一幅名揚(yáng)中外的畫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)部編本三年級(jí)下冊(cè)

1、一幅名揚(yáng)中外的畫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（ 部編本三年級(jí)下冊(cè)）一、教學(xué)目標(biāo)1. 正確、 流利地朗讀課文， 認(rèn)識(shí)“擇、 厘”等 10 個(gè)生字。理解：作坊、溜達(dá)、一乘轎子等詞語(yǔ)。2. 對(duì)照?qǐng)D畫，了解課文描寫了畫面上的那些內(nèi)容。3. 交流讀后感受，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)閱讀課文和觀察畫面，初步了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題質(zhì)疑同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們叩響了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的大門，拜訪了古代的思想家孔子和老子；認(rèn)識(shí)了神話傳說(shuō)中的英雄盤古; 還欣賞了建筑藝術(shù)珍品 趙州橋，今天學(xué)習(xí)的課文將向我們展示的是一

2、幅了不起的古代繪畫。板題：一幅名揚(yáng)中外的畫哪個(gè)詞讓你感受到這幅畫的了不起“名揚(yáng)中外”能換個(gè)意思相近的詞嗎名揚(yáng)中外的畫一定讓人驚嘆，讀題，讀出這種感覺(jué)?？吹秸n題想了解什么導(dǎo)入：同學(xué)們的求知欲真強(qiáng)！不過(guò)，今天的課文是一篇獨(dú)立閱讀課文，它要求同學(xué)們運(yùn)用已掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文，有信心嗎二、問(wèn)題探究1. 出示詞語(yǔ)，自由讀一讀。2. 小老師領(lǐng)讀。3. 排火車讀4. . 出示：都城作坊溜達(dá)一乘轎子師：這一組詞既有多音字，又有輕聲的。誰(shuí)能讀準(zhǔn)它們（指名兩生讀）（齊讀一遍）你知道他們的意思嗎理解：作坊：手工業(yè)制造或加工的地方。溜達(dá)：散步、閑走，很隨意的逛逛。一乘轎子：乘，在古代把四匹馬拉的車，一輛叫一乘

3、，一乘轎子就是一頂轎子。教師小結(jié)：你看只要你做一個(gè)學(xué)習(xí)中的有心人，這樣的詞語(yǔ)就難不倒你。三、解疑分享1. 學(xué)習(xí)第一、五段師：課文已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)啦，下面，我們來(lái)看看同學(xué)們通過(guò)讀書，都有了哪些收獲和認(rèn)識(shí)首先誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讀了課文的第一段和最后一段，你知道了什么生自由回答師：真會(huì)讀書，還了解到了大小。同學(xué)們說(shuō)的這些年代、作者、大小等等，以上這些都是對(duì)這幅畫的總體介紹。板書：總體介紹除了這些，從最后一段你還了解到了什么。師：這是一個(gè)非常重要的信息，老師想請(qǐng)你再大聲地讀給大家聽一下。（出示課文最后一段，生讀）師：通過(guò)畫還能看到八百年前的古都風(fēng)貌， 看到當(dāng)時(shí)-普通百姓的生活情景。師：其實(shí)這一小節(jié)告訴我們這一幅畫

4、的歷史價(jià)值。（板書：歷史價(jià)值）2. 學(xué)習(xí)第二三四段師：從第一段和最后一段我們知道了這么多信息，下面請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文的 2 、 3、 4 自然段。出示要求（生默讀 2、 3、 4 自然段，師巡視指導(dǎo)）板書：畫面內(nèi)容先來(lái)看看第二段，這段高速了你們什么（ 1）人多。學(xué)生回答師：你從哪兒知道的（板書：人多）生回答師：我們一起來(lái)看看這一段。（出示第二段，打紅“光是畫在上面了”）師： （引讀） “光是畫上的人物， 就有五百多個(gè)： 有_有有有有有”師：僅僅只有這些人嗎生：不是。師：你是怎么知道的生：我從后面的省略號(hào)看出來(lái)的。師：你真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子這個(gè)省略號(hào)告訴我們不僅僅只有這些人，那大家想想，還會(huì)有

5、哪些人呢生自由回答師：同學(xué)們說(shuō)了這么多，也就是說(shuō)三百六十行的人，都畫在上面了。（出示街市圖片）人多嗎而這只是這幅畫其中一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)的人物。師：誰(shuí)來(lái)讀讀這段文字把人多的熱點(diǎn)讀出來(lái)。 （指名讀）（ 2）熱鬧。師：除了人多，你還知道了什么生：街市很熱鬧。師：你是從哪兒知道的找到相關(guān)的句子讀一讀。生：“街上又掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館”生：“走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人”師：這里有個(gè)描寫人物的詞用的特別好，知道是那個(gè)詞 嗎生：形態(tài)各異。師：哪幾句具體寫了形態(tài)各異的人生：讀有的騎著馬溜達(dá)?？偨Y(jié)：是啊，各種各樣的招牌，琳瑯滿目的店鋪，來(lái)來(lái)往往的行人，此起彼伏的叫賣聲，怎么會(huì)不熱鬧呢！而這

6、樣的畫面，正是當(dāng)時(shí)北宋都城汴梁人民真實(shí)生活的寫照。據(jù)資料記載，北宋年間的汴梁非常興盛，城內(nèi)有四河流過(guò)，道路通暢發(fā)達(dá)，是全國(guó)水陸交通中心，商業(yè)發(fā)達(dá)居全國(guó)之首，人口達(dá)100 多萬(wàn)，城中有許多熱鬧的街市，街市有各種店鋪， 甚至還出現(xiàn)了夜市呢逢年過(guò)節(jié)， 京城更是熱鬧非凡。而清明上河圖正是描繪了北宋汴梁太平盛世的熱鬧、繁榮的景象。師：這么多人，這么熱鬧的街市，畫家都把它們濃縮在一張畫上呈現(xiàn)出來(lái)。（出示句子）一起讀讀這段話。（生齊讀）師：看到老師標(biāo)出的這幾個(gè)詞語(yǔ)了嗎一起來(lái)讀一邊那么通過(guò)這些詞語(yǔ)你體會(huì)到什么生回答師：請(qǐng)大家?guī)е约旱母惺茉賮?lái)讀讀這段話，去體會(huì)張擇端那高超的畫技。（指名讀）師：是呀，正是畫家有

7、這么高超的技藝，我們才稱清明上河圖是一幅 （ 引讀課題 ）生：（齊）名揚(yáng)中外的畫。（ 3）情景：師：張擇端的畫技如此高超，不但如此，如果你細(xì)細(xì)觀察，還能讀出一個(gè)個(gè)八百年前的生活小故事呢。請(qǐng)你一邊看插圖，一邊讀第四自然段，看看橋北頭發(fā)生了什么事情（自由讀）師：你能用自己的話簡(jiǎn)單講一下嗎生：有個(gè)騎馬人差點(diǎn)撞到了轎子上。師： 你講得真好， 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻概括出了故事的大體意思。這個(gè)情景真有意思，我們?cè)賮?lái)回顧一下這個(gè)有意思的故事。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，邊聽邊想象故事中的畫面。（音樂(lè)起，教師讀“最有意思的是趕小毛驢”）師：同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么仿佛又聽到了什么（ 3到 4 人）生：我看見(jiàn)了聽見(jiàn)了師：你看，張擇

8、端把類似于現(xiàn)在的一個(gè)小小的交通意外的這件小事，描繪在他的畫面上，生動(dòng)的呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們?nèi)缫?jiàn)其人，如聞其聲，仿佛身臨其境，用課文中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是“張擇端畫的畫，是多么 ” （ 引讀 ）生：（齊）“傳神??！”師：正是因?yàn)閺垞穸水嫷漠嬋绱藗魃?，我們才稱清明上河圖是一幅 （引讀課題）生：（齊）名揚(yáng)中外的畫?！驹O(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用朗讀、默讀、圖文對(duì)照等多種方法讀書，抓重點(diǎn)段落、關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行品讀、交流，輕重適宜，有的放矢，有效突破了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)?！浚ㄒ贿叢シ耪n件，一邊解說(shuō)）是呀，這么一幅畫怎不令同學(xué)們感慨萬(wàn)分呢在這五米多長(zhǎng)的畫卷里，共繪了 550 多個(gè)不同身份、不同形態(tài)的人物，除此之外，還畫有13 種

9、動(dòng)物、 170多棵數(shù)木， 56 匹各種牲畜，二十多輛不同車轎，二十多艘大小船只，還描繪了數(shù)量眾多的房屋建筑。如此豐富的內(nèi)容，如此宏大的規(guī)模，如此高超的畫技，讓我們不能不說(shuō)：這是一幅名揚(yáng)中外的畫。教師總結(jié)：課文學(xué)完了，同學(xué)們看，（只黑板板書）作者從人物眾多、解釋熱鬧、情景又去這幾個(gè)方面介紹了清明上河圖。四、思維拓展最后，讓我們?cè)谠?shī)人熱情的贊嘆中記住這一幅讓我們驕傲的、 （ 引讀課題 ）生：（齊）名揚(yáng)中外的畫！（音樂(lè)起，師動(dòng)情讀詩(shī)）歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相，盡在綿綿畫中間。（師生齊讀）揚(yáng)名海外震國(guó)威，驚世絕技人人贊。六、板書設(shè)計(jì)20 一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖人物街市情景七、課末小測(cè)一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。r e n a ox i nsh a ngp u t o ngb a ocu n（）（）（）（）一、連一連。一幅感人肺腑的清明上河圖一座名揚(yáng)中外的北京故宮博物院一段宏偉壯觀的歷史故事二、給下面句子選擇正確的讀音，打。（ 1）老子把他的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳（受授）給孔子。（ 2）人類的老祖（宗蹤）盤古，用他的整個(gè)省體創(chuàng)造了美麗的宇宙。