三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假功課(帶解析)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假功課(帶解析)【一】 我會(huì)填。(24 分 )1 、3千米 =( )米6分米 =( )米4元 8角 =( )元2 平方米 =( )平方分米900 平方厘米 =( )平方分米3 平方千米=( )公頃7 公頃 =( )平方米2、閏年的1 月、 2 月、 3 月一共有 ( )天。2019 年是 ( )年。3、 2.06 讀作： ( )。九點(diǎn)五零寫作：( )。4、一節(jié)課40分鐘，第三節(jié)課10時(shí) 55分上課，到( )時(shí) ( )分下課。5、 1923 的積大約是( )百多，3749的積接近( )千。6、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。(1)黑板的面積約是24( )。(2)小紅身高139( )。(3

2、)郵票封面面積是6( )。(4)天安門廣場(chǎng)的面積約40( )。7、 7 分米用分?jǐn)?shù)表示是( )米，用小數(shù)表示是( )米 ;23 厘米用分?jǐn)?shù)表示是 ( )米，用小數(shù)表示是( )米。8、用24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示：下午 5 時(shí) 20 分是 ( )，晚上11 時(shí)是 ( )時(shí)。9、在0里填上或二。4 米040 厘米 3 時(shí)0 300 分 0.800.78 2.4502.43【二】公正裁判。(對(duì)的打，錯(cuò)的打)(5 分 )1、0和任何數(shù)相乘都是0。( )2、邊長(zhǎng)5 分米的正方形，面積是5 平方分米，周長(zhǎng)是2 米。 ( )3、百貨大樓高約4千米。 ( )4、周長(zhǎng)相等的圖形，他們的面積也相等。( )5、 小紅家到少

3、年宮的距離是1250 米，小紅從家到少年宮走了20 分鐘，每分鐘走多少米?是求路程的題目。( )1、下午8 時(shí)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示是( )。 8 時(shí) 18 時(shí) 20 時(shí)2、一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)7 米，寬 9 米，面積是( )平方米 63 16 323、在一次期中檢測(cè)中，小林?jǐn)?shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的平均分是93分，如果不計(jì)英語(yǔ)，其中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)兩科的平均分增加了，小林的英語(yǔ)成績(jī)()。比 93 分多 比 93 分少 等于 93分 無(wú)法確定4、在2019年、1400年、 2019年、 1984年這四個(gè)年份中，是閏年的年份有()個(gè) 1個(gè) 2個(gè) 3個(gè) 4個(gè)5、小紅從一張長(zhǎng)10 厘米，寬6 厘米的長(zhǎng)方形紙上剪

4、下一個(gè)最大的正方形，剩下部分的面積是( )平方厘米。 36 24 60【四】我會(huì)算。(21 分 )1、口算。(5 分 )2406= 1-0.73 = 5.3+2.6= 1608= 6050=9.8- 8.6= 1180= 22+69= 2408= 2.4+3.8 =2、用豎式計(jì)算。(12 分 )2936= 4.9-2.5= 3123=5062= 3544= 2.6+5.3=3、脫式計(jì)算。(4 分 )36(265-187) 546728【五】列式計(jì)算。(6 分 )1、 56個(gè) 103減去 563是多少 ?2、 727 除以6，商是多少，余數(shù)是多少?六、先量出邊的長(zhǎng)度，再計(jì)算周長(zhǎng)、面積。(單位：厘

5、米，保留整數(shù))(8分)周長(zhǎng)：() 周長(zhǎng)：()面積：() 面積：()七、下面是某學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生在一個(gè)周末讀書人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。(6 分)年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)人數(shù) 38404347以下圖是某學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生讀書人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖1、涂一涂，完成統(tǒng)計(jì)圖，算一算這個(gè)周末三至六年級(jí)平均上網(wǎng)的人數(shù)是多少 ?2、你還能提出一個(gè)什么問(wèn)題?要解答出來(lái)。八、解決問(wèn)題。（20 分 ）1、一列火車7 時(shí)從甲地開出，17 時(shí)到達(dá)乙地，火車每小時(shí)行75 千米，甲乙兩地相距多少千米?2、 一塊正方形菜地，邊長(zhǎng)是 16 米， 這塊菜地占地面積是多少平方米?如果四周用籬笆圍起來(lái)，籬笆有多少米?3、媽媽先買了3 元 4 角的西

6、紅柿，又買了5 元 2 角的黃瓜，媽媽一共花了多少元?4、一條路長(zhǎng)7500 米，修路工人修了12 天，還有2700米沒(méi)有修，平均每天修多少米?5、籬笆的長(zhǎng)是多少米?這塊菜地的面積是多少平方米?【一】我會(huì)填。（24 分 ）略【二】公正裁判（5 分 ）1、 2、3、 4、5、【三】選擇（5 分 ）1、2、3、4、5、【四】我會(huì)算（21 分 ）略列式計(jì)算 （6 分 ）【五】略六、先量長(zhǎng)度再計(jì)算。（8 分 ）略七、統(tǒng)計(jì)表。（6 分 ）略八、解決問(wèn)題（20 分 ）1、750千米2、面積256 平方米周長(zhǎng) 64 米3、 8 元 6 角4、 400 米我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)

7、就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事 ! 尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu) :提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題 ,但真正動(dòng)起筆

8、來(lái)就犯難了。知道是這樣,就是講不出為什么。根本原因還是無(wú)米下鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的米。5、籬笆的長(zhǎng)是55米，菜地面積是300平方米。一般說(shuō)來(lái)，教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士? 春秋谷梁傳疏? 曰：師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子？也有云： ''今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其 ''師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的師資和師長(zhǎng)可稱為教師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的教師，因?yàn)榻處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。與當(dāng)今教師一稱最接近的老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)? 示侄孫伯安? 詩(shī)云：伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為老師有案可稽。 清代稱主考官也為老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱