小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)計劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)計劃一、班級情況分析四、四班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀(jì)律， 但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞 習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進行說服教育。同時 這兩個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是有一定潛力的，需努力挖掘。四班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強， 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā) 揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生 自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力， 發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思 維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)，形成“守紀(jì)、惜時、善思、創(chuàng) 新”的學(xué)風(fēng)。二、教材分析本冊教材

2、的主要內(nèi)容有： 乘法、除法各部分之間的關(guān)系， 混合運算，三步計算應(yīng)用題，年、月、日的認識，四則運算 的意義和運算定律，簡單的統(tǒng)計，三角形、平行四邊形和梯 形的認識。本冊各部分內(nèi)容都很重要，其中三步混合運算式題和應(yīng) 用題，四則運算的意義和運算定律，三角形、平行四邊形和 梯形的認識是本冊的重點，三步計算應(yīng)用題是本冊的難點。提前按排乘法、除法各部分之間的關(guān)系這部分內(nèi)容，不 僅可以使學(xué)生掌握乘法和除法的驗算方法，培養(yǎng)驗算的習(xí) 慣，進一步提高計算能力，而且可以繼續(xù)滲透方程思想。三步混合運算式題不僅可以使學(xué)生掌握四則混合運算 的順序，提高整數(shù)計算的能力，而且為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù) 四則混合運算和列綜合算式解

3、應(yīng)用題作了準(zhǔn)備。三步計算應(yīng)用題部分安排了三組一般應(yīng)用題和求路程 的行程問題，通過這些應(yīng)用題的教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生掌握 這些應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解題方法，而且可以讓學(xué)生更進一 步的掌握由條件推向問題或由問題尋找條件的分析方法和 思路，還可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。年、月、日的認識，是在時、分、秒認識的基礎(chǔ)之上， 通過觀察、比較，教學(xué)較大的時間單位年、月、日，以及 時計時法，幫助學(xué)生進一步擴大關(guān)于時間的知識范圍。四則運算的意義和運算定律這部分內(nèi)容可以為以后小 數(shù)、分數(shù)的計算打好基礎(chǔ)。對于運算定律的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué) 生理解和掌握一些規(guī)律性的知識， 有助于學(xué)生在今后的計算 中逐步做到計算方法的合理和

4、靈活。簡單的統(tǒng)計是統(tǒng)計知識教學(xué)的起步。在過去教學(xué)中滲透 統(tǒng)計思想的基礎(chǔ)上，從本冊開始正式教學(xué)統(tǒng)計和初步認識。 教材重在讓學(xué)生初步認識統(tǒng)計的過程，包括收集和整理數(shù) 據(jù)，填寫統(tǒng)計表和根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。2424三角形、平行四邊形和梯形的認識這部分，首先讓學(xué)生 認識線段、射線、直線、垂線、平行線和角這些幾何知識中 最基本的概念，學(xué)生掌握了這些概念，才能進行幾何知識的 學(xué)習(xí)。接著認識三角形、平行四邊行和梯形，認識這些圖形， 初步掌握它們的特征和一些性質(zhì)，將為以后的學(xué)習(xí)打下良好 的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目的要求1 1、 初步掌握乘、除法運算中各部分的關(guān)系，會根據(jù)這 些關(guān)系求未知X。2 2、 使學(xué)生進一步掌握四則

5、混合運算的順序，提高整數(shù) 計算的能力。3 3、 使學(xué)生進一步認識年、 月、日的，掌握 2424 時計時法， 幫助學(xué)生進一步擴大關(guān)于時間的知識范圍。4 4、 培養(yǎng)學(xué)生用各種思維方法解決問題的能力。5 5、 培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和探索精神。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。6 6、 使學(xué)生會列出含有未知數(shù)X的等式解答一些簡單應(yīng) 用題。7 7、 使學(xué)生進一步理解和掌握四則混合運算這部分知識， 有助于學(xué)生在今后的計算中逐步做到計算方法的合理和靈 活。8 8、 學(xué)生初步了解統(tǒng)計的過程，初步學(xué)會數(shù)據(jù)收集、整 理的方法，初步認識簡單的統(tǒng)計表。9 9、 使學(xué)生認識線段、射線、直線、垂線、平行線和角 這些

6、幾何知識中最基本的概念，學(xué)生掌握了這些概念，能進 行幾何知識的學(xué)習(xí)。1010、 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣。四、 滲透思想品德教育1 1、 結(jié)合有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容進行愛祖國、愛社會主義的滲透 教育。2 2、 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進行辯證唯物主義的啟蒙教 育。3 3、 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和嚴謹?shù)?科學(xué)研究作風(fēng)。4 4、 通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。5 5、 結(jié)合練習(xí)題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。6 6、 結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、 教學(xué)措施1 1、 嚴格遵守教學(xué)六認真進行教學(xué)活動。2 2、 不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，進行教育教學(xué) 改革，

7、以適應(yīng)時代的需求。3 3、 注意學(xué)生差異，因材施教。4 4、 認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材，以適應(yīng)大綱要求。5 5、 計算方面要注意培養(yǎng)學(xué)生選擇合理的方法和工具進 行計算的能力。6 6、 注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強調(diào)“認真刻苦 學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實 際能力。7 7、 教師的教學(xué)方法具有創(chuàng)新意識。8 8、 教學(xué)中發(fā)揚教學(xué)民主，創(chuàng)造一個輕松和諧有序的教 學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍2、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀性 教學(xué)。9 9、 接班后，對所有學(xué)生進行成績摸底，排好、中、差， 平時課上提問就有針對性， 把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)， 為后進生找“小老師”，做到一幫一。1010、在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練，又要加強口算訓(xùn)練， 使筆算口算互相促進，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到 大面積“豐收”。六、課時安排內(nèi)容課時一、 期初復(fù)習(xí) 2 2二、 乘法、