二年級語文上冊第三單元集體備課

1、高樓中心學(xué)校集體備課 單元教學(xué)設(shè)計基本板塊內(nèi)容（一）教材解讀本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的歡慶，有反映我國在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示實力的我們成功了，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的看雪。相信孩子們通過本組的學(xué)習(xí)，一定會對我們的祖國，對我國的首都，對我國燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛國情感會得到提升。整體目標(biāo)1、認(rèn)識本單元70個生字、會寫47個生字。2、正確、流利、有感情地朗

2、讀課文，感受祖國的偉大。3、培養(yǎng)熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。4、通過學(xué)習(xí)課文，感受北京的美麗和巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。學(xué)情分析教學(xué)時多讓學(xué)生朗讀課文，在讀中感悟蘊(yùn)含的思想感情，受到潛移默化的熏陶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脫離課文進(jìn)行抽象的說教。此外，要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。重難點關(guān)鍵點1、感知三字經(jīng)的語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。2、了解反義詞的特點，能正確區(qū)分近義詞。3、通過朗讀感悟，體會詩歌所表達(dá)的感情。4、體會人們在申奧成功時的激動、歡

3、樂和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教法選擇示范朗讀，探究性閱讀，合作探究學(xué)習(xí)，運(yùn)用多媒體把與課文相關(guān)的資料呈現(xiàn)。資源準(zhǔn)備多媒體課件高樓中心學(xué)校集體備課單元教學(xué)設(shè)計基本板塊內(nèi)容（二）單元整體教學(xué)設(shè)計（包括課時安排）識字3通過三字經(jīng)的形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。歡慶這首詩重點是加深學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)時，教師最好能進(jìn)行示范朗讀，用自己的聲音讓學(xué)生感受是個的思想感情。可以讓學(xué)生反復(fù)自讀詩歌，體會詩歌的感情。北京的重點是讓學(xué)生感受北京的美麗和巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都的意識和感情。教學(xué)時，教師要加強(qiáng)示范朗讀，讓學(xué)生在傾聽中感受北京的美；也可以通過直觀的圖片或文字資料激發(fā)學(xué)生對北京的興趣，學(xué)生

4、也可搜集一些介紹北京風(fēng)景名勝和現(xiàn)代化建設(shè)成就的資料，自主地了解北京。我們成功了這一課中除記識生字為重點外，另一個重難點是體會人們在申奧成功時的激動，中國人民歡呼、慶祝的情景。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。為了讓學(xué)生理解內(nèi)容，凸顯重點，突破難點。因此教學(xué)時教師可運(yùn)用多媒體把與課文相關(guān)的資料呈現(xiàn)，把靜態(tài)的變成豐富的動態(tài)體，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的想象，促進(jìn)學(xué)生的思維活動?？囱┲攸c是讓學(xué)生體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情，祖國的朋友們盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。本文內(nèi)容和兒童生活有一定的距離，孩子們體會文中的思想感情難度較大?？刹捎锰骄啃蚤喿x的方式，引導(dǎo)學(xué)生在探究和朗讀中體會課文中的思

5、想感情。在教學(xué)時，可通過小組合作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)交流自己所提出問題，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。然后各組挑選自己認(rèn)為有價值的問題在全班討論。教學(xué)本組教材可用1214課時。校本教研材料之一 高樓中心學(xué)校教研活動記錄時間2010、9、28地點辦公室參加人員劉芳張俊華主持人劉芳中心發(fā)言人張俊華記錄人劉芳主題第三單元整體教學(xué)設(shè)計基本過程內(nèi)容記錄張俊華說：識字是寫字的基礎(chǔ),寫字教學(xué)是識字教學(xué)的延續(xù).識字重在指導(dǎo)。學(xué)生如何來記這個字,方法很重要,在這一點上切不可忽視。劉芳說：語文課堂不能局限在課堂,要引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)走向課外,要能尋找到拓展延伸的東西,把語文課上大,把語文課堂上活.因此最后的訓(xùn)練很好。張俊華說：在引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音的同時還要指導(dǎo)學(xué)生讀正確多音