中考數(shù)學(xué)選擇題、填空題解題技巧(應(yīng)試能力提高)

1、中考數(shù)學(xué)選擇題的答題技巧選擇題目在中考數(shù)學(xué)試題中所占的比重不是很大,但是又不能失去這些分?jǐn)?shù)，還要保證 這些分?jǐn)?shù)全部得到。因此，要特別掌握中考數(shù)學(xué)選擇題的答題技巧，幫助我們更好的答題， 選擇填空題與大題有所不同，只求正確結(jié)論，不用遵循步驟。我們從日常的做題過程中得出 以下答題技巧，跟同學(xué)們分享一下。1.排除選項(xiàng)法：選擇題因其答案是四選一，必然只有一個(gè)正確答案，那么我們就可以采用排除法，從四個(gè)選 項(xiàng)中排除掉易于判斷是錯(cuò)誤的答案，那么留下的一個(gè)自然就是正確的答案。2.賦予特殊值法：即根據(jù)題目中的條件，選取某個(gè)符合條件的特殊值或作出特殊圖形進(jìn)行計(jì)算、推理的方 法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條

2、件，且易于計(jì)算。3.通過猜想、測(cè)量的方法，直接觀察或得出結(jié)果：這類方法在近年來(lái)的中考題中常被運(yùn)用于探索規(guī)律性的問題，此類題的主要解法是運(yùn)用 不完全歸納法，通過試驗(yàn)、猜想、試誤驗(yàn)證、總結(jié)、歸納等過程使問題得解。4、直接求解法：有些選擇題本身就是由一些填空題，判斷題，解答題改編而來(lái)的，因此往往可采用直接法，直 接由從題目的條件出發(fā)，通過正確的運(yùn)算或推理，直接求得結(jié)論，再與選擇項(xiàng)對(duì)照來(lái)確定選擇 項(xiàng)。我們?cè)谧鼋獯痤}時(shí)大部分都是采用這種方法。 如:商場(chǎng)促銷活動(dòng)中，將標(biāo)價(jià)為200元的商品, 在打8折的基礎(chǔ)上，冉寸T 8折銷售，現(xiàn)該商品的售價(jià)是()A、160元B、128元C、120元D、 88元5、數(shù)形結(jié)合

3、法：解決與圖形或圖像有關(guān)的選擇題，常常要運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法，有時(shí)還要綜合運(yùn)用 其他方法。6、代入法：將選擇支代入題干或題代入選擇支進(jìn)行檢驗(yàn)，然后作出判斷。7、觀察法：觀察題干及選擇支特點(diǎn)，區(qū)別各選擇支差異及相互關(guān)系作出選擇。8、枚舉法：列舉所有可能的情況，然后作出正確的判斷。例如，把一張面值10元的人民幣換成零錢，現(xiàn)有足夠面值為 2元，1元的人民幣，換法 有()(A)5種(B)6種(C)8種(D)10種。分析：如果設(shè)面值2元的人民幣x張，1元的人民幣y元， 不難列出方程，此方程的非負(fù)整數(shù)解有 6對(duì)，故選B.9、待定系數(shù)法：要求某個(gè)函數(shù)關(guān)系式，可先假設(shè)待定系數(shù)，然后根據(jù)題意列出方程（組），通

4、過解方程（組）, 求得待定系數(shù)，從而確定函數(shù)關(guān)系式，這種方法叫待定系數(shù)法。10、不完全歸納法：當(dāng)某個(gè)數(shù)學(xué)問題涉及到相關(guān)多乃至無(wú)窮多的情形，頭緒紛亂很難下手時(shí)，行之有效的方 法是通過對(duì)若干簡(jiǎn)單情形進(jìn)行考查，從中找出一般規(guī)律，求得問題的解決。以上是我們給同學(xué)們介紹的 初中數(shù)學(xué)選擇題的答題技巧,希望同學(xué)們認(rèn)真掌握，選擇題 的分?jǐn)?shù)一定要拿下。初中數(shù)學(xué)答題技巧有以上十種，能全部掌握的最好；不能的話，建議同學(xué)們選擇集中適合自己的初中數(shù)學(xué)選擇題做題方法。中考填空題解法大全1 .數(shù)學(xué)填空題的特點(diǎn)：與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的所有特點(diǎn)，即題目短小精干，考查 目標(biāo)集中明確，答案唯一正確，答卷方

5、式簡(jiǎn)便，評(píng)分客觀公正等。但是它又有本身的特點(diǎn)， 即沒有備選答案可供選擇，這就避免了選擇項(xiàng)所起的暗示或干擾的作用，及考生存在的瞎估 亂猜的僥幸心理，從這個(gè)角度看，它能夠比較真實(shí)地考查出學(xué)生的真正水平。 考查內(nèi)容多是 雙 基”方面，知識(shí)復(fù)蓋面廣。但在考查同樣內(nèi)容時(shí)，難度一般比擇題略大。2 .主要題型：初中填空題主要題型一是定量型填空題， 二是定性型填空題，前者主要考查計(jì)算能力的計(jì) 算題，同時(shí)也考查考生對(duì)題目中所涉及到數(shù)學(xué)公式的掌握的熟練程度，后者考查考生對(duì)重要 的數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和熟練程度。當(dāng)然這兩類填空題也是互相滲 透的，對(duì)于具體知識(shí)的理解和熟練程度只不過是考查有所側(cè)重而

6、已。填空題一般是一道題填一個(gè)空格，當(dāng)然個(gè)別省市也有例外。中考南京出了四道類似上題 的填空題。這類有遞進(jìn)層次的試題，實(shí)際上是考查解題的幾個(gè)主要步驟。中考江西省還出了一道“先閱讀，后填空”的試題，它首先列舉了 30名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)， 給出頻率分布表，然后要求考生回答六小道填空題，這也可以說是一種新題型。這種先閱讀 一段短文，在理解的基礎(chǔ)上，要求解答有關(guān)的問題，是近年悄然興起的閱讀理解題。它不僅 考查了學(xué)生閱讀理解和整理知識(shí)的能力，同時(shí)提醒考生平時(shí)要克服讀書囪囹吞棗、不求甚解 的不良習(xí)慣。這種新題型的出現(xiàn)，無(wú)疑給填空題較寂靜的湖面投了一個(gè)小石子。3 .基本解法：一、直接法：例1 如圖，點(diǎn)C在線段AB

7、的延長(zhǎng)線上，DAC 15 ,DBC 110 ,則D的度數(shù)是分析：由題設(shè)知 DAC 15 DBC 110 ,利用三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)Ab角的和知識(shí)，通過計(jì)算可得出D = 95 .二、特例法： 例2已知 ABC中，A 60°, ABC, ACB的平分線交于點(diǎn)。，則 BOC的度數(shù)為()分析：此題已知條件中就是 ABC中，A 60°說明只要滿足此條件的三角形都一定能夠成立。故不妨令 ABC為等邊三角形，馬上得出BOC=120°o例3、填空題：已知a<0,那么，點(diǎn)P(-a2-2, 2-a)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)是在第象限.解：設(shè)a=-1,則P-3, 3關(guān)于

8、x軸的對(duì)稱點(diǎn)是-3, -3在第三象限,所以點(diǎn)P(-aA2-2, 2-a) 關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)是在第三象限.例4、無(wú)論m為任何實(shí)數(shù)，二次函數(shù)y=x2+(2-m)x+m的圖像都經(jīng)過的點(diǎn)是 . 解：因?yàn)閙可以為任何實(shí)數(shù)，所以不妨設(shè)m=2, 則丫=x A2+2,再設(shè)m=0, 則y=xA2+2x解方程 組y = Ka4 2卜=1【尸1 + 2乂解得1尸3所以二次函數(shù)y=x A2+(2-m)x+m的圖像都經(jīng)過的點(diǎn)是(1, 3).三、數(shù)形結(jié)合法：數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微。"數(shù)學(xué)中大量數(shù)的問題后面都隱含著形的信息，圖形 的特征上也體現(xiàn)著數(shù)的關(guān)系。我們要將抽象、復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，通過形的形象、直觀揭

9、示出 來(lái)，以達(dá)到“形幫數(shù)”的目的；同時(shí)我們又要運(yùn)用數(shù)的規(guī)律、數(shù)值的計(jì)算，來(lái)尋找處理形的方法， 來(lái)達(dá)到"數(shù)促形”的目的。對(duì)于一些含有幾何背景的填空題，若能數(shù)中思形，以形助數(shù)，則往 往可以簡(jiǎn)捷地解決問題，得出正確的結(jié)果。例 6、在直線l上依次擺放著七個(gè)正方形(如圖所 示)。已知斜放置的三個(gè)正方形的面積分別是1、2、3,正放置的四個(gè)正方形的面積依次是 S1、S2、S3、S4,貝U S1+S2+S3+S4=解：四個(gè)正方形的面積依次是S1、S2、S3、S4,可設(shè)它們的邊長(zhǎng)分別為a、b、c、d,由直角三角形全等可得= 1c3 十d，= 3解得 aA2+bA2+cA2+dA2=4,則 S1+S2+

10、S3+S4=4.四、猜想法：例5用同樣大小的黑色棋子按圖所示的方式擺圖形，按照這樣的規(guī)律擺下去, 則第n個(gè)圖形需棋子枚(用含n的代數(shù)式表示).第1個(gè)圖第2個(gè)圖第3個(gè)圖分析：從第1個(gè)圖中有4枚棋子4=3X1+1,從第2個(gè)圖中有7枚棋子7=3X2+1,從第3個(gè)圖 中有10枚棋子10=3X3+1，從而猜想：第n個(gè)圖中有棋子3n+1枚.五、整體法：例5如果x+y=-4, x-y=8 ,那么代數(shù)式x2 y2的值是c分析:若直接由x+y=-4 , x-y=8解得x, y的值，再代入求值，則過程稍顯復(fù)雜，且易出錯(cuò)，而采用 整體代換法，則過程簡(jiǎn)潔，妙不可言.分析： x2-y2= (x+y) (x-y) =-4

11、X 8=-32a b b c2 ；2已知5 , a b c 1,則ab be ca的值等于.222,2,22、分析：運(yùn)用完全平方公式，得(a b) (b c) (c a) =2(a b c)2(ab bc ca),2即(ab bc ca) = (a122222b c ) _ 2 (a b) (b c) (c a)3 c a5,(c b)(b a)、1 (3)2 (3)2 ( 6)22. (ab bc ca) = 1 2 5 + 5 + 5 = _ 25 .六、構(gòu)造法：例6已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(m, 2)和(-2,3)則m的值為分析：采用構(gòu)造法求解.由題意，構(gòu)造反比例函數(shù)的解析式為kkyy

12、x ,因?yàn)樗^(-2, 3)所以把x = -2, y=3代入 x得k=-6.-6-6yy解析式為x而另一點(diǎn)(m,2)也在反比例函數(shù)的圖像上，所以把x=m, y = 2代入得 m=-3.七、圖解法： 例7如圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象，在下列說法中：ac<0;方程 ax2+ bx+ c=0 的根是 x1= 1, x2= 3 a+ b+ c> 0正確的說法有當(dāng)x>1時(shí)，y隨x的增大而增大。（把正確的答案的序號(hào)都填在橫線上）分析：本題借助圖解法來(lái)求 利用圖像中拋物線開口向上可知 a>0,與y軸負(fù)半軸相交可知 c< 0,所以ac<0.圖像中拋物線與x軸交點(diǎn)

13、的橫坐標(biāo)為-1, 3可知方程ax2+bx + c=0的根是 x1= - 1, x2= 3從圖中可知拋物線上橫坐標(biāo)為1的點(diǎn)（1, a+b+c）在第四象限內(nèi)所以a + b+c< 0從與x軸兩交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-1, 3可知拋物線的對(duì)稱軸為x=1且開口向上，所以當(dāng)x>1時(shí)y隨x的增大而增大。 所以正確的說法是：八、等價(jià)轉(zhuǎn)化法：通過"化復(fù)雜為簡(jiǎn)單、化陌生為熟悉"，將問題等價(jià)地轉(zhuǎn)化成便于解決的問題,線，MF /AD,則FC的長(zhǎng)為點(diǎn)M是BC的中點(diǎn)， AD是/ BAC的平分解：如圖，設(shè)點(diǎn)N是AC的中點(diǎn)，連接MN ,則MN / AB.又MF / AD ,所以占MN= £B

14、AD = £DAC =：FN=MN = -ABFC = FN+NC =-AB + -AC所以2 .因此22圖M例9、如圖6,在Rt搦C中，E為斜邊AB上一點(diǎn)，AE=2, EB=1,四邊形DEFC為正方形，則陰影部分的面積為 解：將直角三角形EFB繞E點(diǎn)，按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，因?yàn)镃DEF是正方形，所以EF和ED重合，B點(diǎn)落在CD上，陰影部分的面積轉(zhuǎn)化為直角三角形 ABE的面積，因?yàn)锳E=2, EB=1 , 所以陰影部分的面積為1/2*2*1=1.九、觀察法：例11 一組按規(guī)律排列的式子:25bbaa811bb-73-4a , a ,(ab 0),其中第7個(gè)式子是，第n個(gè)式子是（n為正整數(shù)

15、）負(fù)一正連續(xù)出現(xiàn)，也就是序號(hào)分析：通過觀察已有的四個(gè)式子，發(fā)現(xiàn)這些式子前面的符號(hào)為奇數(shù)時(shí)負(fù)，序號(hào)為偶數(shù)時(shí)正。同時(shí)式子中的分母a的指數(shù)都是連續(xù)的正整數(shù)，分子中的 bb20的指數(shù)為同個(gè)式子中a的指數(shù)的3倍小1,通過觀察得出第7個(gè)式子是 丁，第n個(gè)式子是(1)n,3n 1 bna由以上的例子我們可以看到數(shù)學(xué)思想方法是處理數(shù)學(xué)填空題的指導(dǎo)思想和基本策略，是數(shù)學(xué) 的靈魂，它能夠幫助我們從多角度思考問題，靈活選擇方法，是快速準(zhǔn)確地解數(shù)學(xué)填空題的 關(guān)鍵。因此，我們首先要對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)和技能做到 ”透徹理解，牢固掌握，融會(huì)貫通“進(jìn)而 領(lǐng)悟和掌握以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體的數(shù)學(xué)思想方法，來(lái)提高思維水平，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法達(dá)

16、到"舉一反三，熟練運(yùn)用，提升素養(yǎng)”的目的。四.認(rèn)真作答，減少失誤： 填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時(shí)往往出現(xiàn)失誤，這是要引起師生的足夠重視的。首先，應(yīng)按題干的要求填空，如有時(shí)填空題對(duì)結(jié)論有一些附加條件，如用具體數(shù)字作答， 精確到等，有些考生對(duì)此不加注意，而出現(xiàn)失誤，這是很可惜的。例12 一個(gè)圓柱的底面半徑為1米，它的高為2米，則這個(gè)圓柱的側(cè)面積為平方米。（精 確到0.1平方米）。有的考生直接把求出的4J!作為結(jié)果而致錯(cuò)誤，正確答案應(yīng)當(dāng)是12.6。其 次，若題干沒有附加條件，則按具體情況與常規(guī)解題。第三，應(yīng)認(rèn)真分析題目的隱含條件。例13等腰三角形的一邊等于4, 一邊等于9,則

17、它的周長(zhǎng)等于 一。個(gè)別考生認(rèn)為9和4都可以作為腰長(zhǎng)，而出現(xiàn)兩個(gè)答案 22和17,這是他們忽視了 三 角形二邊之和應(yīng)大于第三邊”這個(gè)隱含條件，應(yīng)填22?？傊?，填空題與選擇題一樣，因?yàn)樗灰髮懗鼋忸}過程，直接寫出最后結(jié)果。因此，不填、多填、填錯(cuò)、僅部分填對(duì)，嚴(yán)格來(lái)說，都計(jì)零分（97年五羊杯競(jìng)賽試題就這樣明確規(guī)定）。雖然近二年各省市中考填空題，難度都不大，但得分率卻不理想，因此，在教學(xué)中 應(yīng)要求學(xué)生雙基”扎實(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力，才能既準(zhǔn)又快解題。另一方面，加強(qiáng)對(duì) 填空題的分析研究，掌握其特點(diǎn)及解題方法，減少失誤，這將使我們有可能通過有限道題的 學(xué)習(xí)培養(yǎng)起無(wú)限道題的數(shù)學(xué)機(jī)智，讓學(xué)生從題海中跳出

18、來(lái)，這也是實(shí)施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生 負(fù)擔(dān)的有效途徑。中考填空題解題技巧d42d1 a a 1a - 521.已知 a ，則 a （a32.計(jì)算:aa所得的結(jié)果是3 .在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（2x 6，x 5）在第四象限，則x的取值范圍是（ ）2 y24 .對(duì)于反比例函數(shù) x與二次函數(shù)y x 3 ,請(qǐng)說出它們的兩個(gè)相同點(diǎn)（）;再說出它們的兩個(gè)不同點(diǎn)（）.5 .等腰梯形 ABCD , AD/BC , B 45 , AE，BC 于點(diǎn) E,AE=AD=2cm ,則這個(gè)梯形的中位線長(zhǎng)為（）cm.6 .如圖，割線PAB過圓心O, PD切。于D, C是BD上一點(diǎn)，/PDA= 20，則/ C的度數(shù)是（）.7 .如

19、圖，DEBC,且 DB=AE ,若 AB=5 , AC=10,則 AE 的長(zhǎng)為（8 .如圖，AB是半圓O的直徑，半徑 OCAB, OO1的直徑是 OC, AD切。O1于D,交 OC的延長(zhǎng)線于E,設(shè)。O1的半徑為r ,那么用含r的代數(shù)式表示DE, 結(jié)果是 de= （）9已知一個(gè)二次函數(shù)的圖象開口向下，且與坐標(biāo)軸只有1個(gè)交點(diǎn)，請(qǐng)你寫 出一個(gè)符合上述條件的函數(shù)關(guān)系式 . 2,2已知拋物線y x （m 4）x m與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)A,B關(guān)于y軸對(duì)稱, 那么m的值為.設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)圖案（如圖陰影部分），矩形 ABCD中，AB=2BC,且AB=8cm,以點(diǎn)A為圓心，AD長(zhǎng)為半徑作半圓，則商標(biāo)圖案的面積為2cm

20、已知P在圓。外，且OP=5, P點(diǎn)到圓O的兩條切線長(zhǎng)都為4,則兩個(gè)切點(diǎn)之間的距離為j ； m 3 m 已知 <m ,則 <，m的值等于已知點(diǎn)P（m, 0.5m+1層Ux軸的距離是它到y(tǒng)軸距離的一半，若將P向上和向右平移相同的長(zhǎng)度 單位后得到點(diǎn)Q,滿足點(diǎn)Q到x軸和y軸的距離相等，那么4OPQ的面積為 已知實(shí)數(shù)m滿足J（10 m）2 '2m 11 m,那么m的值為.若能，請(qǐng)確A如圖，一張紙片ABCDEFG由兩個(gè)正方形ABCN和FNDE組成，現(xiàn)需將該紙片剪拼成一個(gè)與定裁剪線的位置，并說明拼接方法；若不能，請(qǐng)說明理它面積相等的正方形紙片，限定裁剪線最多用兩條，能否做到:由.217

21、.已知點(diǎn)A (a3a 3,9a 4）在第二象限的角平分線上，則a的值為y . x 118 .函數(shù)1-2'",x 4x 3 中,19 .如圖，AABC中 AB=AC, M自變量x的取值范圍是（是AC的中點(diǎn)，延長(zhǎng)BCPC=BC,若 MP AB 于 H,則 sin2P的值為ABC的度20 . ABC中，A 601AB 4，ac 3,則點(diǎn)a到bc的距離是（21 .三角形的一邊長(zhǎng)為3cm ,這條邊的對(duì)角為120 ,則此三角形的外接圓的直徑為cm .22 .在AABC中，A 60 , BP和CQ是角平分線，交于點(diǎn)I.若PB=PC+BQ,則數(shù)為23 .兩圓內(nèi)切，半徑分別為3cm和8cm,從

22、大圓的圓心作小圓的切線，則切線長(zhǎng)為（24 .如圖，PA切。于A,割線PCB經(jīng)過圓心。，交。于B、C,APB的平分線交AB于E,交AC于F,設(shè)AEF的外接圓半徑為R,內(nèi)切圓半徑為r ,則R： r 25、以下命題中如果一個(gè)四邊形是中心對(duì)稱圖形，那么它一定是平行四邊形；正n邊形一定是軸對(duì)稱圖形，且有n條對(duì)稱軸；當(dāng)?shù)妊切蔚难L(zhǎng)一定時(shí)，頂角越大，面積也就越大；直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)度之和必定小于斜邊與斜邊上的高線的長(zhǎng)度之和.其中真命題為旗序號(hào)).26、天津女子排球隊(duì)本賽季賽事已剛好完成 2/3,在已賽各場(chǎng)中達(dá)到勝率70%,超過了賽前所 訂勝率55%的目標(biāo)。那么在剩下的賽事中，天津女子排球隊(duì)只需要保

23、持勝率 % 以上，就可以不低于原定全部場(chǎng)次的勝率指標(biāo) .27、某旅館底層客房比二層客房少5間，一個(gè)旅游團(tuán)有48人，如果全部安排在底層居住，每 問住4人，房間不夠；每間住5人，則有的房間未住滿；全部安排在二層居住，每間住3人，房 間不夠；每間住4人，則有的房間未住滿.那么這家旅館共有房間 28、在 ABC中， C=90o, A、 B、 C的對(duì)邊順次為a，b，c ,關(guān)于x的方程_bc(x2 1) 2收bx a(x2 1) 0的兩根的平方和是10,那么a .甲乙丙丁四人做傳球游戲，第一次甲傳給其他三人中的一人，第二次由拿球的人再傳給別人， 這樣進(jìn)行了四次.那么第四次仍傳回甲的概率為 .30、如圖，Z

24、XABC的面積是1,點(diǎn)D在AB邊上運(yùn)動(dòng)，滿足DE/AC, DG/BC, GF/AB,那么，梯 形DEFG面積的最大可能值為.2011中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題強(qiáng)化提高測(cè)試2、選擇題(本大題共 12個(gè)小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1 等于（）A1B 1 C 3D 32 在 實(shí) 數(shù) 范 圍 內(nèi)有意義，則x 的取值范圍是（A. x >0B. x <0 CD . x <03 .如圖1,在菱形 ABC珅，AB = 5, Z BCD= 120 ° ,則對(duì)角線AC等于（）B 15A 20C 10D 54下列運(yùn)算中，正確的是（ABCD5如2，四

25、個(gè)邊長(zhǎng)為1 的小正方形拼成一個(gè)大正方形，A、B、O是小正方形頂點(diǎn)，O O的半徑為1, P是。O上的點(diǎn)，且位于右上方的小正方形內(nèi)，則/AP曲于（A 30°B 45°C 60°D 90°6反比例函數(shù)增大， y 值（）A.增大B.減小C.不變D.先減小后增大7下列事件中，屬于不可能事件的是（x>0）的圖象如圖3所示，隨著x值的A.某個(gè)數(shù)的絕對(duì)值小于0B.某個(gè)數(shù)的相反數(shù)等于它本身C.某兩個(gè)數(shù)的和小于 0 D.某兩個(gè)負(fù)數(shù)的積大于 08圖4 是某商場(chǎng)一樓與二樓之間的手扶電梯示意圖其中AR CD分別表示一樓、二樓地面的水平線，ZAB（=150 , BC的長(zhǎng)是8

26、m,則乘電梯從點(diǎn) B到點(diǎn)C上升的高度 h是（）AB 4 mCmD 8 m9.某車的剎車距離 y (m)與開始剎車時(shí)的速度x (m/s)之間滿足二次函數(shù)(x>0),若該車某次白剎車距離為 5 m,則開始剎車時(shí)的速度為(A 40 m/sB 20 m/sC 10 m/sD 5 m/s10從棱長(zhǎng)為2 的正方體毛坯的一角，挖去一個(gè)棱長(zhǎng)為1 的小正方體，得到一個(gè)如圖5 所示的零件，則這個(gè)零件的表面積是（）A 20B 22C 24D 2611 如圖 6 所示的計(jì)算程序中，y 與 x 之間的函數(shù)關(guān)系所對(duì)應(yīng)的圖象應(yīng)為（12.古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把 1、3、6、10 這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”，而把1、

27、4、9、16這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖 7 中可以發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和下列等式中，符合這一規(guī)律的是（）A 13 = 3+10B 25 = 9+165一個(gè)正方體的表面展開圖可以是下列圖形中的（C36 = 15+21D 49 = 18+31二、填空題（本大題共 6個(gè)小題，每小題4分，共24分.把答案寫在題中橫線上）13 .比較大?。?-8.（填 “V"、" =” 或）14 .據(jù)中國(guó)科學(xué)院統(tǒng)計(jì)，到今年 5月，我國(guó)已經(jīng)成為世界第四風(fēng)力發(fā)電大國(guó)，年發(fā)電量約為12 000 000千瓦.12 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為 .15 .

28、在一周內(nèi)，小明堅(jiān)持自測(cè)體溫，每天 3次.測(cè)量結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表體溫（C）36.136.236.336.436.536.636.7次數(shù)2346312則這些體溫的中位數(shù)是C.16.若m n互為倒數(shù)，則的值為17.如圖8,等邊 ABC勺邊長(zhǎng)為1 cm, D E分別是ABAC上的點(diǎn),將AAD日替直線DE折疊，點(diǎn)A落在點(diǎn)處，且點(diǎn)在 ABO部，則陰影部分圖形的周長(zhǎng)為 cm18.如圖9,兩根鐵棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的長(zhǎng)度是它的，另一根露出水面的長(zhǎng)度是它的.兩根鐵棒長(zhǎng)度之和為 55 cm,此時(shí)木桶中水的深度是cm .兩根為11 已 知 一 元 二 次 方 程數(shù)學(xué)：中考數(shù)學(xué)答題技巧1、迅速摸清“題情”剛拿到試卷的時(shí)候心情一定會(huì)比較緊張，在這種緊張的狀態(tài)下不要匆匆作答。首先要從頭到尾、正面反面瀏覽全卷，盡可能從卷面上獲取最多的信息。摸清“題情”的原則是：輕松解答那些一眼就可以看出結(jié)論來(lái)的簡(jiǎn)單選擇題或者填空題；對(duì)不能立即作答的題目可以從心里分為比較熟悉和比較陌生兩大類。對(duì)這些信息的掌握，可以確保不出現(xiàn)“前面難題做不出，后面易題沒時(shí)間做”的尷尬局面。2、答卷順序“三先三后”在瀏覽了試卷并做了簡(jiǎn)單題的第一遍解答之后，我們的情緒就應(yīng)該穩(wěn)定了很多，現(xiàn)在對(duì)自己也會(huì)信心十足。我們要明白一