人教版三年級語文知識要點

1、人教版三年級語文知識要點Standardization of sany group #QS8OHHHGX8Q8-GMHHNH人教版三冊語文第一單元聽寫:坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚敬禮蝴蝶好奇孔雀舞游戲招引熱鬧古老銅鐘粗壯潔白搖晃盛開玩耍使勁鳳尾竹絨毛假裝這些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣峰頂似乎忽然咱們奮力終于辮子勇氣一本正經(jīng)引人注目白發(fā)蒼蒼比較組詞: 評（評價） 坪（坪壩） 釣（釣魚） 鉤（鉤子） 峰（山峰） 蜂（蜜蜂）粗（粗壯） 組（組織） 袋（口袋） 裝（假裝） 鋒（鋒利） 逢（相逢）招（招呼） 召（號召） 些（這些） 此（此處） 攏（合攏） 龍（龍宮）湖（湖水） 蝴（蝴蝶） 帶（皮帶） 戴（穿

2、戴） 陡（筆陡） 徒（徒弟）要（要求）耍（玩耍）包（書包）苞（花苞）連（連長）鏈（鐵鏈）仰（仰頭） 迎（歡迎） 辮（辮子） 瓣（花瓣） 似（似乎） 以（以后）同義詞:飄揚-飄蕩絢麗-壯麗假裝一一偽裝觀察一一察看勤勞一一勤快汲取一一吸取 鼓舞一一鼓勵 紀(jì)念一懷念居然一一竟然清香一一幽香甜蜜一一甜美奮力努力似乎一一好像、仿佛反義詞:鮮艷-素凈安靜喧鬧古老-年輕 粗壯-纖細(xì)黎明一一傍晚仔細(xì)一一馬虎可愛一一可恨合攏一一張開居然一一果然勤勞一一懶惰散發(fā)一一收集清香一一惡臭滿載而歸一一空手而回多音字:放假(jia)(jia)日假(jia)裝真真假假（jid）朝(chdo)代(chdo)向朝（zhdo）陽朝

3、(zhao)霞互相互相ng）(xiang)互照相照相ng）一張相（xiang）片似（si）乎似（shi）的晃(hudng)眼明晃晃（hudng）晃（hudng）動搖晃(huang)問好（h好）好（hdo）好（hdo）奇好（hGo）客填上適當(dāng)?shù)脑~語:（古老）的銅鐘（淡淡）的清香（火熱）的勞動一（間）教室一（縷）炊煙（粗壯）的枝干（快樂）的歌聲（長長）的鉤刀小學(xué)（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺（潔白）的粉墻 （勤勞）的孩子 （明朗）的天氣 一（片）草地（敬愛）的老師 （甜蜜）的微笑 （七彩）的童年 一（張）相片重點詞語解釋：絢麗多彩:色彩豐富，燦爛美麗。一本正經(jīng):形容很規(guī)矩，很莊重,很認(rèn)真。引人注目：吸引人的

4、注意,使人把視線集中在一點上。滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲很大。居然:表示出乎人的意料,竟然。造句：滿載而歸：每次與媽媽去商店，我們都會滿載而歸。一本正經(jīng)：五歲的弟弟總愛擺出一副一本正經(jīng)的樣子。引人注目：在我家的陽臺上，那盆金黃的菊花最引人注目。居然：小明是個很守時的孩子，今天升國旗，他居然遲到了。汲?。何覀円?jīng)常從別人身上汲取優(yōu)點，才能進步快。課文要點：（熟讀每篇課文）我們的民族小學(xué)：背誦全文課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族 之間的友愛和團結(jié)。1 .那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。2 .同學(xué)們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老

5、師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。3 .這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同 學(xué)們讀課文。4 .下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍 也趕來看熱鬧。金色的草地：背3-4兩段課文主要寫了兩件事：（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨 毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）。1 .草地為什么會變色（蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包 住，草地就變成綠色的了。）2 .多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛

6、的一種花。 它和我們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英和我們一起睡覺，一起起床（這句話用擬人的手法形象地說明了蒲公英 張開、合攏與我們的作息時間相似。）爬天都峰：背第2段課文告訴我們在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；平時要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵， 共同進步的道理。1 .老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝（因為他們都能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。）2 .我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎再看看筆 陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！天都峰的險表現(xiàn)在哪（高、陡）1）從“掛”這個字你體會到了什么（我體會

7、到天都峰的高和陡。）2）從“終于”這個詞你體會到了什么（我體會到爬天都峰的艱難。）槐鄉(xiāng)的孩子：背第3段課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦 耐勞的品質(zhì)。背P15小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得 魚驚不應(yīng)人。課外知識：我們國家是個多民族國家，有56個民族，除漢族外還有55個少數(shù)民族，如 苗族、白族、回族、滿族、壯族等等。很多少數(shù)民族都有自己的盛大節(jié)日，如傣族、阿 昌族、德昂族的“潑水節(jié)”，苗族的“花山節(jié)”，白族和彝族的“火把節(jié)”第二單元聽寫：郊外散步胸脯仰望或者嚴(yán)寒可惜肯定誠實突然立刻打量擺弄 準(zhǔn)備膠卷秘書記者轉(zhuǎn)告奇怪著名

8、悄悄躲閃興趣歷史平整推動旅行 專門考察遺跡研究成果震驚捉迷藏雜志社自言自語歡蹦亂跳嚴(yán)嚴(yán)實實 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 比較組詞:低（高低） 坑（沙坑）底（海底） 杭（杭州）雜（雜志） 旅（旅游）朵（花朵） 族（民族）郊（郊外） 膠（膠卷） 校（學(xué)校） 近義詞：誠（誠實）城（長城）社（社會）杜（杜鵑）惜（可惜）錯（過錯）借（借書）安（安全）按（按時）者（或者）著（著名）備（準(zhǔn)備）奮（興奮）悄（悄悄）消（消滅）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）推（推動）誰（誰是誰非）脯（胸脯）捕（捕捉）究（研究）窮（窮人）秘（秘書）密（秘密）紀(jì)（紀(jì)念）記（記者）震（地震）晨（清晨）考（考卷）老（老人）誠實一一老實 打量一一端詳 吩咐一一囑咐 平整一一平

9、坦 專門一一特地特別一一特殊奇怪一一古怪 婉轉(zhuǎn)一一動聽 擺弄一一擺布 恐怕一一大概（可 能）打量一一觀察 著名一一有名反義詞：仰望一一俯視 嚴(yán)寒一一酷暑 誠實一一虛偽 經(jīng)常一一偶爾明媚一一陰晦平整一一崎嶇 忘記一一惦記 失信一一守信 巨大一一細(xì)?。ㄎ⑿。?多音字:散（sGn）文散(san)漫散(san)步分散（sdm）當(dāng)(dang)家當(dāng)（dang）兵上當(dāng)(dang)當(dāng)(dang)作膠卷(juan)卷（juan）心菜試卷(juan)考卷(juan)相(xidng)信互相(xiang)相(xiang)片照相照相ng）填上適當(dāng)?shù)脑~:（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地問（高大）的白樺樹（誠實）的男

10、孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地一（架）照相機一（個）紙團一（輛）電車一（本）雜志一（家）雜志一（位）攝影師一（塊）石頭一（位）朋友一（個）星期天重點詞語解釋:自言自語：臼己跟自己說話。 活潑、生命力旺盛。歡蹦亂跳：形容健康、打量：觀察（人的衣著、外貌）。突兀：高聳。遺跡：古代或舊時代有轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。 事物遺留下來的痕跡。嚴(yán)嚴(yán)實實：藏得好，不容易找到。（非常嚴(yán)密，沒有空隙。） 課文要點：（熟讀每篇課文）灰雀：這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛 鳥，更愛誠實的孩子。1 .公園里有一棵高大的白樺樹枝，樹上有三只灰雀：兩只（胸

11、哺）是粉紅的，一只胸 脯是（深紅）的。它們在樹枝間（來回）跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人（喜愛）。2 .列寧（每次）走到白樺樹下，都要（停下來），（仰望）這三只（歡快）的灰雀，還 （經(jīng)常）給它們帶來面包渣和（谷粒）。讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這兒個詞可以體會到：列寧對灰雀非常非常喜 愛。3 .他在周圍的樹林里（找遍）了，也沒有找到。我從這句話感覺到的：灰雀不見之后，列寧非常著急，非常擔(dān)心。4 .男孩說：“沒我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說又敢說。5 . “一定會飛回來！ ”男孩肯定地說。我從“一定”和“！ ”知道了：男孩當(dāng)時已下決心改正自己的錯誤，準(zhǔn)備

12、把灰雀放回大 自然，做一個誠實的孩子。6 .它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。這句話是從灰雀的動作（靈活）、歌聲（婉轉(zhuǎn)）寫出了它們的可愛。小攝影師：這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷 未能照成的故事。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷和愛護。1. 一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。2。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報 紙?！? . “孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！? . “是個小男孩嗎”高爾基問。5 .高爾基（趕緊）站起來，小男孩（已經(jīng)）提著照相機跑出

13、去了。高爾基走到窗口， （大聲喊道）：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！蔽覐摹摆s緊”這個詞可以體會到：高爾基主動幫助孩子的一片愛心。從“大聲喊道”這個詞體會到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽不見的急切心理。6 .“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！蔽覐摹昂苊Α焙汀耙欢ā边@兩個詞可以體會到：高爾基對宣傳自己并不關(guān)心，相反，對 這個少先隊員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛護下一代。奇怪的大石頭：背第6段這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過 自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于

14、 動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。1 .藏字一共有（17 ）畫?！安亍笔嵌嘁糇?，讀（cdng ）時可以組詞（躲藏、藏龍臥 虎），讀（zing）時可以組詞（寶藏、西藏）。2 .李四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問題“這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢” “是誰把它放在那兒的呢”任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。宋慶齡書籍是人類進步的階梯。高爾基我還搜集了別的名人名言：（1）知識是我們飛向天空的翅膀。一一莎士比亞（2）良好的開端，等于成功的一半。一一柏拉圖（3）虛心使人進步，驕傲使人落后。一一毛澤東（4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水。一一愛迪生（5）生命在于運動。一一富蘭克林第三單元聽寫：促進深情回憶

15、相逢佳節(jié)倍數(shù)遙遠遍地插花深厚精心希望依然 飛舞拼命奔跑抖動尋找磨坊繼續(xù)幸福清涼留意扇子炎熱郵票涼爽 柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊楊樹豐收油亮亮大驚失色千呼萬喚垂 頭喪氣 逢年過節(jié)一緊一松半沉半浮望而卻步 比較組詞: 促（促進）深（深情）異（異地）逢（相逢）佳（佳節(jié)）倍（倍數(shù)）遙（遙遠） 精（精神）捉（捉蟲） 情（心情）遍（遍地） 晴（晴朗）扁（扁豆） 睛（眼睛）坊（磨坊）芳（芬芳）探（探望）依（依然）衣（衣服）導(dǎo)（向?qū)В┢矗ㄆ疵┎ⅲú⑶遥┓洌鄯洌┓澹ㄉ椒澹╀h（鋒利）掛（掛念）桂（桂花）洼（洼地）郵（郵票）仙（仙女）糧（糧食）楊（楊樹）油（汽油）燦（燦爛）浪（浪花）揚（飄揚）多音字:挑：挑（

16、tiao）水 挑（tiao）選 挑（tido）戰(zhàn)磨：磨（m6）刀面磨（m（j）面粉陪（陪同）村（農(nóng)村）對（對聯(lián)）搖（搖頭）抖（抖動）蚪（蝌蚪）磨（mo）鐵棒 消磨（mo）磨（mo）坊 石磨（mo） 磨（mo）坊：山東濰坊（fang ）磨(mo)坊(fGng)扇：扇（shan）風(fēng) 電風(fēng)扇（shan） 近義詞：籬落一一籬笆 促織一一蛾蝴 憧憬一一向往 依然一一依舊 留意一一注意 涼 爽一一涼快道別一一告別叮嚀一一叮囑歌吟一一歌唱振動一一顫動快樂一一快活溫 柔一一溫和寬闊一一遼闊 反義詞:炎熱寒冷 嚴(yán)寒一一酷暑 溫柔一一粗暴加緊一一放松舒服一一難受 沉浮快樂一一悲傷涼爽悶熱、填上適當(dāng)?shù)脑~語：一（根）

17、細(xì)葦一（把）扇子一（枚）郵票（陣、聲）叮嚀（飛快）地跑起來服）地睡大覺（匆匆）地趕來真）地思考（好奇）地盯著（巨大）的木輪麗）的菊花（金色）的小喇叭重點詞語解釋：大驚失色：遼闊一一狹窄溫暖大驚失色一（張）紙條一（首）歌曲綻開凋謝鎮(zhèn)定H若一（個）木輪一（群）大雁匆匆一一慢慢一（把）鑰匙一（盒）顏料一（陣）秋風(fēng) 一（滴）汗水 一（拼命）地奔跑（悄悄）地離開（甜甜）地入睡（紅紅）的楓葉（好聞）的氣味（快活）地喊叫（輕輕）地飄落（輕輕）地打開（金色）的海洋（不停）地轉(zhuǎn)著（舒（甜甜）地微笑（認(rèn)（香甜）的氣味（美（遼闊、寬敞、明亮）的音樂廳形容因受到驚嚇而臉色蒼白。千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。垂頭喪氣

18、：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。五彩繽紛：形容色彩非常豐富。課文要點：（熟讀每篇課文）古詩兩首：背默古詩及詩意1、夜書所見和九月九口憶山東兄弟這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里思念家 鄉(xiāng)、思念親人的感情。2、九月九日憶山東兄弟中有一句千古絕句：（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思 親。）九月九日是（重陽節(jié)），這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有（春節(jié)、中 秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等）。3、夜書所見中的“書”就是（書寫）?！盁o邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”就是（風(fēng)聲）?！盎h落疏疏一徑深”中的“籬落”就是（籬笆）。“每逢佳節(jié)倍思親”中的“逢”就是（遇到）?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”中的“獨”就是

19、（單獨），“異”就是（別的，其他的）。4、夜書所見（南宋詩人：葉紹翁）古詩大意：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒 意，出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，猜想一定 是孩子們在聽她蝴。5、九月九日憶山東兄弟（唐朝詩人：王維）古詩大意：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每 次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)，思念親人。這時候，“我”想遠方的弟兄們一定是登上 了高處，他們的身上都佩帶了茱萸，只是少了 “我” 一人。風(fēng)箏：1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了 “我”童年時候和小伙伴們（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng) 箏）的情景。童年的時候，我們這孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。2、我們做風(fēng)箏的時候（心中

20、充滿了憧憬和希望、快活）；放風(fēng)箏的時候我們（快活地喊 叫著，在田野里拼命地奔跑）；線斷以后，我們（大驚失色、千呼萬喚）；找風(fēng)箏時， 我們都（哭了、垂頭喪氣）。3、在中國，風(fēng)箏有（兩千多年）的歷史。以前它還叫作木鶯和紙鶯。山東濰坊是著名的 風(fēng)箏之都。4、句子:我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那 線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過了樹梢了。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。秋天的雨：背誦全文1、這篇散文名為寫秋雨，實際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點，把秋雨當(dāng)作一條線

21、 索，從秋天的到來寫起，寫了（秋天繽紛的色彩），（秋天的豐收景象），和（深秋中 各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景）O美麗豐收歡樂2、句子：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的 大門打開了。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵 票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。3、仿寫：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。1、紅紅的柿子像,照哇照哇，o2、o3 o聽聽，秋的聲音：背誦全文“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌?！边@句話中

22、，“豐收的歌”指的是, “歡樂的歌”指的是。背誦P49對對子：天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。第四單元聽寫：留心艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲傳播 修建陸續(xù)大致無論試驗紙袋證實飛散兒乎大概減少阻力遙遠推測 包括檢查 迷失 沿途 超常 本能 名堂 浪費 鏡片 看守 定時 清閑 細(xì)微 閱讀 隨意調(diào)節(jié) 簡單 拜訪 拜年 玩具 做夢 嬌氣 廣播 隨便 簡直 禮堂 訪問 休閑 大腿爭奇斗艷芬芳迷人植物學(xué)家準(zhǔn)確無誤確確實實擠來擠去記憶力微生物 顯微鏡近義詞：留心一一留意適宜一一適合大致一一大概觀察一一觀看舒展一一伸展辨認(rèn)

23、一一辨別試驗一一實驗證實一一證明推測一一猜測包括一包含看守一一看管清閑一一空閑隨意一一隨便浪費一一揮霍詳細(xì)一一詳盡反義詞：艷麗一一素雅 蘇醒一一沉睡危險一一安全 推測一一斷定 陌生一一熟悉浪費一一節(jié)約清閑一一，忙碌密切一一疏遠 嬌嫩一一粗壯 減少一一增加 超常一一平常 準(zhǔn)確一一錯誤 浪費一一節(jié)約 清閑一一，忙碌 細(xì)微一一龐大 簡單一一復(fù)雜詳細(xì)一一粗略千里迢迢一一近在咫尺多音字:幾：幾（jl）乎茶兒（ji） 兒（ji）何看：看（kdn）守看（kGn）大門 看（kGn）管看（kGn）見看（kdn）電視?。罕。╞Go）板 ?。╞do）片 薄（bGo）膜 ?。╞6）禮?。╞6）弱 厚古薄 （bo）今待

24、：待（ddi）在家里待（dGi）著沒事 等待（ddi）調(diào)：空調(diào)（tiao） 調(diào)(tiGO)皮調(diào)(diao)動 調(diào)(diao)換形近字組詞:濕（潮濕）嬌（嬌氣）（大致）驗（試驗）論（無論）證（證明）阻（阻力）憶（回憶）溫（溫度）驕（驕傲）（來到）檢（檢查）輪（車輪）征（長征）組（小組）億（億萬人民）鏡（眼鏡）閑（休閑）（訪問）臉（笑臉）播（廣播）郊（郊外）試（考試）境（環(huán)境）閉 待）（關(guān)閉）（磨坊）撿（撿拾）插（插花）膠（膠卷）拭（拭目以重點詞語解釋:爭奇斗艷：花朵競相開放，好像在比美。推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。欣然怒放：愉快地盛開。幾乎：差不多，非常接近,接近于。準(zhǔn)確無誤：行

25、動的結(jié)果完全符合實際或預(yù)期，沒有差錯。 確確實實：真實可靠。千里迢迢：形容路途很遠。迢迢：遙遠的樣子。不緊不慢：不急也不慢。指不慌不忙的樣子。含笑一現(xiàn)：面帶笑容短時間出現(xiàn)，課文中形容曇花開花的時間極短。本能：人類和動物不學(xué)就會的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會哭會吃奶，蜜蜂會釀蜜等。課文要點：（熟讀每篇課文）花鐘：背誦第1-2段1、鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花 開放的時間是不同的。2、植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。3、還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時 間相吻合。4、凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?/p>

26、叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點， 睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚 六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點 開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)4、原來“花開了”可以有那么多的表達方法，讓我也來寫一寫：桂花（散發(fā)出一縷縷淡淡的清香）。荷花像一個個穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。桃花一朵緊挨著一朵在枝頭沖我微笑。蜜蜂：背誦重點句子（作者是法國生物學(xué)家、科普作家法布爾。他被譽為“昆蟲詩人”，他的代表作為昆 蟲記。）1、聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。作者用“聽說” 一詞，表明是聽說的就不一定

27、真實可靠，所以作者才要做這個試驗，也 體現(xiàn)了 “我”不盲目地相信別人的科學(xué)態(tài)度。2、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。3、盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實回來了。4、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。5、在這篇課文里，作者用上了 “我想”、“推測”、“也就是說”、“確確實實”這些 詞語，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的作風(fēng)。6、蜜蜂是勤勞的昆蟲。它們會通過跳舞來傳遞信息，如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們 就是蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。玩出了名堂：全文貫穿一個“玩”字，以“玩”為線索，以“名堂”為

28、中心，告訴 了我們正是列文虎克在玩的過程中能勤于動手、善于觀察、思考，才能玩出震驚世界的 名堂?！懊谩笔侵赴l(fā)明和創(chuàng)造，成就；這里的“名堂”指：發(fā)明了顯微鏡、發(fā)現(xiàn)了微生物。1、列文虎克是怎樣玩出了名堂的答：列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一 起，發(fā)明了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)了微生物。他待著沒事,就一邊看門，一邊磨起了鏡片。2、列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂.他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。3、玩耍常常被認(rèn)為是浪費時間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn) 生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）4、“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。“小人國”是指“微觀世界”，“居民”是指“微生物”。5、連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里 觀看新世界里的“居民”?！巴婢摺笔侵革@微鏡。找駱駝：背誦第10段找駱駝這篇故事改編印阿拉伯民間故事。1. “老人家，您看見一只駱駝了嗎” 左腳有點跛”2. “你問的那只駱駝，是不是3. “是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米”4. “是不是缺了一顆牙齒”5.剛才我看見路上有駱駝的腳印，