電能電功精品教案大賽一等獎作品

1、第十八章電功率第1節(jié)電能電功教學(xué)目標(biāo)知識要點課標(biāo)要求1.電能從能的轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識電能，了解電能和我們生活的聯(lián)系，知道電能的單位和符號2.電能的計量會讀家用電能表，知道電能表上參數(shù)表示的意義；會通過電能表計算家庭電費，用節(jié)約用電的意識3.電功通過實驗探究電流做功的多少跟電流大小、電壓高低和通電時間有關(guān)，能利用電功的公式進(jìn)行相關(guān)的計算教學(xué)過程新課引入出示如圖甲、乙所示的電表，讓學(xué)生從圖中獲取信息，說出它們的作用與使用規(guī)則；再出示如圖丙所示的儀表，觀察這個儀表，你對它了解多少？知道它的哪些相關(guān)信息？從學(xué)生的疑惑中導(dǎo)入新課。合作探究探究點一：認(rèn)識電能活動1:生活中你見到過哪些電池？它們的作用是什么？學(xué)生

2、交流討論。學(xué)生交流、討論后回答：生活中不同型號的干電池、手機、數(shù)碼相機中使用的鋰電池，它們屬于電源，是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.活動2:讓學(xué)生從物理走進(jìn)生活，討論、交流，生活中你見到過哪些消耗電的用電器？能否說出它們的能量轉(zhuǎn)化？學(xué)生交流、討論后回答：電風(fēng)扇、白熾燈、空調(diào)、冰箱等，這些用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.活動3:結(jié)合以上兩個問題，小組之間交流、討論試著說出電能的概念和單位。歸納總結(jié)：（1）電能：電流所具有的能量。（2）單位：電能常用的單位是千瓦時，符號是kWh（俗稱"度”）；在物理學(xué)中電能更常用的單位是焦耳，簡稱焦，符號是Jo它們之間的換算關(guān)系是1kWh=3.6X106j

3、o探究點二：電能的計量活動1:走進(jìn)生活，讓學(xué)生根據(jù)你的生活經(jīng)驗，說出在你的家庭中是如何計量每個月消耗的電能的？你知道這些電能是通過什么單位計量？學(xué)生闡明自己的觀點，師歸納總結(jié)：電能的測量工具是電能表，往往以度為單位，1度=1kW-ho活動2:根據(jù)同學(xué)們的生活經(jīng)驗，交流討論說一下，根據(jù)如圖所示的電表，說出如何讀出電能表的示數(shù)，如何計算出這個月消耗的電能?XIV1OA-O:如/】n*則工*亍門DD1W41?Mi®門辦一口月初月末根據(jù)學(xué)生的交流、討論歸納總結(jié)出:(1)電能表的示數(shù)，最后一位是小數(shù)位，單位是kW?h(2)月末的電能表示數(shù)減去月初電能表的示數(shù)，即為一個月消耗的電能?；顒?:出示

4、電能表，讓學(xué)生結(jié)合課本P88的內(nèi)容，說出如圖所示的電能表銘牌所代表的含義。歸納總結(jié)：“220V”是說這個電能表應(yīng)該接在220V的電路中使用?！?0(20)A”是說這個電能表的標(biāo)定電流為10A,額定最大電流為20A?！?0Hz”是說這個電能表在50赫茲的交流電中使用?！?000r/kW-h”是說，接在這個電能表上的用電器，每消耗1千瓦時的電能，電能表上轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過3000轉(zhuǎn)。探究點三：電功活動1:自學(xué)課本P90,完成下列問題：(1)什么是電功？(2)電流做功的多少與哪些因素有關(guān)？如何表達(dá)它們之間的關(guān)系式？根據(jù)小組之間闡明的觀點，歸納總結(jié)得出：(1)電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程也可以說電流做功的

5、過程，有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，就說電流做了多少功。電功的符號是Wo(2)電功計算公式：W=UIt。說明電流做功的多少與電流的大小、電壓的高低、通電時間的長短有關(guān)。板書設(shè)計第1節(jié)電能電功電能與其他形式能量之間的轉(zhuǎn)化電能電能電能單位及其搔算電能表讀數(shù)電能表銘牌含義電功定義公式教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容主要包括三部分：電能、電能表、電功，其中電能和電能的計量是本節(jié)的重點，故在授課的過程中充分體現(xiàn)這一點。電能的概念有比較直觀的基礎(chǔ)，為了激起學(xué)生的興趣,我讓學(xué)生從自己身邊的實例入手，從能量轉(zhuǎn)化的角度來了解電能，進(jìn)而為電功的理解做好了鋪墊。對于學(xué)生對電能表的認(rèn)識，我充分利用實物，讓學(xué)生結(jié)合實物和工作過程來認(rèn)

6、識電能表和電能表的名牌，加深了學(xué)生對知識的把握。第3節(jié)測量小燈泡的電功率第1課時伏安法測量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)知識要點課標(biāo)要求1.測量小燈泡的電功率會測算小燈泡的實際功率和額電功率，練習(xí)使用電流表、電壓表和滑動變阻器；通過實驗，知道小燈泡的電功率隨它兩端電壓的變化規(guī)律教學(xué)過程新課引入小明在實驗室發(fā)現(xiàn)如圖所示小燈泡的銘牌已經(jīng)模糊不清了，偶爾看清“2.5V”字樣，但他很想知道則個小燈泡正常工作時的電功率，怎么辦呢？同桌的張斌靈機一動，很快幫小明解決了這個問題，聰明的你知道張斌是想出什么辦法得出了小燈泡的電功率嗎？這節(jié)課我們就來解決這個問題，從而導(dǎo)入新課。合作探究探究點一測量小燈泡的電功率1 .設(shè)

7、計實驗：從情景導(dǎo)入中讓學(xué)生討論、探究如何測量出這個“2.5V”小燈泡的額電功率和在不同電壓下的電功率？需要哪些測量工具？電路圖如何設(shè)計？學(xué)生總結(jié)：用電壓表和電流表測量分別測量出小燈泡兩端的電壓和通過的電流，然后通過公式P=UI計算出小燈泡的電功率。電路圖為：2 .進(jìn)行實驗活動1:讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗分析，在連接實物圖時應(yīng)該注意哪些問題？并適當(dāng)?shù)恼怼W(xué)生總結(jié)：(1)連接實物圖時，開關(guān)應(yīng)該斷開，滑動變阻器應(yīng)該滑到最大值。(2)電流表和電壓表的量程選擇要正確，兩表的連接方式、接線柱接法要正確。滑動變阻器的選擇、接法要正確。(3)電源電壓高于小燈泡額定電壓?；顒?:小組之間交流分析需要測量的數(shù)據(jù)和記錄的數(shù)

8、據(jù)，劃片移動的次數(shù)。設(shè)計出實驗表格，并記錄數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W小燈泡的亮暗1233 .分析與論證通過實驗數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析根據(jù)實驗數(shù)據(jù)你能夠得出的實驗結(jié)論有哪些？歸納總結(jié)：(1)分析表格中的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的實際電壓越高，燈泡的電功率越大，燈泡的發(fā)光越亮；(2)小燈泡的亮度由實際功率決定，與額電功率無關(guān)；(3)小燈泡的實際功率有多個，額電功率只有一個。4 .交流與評估實驗完成后，讓每一個小組進(jìn)行評估自己組的實驗過程。老師做最后的歸納總結(jié)。歸納總結(jié)：(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；(2)連接實物圖時，滑動變阻器應(yīng)該“一上一下”接入電路中，且滑到最大值。(3)滑

9、動變阻器有兩個作用：一個是保護(hù)電路，另一個是改變小燈泡的兩端的電壓；(4)電流表、電壓表的“+”“-”接線柱接法是否正確。(5)是否是通過“試觸”進(jìn)行量程的選擇。典例剖析小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān).找來額定電流小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈Li,接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示電路探究.(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整.(2)閉合開關(guān)，滑片P向(選填"A或"B)端移動，使燈Li發(fā)光，先觀察示數(shù)，測出燈Li的相關(guān)物理量并記錄表中,計算小燈泡Li的額定功率瓦.次數(shù)電壓U/V電流I/A實際功率P/WII.6

10、0.2022.50.2432.80.26(3)小明注意到燈Li的亮度變化：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論。【思路導(dǎo)引】(I)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián)，根據(jù)燈泡的額定電流確定電流表的量程且串聯(lián)在電路中，滑動變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中；(2)分析表中電壓表和電流表示數(shù)的變化，根據(jù)P=UI分析實際功率的變化，進(jìn)一步得出實際功率和燈泡亮度之間的關(guān)系?！咀灾獯稹堪鍟O(shè)計第3節(jié)測量小燈泡的電功率測置小燈泡的電動率第I課時伏安法測量燈泡的電功率實臉結(jié)論教學(xué)反思本節(jié)實驗是電學(xué)中最重要的一個學(xué)生實驗，它涉及的器材最多、操作步驟最復(fù)雜，教材中是完全放手讓學(xué)生去操作完成的，對學(xué)生來說難度不小，所以在課堂上，給予了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)，對一些關(guān)鍵性的問題給予了必要的提