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1、小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師及班主任工作總結(jié)更多閱讀請查看本站工作方案頻道。以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切為己任,高舉*理論偉大旗幟,全面貫徹三個代表重要思想,一心一意謀學(xué)校的開展,全面貫徹黨的教育方針,對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的將來負(fù)責(zé),努力工作,用自己的智慧和汗水,培育教育的沃土,讓班級的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。特制定班級工作方案如下:一:總體方案:培育班級的安康向上的靈魂,以學(xué)生的長遠(yuǎn)開展為目的,保證班級的全面進(jìn)步、,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)祖國將來需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步,讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會開展。先養(yǎng)成良好的
2、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣,先嚴(yán)而得以形成,后寬以形成良好的氣氛。不斷修正,不斷開拓。二:詳細(xì)的方案。一、開學(xué)準(zhǔn)備工作:1、布置教室,出好黑板報。2、清掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。3、整理桌凳,安排座位,臨時指定班級干部。4、發(fā)書,發(fā)本。5、演講,讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。二.班主任工作的分類:第一類:每天必做的事情1、值日生日記值日生填寫,班級日記班干部填寫。2、課前安排。3、自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。4、放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。5、檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)生自己檢查。6、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。第二類:每周必做的事情。1、小組評比,每
3、周評出一個先進(jìn)小組。2、每周一次語文生字詞聽寫。3、每周修改一次日記,學(xué)生每周寫一篇。4、組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來浸透素質(zhì)教育。5、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。每星期四的閱讀課進(jìn)展6、周五放學(xué)前對下周的安排。、爭取全校每周的流動紅旗。第三類:每月必做的事情。1、統(tǒng)計月考的成績,獎勵進(jìn)步的學(xué)生。2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。4、對學(xué)生的鼓勁加油。5、給班干部提建議,給班主任提意見。6、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。三.班主任工作思路1、以人為本,對人有禮貌,教育學(xué)生成為一個正直,仁慈,智慧,安康的人。2、營造一個溫馨,和諧
4、,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。學(xué)會開展,學(xué)會學(xué)習(xí)。4、獎罰清楚,寬容為本,弘揚(yáng)正氣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!四班主任工作要點(diǎn)1、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,樹立遠(yuǎn)大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,堅(jiān)持真理,勇于探究,敢于競爭,開啟智慧,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才
5、。3、對學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。5、嚴(yán)肅紀(jì)律,健全班委會,明確分工,進(jìn)步學(xué)生的管理才能。6、貴在平時,一定要做好平時的各項(xiàng)工作,增加工作的前瞻性,扎扎實(shí)實(shí),立足將來,一定要獲得各項(xiàng)工作的最后成功。2小學(xué)四年級班主任工作方案為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建立者和接班人。特制定班級工作方案:一、班級根本情況本班共有53名學(xué)生,其中有男生27人,女生26人。二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)1、確立班級體的奮斗
6、目的班集體的共同奮斗目的,希望對大家有所幫助!以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切為己任,高舉*理論偉大旗幟,全面貫徹三個代表重要思想,一心一意謀學(xué)校的開展,全面貫徹黨的教育方針,對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的將來負(fù)責(zé),努力工作,用自己的智慧和汗水,培育教育的沃土,讓班級的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。特制定班級工作方案如下:一:總體方案:培育班級的安康向上的靈魂,以學(xué)生的長遠(yuǎn)開展為目的,保證班級的全面進(jìn)步、,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)祖國將來需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步,讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會開展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣
7、,先嚴(yán)而得以形成,后寬以形成良好的氣氛。不斷修正,不斷開拓。二:詳細(xì)的方案。一、開學(xué)準(zhǔn)備工作:1、布置教室,出好黑板報。2、清掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。3、整理桌凳,安排座位,臨時指定班級干部。4、發(fā)書,發(fā)本。5、演講,讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。二.班主任工作的分類:第一類:每天必做的事情1、值日生日記值日生填寫,班級日記班干部填寫。2、課前安排。3、自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。4、放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。5、檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)生自己檢查。6、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。第二類:每周必做的事情。1、小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。
8、2、每周一次語文生字詞聽寫。3、每周修改一次日記,學(xué)生每周寫一篇。4、組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來浸透素質(zhì)教育。5、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。每星期四的閱讀課進(jìn)展6、周五放學(xué)前對下周的安排。、爭取全校每周的流動紅旗。第三類:每月必做的事情。1、統(tǒng)計月考的成績,獎勵進(jìn)步的學(xué)生。2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。4、對學(xué)生的鼓勁加油。5、給班干部提建議,給班主任提意見。6、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。三.班主任工作思路1、以人為本,對人有禮貌,教育學(xué)生成為一個正直,仁慈,智慧,安康的人。2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓
9、學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。學(xué)會開展,學(xué)會學(xué)習(xí)。4、獎罰清楚,寬容為本,弘揚(yáng)正氣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!四班主任工作要點(diǎn)1、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,樹立遠(yuǎn)大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,堅(jiān)持真理,勇于探究,敢于競爭,開啟智慧,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。3、對學(xué)生進(jìn)展行為
10、習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。5、嚴(yán)肅紀(jì)律,健全班委會,明確分工,進(jìn)步學(xué)生的管理才能。6、貴在平時,一定要做好平時的各項(xiàng)工作,增加工作的前瞻性,扎扎實(shí)實(shí),立足將來,一定要獲得各項(xiàng)工作的最后成功。小學(xué)四年級班主任工作打算以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)四年級班主任工作打算的文章,希望大家可以喜歡!一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我擔(dān)任的是四年級3班的語文教學(xué)及班主任工作,本班共有學(xué)生46人,其中女生17人。日托生42人,全托生4人。本學(xué)期,我將圍繞學(xué)校的相關(guān)工作安排,結(jié)合本班的實(shí)際情況,開展一系列有針對性,有創(chuàng)意的活動,嚴(yán)
11、密聯(lián)絡(luò)各位學(xué)生家長,與學(xué)生多方面,多層次接觸交流。為把四3班建立成區(qū)級、市級先進(jìn)班集體而努力奮斗。二、詳細(xì)工作:1、組織建立:就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級工作核心,是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,“龍頭建立應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、才能、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生第一印象而"一錘定音",而應(yīng)廣泛征求意見和做深化細(xì)致的調(diào)查研究,從不同鍘面對選拔對象進(jìn)展考察,并通過開展一些有目的、有針對性的活動,開掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭。為確?!褒堫^的戰(zhàn)斗力,班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時班干
12、部1至2周試用期進(jìn)展考察,考察合格再任用。“龍頭建立后,班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。2、文化建立:在開學(xué)一到兩周內(nèi),將教室文化布置到位,教室布置相應(yīng)內(nèi)容如下:班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學(xué)習(xí)成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建立,還力爭在一學(xué)期內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生、家長的主觀能動性,設(shè)計創(chuàng)作四3班班徵、班歌、班旗等等。3、學(xué)習(xí)建立:進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心,因此將采取各種方法調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們主動學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)。從進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量入手,
13、到每一課、每一單元、每一學(xué)科知識的落實(shí),讓每一個孩子都可以得到開展,讓每一個孩子都可以享受到學(xué)習(xí)的樂趣,體會到成功的喜悅。4、平安教育:平安教育是前提條件,將不遺余力的催促學(xué)生注意各方面的平安,上學(xué)放學(xué),課中課余,將平安防患工作做到位,杜絕平安隱患。對于一些危險性的游戲,制止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的平安,將與家長溝通,一起進(jìn)展教育。三、班級愿景:本學(xué)期的班級目的是:團(tuán)結(jié)和諧,積極開展!為著這個目的,我們將不遺余力的努力奮斗!2021年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作方案20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作方案范文20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作方案范文1一、班級情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣四(1
14、)班54人、四(2)班55人,總體說來,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的根底較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。2、根底知識和根本技能(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。(2)部分同學(xué)的思維較靈敏,有著提醒知識之間的聯(lián)絡(luò)、探究規(guī)律的精神。(3)個別學(xué)生從知識到理論的跨越還有些難度。二、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。(2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。(3)培養(yǎng)
15、學(xué)生分析、比較和綜合的才能。(4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。(5)認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),作業(yè)干凈整潔。(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。2、知識與技能(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從詳細(xì)問題中抽象數(shù)量關(guān)系,并探究算法和運(yùn)算律的過程,掌握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能,理解和掌握運(yùn)算順序,發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)算規(guī)律;聯(lián)絡(luò)數(shù)的已有知識認(rèn)識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征;結(jié)合解決理論問題,體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義。(2)聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)情境,經(jīng)歷觀察、操作和探究相關(guān)圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程,認(rèn)識一些簡單的平面圖形及其特征,理解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換;通過
16、實(shí)例,初步形成容量大小的觀念,理解容量的意義和計量單位。(3)聯(lián)絡(luò)詳細(xì)的問題情境體驗(yàn)折線統(tǒng)計圖的作用,掌握用折線統(tǒng)計圖表達(dá)數(shù)據(jù)的方法,并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果;經(jīng)歷從詳細(xì)問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動,體會條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn),初步學(xué)會根據(jù)實(shí)際需要選擇統(tǒng)計圖。3、數(shù)學(xué)考慮方面(1)在聯(lián)絡(luò)已有知識探究計算方法的過程中,充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動,開展推理才能。(2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中,開展抽象、概括才能和初步的演繹推理才能。(3)能對現(xiàn)實(shí)生活的有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)展分析和解釋,經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運(yùn)算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程,開
17、展抽象思維和符號感。(4)在探究一些平面圖形特征和對圖形進(jìn)展變換以及設(shè)計圖案的過程中,進(jìn)一步開展形象思維和空間觀念。(5)經(jīng)歷把現(xiàn)實(shí)問題中的數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計處理,并合理地選擇相應(yīng)的形式描繪數(shù)據(jù),以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程,開展初步的統(tǒng)計觀念。(6)在建立數(shù)學(xué)概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、開展數(shù)學(xué)規(guī)律和解決實(shí)際問題的過程中,充分開展觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、類比、歸納等活動,進(jìn)展有條理的考慮,對結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋。4、解決問題方面(1)能從現(xiàn)實(shí)情境中提取數(shù)學(xué)問題,并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識加以解決;能用含有字母的式子表示問題的結(jié)果,并進(jìn)展解釋和說明。(2)能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些簡單的實(shí)際問題,能解決
18、比較簡單的三步計算的實(shí)際問題,并能與別人交流自己解決問題的想法。(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。(4)能選擇恰當(dāng)長度的小棒搭三角形,能判斷一個三角形是什么三角形,能根據(jù)三角形的兩個角求第三個角的度數(shù),根據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。(5)能判斷平行四邊形和梯形,能從生活中找出平行四邊形和梯形的實(shí)例,能利用方格紙畫平行四邊形和梯形,并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。(6)能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置,能靈敏運(yùn)用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。(7)能用計算器探究積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,并能說明所得的結(jié)論。(8)能從生活中主動搜集數(shù)據(jù)信息
19、,能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表,能設(shè)計簡單統(tǒng)計活動,運(yùn)用統(tǒng)計的方法解決一些實(shí)際問題,能根據(jù)問題選擇適宜的統(tǒng)計圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。(9)學(xué)會并具有一些解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性;在老師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程,開展主體意識。5、情感與態(tài)度方面(1)能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,主動探究并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,獲得成功的體驗(yàn),產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的好奇心,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。(2)在詳細(xì)情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)絡(luò);應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和技能解決生活里的一些實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)知識的價值與作用。(3)在探究數(shù)學(xué)知識的過程中,感受數(shù)學(xué)考慮過程的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論
20、確實(shí)定性,初步體驗(yàn)探究問題的科學(xué)方法,并初步形成科學(xué)地探究問題的意識與態(tài)度。(4)能主動克制數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,有克制困難的體驗(yàn);能與別人合作交流,熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論,有質(zhì)疑和反思的意識;發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。(5)主動、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識背景資料,感受數(shù)學(xué)在社會開展中的作用,進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。三、本冊教材重、難點(diǎn)重點(diǎn):解決問題的策略。難點(diǎn):平行四邊形、三角形和梯形的認(rèn)識。四、教學(xué)措施針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn),應(yīng)采取以下教學(xué)措施1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使每個學(xué)生在各自不同的根底上都能得到進(jìn)
21、步。2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累,使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合,討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的才能。3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識,課外學(xué)技能,運(yùn)用理論,使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈敏運(yùn)用。4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的才能。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。5、精講多練,熟能生巧.20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作方案范文2指導(dǎo)思想以學(xué)校教育方案為指導(dǎo),結(jié)合四年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),采取因材施教分層教學(xué)方法,大力開展
22、課改,大力進(jìn)步學(xué)生的成績,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。一、班級情況分析四年級二班47人,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能認(rèn)真完成作業(yè),上課積極性較高,課堂氣氛較好,但班級上兩極分化比較嚴(yán)重,尖子生較尖,但比較少,后進(jìn)生10人左右較差,其中兩人屬于待合格生。二、教學(xué)內(nèi)容第一單元:珍稀動物-簡易方程1、方程的意義2、等式的性質(zhì)3、解方程第二單元:水產(chǎn)養(yǎng)殖場-多邊形的面積計算20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作方案范文1、平行四邊形地認(rèn)識和面積2、三角形地面積計算3、梯形地面積計算4、組合圖形地面積計算.綜合應(yīng)用-關(guān)注我們地活動空間1、多邊形面積計算2、小數(shù)四那么運(yùn)算3、統(tǒng)計與測量方法第三單元:團(tuán)體
23、操表演-因數(shù)與倍數(shù)1、2、3、5的倍數(shù)的特征,奇數(shù)偶數(shù)2、質(zhì)數(shù)合數(shù)3、分解質(zhì)因數(shù).第四單元:中國的熱極-認(rèn)識正負(fù)數(shù)1、正負(fù)數(shù)地意義2、用正負(fù)數(shù)表示相反意義地量3、借助溫度計比較正負(fù)數(shù)大小第五單元:校園課技周-分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)1、分?jǐn)?shù)地意義2、分?jǐn)?shù)與除法地關(guān)系3、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)4、分?jǐn)?shù)地根本性質(zhì)第六單元:空間與圖形-對稱平移和旋轉(zhuǎn)1、認(rèn)識軸對稱圖形2、認(rèn)識圖形地平移與旋轉(zhuǎn),會畫平移旋轉(zhuǎn)90度3、靈敏運(yùn)用對稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形。第七單元:剪紙中的數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)加減法1、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義3、找兩個數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)4、約分5、同分母分?jǐn)?shù)加減法6、同分母分?jǐn)?shù)
24、加減混合運(yùn)算7、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。綜合應(yīng)用-我能長多高1、搜集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2、小數(shù)四那么運(yùn)算第八單元:獲結(jié)合國人居獎地城市-統(tǒng)計1、折線統(tǒng)計圖2、選擇折線條形統(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù)第九單元:可能性求簡單事件發(fā)生地可能性地大小數(shù)學(xué)與生活1、簡單地統(tǒng)籌法2、簡單地優(yōu)選法回憶整理總復(fù)習(xí)三、教學(xué)目的數(shù)與代數(shù)目的1、結(jié)合詳細(xì)情景,理解方程地意義,等式的性質(zhì),會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系,會用等式性質(zhì)解方程,能運(yùn)用方程解決簡單的實(shí)際問題。2、結(jié)合詳細(xì)情景,知道235的倍數(shù)的特征,能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù),理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義,會分解質(zhì)因數(shù)。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,理解正負(fù)數(shù)的意義,會用正負(fù)數(shù)表示生活中相反
25、的量,借助溫度計比較正負(fù)數(shù)大小。4、結(jié)合詳細(xì)情景理解分?jǐn)?shù)意義,理解分?jǐn)?shù)與除非關(guān)系,認(rèn)識真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)能將假分?jǐn)?shù)化成代分?jǐn)?shù)和整數(shù),理解掌握分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),利用根本性質(zhì)解決簡單問題。5、結(jié)合詳細(xì)情景,理解公因數(shù),最大公因數(shù),公倍數(shù)最小公倍數(shù),會著兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).,理解約分的意義,會約分,會計算同分母分?jǐn)?shù)加減法,會進(jìn)展小數(shù)分?jǐn)?shù)互化。6、初步理解簡單的統(tǒng)籌方法??臻g與圖形目的1、通過觀察操作,認(rèn)識平行四邊形和梯形,利用方格紙和割補(bǔ)法探究掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,并正確計算,理解簡單組合圖形的面積計算。.2、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,能在方格紙上根據(jù)對稱圖形的
26、一半畫出另一半,認(rèn)識圖形的平移旋轉(zhuǎn),能在方格紙上將簡單圖形平移旋轉(zhuǎn)90度,欣賞生活中的圖案。統(tǒng)計與概率目的1、結(jié)合詳細(xì)事例,認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,知道折線統(tǒng)計圖的作用,能根據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計圖。.2、結(jié)合詳細(xì)事例,體驗(yàn)事情發(fā)生的可能性及游戲規(guī)那么的公平性,會求簡單事情發(fā)生的可能性大小。理論與綜合運(yùn)用1、運(yùn)用學(xué)過的知識解決問題。2、初步理解分析研究問題的步驟和方法。.四、采取的措施及到達(dá)的目的1、課堂上盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生感興趣的情境,盡量把問題拋給學(xué)生,讓學(xué)生成為解決問題的主人。另外注意培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和靈敏解題才能。2、要充分利用多媒體教學(xué),加大課堂教學(xué)密度,進(jìn)步課堂教學(xué)效率3、狠抓課堂
27、教學(xué)常規(guī),保證課堂教學(xué)有序、高效。教育學(xué)生答復(fù)以下問題聲音要響亮,別人答復(fù)以下問題要認(rèn)真傾聽,等別人講完話后再發(fā)表自己的意見,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。4、采用多種方法吸引學(xué)生,用機(jī)智幽默調(diào)節(jié)課堂氣氛,用各種評價手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)務(wù)必要精講精練,講課要講到點(diǎn)子上,圍繞著知識點(diǎn)出不同類型的練習(xí)。對某一知識點(diǎn)的相關(guān)知識心里要有數(shù)。小學(xué)四年級上期班主任工作方案,小學(xué)四年級上期班主任工作方案總結(jié)篇小學(xué)四年級上期班主任工作方案一、工作目的:1.以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,仁慈,智慧,安康的人。2.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。3.教會學(xué)生學(xué)
28、會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。5.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!二、班級情況簡析:本班共45名學(xué)生,其中男生21個,女生24個。這是一個比較活潑的班級,每一個學(xué)生都好動,自控才能不是很好,所以紀(jì)律松散。班級缺少凝聚力,學(xué)生的集體意識淡薄,在以往的各項(xiàng)比賽中成績都居后。班干部形同虛設(shè),不管事,不想承擔(dān)責(zé)任,沒有為班級為別人效勞的意識。學(xué)生的頭腦靈敏,反應(yīng)很快,但在學(xué)習(xí)方面,一部
29、分學(xué)生聽課效果很不好,喜歡講小話或做小動作,傾聽的習(xí)慣很不盡人意,還有一部分學(xué)生經(jīng)常因貪玩而不能按時完成當(dāng)天所布置的作業(yè)。因此,我一定要多花功夫,不斷努力,樹立良好的班風(fēng),爭取獲得讓人滿意的成績。三、主要措施:1.不辭勞苦,堅(jiān)持跟班目前,有些學(xué)生自覺性還不夠。在新學(xué)期里,要在“兩操、自習(xí)以及各種活動等場合,盡量跟班,及時對有關(guān)同學(xué)進(jìn)展教育、指導(dǎo)、催促、幫助,這是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。2.抓好班干部,培養(yǎng)“大管家班主任不能時時看著學(xué)生,所以,必須抓好干部培養(yǎng)工作,培養(yǎng)一批思想好、才能強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,他們是班主任的得力助手,是搞好班級工作的重要環(huán)節(jié)。新學(xué)期里,要堅(jiān)持“班干部周會,充分利用各種時機(jī)幫助
30、、指導(dǎo)他們進(jìn)步工作才能,調(diào)動其積極性,使其盡快成熟起來,成為班級管理的一群“大管家.3.建章立規(guī),管理制度化。古云,無規(guī)距,無以成方圓。搞班級工作必須制度化、連續(xù)性,絕不能憑想當(dāng)然辦事。假如沒有一套統(tǒng)一有效的標(biāo)準(zhǔn),班級工作肯定會亂套。新學(xué)期里,要不斷地修改、完善班規(guī),嚴(yán)格獎懲,增強(qiáng)其權(quán)威性,使之真正成為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格依此辦事,使良好班風(fēng)早日形成。4、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立起學(xué)習(xí)上的自信心,掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手,“一幫一,一對紅,互教互學(xué),使學(xué)生在原有的情況下成績有所進(jìn)步,學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。5、進(jìn)步自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時
31、小學(xué)四年級班主任工作方案總結(jié)為了使四年級的學(xué)生可以安康快樂的成長讓他們在學(xué)??梢缘玫饺骈_展本學(xué)期的初步方案如下:一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案,以課堂教學(xué)和教育活動為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目的,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深化到各種活動中。二、本班根本情況我班學(xué)生都是住校,分開父母單獨(dú)生活,沒有父母的提醒,所以有很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣,如飯前、便后和勞動后不洗手,早上起床不刷牙,在宿舍里、教室里亂扔垃圾等,這些都對學(xué)生的安康成長不利。我班學(xué)生的年齡在1013歲之間,因
32、其年齡特征,大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中,但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊,有各科都比較優(yōu)秀的,也有各科都差的,學(xué)習(xí)成績明顯落后的有三位同學(xué),這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默,在平時的游戲中,他們都顯得那么沒有分量,所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理安康。三、工作重點(diǎn):1、結(jié)合班會、隊(duì)會加強(qiáng)班級管理,樹立良好班風(fēng),在班級中樹立典范。加強(qiáng)班級建立,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、加強(qiáng)少先隊(duì)根底建立,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)少先隊(duì)組織。3、通過豐富多彩的活動,進(jìn)步隊(duì)員的素質(zhì)、理論才能、創(chuàng)新才能,以及心中有別人的意識。四、詳細(xì)工作安排一營造和諧班級1、學(xué)生與學(xué)生的和諧經(jīng)過三年的培養(yǎng),四年級的同學(xué)可
33、以做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。如:誰生病了,旁邊的同學(xué)都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離,作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),在班上表揚(yáng)他們,鼓勵他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識他們,承受他們,認(rèn)可他們。同時,也應(yīng)鼓勵這幾個同學(xué)重新認(rèn)識自己,樹立自信,主動融入班級。讓學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會理解、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會寬容與愛。2、老師與學(xué)生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧,首先就要放下管理者的架子,尊重學(xué)生、賞識學(xué)生、鼓勵學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平,不惡意挖苦挖苦學(xué)生,同時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤要及時給予批評指正,不放任自流。3、老師與家長的和諧老師和家長都是學(xué)生安康成長的
34、關(guān)鍵人物,所以老師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長溝通,應(yīng)該經(jīng)常用聯(lián)絡(luò)或發(fā)短信的方式告訴家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),有些什么進(jìn)步,存在什么現(xiàn)象,讓家長及時理解自己的孩子,從而對其有針對性的教育,家校攜手共同讓學(xué)生安康成長。二建立班干部隊(duì)伍在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)展班干部的選拔。因?yàn)樗哪昙壍膶W(xué)生大多數(shù)都有一些主見了,他們也有了對同學(xué)正確認(rèn)識的才能,所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)展班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級大多數(shù)學(xué)生歡迎的。由他們來擔(dān)任班干部,自然有一種向心力,有利于幫助班主任管理好班級體。當(dāng)然我在以后也會認(rèn)真觀察,即時作出有必要的調(diào)整,以便讓每一位班委都能真正
35、做到盡心盡責(zé),真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任。三建立少隊(duì)隊(duì)伍今年,我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長,兩名小隊(duì)長,一名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)建立,建立一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。四班風(fēng)建立良好班風(fēng)的建立首先需要班主任以身作那么,做到不遲到、不早退、上課時不打 等,同時要求班干部也要以身作那么,做好帶頭作用,再去要求其他同學(xué)。以后要堅(jiān)持每周五開一次班會,及時指出這星期來班上存在的問題,讓學(xué)生及時認(rèn)識到錯誤,并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對下一周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。五班級評價我一直以為作為班主任一定要允許學(xué)生犯錯誤,但是為更好的管理班級,使班級始終走在正確的軌道上,班級也需要建立合
36、理的獎罰制度。既要設(shè)立一些獎項(xiàng),如:好人好事獎、小蜜蜂獎針對勞動時表現(xiàn)積極的學(xué)生、體育健將獎、小歌唱家獎,學(xué)習(xí)成績獎,學(xué)生成績進(jìn)步獎等。評價力求多元,除了學(xué)習(xí)好的能得獎之外,學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎,鼓勵他們繼續(xù)努力。當(dāng)然也要注意有獎也要有罰,小孩子做錯了事,有時只能用懲罰來標(biāo)準(zhǔn)他的一些不良行為。如不完成作業(yè),那就要求他做更多的適宜的作業(yè);亂扔垃圾就請他幫助清掃衛(wèi)生,要求他在一定時間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境,讓他知道亂扔垃圾的后果,當(dāng)然一切的獎懲都要有度,老師在度的把握上應(yīng)極盡考量。六家訪工作家訪工作是個棘手的問題,長發(fā)的家長極少和科任老師、班主任交流,遇事不問青紅皂白,就只知道一個勁的抱怨老
37、師的不是。我在長發(fā)教了三年,甚至連上村學(xué)生的家長都不認(rèn)識幾個。今年,我將改變策略,變“等家長來訪為主動去“找家長談,努力從社會、學(xué)校、家庭幾個方面全力協(xié)調(diào),理解學(xué)生,增進(jìn)師生感情,矯正其學(xué)習(xí)態(tài)度,使其“要我學(xué)為“我要學(xué)。七平安工作對學(xué)生進(jìn)展平安宣傳,例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險事情,如玩火,下河洗澡,爬車樹,不亂吃變質(zhì)食品等等。七良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要,例如:從小就要尊敬老師,尊老愛幼,熱愛勞動,做事認(rèn)真總之,班主任要認(rèn)真、細(xì)心、耐心的做好本職工作,引領(lǐng)班級學(xué)生努力做好自己的同時有所進(jìn)步,相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。四年級上學(xué)期
38、班主任工作總結(jié)要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情,才能獲得學(xué)生的信任和尊重。初次看到這句話,我一直抱著不以為然的態(tài)度,覺得有點(diǎn)套話的味道,直到中途接手四3班,遇到了何潤彰這個名聲響徹菊城小學(xué)的孩子。他的知名,不因成績的優(yōu)異,不因個性特長的突出,他的知名,只源于他的極其聰明卻又極其怪異。|說何潤彰極其聰明,因?yàn)樵谡n堂上他的答復(fù)總是那樣的與眾不同,帶給老師驚喜;說他極其怪異是因?yàn)樗纳砩蠋缀醢鼣埩藛栴}孩子的所有缺點(diǎn):行為習(xí)慣非常不標(biāo)準(zhǔn),不遵守紀(jì)律,不講究衛(wèi)生,對同學(xué)的蠻橫無理,活像一只小刺猥,每天都用一種充滿怨恨的目光來看周圍所有的人,不管是老師還是同學(xué)。只要哪
39、個老師批評了他,他不會是忍氣吞聲單獨(dú)流淚,而一定用他那近乎歇斯底里的喊聲,讓你再也無法繼續(xù)你的課堂,讓你火冒三丈卻也無可奈何。在菊小這樣一所封閉式的學(xué)校里,幾乎所有的老師都清楚他這種種表現(xiàn)。我通過心理老師黎瓊珠幾次三番的心理輔導(dǎo),在加上同組所有老師的獻(xiàn)計獻(xiàn)策,可以說是軟硬兼施,幾乎都是傾盡所能,但均毫無收益。在一次次的失敗后,我也覺得自已很失敗,也很無奈。而他們的家長對孩子的這種種行為只一句順其自然就了結(jié)。有時候真希望眼不見為凈,少看到他一秒都覺得是一種享受,真希望他不要出如今老師和同學(xué)們的視線范圍里。然而不服輸?shù)膫€性很快的否認(rèn)了我這個幼稚得近乎荒唐的想法,因?yàn)槲抑雷鳛槔蠋?,我?yīng)該把自己的愛
40、心奉獻(xiàn)給我的這群學(xué)生,只有這樣才能得到他們的信任和尊重。|一段時間的煩躁之后,我沉下心來靜靜考慮他的種種行為。對各種規(guī)章制度的不屑一顧,對同學(xué)的蠻橫無理,甚至對老師的頂撞這一切的一切其實(shí)都?xì)w于一個緣由,那就是在家父母的零,對無拘無束的童年生活已經(jīng)習(xí)以為常了。一個自然成長起來的孩子,沒有經(jīng)過任何束縛的孩子,他的種種怪異真的無可厚非的。盡管她的表現(xiàn)方式是那么的極端,那么的不顧一切,但這極端的背后,他對家長的零要求已經(jīng)有了自己的想法,不正說明了他其實(shí)是非常在乎老師和同學(xué)們對他的他度,其實(shí)這不也是他對愛的需求,對愛的渴望嗎?都說愛永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵。假如沒有愛,任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈;假如
41、沒有愛,任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心。何潤彰的出現(xiàn),讓我對教育的內(nèi)涵有了更進(jìn)一步的理解,明白了一些問題學(xué)生的問題其實(shí)是對家長和老師的一種暗示,暗示我們他是需要愛的。明了了這一切之后,我突然有一種重見天日的感覺,之前的陰霾一下子煙消云散了。|接下來的日子,我開場對癥下藥。他的行為沒有經(jīng)過任何標(biāo)準(zhǔn),我就從標(biāo)準(zhǔn)入手。利用每一個環(huán)節(jié),一遍又一遍地告訴他怎樣做是標(biāo)準(zhǔn)的,并跟蹤觀察他的行為的變化。我常利用上操、下課、課外活動觀察他的一舉一動,主動找他聊天,看看他有沒覺察到自己的變化,時時刻刻關(guān)注他的需求,細(xì)致到他上課時的筆沒水了,下課我就給他一只新筆,漸漸的他注視我的目光中少了些許敵意,多了一些信任
42、,開場愿意和我聊他和同學(xué)們的事情,而且常常是下課就跟在我身后和我聊兩句,連我們班的孩子都知道他如今有點(diǎn)粘我了。孩子們的評價背后我也感受到了何潤彰的改變:他有了自已的朋友,有了自已的快樂。|但真正的轉(zhuǎn)變還要從那一次督導(dǎo)評估檢查說起。檢查的前一天晚自習(xí),我開完會回到教室,把檢查中的問題詳細(xì)地講全班聽,就聽到何潤彰在那里起哄,老師,你有罰我們訂正10個詞語呀,這就是罰抄作業(yè)班上有些同學(xué)低聲附和,而大部分還是知道訂正10個是為了讓他們加深記憶,就在這樣一片混亂地爭論中,我并沒有發(fā)脾氣,而是飽含深情地告訴學(xué)生老師們的工作和生活是什么樣的,尤其是對于每一個學(xué)生的一舉一動都時刻記在心上的詳細(xì)事例。全班沉默了
43、,而何潤彰也低下了他一直高昂著的頭。那節(jié)晚自習(xí)下課,其他孩子都回宿舍了,只有何潤彰留在那里沒動,一副慚愧的樣子,但是他并沒有跟我抱歉,只是說了一句老師,我知道明天的問卷怎么答!就跑了。第二天的問卷調(diào)查,我特意看了他的選擇,都是按照老師的要求去做的,而且特別堅(jiān)決,第一個把問卷交給了檢查人員。那一刻我知道何潤彰真的變了。檢查完畢后,我撫摸著他的頭,給了她一個最燦爛的微笑和一個蘋果的獎勵,聽到他的謝謝,我的內(nèi)心更是比吃了糖還要甜。從那以后,潤彰真的像變了一個人一般,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)也能按時完成。|在接下來的日子里,我和何潤彰相處沒有什么特別的波瀾,似乎平靜了很多,但他的行為習(xí)慣真的標(biāo)準(zhǔn)了許多,更讓
44、我感動的是每當(dāng)他看到我不快樂時總會管好自己,每當(dāng)看到我對他的暗示,哪怕只有一個眼神,他都能心領(lǐng)神會,然后照做。|曾幾何時,有人把問題學(xué)生比作是一塊頑石,再柔的風(fēng)也無法將他們吹融,即使是再多的給予也無法將他們改變,而如今我認(rèn)為問題學(xué)生并不是沉重的包袱,只會索取老師的時間和精力,我認(rèn)為他們是一個個給予者,他們給予我們的是一份經(jīng)歷,一份收獲,更確切的說是一份感情,一份幸福!2021年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作方案范文20xx年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案范文20xx年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案范文1一、班級情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣四(1)班54人、四(2)班55人,總體說來,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)
45、成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的根底較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。2、根底知識和根本技能(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。(2)部分同學(xué)的思維較靈敏,有著提醒知識之間的聯(lián)絡(luò)、探究規(guī)律的精神。(3)個別學(xué)生從知識到理論的跨越還有些難度。二、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。(2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。(3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的才能。(4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,
46、能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。(5)認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),作業(yè)干凈整潔。(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。2、知識與技能(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從詳細(xì)問題中抽象數(shù)量關(guān)系,并探究算法和運(yùn)算律的過程,掌握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能,理解和掌握運(yùn)算順序,發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)算規(guī)律;聯(lián)絡(luò)數(shù)的已有知識認(rèn)識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征;結(jié)合解決理論問題,體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義。(2)聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)情境,經(jīng)歷觀察、操作和探究相關(guān)圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程,認(rèn)識一些簡單的平面圖形及其特征,理解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換;通過實(shí)例,初步形成容量大小的觀念,理解容量的意義和計量單位。(3)聯(lián)
47、絡(luò)詳細(xì)的問題情境體驗(yàn)折線統(tǒng)計圖的作用,掌握用折線統(tǒng)計圖表達(dá)數(shù)據(jù)的方法,并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果;經(jīng)歷從詳細(xì)問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動,體會條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn),初步學(xué)會根據(jù)實(shí)際需要選擇統(tǒng)計圖。3、數(shù)學(xué)考慮方面(1)在聯(lián)絡(luò)已有知識探究計算方法的過程中,充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動,開展推理才能。(2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中,開展抽象、概括才能和初步的演繹推理才能。(3)能對現(xiàn)實(shí)生活的有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)展分析和解釋,經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運(yùn)算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程,開展抽象思維和符號感。(4)在探究一些平面圖形特征和對圖形進(jìn)展變換
48、以及設(shè)計圖案的過程中,進(jìn)一步開展形象思維和空間觀念。(5)經(jīng)歷把現(xiàn)實(shí)問題中的數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計處理,并合理地選擇相應(yīng)的形式描繪數(shù)據(jù),以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程,開展初步的統(tǒng)計觀念。(6)在建立數(shù)學(xué)概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、開展數(shù)學(xué)規(guī)律和解決實(shí)際問題的過程中,充分開展觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、類比、歸納等活動,進(jìn)展有條理的考慮,對結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋。4、解決問題方面(1)能從現(xiàn)實(shí)情境中提取數(shù)學(xué)問題,并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識加以解決;能用含有字母的式子表示問題的結(jié)果,并進(jìn)展解釋和說明。(2)能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些簡單的實(shí)際問題,能解決比較簡單的三步計算的實(shí)際問題,并能與別人交流自己解決問題的想法。
49、(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。(4)能選擇恰當(dāng)長度的小棒搭三角形,能判斷一個三角形是什么三角形,能根據(jù)三角形的兩個角求第三個角的度數(shù),根據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。(5)能判斷平行四邊形和梯形,能從生活中找出平行四邊形和梯形的實(shí)例,能利用方格紙畫平行四邊形和梯形,并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。(6)能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置,能靈敏運(yùn)用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。(7)能用計算器探究積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,并能說明所得的結(jié)論。(8)能從生活中主動搜集數(shù)據(jù)信息,能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表,能設(shè)計簡單統(tǒng)計活動,運(yùn)用
50、統(tǒng)計的方法解決一些實(shí)際問題,能根據(jù)問題選擇適宜的統(tǒng)計圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。(9)學(xué)會并具有一些解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性;在老師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程,開展主體意識。5、情感與態(tài)度方面(1)能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,主動探究并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,獲得成功的體驗(yàn),產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的好奇心,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。(2)在詳細(xì)情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)絡(luò);應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和技能解決生活里的一些實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)知識的價值與作用。(3)在探究數(shù)學(xué)知識的過程中,感受數(shù)學(xué)考慮過程的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性,初步體驗(yàn)探究問題的科學(xué)方法,并初步形成科學(xué)地探究問題的
51、意識與態(tài)度。(4)能主動克制數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,有克制困難的體驗(yàn);能與別人合作交流,熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論,有質(zhì)疑和反思的意識;發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。(5)主動、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識背景資料,感受數(shù)學(xué)在社會開展中的作用,進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。三、本冊教材重、難點(diǎn)重點(diǎn):解決問題的策略。難點(diǎn):平行四邊形、三角形和梯形的認(rèn)識。四、教學(xué)措施針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn),應(yīng)采取以下教學(xué)措施1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使每個學(xué)生在各自不同的根底上都能得到進(jìn)步。2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累,使學(xué)
52、生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合,討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的才能。3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識,課外學(xué)技能,運(yùn)用理論,使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈敏運(yùn)用。4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的才能。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。5、精講多練,熟能生巧.20xx年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案范文2指導(dǎo)思想以學(xué)校教育方案為指導(dǎo),結(jié)合四年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),采取因材施教分層教學(xué)方法,大力開展課改,大力進(jìn)步學(xué)生的成績,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。一、班級
53、情況分析四年級二班47人,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能認(rèn)真完成作業(yè),上課積極性較高,課堂氣氛較好,但班級上兩極分化比較嚴(yán)重,尖子生較尖,但比較少,后進(jìn)生10人左右較差,其中兩人屬于待合格生。二、教學(xué)內(nèi)容第一單元:珍稀動物-簡易方程1、方程的意義2、等式的性質(zhì)3、解方程第二單元:水產(chǎn)養(yǎng)殖場-多邊形的面積計算四年級班主任工作方案小學(xué)班級管理工作是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力汲取新經(jīng)歷,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生安康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算:一、根本情況分析:全班共有學(xué)生32人,其中男生19人,女生13人。三年級期末統(tǒng)考,語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率98%,優(yōu)秀率62%、41%
54、、36%;看分?jǐn)?shù)還可以,總體情況良好,學(xué)生活潑好動,思維敏捷,積極向上,但是由于上個學(xué)期老師人員變動等原因,班級情況還是有一定的問題學(xué)生,主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作方案,希望有所改變。二、指導(dǎo)思想:在學(xué)校的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作方案,以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建立,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理才能,開展好學(xué)生的思想政治工作方案教育、道德教育工作方案、法制教育工作方案、心理安康教育工作方案,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美妙心靈,具有創(chuàng)新精神和理論才能的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),全面進(jìn)步學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥?。三、根本措施和做法?、理解學(xué)生思想狀況。理解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班,對學(xué)生的情況可以說,只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我一竅不通,況且學(xué)生每天都在變化。為了深化理解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談。有方案地利用
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