了游子學(xué)子，也支撐起了一部農(nóng)耕文化。 3表現(xiàn)溫和的母愛(ài)能使殘暴的時(shí)代逐步變得溫和，從歷史的深處，突出了母愛(ài)的偉大。五、1例：母親與我們嚴(yán)密的關(guān)系。 2或用畫筆；或用鏡頭；不同的文化；不同的信仰六、1法國(guó)；羅曼·羅蘭；人道；貝多芬；米開(kāi)朗琪羅；列夫·托爾斯泰 2讀了?名人傳?之后，我深化體會(huì)到了名人們的艱辛與坎坷，我們只看到了他們會(huì)輝煌、閃耀的外表。但是讀了?名人傳?之后，我才深化理解到他們的內(nèi)心世界，光明背后的黑暗，輝煌背后的艱辛。這本書讓我懂得了：想要有輝煌的生活，沒(méi)有單單憑靠運(yùn)氣的，所有的一切都是要靠我們自己的努力與奮斗。七、作文：、一7.家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。8.對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故土不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。9.A處：濃重的口語(yǔ)色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言