語文版三年級下冊語文課文內(nèi)容填空考點知識練習

1、語文版三年級下冊語文課文內(nèi)容填空考點知識練習班級：_ 姓名：_一、 我能按課文原文或要求填空。1凌晨四點，牽?；ù灯鹆薩的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇_；七點，睡蓮_；中午十二點左右，_；下午三點，萬壽菊_；下午五點，紫茉莉_。2春潮帶雨晚來急，_。3不同植物的開花時間不同，一是植物開花的時間與_、_、_有密切關系，二是與_有關。4蜜蜂具有辨認方向的能力，靠的不是超常的記憶力，而是_。二、 默寫古詩，按要求填空。1.默寫惠崇春江晚景?；莩绱航砭爸裢鈅三兩枝，_鴨先知。蔞蒿_，正是_。2.這首詩寫的是_季的景色。3.這首詩的景物有動有靜，靜態(tài)景物有_、_、_、_和_。動態(tài)的景物有_和_。4.前

2、兩句詩的意思是_三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.“欲把西湖比西子，_”讓杭州西湖有了“西子湖”的美稱。2.“遙望洞庭山水翠，_”這兩句詩運用了比喻的修辭手法，描寫了洞庭山水的美麗。3.天門中斷楚江開，_。4.富饒的西沙群島一文通過介紹西沙群島的_和它的_，表達了作者對西沙群島的_之情。5.海濱小城一文描寫了海濱小城的_，表達了作者對海濱小城的_之情。6.美麗的小興安嶺一文按照_的時間順序，介紹了小興安嶺的美麗富饒，表達了作者_之情。四、 根據(jù)所學知識填空。1金黃色是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，_！2蕭蕭梧葉送寒聲，_。3一年好景君須記，_。4山行中運用對比手法展現(xiàn)

3、深秋楓林生機盎然的詩句是：_，_。5鋪滿金色巴掌的水泥道一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像_，梧桐樹的落葉像_，棕紅色的小雨靴像_。五、 課文回顧與積累。1夜書所見題目中“書”的意思是_，題目的意思是_。2望天門山中寫出山勢之雄險、水勢之洶涌的詩句是：“_，_”。3你看，它把黃色給了銀杏樹，_，扇哪扇哪，_。（選自秋天的雨）4牧童騎黃牛，_。意欲捕鳴蟬，_。所見中表現(xiàn)兒童性格機警的詩句：_，_。5按照司馬光原文內(nèi)容填寫群兒戲于_，一兒_甕，足_沒水中。_皆棄去，光_石擊破之，水迸，兒得活。六、 按課文內(nèi)容填空。1.通過課文的學習，我們可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，還知道 _、_

4、、_、_等昆蟲的秘密。2.讀了守株待兔這則寓言，我想對農(nóng)夫說：_3.古詩三首分別寫了我國三個傳統(tǒng)節(jié)日，元日這首詩寫的是_，清明 這首詩寫的是_，九月九日憶山東兄弟 這首詩寫的是_。4.滁州西澗是唐代詩人_寫的，詩的后兩句是_。七、 按課文內(nèi)容填空。1大青樹下的小學通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們_的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的_，同時也抒發(fā)了作者對民族小學的_之情。2花的學校的作者是_（國家）的_，他運用_的手法，描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:_。3不懂就要問這篇課文講了孫中山小時候在_讀書的故事。故事中孫中山對_根本不懂，他要求老師講一講_

5、。4牧童騎_，_振林樾。_捕鳴蟬，忽然_。八、 教材回顧。1學習了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，還知道了_、_、_、_等昆蟲的秘密。2荷花已經(jīng)_。荷葉_，像一個個_。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到_。3背誦蘇軾的惠崇春江晚景或曾幾的三衢道中，邊背邊想象畫面，選擇其中一首，將它描繪的畫面講給大家聽。_九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.荷花的作者是葉圣陶爺爺，文章描寫了夏日公園里_ 的情景，表達了作者_ 的感情。2.昆蟲備忘錄一文寫了_ 、_ 、_ 和_ 四種昆蟲。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“掛大扁兒”。3.“江南好，_。日出江花_ ，春來

6、江水_ 。能不憶江南？”出自唐代詩人_ 寫的憶江南。十、 理解課文內(nèi)容填空。1.大家_不同、_不同，來到學校，都成了_。那_的民族服裝，把學校打扮得更加_。2.大青樹下的小學描寫小學生歡樂幸福的學校生活，它體現(xiàn)了我國各族兒童之間的_。3.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_?！边@是清代詩人_的作品。4.讀了不懂就要問這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“_?！蔽覍⒈３诌@個學習方法，使自己的學習更上一層樓。十一、 根據(jù)課文理解填空。1.宋人有_者。田中_。兔走觸株，_。因釋其耒而_，冀_。兔不可復得，_。2.守株待兔是一篇_，這則故事告訴我們_。3.陶罐和鐵罐這則寓言故事告訴了我們_。4.鹿角和

7、鹿腿說明的道理是：_；同時還告訴我們_。5.池子與河流是一篇用_的形式來表現(xiàn)的寓言故事。通過池子與河流的對話，告訴我們_。十二、 古詩填空。1._，山寺桃花始盛開。2.長恨春歸無覓處，_。3.借問酒家何處有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飛燕子，_。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達了作者_之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學了七、八兩個單元，我積累了一些八字成語：“_，_”說的是親眼看見的比聽說的要真實可靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對人有很大影響。十四、 課文歡樂谷。1可愛的生

8、靈，讓古詩顯得趣味盎然。你瞧，絕句中的詩句“_，_”寫出了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；惠崇春江晚景中的詩句“_，_”寫的是鴨子最先察覺了初春江水的回暖；三衢道中中的詩句“_，_”寫出了黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染了舒暢愉悅的氛。2本單元，我們在鄭振鐸的介紹下愛上了那_的燕子，跟著葉圣陶欣賞了那一池_的荷花，和汪曾祺一起認識了一群_的昆蟲。十五、 課文回放。1.富饒的西沙群島一課從_、_、_等方面介紹了西沙群島，寫出了西沙群島的_、_的特點。2.海濱小城一文中作者在描寫小城時抓住了三處景物，分別是_、_和_。“這座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的_，既點明了小城的特點，又_。3.美麗的小興安

9、嶺一文中按照_順序，寫了小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。十六、 課內(nèi)誦讀積累與運用。1亂入池中看不見，_。2大自然的聲音一文是圍繞“_”這句話來寫的，從_、_ 、_這三個方面進行了具體的描繪。3水，也是大自然的_ 。下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉；_，_，都發(fā)出不同的聲音。4父親、樹林和鳥一文開頭用“_”這句話直接點題，概括了_、_和_三者的關系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了_。5帶刺的朋友一文描寫刺猬活動的順序是_、馱棗離去。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。2這時候，窗

10、外十分安靜，_，_，好像都在聽同學們讀課文。3不懂就問這篇課文告訴我們遇到不懂的問題，要敢于_。4花的學校用了_的修辭手法，向我們展示了_。答案1、紫色 綻開了笑臉 從夢中醒來 午時花開花了 欣然怒放 蘇醒過來 野渡無人舟自橫 溫度 濕度 光照 昆蟲傳播花粉 作者也無法解釋的本能。2、桃花 春江水暖 滿地蘆芽短 河豚欲上時 春 竹 桃花 蔞蒿 江水 蘆芽 鴨 河豚 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水回暖。3、淡妝濃抹總相宜 白銀盤里一青螺 碧水東流至此回 地理位置 美麗富饒 贊美 美麗景色 喜愛 春夏秋冬 對祖國山河的熱愛和贊美4、金色的海洋 爭著要人們?nèi)フ?江上秋

11、風動客情 最是橙黃橘綠時 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 彩色的地毯 金色的小巴掌 棕紅色的小鳥5、寫 寫下自己所看見的 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 黃黃的葉子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎熱 歌聲振林樾 忽然閉口立 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 庭 登 跌 眾 持6、可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 你要努力工作，對意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽節(jié) 韋應物 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫7、幸福 友愛和團結(jié) 自豪與贊美 印度 泰戈爾 擬人 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大 私塾 所學的功課 書里說的是什么意思 黃牛 歌聲 意欲 閉口立8、可愛、活

12、潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 開了不少了 挨挨擠擠的 碧綠的大圓盤 荷花的生機與活力 蘇軾的惠崇春江晚景著意刻畫了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海洄游到江河里來了。9、一池荷花盛開 熱愛大自然 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 瓢蟲 尖頭綠螞蚱 風景舊曾諳 紅勝火 綠如藍 白居易10、民族 穿戴 好朋友 鮮艷 絢麗多彩 友愛和團結(jié) 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 袁枚 學問學問，不懂就要問11、耕者 有株 折頸而死 守株 復得兔 而身為宋國笑 寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸

13、 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處 物各有所長、所短，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處 不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境中和不同條件下都有存在的價值 詩歌 貪圖一時的安逸和享受只會讓才能衰退、磨滅，終將一無所為12、人間四月芳菲盡 不知轉(zhuǎn)入此中來 牧童遙指杏花村 遙知兄弟登高處 沙暖睡鴛鴦 13、山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處 總分 對大自然的喜愛和贊美 要不斷創(chuàng)造新東西，否則會被社會淘汰 眼見為實 耳聽為虛 近朱者赤 近墨者黑14、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時路 添得黃鸝四五聲 活潑機靈 生機盎然（形態(tài)萬千） 各具特點15、海面 海底 海島 風景優(yōu)美