小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案

1、小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案1活動目標：1、認識一些常見的水果，知道它們的名字和顏色。2、感知15以內(nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡單的量詞。3、體驗自己動手與人分享的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌?、蘋果、香蕉、桃子各5只，切開的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干2、用繩子圈出的大、中、小三個娃娃臉。3、水果卡片，15的數(shù)字

2、卡片?；顒舆^程：1、找水果 （幼兒進場）小朋友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請你們把他們找出來好嗎？（提醒每個幼兒找一樣水果。）水果找到之后請坐下。2、數(shù)水果 現(xiàn)在每個寶寶手中都有三種水果，聽好老師的口令，請找到蘋果的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)，有幾個？（幼兒數(shù)水果）請找到香蕉的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)有幾個？還有一樣什么水果?。浚ㄌ易樱?，請找到的小朋友數(shù)一數(shù)，有幾個。3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對。你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶寶找不著家了，請你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？請幼兒把配對的水果和數(shù)字寶寶念一念，說一說，讓幼兒學會用只、串、顆等量詞。4、畫臉譜寶寶們，看

3、到你們面前的三個圈了嗎？它們呀，是三個娃娃臉，可是他們沒有眼睛鼻子，請你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？（將幼兒分成三組進行），裝飾好之后，請幼兒說一說用什么水果做的，說說水果的顏色。你們仔細看看，這三個娃娃臉的大小什么不同？（區(qū)分大、中、?。?、做水果串燒 剛剛你們真能干，現(xiàn)在老師要請寶寶們吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我們先要來學做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈，再拿起一根牙簽棒，注意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，會很疼的，然后拿起一片蘋果串進去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一個水果串燒就做好了。（邊講解邊示范）現(xiàn)在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的

4、水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享，請幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗，體驗分享的快樂?；顒臃此迹哼@是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案2活動目標：1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)。2、學習按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。3、引發(fā)幼兒學習的興趣。4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌航叹撸?以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點卡)。學

5、具：五個小籃子貼有15的圓點標記，每位幼兒15個片片。活動過程：一、復習點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點卡，請其他幼兒幫他驗證。3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點卡數(shù)量。二、幼兒自主操作1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來，送給圓點朋友。2、出示五個貼有標記的籃子，集體點數(shù)卡片上圓點的數(shù)量。3、幼兒操作：看籃子里的圓點數(shù)量送片片，一邊送一邊說

6、：幾個圓點送你幾個片片。三、小結(jié)。根據(jù)幼兒操作的情況進行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚有進步的幼兒。小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案3綱要指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣"。數(shù)字來源于生活，運用于生活。認識數(shù)字并理解其意義是為以后學習好科學打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。活動目的：1、引導幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力?；顒訙蕚洌和该鞯?/p>

7、袋子若干個（貼有2-5的圓點）；紅、橙、藍、綠、紫，五種顏色的糖果；貼絨動物卡片；貨價4個；活動過程：1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。"我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店"要開業(yè)了，我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了？是幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（鞏固認識數(shù)字4）（實物和數(shù)字進行匹配）一跳一跳是誰來了？（袋鼠）請幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（認識數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配。"小動物們說要幫助

8、小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？2、幫助小豬裝糖：（1）第一次操作，請小朋友看著標記進行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導幼兒要看顏色標記和數(shù)字進行包裝）（2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標記和數(shù)字進行包，請包好的幼兒給檢驗員檢查，檢查的時候說說：我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進行獎五角星。（請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。（難點）小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標記進行分類擺放。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們

9、一起來檢查一下是否放對了，請個別幼兒上來檢查。4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，如果你數(shù)對了，那你抓的糖就是屬于老師的了?；顒臃此迹捍舜位顒臃浅Ｗ⒅赜變旱那楦畜w驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案4活動目標：1、感知5以內(nèi)的數(shù)量2、能手口一致地點數(shù)，并說出總數(shù)?；顒訙蕚洌?、動物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們

10、的蛋類15個2、連線圖1幅。3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。教學過程：一、出示許多種動物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物？數(shù)一數(shù)有幾個？讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋，并數(shù)數(shù)有幾個？二、生蛋比賽（感知5以內(nèi)的數(shù)量） 1、這些小動物都會生蛋，今天他們要進行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？（出示貼卡） 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法：讓幼兒點數(shù)，并說出總數(shù)。 讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。2、它們只顧的比賽，結(jié)果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量）。教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。用

11、同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。3、連線練習（1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的.）。（2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。（3）請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例：5只小雞 3個鴨蛋4只鵝 5個雞蛋3只小鴨 4個鵝蛋4、鞏固練習（1）讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點卡，分別找出什么東西有1個？2個？3個？4個？5個？（2）讓幼兒分別學動物叫：1、2、3、4、5讓幼兒學動物跳：1、2、3、4、55、操作練習(1) 每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)量的點和物拼擺一起。(2) 老師注意巡回指導，結(jié)束上課。小班數(shù)學感知5以

12、內(nèi)的數(shù)量教案5活動目標:1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。、初步學會從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。、體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚鋚pt演示文稿、點卡“糖葫蘆串”（兩面點子的排列方式不同，數(shù)量不等）若干、小紅花等。活動過程1.游戲?qū)?，引起興趣師：老師知道小朋友最喜歡小動物了，我們一起來玩一個手指變小動物的游戲，好嗎？師：小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。（教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。）教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的

13、印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。2.學習按序點數(shù)的方法（1）學習從左到右按物數(shù)數(shù)師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）師：每種小動物各有幾只呀？幼：一只貓、一只狗、一只兔。師（一邊指著圖一邊說）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀？幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭。當幼兒數(shù)到3時，教師可圍著三

14、個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動物?！庇變合矚g小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機。本環(huán)節(jié)從3以內(nèi)的數(shù)量開始，讓幼兒感性地理解3是由3個1構(gòu)成的，ppt的動感演示有效地加深了幼兒理解。在引導幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié)，“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。（2）學習從上到下按物數(shù)數(shù)師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領(lǐng)。師：喵喵，誰先來了？（教師用ppt演示4只小貓的圖）師：它們是橫著排隊還豎著排隊的？

15、師：我們該從哪邊數(shù)呢？師：小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。）師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。）幼兒對從上到下按物數(shù)數(shù)已有一定的感性認識，教師抓住這一點，讓已經(jīng)掌握的幼兒來給其他幼兒作示范，一方面能緩解幼兒的學習疲勞，另一方也可增強幼兒的自信心。（3）鞏固練習數(shù)數(shù)方法師：汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖）師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。相

16、互討論和交流的環(huán)節(jié)，既能滿足幼兒急于表現(xiàn)的欲望，又能讓教師了解幼兒掌握的情況、及時調(diào)整教育策略。3.看點卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法師（演示點子卡）：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，有的是豎著排的，它們還會變成許多糖葫蘆。（出示學具）現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋友拿一根糖葫蘆（學具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看，也可數(shù)給客人教師看，數(shù)得好，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢。教師在本環(huán)節(jié)讓聽課教師參與評價幼兒的活動，一方面可提高評價的效率，保證幼兒練習的準確性，另一方面也為幼兒創(chuàng)造了與成人交流的機會，對培養(yǎng)小班幼兒不怕生、勇敢

17、大膽等品質(zhì)，起到了很好的作用。4.改編游戲“老狼，老狼，幾點鐘”，鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知師：小朋友喜歡“老狼，老狼，幾點鐘”的游戲，點子朋友也想和我們一起來玩呢！不過我們玩得時候，要改編一下，當聽到“天黑了”時，請小朋友看“老狼”手里的點子牌（舉起點子牌），牌子上幾個點子，幾個小朋友就要抱在一起變成“石頭”，這樣就不會被老狼抓到了。抱錯的小朋友會被老狼抓到，誰被抓到就停止游戲一次。本環(huán)節(jié)，教師根據(jù)本次數(shù)學活動的主題對傳統(tǒng)游戲進行了演繹，既保持了游戲的無窮魅力，又成功地融入了數(shù)量感知。幼兒通過看點子牌再找相同數(shù)量的同伴屏住呼吸抱在一起變“石頭”，他們的興奮點被游戲再次激發(fā)，不知不覺中鞏固了對5以內(nèi)

18、數(shù)量的感知，本次活動也達到了高潮。活動延伸繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中數(shù)量為5以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。區(qū)域活動時，利用自制糖葫蘆讓幼兒進一步認識5以內(nèi)的數(shù)量，還可進行糖葫蘆比多少等活動。附：游戲手指變小動物一根手指頭呀（伸出左手食指），一根手指頭呀（伸出右手食指），變變變（雙手在胸前作繞線狀），變個毛毛蟲呀（左右手同時伸出食指），爬一爬（食指作扭動狀）。兩根手指頭呀（伸出左手食指和中指），兩根手指頭呀（伸出右手食指和中指），變變變（雙手在胸前作繞線狀），變只小白兔呀（兩手放在頭上作兔耳朵），跳一跳（幼兒原地跳一跳）。三根手指頭呀（伸出左手中指、無名指、小指），三根手指頭呀（伸出右手

19、中指、無名指、小指）變變變（雙手在胸前做繞線狀），變只花孔雀呀（手指放在頭上做孔雀頭），扭一扭（髖關(guān)節(jié)動兩下）。四根手指頭呀（伸出左手食指，中指、無名指、小指），四根手指頭呀（伸出右手食指、中指、無名指和小指），變變變（雙手在胸前做繞線狀），變只大螃蟹呀（雙手分別放在身體兩側(cè)），走一走（雙手做向前的動作）。五根手指頭呀（伸出左手五指），五根手指頭呀（伸出右手五指），變變變（雙手在胸前作繞線狀），變只大老虎呀（雙手放嘴巴兩邊），吼一吼（張開嘴巴叫兩下）。小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案6一、設(shè)計思路學習點數(shù)，是小班數(shù)學活動中必不可少的內(nèi)容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢？，這一直是我思考

20、的問題。在設(shè)計這個活動時，我以游戲貫穿整個活動，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線，進行各個環(huán)節(jié)的動手操作，鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達，學習運用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。二、活動目標1、喜歡參加有關(guān)數(shù)概念的活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。2、能手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，匹配相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。3、學習運用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。三、活動準備1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。2、學會念兒歌糖果。四、活動過程一、以手指游戲?qū)牖顒?。一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，開成一朵大紅花。二、圍繞糖果的游戲，讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，提高幼兒的點數(shù)

21、能力，學習實物與數(shù)字匹配。1、游戲：分糖果（1）出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類擺放。（2）出示15的數(shù)字卡，請幼兒幫數(shù)字寶寶找糖果做朋友。2、游戲：夾糖果幼兒用兩個手指做“夾子”，從盤子里一粒一粒的夾糖果，邊夾邊數(shù)，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果，問問朋友夾了幾顆糖果。（可按顏色夾）3、游戲：吃糖果幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當念完兒歌，老師快速舉數(shù)字卡，卡上數(shù)字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯了的糖果就要被吃掉。4、游戲：裝糖果每個幼兒一個裝有數(shù)字卡片的塑料

22、袋，要求按數(shù)字卡上的數(shù)量一顆一顆的將糖果裝到袋子里，幼兒間相互驗證、老師驗證。三、延伸活動：分享糖果小班數(shù)學感知5以內(nèi)的數(shù)量教案7設(shè)計思路：幼兒園教育指導綱要充分體現(xiàn)了生活的觀念，從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學啟蒙教育是非常必要的。實踐經(jīng)驗告訴我們，從生活中挖掘數(shù)學活動內(nèi)容進行教學，確實能讓幼兒很富有興趣地主動地動手、動口、動腦，積極地探索知識經(jīng)驗，能獲得對自我生活、心理需要的滿足，在積累知識經(jīng)驗的同時發(fā)展幼兒的情感和相應(yīng)的綜合能力，并反過來用獲得的數(shù)學經(jīng)驗服務(wù)于生活。數(shù)學活動“禮物”，也是來自于生活，我們的生活經(jīng)驗是這樣的：到別人家去做客，一般會給主人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設(shè)計了一堂送教下鄉(xiāng)的教學活動，讓幼兒在表述禮物感知禮物分享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學會把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情?；顒幽繕耍?、引導幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起。2、樂意參與活動，能大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。活動準備：自備各種禮物，相應(yīng)的實物卡片、數(shù)卡。活動過程：1、情景導入，表述禮物。（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？（分給小朋友，引導幼