五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案

1、期中測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共 51 分）1. 根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字的正確讀音，打“V”。（3 分）（1）諸葛亮是一個(gè)難得的軍事天才，他替劉備出謀劃.（huahu 卩策，扭轉(zhuǎn)乾坤（2）這兩個(gè)人親密無(wú)間.（jian jid）想要挑撥他們的關(guān)系是不可能的。（3）小白貓挨（aii 著貓媽媽?zhuān)每上憷玻?. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）d1ng zh()fen fu()gao bing)beng t()wei d()hu1huang)di m()xiao hu()fuj1ng qing z( i)3.選字填空。 （2 分）蔓漫幔饅他（）步在祖居的院落中，院子非常寬敞，角落里的藤（）上開(kāi)了幾朵小花。他走進(jìn)

2、了廚房，看到灶邊放著蒸好的雪白的（）頭，一轉(zhuǎn)身，又看到了帳（）后日思夜想的母親，心里激動(dòng)極了。4. 根據(jù)構(gòu)字規(guī)律推測(cè)，會(huì)意字“窅（ydO”的意思很可能與（）有關(guān)。（2 分）A.洞穴 B.眼睛 C.眼睛深陷，深遠(yuǎn) D.墓穴5. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（），都是貶義詞的一項(xiàng)是（）。（4 分）A.路不拾遣 無(wú)拘無(wú)束 奇珍異寶 B.難以置信 絕口不提 富麗堂皇C.戀戀不舍直言不諱同心脅力 D.鬼計(jì)多端臭名遠(yuǎn)揚(yáng)處心積慮6. 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2 分）A. 希特勒是個(gè)舉世聞名 的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯。B. 他接完電話(huà)，不.動(dòng).聲.色.地走了出去。C. 爸爸將禮物原原本本 地退了回去。D.

3、他們仗著人多勢(shì)眾，理直氣壯.，以勢(shì)壓人。7. 依次填入句中橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項(xiàng)是（）。（2 分）可以消融彼此間的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可以溝通彼此之間的心靈可以使人在眾多紛擾中恪守平靜有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，_;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，_ ;寬容是一束陽(yáng)光，_;寬容是一座橋梁，_ 。A.B. C. D.8. 按要求完成句子練習(xí)。（6 分）（1） 對(duì)下列句子所用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）。（2 分）A. 白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（反問(wèn)、比喻）B. 桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（比喻、排比）C. 是誰(shuí)喚醒了大地？除了美麗的春姑娘，還能有

4、誰(shuí)？（設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、擬人）D. 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（對(duì)偶、夸張）（2）_一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一滴水珠 _。只 有眾一心，才能建設(shè)好我們的家同，（寫(xiě)句子）（2 分）（3）用修改符號(hào)修改病句。（2 分）萬(wàn)里長(zhǎng)城、敦煌莫高窟和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客都向往的古跡。9. 課文綜合回顧。（11 分）（1） 我們學(xué)過(guò)很多警示人們珍惜時(shí)間的古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇一句寫(xiě)下來(lái)。（2 分）（2） 牛郎織女講述了 _和_之間的愛(ài)情故事，表達(dá)了人們 _ 。（3 分）（3）愛(ài)國(guó)，是古代仁人志士們反復(fù)吟誦的話(huà)題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出“_ ，_ ?！?的囑托； 林升在虛假的升平之 景中憤然提出“ _ ，_ ”

5、的責(zé)問(wèn)；龔自珍也在壓抑沉悶的社會(huì)環(huán)境中揮筆寫(xiě)下“ _，_ ”的深切期望。（6 分）10. 口語(yǔ)交際。（9 分）考試結(jié)束后，你作為學(xué)校廣播站的小記者去采訪語(yǔ)文考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力？ ”但采訪時(shí)他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。（1）原先設(shè)想的問(wèn)題為什么不合適？ （3 分）（2）用合適的語(yǔ)言完成對(duì)話(huà)。（6 分）我：_同學(xué)：_二、閱讀理解。（共 19 分）有時(shí)，我們需要將腳步放慢一點(diǎn)兒今天的世界是名副其實(shí)的“極速世界”。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快 餐式的閱讀、快餐式的家庭生活還有那快餐式的心情！有時(shí)，我們確實(shí)需

6、要將 腳步放慢一點(diǎn)兒。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美?，F(xiàn)代人旅行，從海南島到 哈爾濱，波音 757 只要幾個(gè)小時(shí)。旅行感都還來(lái)不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進(jìn)了 冬季?？墒?，呼嘯的飛行（）看不清長(zhǎng)江，（）看不清泰山。古人騎一頭毛 驢上路，歇歇停停地走了三個(gè)月。他們不在乎哪一天抵達(dá)目的地，但他們說(shuō)得出哪 里草長(zhǎng)馬肥，哪里風(fēng)高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過(guò)，人 們才可能真正認(rèn)識(shí)江山否則，我們只不過(guò)認(rèn)識(shí)一張地圖罷了。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。忙忙碌碌的現(xiàn) 代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩(shī)書(shū)味”的境界越來(lái)越遠(yuǎn)了。然而，閱讀就像 與一位慢條斯理

7、的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一 首好詩(shī)亦是如此。不細(xì)細(xì)品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧？ 不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達(dá)寧?kù)o優(yōu)美的“世外桃源”？不讓心靈帶著想象 的翅膀翱翔，你如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩(shī)韻？將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能聽(tīng)到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白。沒(méi)有人會(huì)把 自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒(méi)有人能夠不讓自己的愿望從言語(yǔ)中流露出 來(lái)。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽(tīng)。然而，傾聽(tīng)是需要一種定力的?！案?山流水逢知音”，琴師伯牙與樵夫鍾子期演繹了千古知音情。倘若鍾子期當(dāng)時(shí)步履 匆匆，就不可能聽(tīng)清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山

8、流水”了。心浮氣躁的 人，既無(wú)暇聽(tīng)清別人的心聲，也很難靜心聆聽(tīng)自我靈魂的獨(dú)白。孫子曰：“知彼知 己，百戰(zhàn)不殆。”其實(shí)，“知彼”難，“知己” 更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點(diǎn)兒，多多聆聽(tīng)心靈的激情呼喚或喃喃低語(yǔ)。親愛(ài)的朋友，世界（）處處爭(zhēng)先恐后，（），我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔，有時(shí)確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)兒。1. 在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2 分）2. 下列對(duì)第二自然段畫(huà)“的句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（2 分）A. 以波音 757 飛行速度之快，形象地寫(xiě)出了今天的世界是名副其實(shí)的“極速世界”B. 寫(xiě)出了人們?cè)谙硎堋皹O速世界”便利的同時(shí)，也留下了“旅行感”缺失的遺憾C. 與下文

9、的古人騎毛驢旅行形成鮮明的對(duì)比，突出了“將腳步放慢一點(diǎn)兒”的好處D. 形象地寫(xiě)出了偉大祖國(guó)的幅員遼闊，字里行間洋溢著難以抑制的民族自豪感3. 短文是從哪幾個(gè)方面提出“有時(shí)我們需要將腳步放慢一點(diǎn)兒”的？用“ _”畫(huà)出相關(guān)的句子。這幾句話(huà)是所在自然段的 _ 句。（4 分）4. 短文是按_的結(jié)構(gòu)方式來(lái)行文的。（2 分）5. 短文標(biāo)題中的“有時(shí)”一詞能否刪去？為什么？（4 分）6.你喜歡什么樣的生活節(jié)奏？為什么？（5分）三、習(xí)作表達(dá)。（共 30 分）我們身邊的人各有各的特點(diǎn)和品性。有的人勤勞，有的人細(xì)心，有的人樂(lè)于助 人，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)請(qǐng)通過(guò)一兩件事來(lái)表現(xiàn)你身邊一個(gè)人的特點(diǎn)或品性，寫(xiě)出 真情實(shí)感。題目

10、自擬。寫(xiě)之前可以先草擬一下習(xí)作提綱，再根據(jù)提綱分段敘述，把 重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。參考答案：一、1. huajian ai2. 叮囑吩咐糕餅崩塌唯獨(dú)輝煌愛(ài)慕銷(xiāo)毀負(fù)荊請(qǐng)罪3. 漫蔓饅幔4. C5. B D6.B7.C8. D（2 ）示例：匯聚不成奔騰的江河一棵小樹(shù)連接不成廣袤的森林（3）“南京長(zhǎng)江大橋”改為“秦兵馬俑”9.（1）示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）牛郎 織女 對(duì)美好生活的向往和追求（3）王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人材10. （1）語(yǔ)言表達(dá)上略生硬，對(duì)長(zhǎng)輩（同學(xué)的父母）應(yīng)該更尊重、禮貌些。（2）示例：你在家和父母是不是常常一起討論學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的問(wèn)題呢？是的。在家的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常和我一起讀書(shū)，使我養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，我 非常感謝他們。二、1.既也雖然但是2. D3. 將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能聽(tīng)到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白。 中心4.