部編版2021-2022學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)卷

1、部編版2021-2022學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)卷知識(shí)要點(diǎn)一字詞積累1.給加點(diǎn)字詞注音。欽差（ ） 稱職（ ） 呈報(bào)（ ） 陛下（ ）頭銜（ ） 中傷（ ） 縹緲（ ）（ ）爵士（ ） 溉汲（ ） 舍然大喜（ ） 女媧（ ）澄澈（ ） 摻和（ ） 庇 護(hù)（ ） 凱歌（ ）杞人優(yōu)天（ ）2.根據(jù)拼音寫字詞。yùpìn（ ）（ ） xn章（ ） mián延（ ）hung liáng（ ）（ ） tu dàng（ ）（ ）suí shng fù hè（ ）（ ）（ ）（ ）3.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰

2、當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)寓言源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它和神話一樣，是古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)中和來的。有文字記錄的寓言出現(xiàn)在春秋末年，距今已有兩千五百多年。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代是寓言創(chuàng)作的黃金時(shí)期，創(chuàng)作數(shù)量大，藝術(shù)性、思想性都非常高。在孟子莊子韓非子戰(zhàn)國(guó)策等著作中，就有許多我們熟悉的寓言故事，如“濫等充數(shù)”“搖苗助長(zhǎng)”等。可以說，在人類文化發(fā)展的初期，寓言對(duì)人類有啟蒙作用。A.發(fā)展創(chuàng)造 因?yàn)?所以 B.創(chuàng)造發(fā)展 不僅 而且C.創(chuàng)造發(fā)展 因?yàn)?所以 D.發(fā)展創(chuàng)造 不僅 而且4.下列全是褒義詞的是（ ）A.行動(dòng) 聰明 漂亮 不可救藥 B.狡猾 愚蠢 精致 眉開眼笑C.勇敢 怯懦 卑劣 心甘情愿 D.誠(chéng)實(shí) 美妙 富麗 神采奕奕

3、5.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.夕陽(yáng)西下，磁湖湖面光影交織，好一派浮光掠影的景象。B.李波和王成關(guān)系很好，平時(shí)總是摩肩接踵，形影不離。C.美國(guó)逆時(shí)代潮流，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他國(guó)揮舞制裁大棒，這種做法真是令人嘆為觀止。D.紀(jì)實(shí)類文學(xué)作品紅星照耀中國(guó)塑造了許多可歌可泣的英雄人物。知識(shí)要點(diǎn)二語言運(yùn)用6.指出下列句子使用的修辭手法。（1）她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空。（ ）（2）世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來（ ）（3）如果生命是花，尊嚴(yán)就是綻放；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。（ ）7.下列句子標(biāo)點(diǎn)

4、符號(hào)使用正確的是（ ）A.雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭！白送！”B.“對(duì)！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎”？C.她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。D.“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”8.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（1）不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。（ ）（2）多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。（ ）（3）他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的一這就是后裙。（ ）（4）因此他擺出一副更驕傲的神氣。（ ）（5）女媧看

5、著她親手創(chuàng)造的聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。（ ）（6）她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。（ ）9.將下面句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，往往只是責(zé)怪環(huán)境，而很少有人懂得去反省自己的內(nèi)心，其實(shí)心才是一切煩惱的根源。這里的靈魂，不是指迷信者認(rèn)為的附于人體的精神或心意之靈，而是指人精神層面的內(nèi)心。佛法說“一切唯心造”，我們擁有什么樣的心態(tài)，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的世界。心態(tài)的健康與否，直接關(guān)系到人生的苦樂。幸福的一個(gè)必要條件是靈魂無煩惱。所以金剛經(jīng)云：“凡所有相，皆是虛妄，若見諸相非相，即見如來?！睋碛薪】档男木?，是靈

6、魂快樂的根本。A. B. C. D.10.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A.香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。（將“探望”改為“探訪”）B.目前，我國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。（將“1977年”移至“是”和“在”之間）C.愛國(guó)是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。（在“愛國(guó)”前加“是否”）D.氣象檢測(cè)結(jié)果表明，我國(guó)多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。（刪掉“的原因”）知識(shí)要點(diǎn)三 文學(xué)常識(shí)11.（1）童話屬于兒童文學(xué)。童話通過豐富的、和來塑造人物形象

7、，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。童話往往采用的手法，鳥獸蟲魚、花草樹木以及整個(gè)大自然，甚至家具、玩具等都可賦予，注入，使它們（2）皇帝的新裝的作者是（國(guó)名）作家。他是世界著名的童話作家，代表作有等。（3）郭沫若，原名，四川樂山人，作家、詩(shī)人、家、古文字學(xué)家，代表作有詩(shī)集，歷史劇等。（4）寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。本單元我們學(xué)過的四則寓言中赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子均選自，穿井得一人節(jié)選自，杞人優(yōu)天節(jié)選自。知識(shí)要點(diǎn)四課文理解12.杞人憂天列子杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天

8、中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。因往曉之：亡處亡氣：其人曰：亦不能有所中傷：（2）翻譯下列句子。杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。其人舍然之喜，曉之者亦舍然大喜。（3）寓言往往以精悍短小的故事寄寓一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的寓意。13.皇帝的新裝安徒生“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說，“陛下請(qǐng)看：

9、多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見布料。“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到。跟隨他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每個(gè)人都隨聲附和著。每個(gè)人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛?。?）第二自然段中“這可駭人聽聞了”，此句中的“這”字指代什么？（2）“皇帝