小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二、四、七單元復(fù)習(xí)卷_第1頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二、四、七單元復(fù)習(xí)卷_第2頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二、四、七單元復(fù)習(xí)卷_第3頁(yè)
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1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二、四、七單元復(fù)習(xí)卷題號(hào)一二三四五總分得分一、巧思妙算。(共32分)1、直接寫出得數(shù)。(8分)0.3×0.8= 3.6÷0.3= 0.32= 0.9+1÷10=39÷1.3= 7b×b= X-0.35X= 0.25×4÷0.25×4=2、列豎式計(jì)算(帶*的要驗(yàn)算)(4+2分) *0.85× 2.02= 9.94÷3.3= 3、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。(6分)1.6+2.5×0.4+2.5 4.6×994、解方程(帶*的要驗(yàn)算)(12分) 3.4×4+5=

2、25.6 * 30÷6X=2.5 (129-5X)÷3=42 二、填空。(共20分,每題2分)1、小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在第1列第6行,用( , )來(lái)表示,用(5,2)表示的同學(xué)坐在第( )列第( )行。2、盒子里有9個(gè)紅色棋子,2個(gè)黃色棋子。任意摸出一個(gè),可能出現(xiàn)( )種情況,分別是( )和( ),摸出( )色跳棋子的可能性大。3、李平在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是(5,5),坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示應(yīng)是( , )。4、把8根短繩結(jié)成一根長(zhǎng)繩,一共要打( )個(gè)結(jié)。5、張強(qiáng)在班上的座位用數(shù)對(duì)表示是(6 , 5),是在第_列第_行,他的同桌

3、的座位也用數(shù)對(duì)表示,可能是(_,_)也可能是或(_,_)。6、在同一圖中,用數(shù)對(duì)(4,a)和(4,b)表示的兩點(diǎn)在同一( )上。7、公路一邊栽了20棵梧桐樹。如果每?jī)煽梦嗤渲虚g栽一棵銀杏樹,一共要栽( )棵銀杏樹。 8、正方體的各個(gè)面上分別寫著1,2,3,4,5,6,拋擲這個(gè)正方體,看看哪一面朝上,有( )種可能出現(xiàn)的結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性( )。9、一根木頭長(zhǎng)10米,要把它平均分成5段。每鋸一段需要8分鐘,如果鋸成10段需要( )分鐘。10、在一條全長(zhǎng)3千米的傳道兩旁安裝路燈(兩端不安裝),每隔60米安一盞。一共要安裝( )盞路燈。三、判斷。(共6分)1、盒子里有3個(gè)白球和4個(gè)紅球,摸

4、出白球的可能性更大。 ( )2、教室的課桌排成6列6行,敏敏的位置用數(shù)對(duì)表示可能是(2,7)。( )3、果果拋一枚硬幣,拋了100次,正面朝上的一定有50次。 ( )4、數(shù)對(duì)(5,4)與數(shù)對(duì)(4,5)表示的是同一個(gè)位置。 ( )5、如果數(shù)對(duì)(3,X)和(Y,4)表示的位置在同一行,那么X=4 。( )6、在兩端都不栽樹的情況下,棵樹=間隔數(shù)+1。 ( )四、作圖題(共9分)(1)在方格圖中寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置。(3分)(2)畫出三角形ABC向下平移6個(gè)單位后得到的圖形,并寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置。(3分+3分) 五、解決問題。(共33分)1、小區(qū)花園是一個(gè)長(zhǎng)60m、寬40m的長(zhǎng)方形。

5、現(xiàn)在要在花園四周栽樹,四個(gè)角上都要栽,每相鄰兩棵間隔5m,一共要栽多少棵樹?(6分)2、一條小道兩旁,每隔5米種一棵樹(兩端都栽),共種202棵樹,這條路長(zhǎng)多少米?(6分)3、五年級(jí)學(xué)生排成一個(gè)正方形的體操隊(duì)形,最外層每邊18人。最外層一共有多少人?這個(gè)體操隊(duì)形里一共有學(xué)生多少人?(6分)4、李大爺以相同的速度在鄉(xiāng)間布滿電話線桿的小路上散步。他從第1根電話線桿走到第12根電話線桿用了22分鐘。他如果走36分鐘,應(yīng)走到第幾根電話線桿?(7分)5、下面是某校教學(xué)大樓的平面圖,以層數(shù)為行,每層的教室為列,每一層為一個(gè)年級(jí)的5個(gè)班級(jí)。(8分)第6行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)第5行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)第4行四(1)四(2)四(3)四(4)四(5)第3行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)第2行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)第1行一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)第1列第2列第3列第4列第5列(1)用數(shù)對(duì)表示以下班級(jí)的位置。二(1)班

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