小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試題(附答案)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試題一、填空題。 （本大題共 10 個(gè)小題，每小題 2 分，共 20 分）1 、用09 這十個(gè)數(shù)字組成最小的十位數(shù)是（ ） ，四舍五入到萬(wàn)位，記作（ ）萬(wàn)。2 、在一個(gè)邊長(zhǎng)為6 厘米的正方形中剪一個(gè)最大的圓，它的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）3、 + + =44 + + + +口=64那么 = （） ， =（） 。4、汽車站的 1 路車 20 分鐘發(fā)一次車， 5 路車 15 分鐘發(fā)一次車，車站在 8:00 同時(shí)發(fā)車后，再遇到同時(shí)發(fā)車至少再過(guò)（ ） 。5 、 2/7 的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)增加（） 。6、有一類數(shù)，每一個(gè)數(shù)都能被 11 整除，并且各位數(shù)字之和是

2、20. 問(wèn)這類數(shù)中，最小的數(shù)是（）二、 選擇題。 （在每小題的 4 個(gè)備選答案中， 選出一個(gè)符合題意的正確答案， 并將其號(hào)碼寫在 題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共10 小題，每小題 3 分，共 30 分 ）1 、自然數(shù)中 , 能被 2 整除的數(shù)都是（）A、合數(shù) B 、質(zhì)數(shù) C、偶數(shù) D、奇數(shù)2 、下列圖形中 , 對(duì)稱軸只有一條的是A 、長(zhǎng)方形B 、等邊三角形C 、等腰三角形D 、圓3 、把 5 克食鹽溶于75 克水中 , 鹽占鹽水的A 、 1/20 B 、 1/16 C 、 1/15 D 、 1/144 、設(shè)三位數(shù)2a3 加上 326, 得另一個(gè)三位數(shù) 3b9. 若 5b9 能被 9 整除，則 a+b

3、 等于A 、 2 B 、 4 C 、 6 D 、 85 、 一堆鋼管， 最上層有 5 根， 最下層有 21 根， 如果是自然堆碼， 這堆鋼管最多能堆（）根。A、 208 B 、 221 C 、 416 D 、 4426 、 “棱柱的一個(gè)側(cè)面是矩形”是“棱柱為直棱柱” 的 （ ） A 充要條件B 充分但不必要條件C 必要但不充分條件D 既不充分又不必要條件7 、有限小數(shù)的另一種表現(xiàn)形式是（ ）A 十進(jìn)分?jǐn)?shù)B 分?jǐn)?shù) C 真分?jǐn)?shù) D 假分?jǐn)?shù)8 、（）A. -2 B. 0 C. 1 D. 29、如果曲線 y=xf（x）d 在點(diǎn)（ x, y ）處的切線斜率與x2 成正比，并且此曲線過(guò)點(diǎn)（ 1 ， -3

4、） 和（ 2， 11） ，則此曲線方程為（ ） 。A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-510、設(shè)A 與B 為互不相容事件，則下列等式正確的是（ ）A. P（AB）=1B. P（AB）=0C. P（AB）=P（A）P（B）C. P（AB）=P（A）+P（B）三、解答題（本大題共18 分）（ 1 ）脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算） （本題滿分 4 分）1 + （3.6-1） +1 +0.8（ 2 ）解答下列應(yīng)用題（本題滿分4 分）前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的48%，后來(lái)又有4 人參加課外活動(dòng)小組，這時(shí)參加課外活動(dòng)的人數(shù)占全年級(jí)的52%，

5、還有多少人沒(méi)有參加課外活動(dòng)？（3） 15. （本題滿分4 分）計(jì)算不定積分（4） （本題滿分6 分）設(shè)二元函數(shù) ，求（ 1）； （ 2）； （ 3）四、分析題 （ 本大題共 1 個(gè)小題， 6 分 ）分析下題錯(cuò)誤的原因，并提出相應(yīng)預(yù)防措施。“12能被O 4 整除”成因：預(yù)防措施：五、論述題（本題滿分5 分）舉一例子說(shuō)明小學(xué)數(shù)學(xué)概念形成過(guò)程。六、案例題（本大題共兩題，滿分共21 分）1 、下面是兩位老師分別執(zhí)教接近整百、整千數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算的片斷，請(qǐng)你從數(shù)學(xué)思想方法的角度進(jìn)行分析。 （本小題滿分共9 分）張老師在甲班執(zhí)教： 1 、做湊整（十、百）游戲；2、拋出算式323 198 和 323 19

6、8，先讓學(xué)生試算，再小組內(nèi)部交流，班內(nèi)匯報(bào)討論，討論的問(wèn)題是：把198 看作什么數(shù)能使計(jì)算簡(jiǎn)便？加上（或減去）200后，接下去要怎么做？為什么？然后師生共同概括速算方法。練習(xí)反饋表明，學(xué)生錯(cuò)誤率相當(dāng)高。主要問(wèn)題是：在“323+ 198=323+200- 2”中，原來(lái)是加法計(jì)算，為什么要減2？在“323 198 2”中，原來(lái)是減法計(jì)算，為什么要加2？李老師執(zhí)教乙班，給這類題目的速算方法找了一個(gè)合適的生活原型生活實(shí)際中收付錢款時(shí)常常發(fā)生的 “付整找零” 活動(dòng)， 以此展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。 1、 創(chuàng)設(shè)情境： 王阿姨到財(cái)務(wù)室領(lǐng)獎(jiǎng)金，她口袋里原有124 元人民幣，這個(gè)月獲獎(jiǎng)金 199 元，現(xiàn)在她口袋里一共有多少

7、元？讓學(xué)生來(lái)表演發(fā)獎(jiǎng)金：先給王阿姨2 張 100 元鈔（ 200 元） ，王阿姨找還 1 元。還表演：小剛到商場(chǎng)購(gòu)物，買一雙運(yùn)動(dòng)鞋要付198 元，他給“營(yíng)業(yè)員” 2 張 100 元鈔， “營(yíng)業(yè)員”找還他2 元。 2 、將上面發(fā)獎(jiǎng)金的過(guò)程提煉為一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：王阿姨原有124 元，收入 199 元，現(xiàn)在共有多少元？ 3、把上面發(fā)獎(jiǎng)金的過(guò)程用算式表示：124+ 199= 124 + 2001,算出結(jié)果并檢驗(yàn)結(jié)果是否正確。4、將上面買鞋的過(guò)程加工提煉成一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：小剛原有217 元，用了 199元，現(xiàn)在還剩多少元？結(jié)合表演列式計(jì)算并檢驗(yàn)。 5、引導(dǎo)對(duì)比，小結(jié)算理，概括出速算的法則。練習(xí)反饋表明，

8、學(xué)生“知其然，也知其所以然” 。2、根據(jù)下面給出的例題，試分析其教學(xué)難點(diǎn)，并編寫出突破難點(diǎn)的教學(xué)片段。 （本大題共 1個(gè)小題，共12 分 ）例： 小明有 5 本故事書(shū)， 小紅的故事書(shū)是小明的 2 倍， 小明和小紅一共有多少本故事書(shū) ?小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)考試樣卷（ 2 ）及參考答案一、填空題。 （本大題共 10 個(gè)小題，每小題 2 分，共 20分）1、1023456789 2、102345 3、6口厘米、9口平方厘米3、17、10 4、60 分鐘5、 21 6 、 1199 7 、 x=1 8 、 -1 9 、10 、 0.二、 選擇題。 （在每小題的 4 個(gè)備選答案中， 選出一個(gè)符合題意的正確答

9、案， 并將其號(hào)碼寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共10 小題，每小題 3 分，共 30 分 ）1、 C 2 、 C 3、 B 4 、 C 5、 B 6、 A 7、 A 8 、 B 9 、 B 10、 B三、解答題（本大題共18 分）（ 1 ）脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算） （本題滿分 4 分）1 + （3.6-1） +1 +0.8（ 2 ）解答下列應(yīng)用題（本題滿分4 分）解：全年級(jí)人數(shù)為還剩下的人數(shù)是：100-52%X 100=48 （人）答：還剩下48 人沒(méi)有參加。 2分四、分析題 （ 本大題滿分5 分 ）成因原因：主要是（ 1 ）整除概念不清; （ 2）整除和除盡兩個(gè)概念混淆。-2 分預(yù)防的措施：從

10、講清整除的概念和整除與除盡關(guān)系和區(qū)別去著手闡述。-3 分五、簡(jiǎn)答題（本題滿分6 分）答：概念形成過(guò)程，在教學(xué)條件下，指從打量的具體例子出發(fā)，以學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，形成表象，進(jìn)而以歸納方式抽象出事物的本質(zhì)屬性，提出個(gè)種假設(shè)加以驗(yàn)證，從而獲得初級(jí)概念，再把這一概念的本質(zhì)屬性推廣到同一類事物中，并用符號(hào)表示。 （ 2 分）如以 4 的認(rèn)識(shí)為例，先是認(rèn)識(shí) 4 輛拖拉機(jī)、 2 根小棒、 4 朵紅花等，這時(shí)的數(shù)和物建立一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后排除形狀、顏色、大小等非本質(zhì)屬性，把4 從實(shí)物中抽象出來(lái)，并用符號(hào)4 來(lái)表示。 （ 4 分）六、案例題（本大題共兩題，滿分共21 分）（1） （本題滿分9 分）分析建議：

11、張教師主要用了抽象與概括的思想方法；李老師用了數(shù)學(xué)模型的方法，先從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，然后通過(guò)邏輯推理得出模型的解，最后用這一模型解決實(shí)際問(wèn)題。教師可從這方面加以論述。2010 年小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試試題（時(shí)量： 90 分鐘 滿分： 100 分）一、填空（第 14-16 小題每空 2 分，其余每空 1 分，共 28 分）（ 1 ） 503469007 讀作（ ） ，省略億后面的尾數(shù)約是（ ） 。（2） 814 的分?jǐn)?shù)單位是（ ） ，再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到最小的質(zhì)數(shù)。（3） 2.4 時(shí)= （ 時(shí) 分） 1 米5 分米 = （ ）米5.2 立方分米 =（）升 1.4 平方米 =（

12、）平方分米（4 ）有一個(gè)數(shù)縮小 10 倍后，小數(shù)點(diǎn)再向右移動(dòng)兩位得到的數(shù)是5.21 ，原來(lái)的這個(gè)數(shù)是 （） 。（5）甲數(shù)比乙數(shù)多 25% ，甲數(shù)與乙數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ : ） 。（ 6 ） 2008 年元月 30 日是星期三，這年的 3 月 6 日是星期（ ） 。（ 7 ）一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1:1:3 ，根據(jù)角的分類，這個(gè)三角形是（ ）三角形。（8）一個(gè)圓柱體的高是3 厘米，側(cè)面積是18.84 平方厘米，這個(gè)圓柱體的底面周長(zhǎng)是 （）厘米 ,體積是（）立方厘米。（ 9 ）如果甲數(shù)為a ，乙數(shù)比甲數(shù)的2 倍多5 ，那么乙數(shù)是（） 。（ 10 ）三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是105 。這三個(gè)自然數(shù)

13、中， 最 小的是（ ） ，最大的是（ ） 。（11）A=2X3X7, B=2X2X7, A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。（12） + + =44 + + + + =64那么 = （） ， = （） 。（13） 1、 1、 2、 6、 24、 120 ， 按照這 6 個(gè)數(shù)的排列規(guī)律， 第 7 個(gè)數(shù)應(yīng)該是（）。（ 14 ）在一幅地圖上用 2 厘米表示實(shí)際距離32 千米，這幅地圖的比例尺是（）。（ 15 ）一個(gè)數(shù)增加它的30% 是 5.2 ，這個(gè)數(shù)是（ ） 。（16）陳老師把5000 元人民幣存入銀行，定期為一年，年利率是 2.25% ，到期他能取回利息（ ）元。 （利息稅為 20% ）

14、得分 評(píng)分人二、判斷（每小題 1 分，共 7 分）（ 1 ）比 0.3 大而比 0.5 小的數(shù)只有1 個(gè)。 （）（2） a 是 b 的 15 ,a 和 b 成正比例。 （）（ 3 ） 六 年 級(jí) 99 人 的 體 育 成 績(jī) 全 部 達(dá) 標(biāo) , 六 年 級(jí) 的 體 育 達(dá) 標(biāo) 率 是99% 。（）（4）學(xué)校氣象小組用統(tǒng)計(jì)圖公布一周每天氣溫的高低和變化情況 ,應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 （）（ 5 ） 新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提倡學(xué)生 “自主學(xué)習(xí) ,合作交流 ”的學(xué)習(xí)方式。 因此每一節(jié)課都必須進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。 （ 錯(cuò) ）（ 6 ） 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出 “評(píng)價(jià)方式 多樣化 ” ，這 并 不等 于

15、不要進(jìn)行考試。 （ 對(duì) ）（ 7 ）新一輪課改用 “課程標(biāo)準(zhǔn) ”代替 “教學(xué)大綱 ”，但是教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求都沒(méi)改變。 （）得分 評(píng)分人三、選擇（第 1-5 小題為單選題 ,6-8 小題為多選題,每題1 分，共 8 分）（ 1 ）一堆鋼管，最上層有5 根，最下層有21 根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆（ ）根。A、 208 B、 221 C、 416 D、 442（ 2 ）把一個(gè)較大正方體切成8 個(gè)小正方體，這些小正方體的表面積之和是較大正方體表面積的（ ）倍。A、 1 B、 2 C、 4 D、（3）在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大10 倍，除數(shù)（ ） ，商不變。A、縮小10倍B、擴(kuò)大10倍

16、C、縮小100倍D、擴(kuò)大100倍（ 4 ）在下列各組分?jǐn)?shù)中，都能化成有限小數(shù)的一組是（ ） 。A、 318 、 35 、 315 ；B、 512 、 515 、 514C、 316 、 915 、 58D、 3032 、 812 、 2045（ 5 ）小明以每分a 米的速度從家里去電影院看電影，以每分b 米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（ ） 。A、 （a+b）笠B、 2+（a+b）C、1 + （1a +1b ）D、2+ （1a +1b ）6 ） 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)包括（ABCD ）A、知識(shí)與技能B、解決問(wèn)題C 、數(shù)學(xué)思考D 、情感與態(tài)度7 ）義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出的是（ ABC

17、 ） 。A、基砒性 B、普及性 C、發(fā)展性 D、鞏固性8 ）在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，特別強(qiáng)調(diào)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式是 （ BCD ） 。A、模仿和記憶B、動(dòng)手實(shí)踐C 、自主探索D 、合作交流得分 評(píng)分人 四、計(jì)算（第 1 小題 12 分，第 2 小題 4 分，第 3 小題 4 分，第 4 小題 6 分，共2 分）（ 1 ）脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算，每小題 3 分，共 12 分）1112 +（59 - 14 ）- 11226.37- （15.37+ -3.6+6.25 X+ +（ - ） X（ 2 ）解方程或比例（4 分）23 X40%X=2.4120 :X=13 :179（ 3 ）列式計(jì)算（4

18、 分）24 的 38 減去 215 的差與一個(gè)數(shù)的 60%相等 .求這個(gè)數(shù)。212 除以 14 的商比 313 與 125 的積多多少？（ 4 ）看圖計(jì)算（6 分）在下圖中，OA、OB分別是小半圓的直徑，且 OALOB, OA=OB=6厘米，求 陰影部分的面積。下圖中正方形 ABCD的邊長(zhǎng)為4厘米，義匕DEF的面積比 ABF的面積多6 cm 2,求DE的長(zhǎng)。得分 評(píng)分人五、操作題（ 2 分）（ 1 ）東村要接一根水管與送水管連通，怎么安裝最省材？（畫(huà)出示意圖）?東村送水管（2）在下面的兩條平行線之間畫(huà)一個(gè)與ABC的面積相等的平行四邊形，并寫出簡(jiǎn)要作法。得分 評(píng)分人六、應(yīng)用題（ 25 分）（1）

19、 一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是8 cm、5 cm、4 cm的容器中，盛有120毫升的水。水面離容器口還有多少厘米？（ 2 ）某運(yùn)輸公司要運(yùn)送2520 噸貨物去洪水重災(zāi)區(qū)，已經(jīng)運(yùn)了 9 天，平均每天運(yùn)120 噸，如果剩下的要10 天運(yùn)完，平均每天要運(yùn)多少噸？（3）上午 8:30 ，甲乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩地相向開(kāi)出，甲車每小時(shí)行 54 千米，乙車每小時(shí)行47 千米，兩車在離中點(diǎn) 28 千米處相遇。相遇時(shí)是什么時(shí)刻？（ 4 ）一個(gè)書(shū)架有兩層書(shū)，上層的書(shū)占總數(shù)的 40% ，若從上層取48 本放入下層，這時(shí)下層的書(shū)就占總數(shù)的 75% 。這個(gè)書(shū)架上共有多少本書(shū)？（ 5 ） 一件工程， 甲獨(dú)做要 20 天完成，

20、乙獨(dú)做要 30 天完成， 丙獨(dú)做要 40 天完成，現(xiàn)三人合做，乙因其它任務(wù)中途停了幾天，結(jié)果用了 12 天完成這項(xiàng)工程。乙中途停了幾天？得分 評(píng)分人七、簡(jiǎn)答題（ 4 分）數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的 “組織者、引導(dǎo)者和合作者。 ”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì) “組織者 ”的理解教師是教學(xué)過(guò)程的最直接的組織者。 教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮， 教學(xué)過(guò)程的定向發(fā)展有賴于教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織，主要包括兩方面內(nèi)容：教師根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)規(guī)劃對(duì)教授過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的組織，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)自組織功能的提高和完善；重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我組織能力的培養(yǎng)和形成，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，不斷提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我組織程度。莘縣小學(xué)數(shù)學(xué)

21、教師招聘考試試題小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)測(cè)試題一、填空：（每題 2 分，共 50 分）1 在 6.03， 633%， 6 和 6.3 中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。2 如果甲數(shù)是乙數(shù)的2/5 ，那么乙數(shù)是甲數(shù)的（ ） % 。3 等腰三角形的頂角與一底角的比是3:1 ，那么它的頂角 （）度。4 有一桶油，取出 2/5 后，剩下的比取出的多 12 千克，全桶油重（ ）千克。5 從 18 的約數(shù)中，選擇兩個(gè)質(zhì)數(shù)和兩個(gè)合數(shù)，組成一個(gè)比例式是（ ）。6 做一個(gè)長(zhǎng) 8厘米，寬 6 厘米，高 4 厘米的長(zhǎng)方體框架，至少需要鐵絲（ ）厘米。如果在框架外糊一層紙，至少需要白紙（ ）平方厘米。7把 7 枝紅

22、鉛筆和 3 枝藍(lán)鉛筆放在一個(gè)包里，每次任意摸出 1 枝，再放回。這樣摸10000次，摸出紅鉛筆的次數(shù)大約占總數(shù)的8 在一個(gè)直徑是10 分米的半圓形鋼板上做一個(gè)最大的三角形， 這個(gè)三角形的面積是（）平方分米。9 一個(gè)修路隊(duì)用 4 天的時(shí)間修了一段路的20% 。照這樣計(jì)算，修完這段路一共需要（）天。10一種油桶每只能裝5 千克油，現(xiàn)在要裝43 千克的油，至少需要（ ）只這樣的油桶。11 有 1.5， 4， 和 6 三個(gè)數(shù)， 再添上一個(gè)數(shù)， 就可以組成一個(gè)比例。 添上的這個(gè)數(shù)可以是（）或（ ）或（ ）。12 三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是6,這三個(gè)數(shù)的比是 ：:。其中最大的數(shù)是（）。13 2002 減去它的，再減

23、去余下的，再減去余下的，依次類推，一直減到余下的。最后剩下的數(shù)是（ ）。14 輪船在靜水中的速度是每小時(shí)21 千米， 輪船自甲港逆水航行8 小時(shí)到達(dá)相距144 千米的乙港，再?gòu)囊腋鄯祷丶赘坌枰?）小時(shí)。15小剛將200 元錢存入銀行定期一年，年利率4.76，到期后，可得到利息和本金一共（ ）元。（需交納20利息稅）16 .大人上樓的速度為小孩的2倍，小孩從一樓到四樓要90秒，問(wèn)大人從一樓到六樓要（ ）秒鐘。17 .某班學(xué)生排隊(duì)，如果每排3人，就多1人；如果每排5人，就多3人，如果每排7人，就多2人，這個(gè)班級(jí)至少有（）人。18 一只筐里共有96 個(gè)蘋果， 如果不一次拿出， 也不一個(gè)一個(gè)地拿出，

24、 但每次拿出的個(gè)數(shù)要相等，最后一次正好拿完，那么，共有（ ）種拿法。19 . 一長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬之比是7:3 ,現(xiàn)將長(zhǎng)減少，寬增加 12厘米，就變成一個(gè)正方形，原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ）厘米、寬是（ ）厘米。20 .某市為慶祝新年，特組織了2007名男女運(yùn)動(dòng)員參加乒乓球單打比賽，比賽采用淘汰制，最后分別產(chǎn)生男、女單打冠軍，問(wèn)共需要安排（）場(chǎng)比賽。21 . 一位馬車夫拉著去往同一方向的甲、乙兩位乘客。走了 4公里，甲下車了，然后又走了4公里乙才下車，車費(fèi)一共是1 2個(gè)銅幣。問(wèn)甲應(yīng)分?jǐn)傑囐M(fèi)（）銅幣，乙應(yīng)分?jǐn)傑囐M(fèi)（）銅幣。22 .音樂(lè)教室每排有8個(gè)座位，小麗和小青想坐在一起，在同一排有（）種不同坐法。23

25、.公路邊有一排電線桿， 共25根，每相鄰兩根之間的距離都是4 5米，現(xiàn)在要改成每相鄰兩根之間都相距60米，有（）根電線桿不需要移動(dòng)。24 . 一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是個(gè)位上的數(shù)字的，把它的數(shù)字顛倒順序后，所得的數(shù)比原來(lái)的數(shù)大18。這個(gè)兩位數(shù)是（）。25 .有一列數(shù)2、9、8、2從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)乘積的個(gè)位數(shù)。那么，這一列數(shù)的第 160個(gè)數(shù)是（）。二、判斷題：（每小題 1分，共10分）1 . 1平方厘米比 0.01平方米大。 （）2 .同底等高的平行四邊形面積相等。 （）3 . 一個(gè)數(shù)的約數(shù)都比它的倍數(shù)小。 （）4 .長(zhǎng)方形、等腰三角形和等邊三角形的對(duì)稱軸一共有6條。（）5

26、.在比例中，若兩個(gè)外項(xiàng)的乘積為1 ,那么內(nèi)項(xiàng)的兩個(gè)數(shù)就互為倒數(shù)。 （）6 .梯形是特殊的平行四邊形。 （）7 .兩個(gè)合數(shù)的積不一定大于它們的最小公倍數(shù)。 （）8 .某人乘車上班，因堵車，車速降低了 20%,那么，他在路上的時(shí)間要增加20%。 （）9 .鈍角三角形中最小的一個(gè)角不一定小于45。（）10 . 175至少加上5 ,就能同時(shí)被2、3、5整除。 （）三、選擇題：（每小題 1分，共5分）1 .甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)與甲數(shù)的比是（）C. 5 :6A. 6 : 52 .把一根2米長(zhǎng)的繩子對(duì)折兩次，每份是總長(zhǎng)的（）A.B .C.3 .甲數(shù)的4/5 與乙數(shù)的2/3相等，乙數(shù)是126,甲數(shù)是（）A. 4

27、2B. 84C. 1684 .連接大正方形各邊的中點(diǎn)成一個(gè)小正方形，小正方形的（）是大正方形的一半。A.周長(zhǎng)B.面積C.周長(zhǎng)和面積5 .將棱長(zhǎng)為3厘米的兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，長(zhǎng)方體的表面積是原來(lái)兩個(gè)正方體的表面積和的（ ）A. 5/6B . 1 倍C . 2 倍四、操作題：（第1、 3 題各 2 分，第 2 題 3 分，第 4 題 4 分）1 .將下圖分成形狀相同的四等份。（畫(huà)出草圖）一個(gè)上底 4 厘米，下底8 厘米，高 4 厘米的直角梯形。2 .下面是一個(gè)直角三角形。（單位：厘米）3 1 ） 用兩個(gè)這樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形， 要使拼成的平行四邊形周長(zhǎng)最長(zhǎng)， 怎樣拼？（畫(huà)出草圖表示

28、你的拼法）一個(gè)邊長(zhǎng)為 9、 12、 15 的直角三角形4 2 ）拼成的平行四邊形的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米3 一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7 厘米。寬 6 厘米，把它分割成邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)的正方形，要求分成的正方形個(gè)數(shù)盡可能少。（寫出思考過(guò)程，并畫(huà)出分割的草圖）4 下圖是正方體的展開(kāi)圖中的一種， 正方體的展開(kāi)圖還可能是怎樣的形狀？請(qǐng)你畫(huà)出不同形狀的正方體展開(kāi)圖（草圖），至少畫(huà)出 4 種。五、解決問(wèn)題：（每題 4 分，共 24 分）1 一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行70 千米， 5 小時(shí)到達(dá)。如果要4 小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)需要行駛多少千米？算術(shù)方法：比例方法：（寫出判斷過(guò)程）2一個(gè)圓柱體的表面積是

29、527.52 平方厘米，側(cè)面積是301.44 平方厘米。把這個(gè)圓柱體平均截成三段，表面積增加了多少平方厘米3 甲、 乙兩倉(cāng)庫(kù)，甲倉(cāng)庫(kù)的存糧是乙倉(cāng)庫(kù)的。后來(lái)甲倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出 84 噸， 乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出它的 45%，這時(shí)兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)存糧數(shù)相等。乙倉(cāng)原有存糧多少噸？4 圓形餐桌的直徑為 2 米，高為 1 米。鋪在桌面上的正方形桌布的四角恰好剛剛接觸地面， 求正方形桌布的面積。5學(xué)校一次選拔考試，參加的男生與女生之比是比是8:5，在未被錄取的學(xué)生中，男女生人數(shù)之比是4:3，結(jié)果錄取91 人，其中男女生人數(shù)之3:4 ，那么，參加這次考試共有多少名學(xué)生？6 甲、乙兩人各做一項(xiàng)工程。如果全是晴天，甲需12 天，乙需 15

30、天完成。雨天甲的工作效率比晴天低40% ，乙降低 10%。兩人同時(shí)開(kāi)工，恰好同時(shí)完成。問(wèn)工作中有多少個(gè)雨天？2013年數(shù)學(xué)教師模擬試卷（滿分：100分考試時(shí)間：150分鐘）一，選擇睡請(qǐng)將正礴答案的序號(hào)填在括號(hào)里.每小題2分.共10分）1 .大吟小尸抻所有分?jǐn)?shù)4.（）-A1個(gè)B2個(gè)C.無(wú)數(shù)個(gè)2 .組成角的網(wǎng)條邊是兩條）。A.找段B.射找C.直線3 .卜制是一個(gè)男性的身份證“6%濟(jì)你根據(jù)該信息完成選杵晦.61（心2nmi（”x37jj?所在區(qū)號(hào)出生年月H性610103199801025906610IO32OO312034512U）上面有）個(gè)男性q份證號(hào)碼.A

31、. 0B. IC. 2（2）上而3個(gè)身份證號(hào)碼中.通示年齡從人到小足（）A.氏：（DC.VV4 .卜列算式中，（）的稅不可能是44A. 2. 口口X14. 口口氏 6.nnC. 5. 口口、9.5 .觀察布圖,笑笑看淘氣是在（）.A.北偏東6臚的方向I：B,南偏西窗的方向上匚無(wú)法確定二.判斷題對(duì)的在后面括號(hào)里打上 7； 鎬的打上“X” . 每題2分,共12分)I,如果就某人收入1000元記作HOO。元.那么他支出200元就通 fl-200 元.()2 .圓的半徑擴(kuò)大2限周長(zhǎng)就擴(kuò)大2倍,面積也擴(kuò)大2倍.()3 . 10正方米10上方厘米=10.。1匯方米.()4 .拋20次硬亂 正面朝上的次數(shù)和

32、反而稠上的次數(shù)成反比例.()5,笑笑是1998年2， 29 1出生的.()6 .曠(.身高120M!米，比籽肉矮二哥籽馬島120rl-L)即興，66()三.計(jì)算題(22分J1. (12分)計(jì)算:9990x200. 8+1x7. 2X- (L 25+0. 28)200K0. 8x4x|2. 5憶 52. （6分）解方程:16x660%x=L 24x=363. 4分）計(jì)算木圖中涂色部分的面視（單他呼米）四.操作題（每小題5分,共10分）L分別刎出從正面、l：l（IL左腳看到的上體圖形的形狀.1+卜卜，+卜卜曰+忖4+彳土* WL J. 一 L ）. 一 一 L ._ -A-，一44 -A_ J- 4.設(shè) S.